Институт гуманитарных наук






Скачать 445.49 Kb.
НазваниеИнститут гуманитарных наук
страница1/4
Дата публикации20.02.2015
Размер445.49 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
h.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА

Федоряк Людмила Михайловна

ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа для студентов 1 курса

направления 021300.62 – Картография и Геоинформатика

Форма обучения – очная


Тюменский государственный университет

2011


Федоряк Л.М. ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 1 курса направления 021300.62 – Картография и Геоинформатика. Форма обучения – очная. Тюмень, 2011. - 17 с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Этика делового общения [электронный ресурс] / Режим доступа: http:www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русского языка. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой русского языка ТюмГУ д.ф.н., доцент О.В. Трофимова
РЕЦЕНЗЕНТЫ: Купчик Е.В., профессор кафедры русского языка ТюмГУ, д-р филол. наук, доцент

Рацен Т.Н., доцент кафедры общего языкознания к.филол.н., доцент

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2011.

© Федоряк Л.М., 2011.


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня для российского общества характерны новые требования к личности, к ее морали, к ее поведению и поступкам. Роль этики как науки в настоящий, переживаемый современным обществом период, велика: она должна проанализировать нравственное состояние общества, указать причины, вызвавшие это состояние, предложить решения, которые помогли бы обновить моральные ориентиры общества. В связи с этим любое профессиональное общение должно протекать в соответствии с профессионально-этическими нормами и стандартами, овладение которыми зависит от ряда факторов, которые можно объединить в две группы: собственный этический кодекс, с которым человек живет и работает, какую бы должность он ни занимал; профессиональный этический кодекс. Среди теоретиков и практиков бизнеса в масштабе мировой экономики нет разногласий по поводу того, каким принципом должен открываться перечень этических принципов и норм, как для субъектов этики – отдельных сотрудников, так и для коллективных носителей этических начал – организаций. Общепринятым является положение так называемого золотого стандарта: «В рамках служебного положения никогда не допускать по отношению к своим подчиненным, к руководству, к коллегам своего служебного уровня, к клиентам и т.п. таких поступков, каких бы не желал видеть по отношению к себе».
1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель. В соответствии с ООП бакалавриата по направлению Картография и Геоинформатика общей целью дисциплины является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций: знание основных положений и концепций в области теории коммуникации, умение применять полученные знания в собственной профессиональной деятельности, проводить под научным руководством локальные исследования в области делового общения, участвовать в научных дискуссиях.

Цель преподавания дисциплины – дать представление об этике делового общения как о феномене коммуникации, способствовать формированию социолингвистической компетентности.

Задачи изучения дисциплины:

  • определить статус этики делового общения в системе дисциплин и место курса в подготовке современного специалиста;

  • познакомить с теоретическими основами курса;

  • сформировать у студентов навыки составления деловых писем в соответствии с международными требованиями;

  • выработать умение определять собственную стратегию и тактику делового общения;

  • познакомить студентов с профессионально значимыми формами делового общения, сформировать навык эффективного ведения переговоров;

  • научить их использовать правила делового речевого этикета;

  • научить применять стандартные средства языка в разных речевых ситуациях;

  • познакомить с современными моделями составления деловых документов.


1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Преподавание дисциплины профессионального цикла Б,3 (Дисциплины по выбору) предусматривается в первом семестре.

Деловое общение занимает значительное место в жизни многих людей, т.к. постоянно приходится обсуждать вопросы, связанные с заключением различного рода сделок, договоров, принятием решений, оформлением документов и т.д. В связи с этим особую значимость приобретает для будущего специалиста знание речевой этики современных производственных отношений, умение правильно оформлять документы, вести деловую переписку. Владение этими навыками способствует повышению уровня речевой культуры, что заметно повышает рейтинг делового человека. Это обусловливает необходимость опираться на знания курса «Русский язык и культура речи».

Изучение дисциплины необходимо как предшествующее при изучении курса «Документальная лингвистика».

Курс составлен с учетом материалов учебных пособий по русскому языку и культуре речи, авторами-составителями которых являются Ю.М. Беспалова, Р.Н. Ботавина, А.П. Егоршин, И.Н. Кузнецов и др.
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения изучаемой дисциплины ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать: основные положения и концепции в области теории делового общения, речевого этикета в документе, речевой деятельности, приемы унификации языка служебных документов, интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи, правила оформления документов.

  • Уметь: применять полученные знания в области теории речевой деятельности, теории коммуникации, проводить под научным руководством локальные исследования языка служебных документов с формулировкой аргументированных выводов.

  • Владеть: свободно русским языком в его литературной форме, приемами делового общения с учетом национальных особенностей, языковыми формулами официальных документов, методами классификации и моделирования форм делового общения.



2. СТРУКТУРА И ТРУДОЁМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр первый. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа (из них 18 часов лекций, 18 часов семинарских занятий и 36 часов самостоятельной работы).



  1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1




Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа,

в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме, в час.

Итого количество баллов

Лек-ции

Семи-нар.

заня-тия

Само-стоятель-ная работа




Модуль 1






















1/1

Введение. Этические принципы и нормы в деловых отношениях



2



2



2



4



8






0-6

2/2

Устные формы делового общения


4


2


2


4



8





0-12

3/3

Стратегия и тактика деловой беседы. Проведение презентации.

Конфликты в деловом общении и пути их разрешения


6


2

2



4

8



1

0-12




Всего




6

6

12

24

1

0-30





Модуль 2






















1/4

Условия успешного общения


8


2


2


4


8





0-6

2/5

Национальные особенности делового общения

10

2

2

4

8

1

0-14

3/6

Искусство спора.

Культурные традиции в споре

12

2


2

4

8




2


0-10




Всего




6

6

12

24

3

0-30




Модуль 3






















1/7

Речевой этикет в деловом общении. Этика делового красноречия



14



2



2



4



8



1



0-14

2/8

Этикет письменного делового общения Виды деловых писем, их композиция.

16

2

2

4

8



0-14

3/9

Особенности русской и зарубежной школ делового письма. Специфика оформления международных писем

18

2

2

4


8



2



0-12




Всего




6

6

12

24

3

0-40




Итого (часов, баллов):




18

18

36

72

6

100




Из них часов в интерактивной форме




4

4







6





Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Письменные работы

Устный опрос

Итого количе

ство баллов

Текст лекции, тест по теме лекции

Конспект научной литературы по теме

Письмен

ное практическое задание

Подготовка рефера

та

Выступ

ление по теме рефера

та

Модуль 1

1.1

0-2

0-4










0-6

2.2




0-4

0-4

0-4




0-12

3.3




0-4

0-4




0-4

0-12

Всего

0-2

0-12

0-8

0-4

0-4

0-30

Модуль 2

1.4

0-2

0-4










0-6

2.5

0-2

0-4

0-4

0-4




0-14

3.6

0-2




0-4




0-4

0-10

Всего

0-6

0-8

0-8

0-4

0-4

0-30

Модуль 3

1.7

0-2

0-4

0-4

0-4




0-14

2.8

0-2




0-4

0-4

0-4

0-14

3.9




0-4

0-4




0-4

0-12

Всего

0-4

0-8

0-12

0-8

0-8

0-40

Итого

0-8

0-20

0-28

0-24

0-20

0-100



Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студента



Модули и темы

Виды СРС

Недели семестра

Объем часов

Коли-чество бал-лов

обязательные

дополнительные




Модуль 1
















1

Введение. Этические принципы и нормы в деловых отношениях

Конспект по теме




2

4

0-2

2

Устные формы делового общения

Конспект по теме

Письменное практическое задание (сценарий деловой игры).

Подготовка реферата

4

4

0-10

3

Стратегия и тактика деловой беседы. Проведение презентации.

Конфликты в деловом общении и пути их разрешения

Конспект по теме

Письменное практическое задание (сценарий деловой игры)

6

4

0-8




Всего по модулю 1

12

0-22




Модуль 2
















1

Условия успешного общения

Конспект по теме




8

4

0-2

2

Национальные особенности делового общения

Конспект по теме

Письменное практическое задание. Подготовка реферата

10

4

0-10

3

Искусство спора.

Культурные традиции в споре

Конспект по теме

Письменное практическое задание.

12

4

0-6




Всего по модулю 2

12

0-18




Модуль 3
















1

Речевой этикет в деловом общении. Этика делового красноречия

Конспект по теме

Письменное практичес-кое задание (сценарий деловой игры).

Подготовка реферата

14

4

0-10

2

Этикет письменного делового общения Виды деловых писем, их композиция.

Конспект по теме

Письменное практическое задание (сценарий деловой игры).

Подготовка реферата

16

4

0-10

3

Особенности русской и зарубежной школ делового письма. Специфика оформления международных писем




Письменное практическое задание

18

4

0-4




Всего по модулю 3

12

0-24




Итого:










36

0-64

4. разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 4

№ п/п

Наименование

обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Современный русский язык

+










+




+

+




2

Введение в теорию коммуникации




+

+




+




+







3

Стилистика и культура речи русского языка



















+

+

+

4

Основы корректуры и редактирования текста






















+

+

5

Лингводокументоведение






















+





5. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Институт гуманитарных наук iconУрок-концерт Тема: «Я русский бы выучил…»
Ченцова Н. Н., кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин («Международный институт компьютерных технологий»,...

Институт гуманитарных наук iconПрограмма Всероссийской научно-практической конференции и VII (Всероссийской)...
Институт по переподготовке и повышению квалификации преподавателей социальных и гуманитарных наук

Институт гуманитарных наук iconЦентр гуманитарных исследований
«Xix Международная конференция посвященная проблемам общественных и гуманитарных наук»

Институт гуманитарных наук iconЦентр гуманитарных исследований
«xvii международная конференция посвященная проблемам общественных и гуманитарных наук»

Институт гуманитарных наук iconИнститут гуманитарных наук
Выпускники Балтийского федерального университета им. И. Канта специальности «история», завершая обучение, сдают государственные экзамен...

Институт гуманитарных наук iconФакультет социального управления кафедра гуманитарных и социальных наук Специальность
Статус дисциплины: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, федеральный компонент

Институт гуманитарных наук iconСтатья рекомендована к публикации в сборнике «Научная сессия гуап 2010»
Н. М. Сирота (д-р полит наук, проф.) – профессор кафедры социально-гуманитарных наук, Е. Е. Сорокина (канд педагогич наук)

Институт гуманитарных наук iconРасписание экзаменов Института гуманитарных наук до, «история»
...

Институт гуманитарных наук iconПерспективные направления научных исследований (на основе анализа...
В области социально-экономических и гуманитарных наук (по конкурсам грантов Президента рф, рффи, рнф, ргнф)

Институт гуманитарных наук iconРабочая программа учебной дисциплины
Доцент, кандидат исторических наук, доцент кафедры истории и социально-гуманитарных наук Бессуднов Александр Николаевич






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск