Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы






Скачать 105.08 Kb.
НазваниеКонтрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы
Дата публикации28.02.2015
Размер105.08 Kb.
ТипКонтрольная работа
h.120-bal.ru > Документы > Контрольная работа
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б3.В.2 История развития туризма

Общие сведения

1.

Кафедра

Кафедра естественных наук

2.

Направление подготовки

100400.62 Туризм, профиль: Технология и организация туроператорских и турагентских услуг

3.

Дисциплина (модуль)

Б3.В.2 История развития туризма

4.

Тип заданий

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы

5.

Количество этапов формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)

10 тем


Перечень компетенций

ОК-1 - способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;

ОК-2 - способность к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта;

ОК-3 - способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

ОК-4 - владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-7 - способность к работе в трудовых коллективах предприятий туристской индустрии;

ОК-12 - владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством обеспечения информацией в туристской деятельности, способностью работать в глобальных компьютерных сетях;

ПК-3 способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта;

ПК-21 - готовность применить теорию и историю культуры в профессиональной деятельности;

ПК-22 - способность анализировать и применить полученные знания, навыки в туристской деятельности;

ПК-46 - готовность использовать материалы культурного наследия народов СВ РФ в составлении экскурсионных текстов;

ПК-53 способность находить и анализировать исторические факты для обеспечения общепрофессиональных знаний;

ПК-64 - уметь анализировать туристско-рекреационный потенциал территории; знать особенности формирования туристско-рекреационных систем мира.
Критерии и показатели оценивания компетенций

1) Знать:

  • факторы, влияющие на устойчивый рост интереса мирового сообщества к туризму во все периоды его развития;

  • этапы становления современного туризма и их основные характеристики;

  • особенности развития туризма в России;

  • особенности развития туризма в Мурманской области.

2) Уметь

  • выявлять эволюцию целей, видовой структуры, форм организации туристской деятельности;

  • обосновывать оценки современного состояния и тенденций развития туризма путем проведения аналогий и анализа ретроспективной информации;

  • использовать карты, путеводители и другую литературу для изучения истории развития туризма.


3) Владеть

  • терминами и определениями, принятыми в сфере туризма;

  • методами и приемами работы с источниками информации о туризме и путешествиях;

  • технологиями презентации материалов по теме истории развития туризма.


Опыт деятельности

  • работы с источниками информации;

  • создания слайд-презентаций;

  • применения профессиональных терминов и речевых оборотов;

  • подготовка материалов и выступление на конференциях.



Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.)




История зарождения туризма как самостоятельной практики досуговой деятельности



Российский туризм второй половины XIX в. начале ХХ века



Становление элитарного туризма в Европе (конец XIX в. 30-е годы ХХ века)



Развитие массового туризма в Европе в 50-80 годы ХХ века



Туризм в СССР



История деятельности международных туристских организаций



Тенденции развития туризма в 80-е годы ХХ века и начале XXI века



История зарождения туризма как самостоятельной практики досуговой деятельности



Российский туризм второй половины XIX в. начале ХХ века



Становление элитарного туризма в Европе (конец XIX в. 30-е годы ХХ века)


Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)


«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100%


Типовое контрольное задание
ТЕСТ

Цель – провести оценку знаний студентов хронологии и персоналий в истории туризма (ОК-2; ОК-3; ПК-3; ПК-21).
1. Туризм – «это групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма» согласно определению, данному:

а) И.В. Далем;

б) С.И. Ожеговым;

в) Д.Н. Ушаковым;

г) Ш. Шраттенхоффеном.
2. К какому виду туризма можно отнести «хождение» игумена Даниила?

а) спортивный туризм;

б) круизный туризм;

в) деловой туризм;

г) паломнический туризм.
3. Первое паломничество в русской истории было совершено:

а) княгиней Ольгой;

б) князем Олегом;

в) игуменом Даниилом;

г) архиепископом Антонием.
4. В каком веке тверской купец Афанасий Никитин совершил «Хождение за три моря»:

а) XIV в.;

б) XV в.;

в) XVI в.;

г) XVII в.
5. Пролив, разделяющий Америку и Азию, открыл:

а) И. Москвин;

б) С. Дежнев;

в) А. Чириков;

г) П. Бекетов.
6. В 1719 году по личному указу Петра I был открыт курорт:

а) Ялта;

б) Ливадия;

в) Марциальные воды;

г) Карловы Вары.
7. В 1777 г. в Москве Веньямин Генш издал:

а) «Записки русского путешественника»;

б) «Хождение за три моря»;

в) «Путешествия по Италии»;

г) «План предпринимаемого путешествия в чужие края».
8. Первое общество любителей гор возникло:

а) в Тифлисе;

б) в Пятигорске;

в) в Ялте;

г) в Баку.
9. В каком году было создано Туристско-экскурсионное управление ВЦСПС:

а) 1929 г.;

б) 1930 г.;

в) 1936 г.;

г) 1939 г.
10. В 1985 году на базе «Русского Туринг-клуба» было создано:

а) Крымско-Кавказский горный клуб;

б) русское географическое общество;

в) Российское общество туристов;

г) общество пролетарского туризма и экскурсий.
Раздел 2.
1. Расставьте европейских путешественников, посещавших Русь, в хронологической последовательности:

а) Джилс Флетчер;

б) Сигизмунд Герберштейн;

в) Ричард Ченслер;

г) Эрик Эйегод.
2. Кому из советских военачальников принадлежит фраза: «Где не сможет пройти мотор, там пройдет турист на коне»:

а) Л.Д. Троцкому;

б) С.С. Каменеву;

в) М.Н. Тухачевскому;

г) С.М. Буденому.
3. Какова главная причина ликвидации акционерного общества «Советский турист»:

а) экономическая неэффективность;

б) малое число акционеров;

в) дороговизна туров;

г) отказ от идеологизации туризма.
4. Соотнесите отечественные туристские организации с журналами, которые они издавали:

Русский туринг-клуб




«На суше и на море»

Центральный совет по туризму и экскурсиям




«Русский турист»

Общество пролетарского туризма




«Турист»

Интурист




«Soviet Travel»


5. Что из перечисленного не относится к мероприятиям Петра I:

а) создание флота;

б) открытие первого в России музея;

в) открытие первого в России курорта;

г) открытие первого в России театра.
6. Кто из перечисленных русских мореплавателей первым совершил кругосветное путешествие:

а) М.П. Лазарев;

б) Ф.Ф. Беллинсгаузен;

в) Ю.Ф. Лисянский;

г) И.Ф. Крузенштерн.
7. Соотнесите названия российских курортов с именами императоров, посещавших их:

Ливадия




Петр I

Пятигорск




Николай I

Марциальные воды




Александр III

Ялта




Николай II


8. Правильным является утверждение:

а) первым ВУЗом, готовившим студентов по специальности туризм, был Сочинский университет туризма и курортного дела;

б) с 1959 г. «Туризм» стал дисциплиной студентов специальности «Физкультура»;

в) в 1968 г. в Ростовском государственном университете началась подготовка студентов по специальности «Краеведение, методика и организация туристско-экскурсионного дела»;

г) все утверждения неверны.
9. В течение одного года произошли события:

а) создание Военно-туристского бюро и акционерного общества «Советский турист»;

б) создание лагеря «Артек» и Общества пролетарского туризма;

в) издание декрета «О лечебных местностях общегосударственного значения» и приказа «О детском туризме»;

г) проведение Всемирного фестиваля молодежи и студентов в Москве и Всемирного конгресса женщин.
10. Кто из советских писателей совершил поездку в США в 1930-х гг.:

а) И. Ильф и С. Петров;

б) С. Михалков и К. Чуковский;

в) И. Эренбург и М. Булгаков;

г) Ч. Айтматов и А. Платонов.
Раздел 3.
1. Автором первого путеводителя по Санкт-Петербургу был ___ ____________________
2. Государственный Комитет СССР по иностранному туризму был образован в _ _________ г.
3. Расшифруйте аббревиатуру ЦДЭТС: ____________________________ _______________________________________________________________
4. Автором книги «Культурно-исторические экскурсии» (1923 г.) был _______________________
5. Издание федерального закона «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» произошло при президенте ________________.
Ключ к тесту.
Раздел 1.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Б

Г

А

Б

Б

В

Г

А

В

В


Раздел 2.

1

Г – В – Б – А

2

Г

3

Г

4

РТО – «Русский турист» ОПТ – «На суше и на море»

ЦСТЭ – «Турист» Интурист – «Soviet travel»

5

Г

6

В, Г

7

Ливадия – Николай II Марциальные воды – Петр I

Пятигорск – Николай I Ялта – Александр III

8

В

9

А

10

А


Раздел 3.

1

А. Богданов

2

1983 г.

3

Центральная детская туристско-экскурсионная станция

4

Н.А. Гейнике

5

Б.Н. Ельцин



Кейс – мозговой штурм «Подготовка к викторине»

Цель – актуализировать знания по дисциплине, связать собственные знания с социальным значением профессии (ОК-1; ОК-2; ПК-21; ПК-46).
Установка – необходимо провести викторину для школьников на тему путешествия и туризм.

Задачи:

  1. Составить в течение 10 минут по 3 вопроса (от одного студента);

  2. Систематизировать вопросы сформулированные вопросы и составить план викторины (критерии сложность, занимательность, по категориям и т.п.)

  3. Выбрать наиболее интересные вопросы – обосновать выбор.


Оценка деловой игры: качество представленных вопросов, качество сценария викторины, активность участников

Вопросы к зачету

Перечень вопросов


  1. Туризм в досуговой деятельности общества XIX века.

  2. Социальные, технические и экономические факторы, определяющие специфику туризма XIX века.

  3. Зарождение коммерческого туризма (деятельность Томаса Кука).

  4. Деятельность горных клубов и обществ на Северном Кавказе на рубеже XIX – XX веков.

  5. Характеристика русского туринг-клуба, его деятельность, устав и международные связи, Российское общество туристов.

  6. Вклад Р. Р. Лейцингера в историю туризма России.

  7. Европейские курорты конца XIX в. первой трети ХХ века. Развитие гостиничной индустрии.

  8. «Восточный экспресс» как символ нового отношения к путешествиям.

  9. Переход от модели элитарного к массовому туризму, брендовые маршруты 50-70 годов ХХ века.

  10. Государственная политика в сфере туризма с 1917 года и до конца 30-х годов ХХ века. Формирование «Интуриста» и его деятельность в предвоенные годы.

  11. Роль самодеятельного спортивного туризма в жизни советского общества. Создание и деятельность

  12. Бюро международного молодежного туризма «Спутник».

  13. Детский туризм в СССР: идеологические и педагогические функции, система организации.

  14. Всесоюзный поход по местам боевой славы 1965 года (его опыт в развитии туризма до настоящего времени).

  15. Противоречивость оценок туризма и его роли в жизни советского человека.

  16. Стратегия развития гостиничных предприятий в ХХ веке.

  17. Создание и функционирование международных организаций в туризме, конференции и соглашения в международном туризме.

  18. ЮНЕСКО и культурный туризм современности.

  19. Тенденции формирования новых туристских регионов и новых видов туризма в конце ХХ века.

  20. Модели государственного регулирования туризма в различных странах.

  21. Государственная политика России в сфере туризма конца ХХ начала XXI века.

  22. Прогнозы ЮНВТО развития туризма до 2030 года.

  23. Научные экспедиции по территориям и акваториям Кольского полуострова XIX и первой трети ХХ века.

  24. Экскурсионная деятельность на Кольском полуострове до Великой Отечественной войны.

  25. Спортивный туризм Кольского полуострова второй половины ХХ века (общая характеристика).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconКонтрольные вопросы по курсу для самостоятельной работы 10 2 Контрольный...
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации...

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconДомашние задания для самостоятельной работы
Б класс (учитель Антончик И. И.): подготовиться к тематическому оцениванию: учебник стр. 66-68, задания №1-6)

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconКонтрольные вопросы по курсу для самостоятельной работы 12 Контрольный...
«финансы и кредит», «бухгалтерский учет, анализ и аудит», менеджмент организации», «государственное и муниципальное управление»

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconМетодические указания по выполнению домашней контрольной работы по...
Письменная контрольная работа по выше указанной дисциплине является одной из форм контроля самостоятельной работы студентов заочной...

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconУчебно-методический комплекс по дисциплине криминалистика
Методические указания по самостоятельной работе: контрольные работы (вопросы и задания), тесты для самоконтроля, рефераты, курсовые...

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconТема Первобытное общество
Темы семинарских занятий и контрольные задания для проверки самостоятельной работы студентов

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconКонтрольная работа n 1 в чем заключается особенности отбора лекарственных...
Самостоятельное изучение факультативного курса «История фармпромышленности» предусматривает выполнение одной контрольной или реферативной...

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconКонтрольная работа, выполненная не по варианту, возвращается студенту
Вариант задания определяется по последней цифре номера зачетной книжки студента

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconТест по истории №1 для поступающих на дневное обучение
Инструкция: Тест состоит из частей А, А2, и В. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразу,...

Контрольная работа, тест, деловая игра, задания для самостоятельной работы iconДеловая игра как способ развития социальной компетентности у учащихся на уроках географии






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск