Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.






НазваниеПояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.
страница1/28
Дата публикации04.03.2015
Размер4.14 Mb.
ТипПояснительная записка
h.120-bal.ru > Документы > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
филиал

НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»

В СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Утверждаю

Директор Филиала НОУ ВПО «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области

____________профессор Л.А. Соловьев

«_____»________________201_г.

ЭКОНОМИКА
Направление подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Очная и заочная форма обучения


Терехова А.Н.- кандидат экономических наук, доцент кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин



Утверждено на заседании кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Протокол № от « » 2012 года

Составитель: (А.Н. Терехова)

Зав. кафедрой гуманитарных (В.М. Борецкий)

и естественнонаучных дисциплин,

кандидат биологических наук, доцент

Смоленск 2012

2. Пояснительная записка

2.1 Место дисциплины в структуре ООП

Рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900.62 «Юриспруденция». Дисциплина предназначена для подготовки бакалавров по очной и заочной формам обучения в Смоленском филиале Академии права и управления (институт). И входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл.

Экономика является дисциплиной гуманитарного, социального и экономического цикла. Ее изучение необходимо для формирования мировоззрения студента как будущего специалиста в сфере обеспечения законности и правопорядка. Современная экономика России требует высокопрофессиональных специалистов для всех сфер деятельности, поэтому задача подготовки хорошего юриста является ­актуальной для нашей страны. Значимость при этом экономики теории трудно переоценить.

Так как изучение дисциплины начинается на первом курсе, необ­ходимые входные знания и компетенции студент должен получить еще в школе. Он должен уметь логически мыслить, сопоставлять различные аргументы и делать выводы, обладать широким круго­зором и обширным словарным запасом, уметь правильно выстраи­вать письменную и устную речь. Также необходимы хорошее знание математики, высокая этичность и нравственность. По своему харак­теру экономика тесно связана с гуманитарными дисци­плинами, изучаемыми в школе: отече­ственная и мировая история, логика, этика, основы мировых религий. С ней связаны такие дисциплины изучаемые в институте, как «Философия», «Социология», «Политология», «Гражданское право», «Налоговое право», «Предпринимательское право
2.2. Цели и задачи дисциплины

Изучения дисциплины «Экономика» — сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, на основании освоения ими теоретических знаний и методологии исследования экономических процессов и явлений, умение анализировать экономическую жизнь общества и экономическую деятельность отдельных хозяйствующих субъектов и давать оценку проводимой экономической политике в стране.

К задачам изучения эко­номики можно отнести:

  • освоение фундаментальных знаний о действии современ­ного рыночного механизма, об особенностях и закономерностях социально-экономического развития общества;




  • формирование экономического образа мышления, то есть уме­ния искать альтернативные варианты решения проблем, их оцени­вать и принимать на этой основе управленческие решения;




  • закладывание основы будущего специалиста именно как управ­ленца, работающего в системе «человек-человек», понимающего особенности этой системы, умеющего ставить цели и достигать намеченных результатов.


2.3. Общая трудоемкость дисциплины

Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий

а) Форма обучения: очная

Семестры


Всего часов

В том числе по видам занятий

Отчетность

за семестр


Всего часов

Аудитор-

ных

Самопод-

готовка

Лекции

Практические

КСР

1-й

семестр


72

32

40

12

20




экзамен


Итого


72

32

40

12

20




экзамен

б) Форма обучения: заочная (3года)

Семестры


Всего часов

В том числе по видам занятий

Отчетность

за семестр


Всего часов

Аудитор-

ных

Самопод-

готовка

Лекции

Практические

Контр.

работы

1-й

семестр


72

8

64

2

6




экзамен


Итого


72

8

64

2

6




экзамен

в) Форма обучения: заочная (4 года)

Семестры


Всего часов

В том числе по видам занятий

Отчетность

за семестр


Всего часов

Аудитор-

ных

Самопод-

готовка

Лекции

Практические

Контр.

работы

1-й

семестр


72

4

68

2

2




экзамен

Итого


72

4

68

2

2




экзамен

г) Форма обучения: заочная (5 лет)

Семестры


Всего часов

В том числе по видам занятий

Отчетность

за семестр


Всего часов

Аудитор-

ных

Самопод-

готовка

Лекции

Практические

Контр.

работы

1-й

семестр


72

4

68

2

2




экзамен

Итого


72

4

68

2

2




экзамен



2.4. Общекультурные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), формируемые у студента:

общекультурные компетенции:

 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК- 3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК- 4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК- 5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК- 6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК- 8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК- 9);

профессиональные компетенции:

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК- 4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК- 5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК- 6);

- владеет навыками подготовки юридических документов (ПК- 7);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК- 9);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК- 12);

- способен толковать различные правовые акты (ПК- 15).
2.5. Требования к результатам освоения дисциплины
знать:

  • закономерности экономических процессов, основные собы­тия и процессы мировой и отечественной экономической истории;

  • основные экономические понятия и категории, закономерности развития социально-экономических систем;

  • основные нормативно-правовые документы;

  • основные макроэкономические показатели и принципы их рас­чета;



уметь:

  • применять понятийно-категориальный аппарат, основные эко­номические законы в профессиональной деятельности;

  • ориентироваться в экономических процессах, анализировать экономические явления и процессы;

  • применять методы и средства научного познания для интеллек­туального развития, повышения культурного уровня и профессио­нальной компетенции;

  • проводить анализ отрасли (рынка) на основе известных эконо­мических моделей;

  • использовать экономический инструментарий для анализа внеш­ней и внутренней среды организации;



владеть:

  • навыками системного подхода к анализу социально-экономи­ческих проблем общества;

  • навыками выражения своих мыслей и мнения;

  • экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.


2.6. Содержание курса

Раздел I. Общие основы экономического развития

Тема 1. Экономика и ее предмет. Экономика и право
Понятие экономической теории. Влияние экономической теории на социально-экономические процессы. Экономическая теория и хозяйственная практика. Взаимосвязь с другими науками. Экономические категории и законы.

Предмет экономической теории. Экономическое благо. Потребности и ресурсы. Методы экономической теории. Научные абстракции. Моделирование. Историзм, логика и диалектика. Функции экономической теории.

Понятие материального производства. Факторы производства. Выбор экономического решения в условиях ограниченности ресурсов. Кривая производственных возможностей.

Экономическая система. Традиционная экономика, рыночная экономика, Плановая экономика, смешанная экономика.

Экономика и право. Юридические законы и экономическое развитие общества. Использование правовых рычагов регулирования рынка.

Необходимость и задачи изучения экономической теории и практики сотрудниками ОВД.

Коррупция: причины, формы, социально-экономические последствия.
Тема 2. Основные этапы развития экономической мысли
Зарождение экономической мысли. Экономические взгляды меркантилистов и физиократов.

Классическая экономическая школа. Особенности экономической теории марксизма. Маржинальная революция. Экономическое учение Дж. Кейнса. Монетаризм. Институционализм.

Тема 3. Развитие отношений собственности
Возникновение собственности. Понятие собственности. Субъекты и объекты собственности.

Юридическое понятие собственности. Экономическое содержание собственности. Проблемы эффективного использования собственности. Формы собственности, их конкуренция, сравнительная экономическая эффективность.

Эволюция взглядов на изменения отношений собственности. Современные тенденции изменения отношений собственности.

Рабочая акционерная собственность. Приватизация. Национализация

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.

Роль ОВД в защите отношений собственности.

Раздел II. Основы теории рыночного хозяйства
Тема 4. Рынок, его механизм и функции
Рынок, его сущность и функции. Принцип «невидимой руки».

Виды рынков. Особенности формирования рыночных отношений в России.

Понятие товара. Потребительная стоимость и стоимость. Трудовая теория стоимости. Полезность товара. Стоимость как результат взаимодействия интересов продавцов и покупателей.

Развитие разделения труда, обмена и появление денег. Сущность и функции денег. Эволюция денег. Виды денег. Денежное обращение. Количество денег в обращении. История денег в России. Уравнение обмена Фишера.
Тема 5. Взаимодействие спроса и предложения. Механизм рыночного ценообразования
Спрос индивидуального потребителя. Закон спроса. Кривая спроса. Спрос и величина спроса. Факторы, влияющие на сдвиг кривой спроса.

Предложение индивидуального производителя. Закон предложения. Кривая предложения. Предложение и величина предложения. Факторы, влияющие на сдвиги кривой предложения.

Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена. Изменение равновесия при изменении спроса и предложения.

Последствия государственного вмешательства в действие механизма спроса и предложения.

Эластичность спроса по цене и доходам потребителей. Эластичность предложения по цене.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconРабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований...
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconРабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований...
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconРабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований...
«Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconВысшего профессионального образования
Место дисциплины в структуре ооп: Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconЗадачами дисциплины являются
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconРабочая программа дисциплины
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом рекомендаций и Примерной...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconПримерная программа дисциплины «Методика преподавания народно-сценического (характерного) танца»
...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconРабочая программа учебной дисциплины «криминалистика»
Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconРабочая программа учебной дисциплины «криминалистика»
Место дисциплины в структуре ооп. Данный курс является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана по направлению...

Пояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая программа курса и методика преподавания дисциплины осно­вываются на требованиях Федерального государственного образо­вательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030900. iconАннотации и к программам основной образовательной программы высшего...
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск