Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73






НазваниеУчебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73
страница1/10
Дата публикации20.02.2015
Размер0.93 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
h.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
МОСковский государственный университет
им. М.в. Ломоносова

ФАКУЛЬТЕТ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ



А.Н. Чумаков



теоретическая

глобалистика

Учебно-методический комплекс

Москва

2014

УДК 327 (075.8)

ББК 66.4(0)73

И46



Учебно-научная серия

«Библиотека факультета глобальных процессов МГУ»



Редакционный совет серии:


И.И. Абылгазиев (сопредседатель), И.В. Ильин (сопредседатель),

И.А. Алешковский (отв. секретарь),

А.И. Андреев, Г.А. Дробот, В.А. Змеев, О.Г. Леонова,

О.С. Сирота, А.Д. Урсул, А.Н. Чумаков,

Т.Л. Шестова (отв. ред.)






Чумаков А.Н.

И46 Теоретическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. – М.: МАКС Пресс, 2014. – 74 с.

ISBN 978-5-317-04575-3





Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическая глобалистика» подготовлен на кафедре Геополитики и дипломатии факультета глобальных процессов МГУ имени М.В. Ломоносова согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Международные отношения», «Международная экономика».




УДК 327 (075.8)

ББК 66.4(0)73










ISBN 978-5-317-04575-3 © Чумаков А.Н., 2014

© ФГП МГУ имени М.В. Ломоносова, 2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

«ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГЛОБАЛИСТИКА»

Аннотация дисциплины



Учебно-методический комплекс по предмету «Теоретическая глобалистика» составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Профессиональные дисциплины» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030 701 «Международные отношения», «Международная экономика».

Место дисциплины в структуре ООП:

- вид учебного плана: учебный план бакалавриата;

- направление подготовки (в соответствии с образовательным стандартом): «Международные отношения», «Международная экономика»;

- наименование учебного плана (в соответствии с утвержденным Перечнем ООП) В-ПД-42ю;

- профиль подготовки: геополитика и дипломатия.

Информация о месте дисциплины в учебном плане:

– базовая часть;

– 2-й курс;

– 4-й семестр.

Перечень дисциплин, которые должны быть освоены до начала изучения данного курса. Студенты должны иметь базовые знания по курсу «Введение в глобалистику», по всемирной (глобальной) истории, геополитике и глобальной географии, а также иметь соответствующий уровень владения иностранным (английским) языком, чтобы читать профессиональную литературу и работать с электронными ресурсами.

Успешное овладение материалом курса предполагает тесную связь этого предмета с такими учебными дисциплинами, как основы глобалистики, актуальные проблемы глобальных исследований, основы экологии, глобальные проблемы современности, теория международных отношений, мировая политика, история международных отношений, международная конфликтология и др.

Общая трудоемкость (в академических часах и зачетных единицах): 3 з.е.



Цель дисциплины:

Цель дисциплины состоит в том, чтобы привить студентам навыки самостоятельного мышления и развить способность анализировать глобальные процессы в их системной целостности, а также дать им методологию современной глобалистики и научить пользоваться ею при решении актуальных проблем современного мира.

Задачи курса:

- познакомить студентов с новым научным направлением междисциплинарного знания – глобалистикой, ее категориальным аппаратом, методологией и основными задачами;

- показать основные проблемы, историю становления и различные течения глобалистики;

- раскрыть основные этапы взаимодействия природы и общества;

- дать студентам представление о процессах дифференциации и интеграции в современной науке;

- показать, как интеграционные процессы в науке, занятой сложными системами, порождают междисциплинарные сферы научного знания, одной из которых является глобалистика;

- дать понимание роли и значения научно-технического прогресса в формировании и проявлении глобальных процессов;

- познакомить с основными концепциями, описывающими исторический процесс в его движении от локальных связей и отношений через их регионализацию с выходом на глобальный уровень;

- показать, что глобализация и порождаемые ею глобальные проблемы являются важнейшей темой современной глобалистики;

- привитие студентам навыков анализа объективных факторов, тенденций, оснований, а также роли субъективных факторов в появлении и развитии глобальных процессов;

- формирование у студентов адекватного восприятия глобализации, взвешенной оценки ее роли в обществе и способности влиять на общественное сознание.


Программа курса рассчитана на один семестр в объеме 48 часов (32 часа – лекции и 16 часов – семинарские занятия).

Учебно-методический комплекс включает в себя учебно-тематический план, темы и основные вопросы лекций, планы семинарских занятий, краткие методические рекомендации, темы докладов и сообщений, контрольные вопросы и краткий терминологический словарь.

В помощь студентам предлагается список учебной, а также специальной основной и дополнительной литературы, которая должна быть использована во время самостоятельной работы при подготовке к занятиям, экзаменам, при написании курсовых работ и научных публикаций, докладов и сообщений. С целью лучшего понимания и усвоения студентами материала новой междисциплинарной области научного знания данное пособие содержит в заключительной части основные термины и понятия глобалистики.

При изучении курса особое внимание предлагается обратить на междисциплинарный характер и категориальный аппарат глобалистики, на необходимость активно использовать справочные издания, что облегчит работу с первоисточниками и специальной литературой. Более глубокому усвоению материала будут способствовать: самостоятельная работа с первоисточниками, конспектирование лекций, семинарских занятий, прочитанной литературы, а также составление собственного словаря специальных терминов.

Семинарские занятия проводятся по планам, помещенным в данном методическом пособии. При подготовке к семинарам студент должен разобраться в вопросах темы, используя лекционный материал, первоисточники, основную и дополнительную литературу, а также консультации с преподавателем. Студенты ориентированы на проведение исследовательской работы и подготовку презентаций с соответствующими аналитическими заключениями.

По завершении курса учебным планом предусмотрен зачет (по итогам работы на семинарах) и экзамен, при подготовке к которому следует руководствоваться программой и вопросами, помещенными в конце данного сборника.

Формы проведения занятий:

Всего суммарная трудоемкость – 96 часов, из них:

- лекции: 32 часа;

- практические занятии (семинары): 16 часов;

- самостоятельная работа: 48 часов.
Методы проведения аудиторных занятий: занятия проводятся в форме лекций (32 часа в семестр), семинарских занятий (16 часов в семестр), часть которых проходит в форме коллоквиума, где студенты решают практические задачи, обсуждая заранее выполненные исследовательские работы и вытекающие из них выводы. Предполагается также проведение презентаций, деловых игр, дискуссий и дебатов, а также обсуждений в режиме круглого стола.

Формы самостоятельной работы: чтение специальной литературы и первоисточников, подготовка докладов, рефератов, эссе по различным темам предлагаемого курса. Особое внимание уделяется усвоению таких тем как «Основные этапы исторического развития, обусловившие появление глобализации», «Глобализация как исторический процесс и структурные фазы ее эволюции», «Критерии и классификация глобальных проблем», «Протестные движения, инициированные глобализацией», по которым предполагается проведение специальных дискуссий, дебатов, круглых столов на основе самостоятельно выполненных исследований в неурочное время.

Форма промежуточного контроля – устное тестирование по теоретическим вопросам дисциплины и по результатам текущей успеваемости.

Форма отчетности:

- реферат или эссе по одной из тем семинарского занятия с указанием не менее пяти первоисточников, использованных при их написании;

- подготовка не менее одной презентации или краткого сообщения для обсуждения на семинарском занятии.

Форма итогового контроля – экзамен.
Перечень компетенций, формируемых в результате освоения дисциплины:
ОНК – общенаучные компетенции:

овладение материалом, предусмотренным программой и получение знаний о предмете, структуре методологии и концепциях глобалистики; знание новейших достижений отечественной и зарубежной глобалистики, усвоение ее теоретических наработок и достижений; усвоение и систематизация знаний о глобальных процессах в различных сферах общественной жизни; усвоение интегральной природы, а также предмета, цели и основных задач глобалистики, понимание сути, характера и критериев глобальных проблем; способность всесторонне анализировать и давать самостоятельные оценки современным глобальным процессам, отличая объективно-исторические тенденции мирового развития и особую роль в них субъективного фактора.
ИК – инструментальные компетенции:

владение современным научным языком, основными понятиями и методологией глобалистики; умение ставить и решать актуальные задачи, обусловленные современными глобальными процессами и их как позитивными, так и негативными последствиями; владение навыками использования программных средств и работы в компьютерных сетях и различных коммуникативных средах; использование Интернет-ресурсов; владение основными методами, способами и средствами получения, переработки и хранения информации; способность пользоваться полученными знаниями в решении практических задач и в профессиональной деятельности.
СК – системные компетенции:

развитие у обучающихся аналитического мышления и умения творчески применять полученные знания в научно-исследовательской работе, экспертных оценках и практической деятельности; формирование инновационного потенциала обучающихся, выработка умения формулировать новые идеи, строить гипотезы, ставить цели исследования и выбирать наиболее оптимальные пути и методы их достижения.
ПК – профессиональные компетенции:

Владение предметом, знание истории формирования локальных, региональных и глобальных связей и отношений; владение методологией глобальных исследований, основанных на принципах холизма, историзма, объективности; понимание поступательного развития глобальных процессов в различных сферах общественной жизни и в сфере взаимодействия природы и общества; умение различать метаморфозы глобальных процессов и адекватно воспринимать необратимый характер глобализации; способность различать собственно глобальные проблемы и противоречия от множества иных (частных, локальных, региональных, национальных и т.п.); способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения проблем, стоящих перед современной глобалистикой; умение анализировать мировые тенденции экономического, политического, социально-экономического и культурного развития с целью поиска наиболее оптимальных путей влияния на глобальные процессы посредством принятия решений различными субъектами международных отношений; понимание места и роли РФ в системе международных отношений при решении проблем глобального характера; способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач глобалистики современные технические средства и информационные технологии; способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение, а также осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность по основным темам глобалистики в средних и высших учебных заведениях.
СПК – специализированные компетенции
Знать:

- базовые принципы построения глобалистики и ее место в системе современного научного знания;

- научную терминологию, основные понятия и методологические подходы, используемые в междисциплинарных глобальных исследованиях;

- историю становления, этапы развития и основных представителей отечественной и зарубежной глобалистики;

- соотношение и взаимообусловленность объективных причин и субъективных факторов появления и развития глобальных процессов;

- основные этапы развития социоприродных процессов;

- роль научно-технического прогресса в появлении и усилении глобальных тенденций;

- основные уровни развития глобализации и их отличительные признаки;

- критерии глобальности и принципы классификации глобальных проблем современности;

- взаимообусловленность локального и глобального в современных тенденциях мирового развития;

- причины и движущие силы современных протестных движений, обусловленных глобализацией и ее негативными последствиями;

- место и роль России в системе современных глобальных отношений и ее возможности влиять на глобальные процессы;

- основную научную и научно-методическую литературу по курсу «Глобалистика».
Уметь:

- аргументировано формулировать и убедительно объяснять сущность современной глобализации;

- проводить четкое различие между глобальными процессами, глобализацией и глобальными проблемами;

- выявлять причины появления и обострения глобальных процессов и объективно оценивать характер их протекания;

- собирать и обобщать фактический материал, теоретические данные и делать на их основе обоснованные выводы;

- владеть методологией и эффективно пользоваться понятийным аппаратом глобалистики в профессиональной деятельности;

- выявлять объективные и субъективные факторы появления и развития глобальных процессов в различных сферах общественной жизни;

- отличать собственно глобальные процессы и их последствия от событий иного масштаба и направленности (локальных, региональных, национальных, межконфессиональных и т.п.);

- анализировать, сопоставлять и критически оценивать различные концепции глобального развития;

- объективно оценивать протестные движения анти- и альтерглобалистов;

- выявлять объективные возможности, место и роль России в системе современных международных отношений;

- формулировать и аргументировано отстаивать приоритетные интересы России на международной арене;

- видеть динамику, тенденции и перспективы развития современной глобалистики.

Владеть:

- методологией и методикой проведения междисциплинарных научных исследований в сфере глобалистики с позиции своей специализации;

- методами и приемами анализа локальных и глобальных (глокальных) процессов в экономической и политической сферах общественной жизни;

- навыком составления аналитического отчета, итогового заключения по вопросам как отдельных глобальных проблем, так и целостного развития различных социо-экономических систем;

- навыками работы со специальной литературой, первоисточниками, материалами СМИ, Интернет-ресурсами, в том числе, на иностранных языках;

- искусством публичного выступления и ведения эффективной полемики по актуальным вопросам современной глобалистики.
Используемые образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:

А. Образовательные технологии.

Б. Научно-исследовательские технологии.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

А. Учебно-методические рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов.

Б. Примерный список заданий для проведения текущей и промежуточной аттестации (темы и разработки для исследовательских проектов, экспертных заключений и презентаций, вопросы к коллквиуму, круглому столу, сценарий проведения дебатов и др. (по видам заданий).

В. Примерный список вопросов для проведения текущей и промежуточной аттестации.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

А. Основная литература.

Б. Дополнительная литература.

В. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.

Распределение трудоемкости по темам, а также формам проведения занятий с указанием форм текущего контроля и промежуточной аттестации:



№ Темы

Наименование темы

Трудоемкость

Аудиторная работа

Лекции

Семинары

и практи-

ческие занятия

Самостоя-тельная работа

1.


Введение в «Теоретическую глобалистику»: цели и задачи курса

2

2

2.

«Глобалистика» ее предмет и место в системе научного знания

2

2

2


3.

Генезис и основные этапы становления глобалистики

2

4


4.

Особенности и главные направления отечественной и зарубежной глобалистики

2

2

4


5.

Глобализация как естественноисторический процесс и основополагающая тема глобалистики

2

2


6.

Научно-технический прогресс и его роль в становлении глобального мира

2

2

4


7.

Объективные причины и основные этапы формирования глобальных процессов

2

2

8.

Зарождение, тенденции и уровни развития глобализации

2


2

4

9.

Многоаспектная глобализация: сущность и отличительные черты

2

4


10.

Исторические этапы осознания единства мира и его противоречий

2

2

2


11.

Сущность и критерии глобальных проблем современности: их взаимосвязь с региональными, локальными, частными проблемами

2

4


12.

Иерархия и принципы классификации глобальных проблем

2

2

2


13.

Модели реконструкции исторического процесса. Глобальное моделирование

2

2


14.

Истоки и сущность протестных движений

2

2

4


15.

Глобализация и космополитизм

2

2


16.

Современное состояние, тенденции и перспективы развития глобалистики

2

2

4






Итого:


32


16


48



Всего по курсу: 96 часов
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconУчебно-методический комплекс Москва- 2016 удк 659. 4 Ббк 60. 557. 4
Политология. К. п н., доц., Корнеева И. И. Учебно-методический комплекс. М.: Мгу, 2016

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconУчебно-методическое пособие для студентов дневного и заочного отделений...
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconУчебно-методический комплекс Майкоп 2008 удк 37. 0 Ббк 74. 03
История систем образования и воспитания: дооктябрьский (дореволюционный) период. Учебно-методический комплекс. Блок – Майкоп: Изд-во...

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconБиблиографический указатель Махачкала, 2014 ббк 91 л 52 удк 01 Летопись...
Это издание рассчитано на широкий круг пользователей, интересующихся историей, экономикой и культурой Дагестана

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconУчебное пособие для абитуриентов вузов Москва. 2006 удк 373. 167. 1: 3 ббк 60 С48
Е. И. Кукушкина, д-р эконом, наук, проф. М. И. Суворова, канд юрид наук, доц. В. М. Черенков, учитель средней школы №38 г. Москвы...

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconПрограмма государственного экзамена по направлению подготовки бакалавриата...
Обсуждена на заседании кафедры «Производственный менеджмент» от 22. 09. 2014, Протокол №2

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconУчебно-методический комплекс Москва 2013 Учебно-научная серия «Библиотека...
Политическая глобалистика: Учебно-методический комплекс. — М.: Макс пресс, 2013. — 95 c

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconУчебное пособие Уфа 2012 удк 1 ббк 87
Рецензенты: д филос н., проф. А. Ф. Кудряшев (Башкирский государственный университет)

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconБбк удк
...

Учебно-методическ ий комплекс Москва 2014 удк 327 (075. 8) Ббк 66. 4(0)73 iconСборник статей москва Центр «Панорама» 2010 удк 323. 1(470) ббк 66....
Р 89 Русский национализм между властью и оппозицией. / под ред. В. Прибыловского. – М.: Центр «Панорама», 2010. – 160 с






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск