Л. М. Байдуж филолог-корректор






НазваниеЛ. М. Байдуж филолог-корректор
страница1/5
Дата публикации21.07.2015
Размер0.52 Mb.
ТипРабочая учебная программа
h.120-bal.ru > Документы > Рабочая учебная программа
  1   2   3   4   5
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА


Л.М. Байдуж

ФИЛОЛОГ-КОРРЕКТОР

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа

для студентов 3 и 4 курсов ОЗО

филологического факультета

специальности 031001.65 «Филология (русский язык и литература)»





Тюменский государственный университет

2008




УДК 655.251:81 (073)

ББК Ч617.154


АЗ Б181

Л.М. Байдуж. Филолог-корректор. УМК. Тюмень, 2008, 9 стр.

Рабочая учебная программа предназначена для студентов 3 и 4 курса ОЗО, обучающихся по специальности 031001.65 – Филология (русский язык и литература), получающих квалификацию «Филолог. Преподаватель». Данная программа разработана для курса ФТД «Филолог-корректор», который рассчитан на 128 часов.


Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Филолог-корректор [электронный ресурс] / Режим доступа: http: // www.umk.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русского языка. Утверждено проректором по учебной работе ТюмГУ.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

О.В. Трофимова, д.ф.н., завкафедрой русского языка ТюмГУ

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.

© Л.М. Байдуж, 2008.
  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Место дисциплины в учебном процессе:

Факультативный курс «Филолог-корректор» предназначен для студентов 3-4 курса ОЗО. На занятиях студенты приобретают умения и первоначальные навыки работы с рукописью на разных этапах издательского процесса. Главное внимание уделено углублению знаний орфографии и пунктуации, что является важнейшей составляющей результативности корректорского труда. В программе отражены самые сложные и проблемные случаи орфографии и пунктуации современного русского языка. Базой подготовки является действующий свод правил русской орфографии и пунктуации. В качестве теоретических источников и справочной литературы используются новейшие издания соответствующей направленности. К работе привлекаются также авторитетные источники прошлых лет. Тренировочное корректирование, имеющее целью формирование у студентов навыков обнаружения различных аномалий в тексте, осуществляется с привлечением текстов региональных периодических изданий, сборников научных трудов филологического факультета, художественные текстов, изданных с сохранением авторской орфографии и пунктуации.
Цели и задачи курса

Цель изучения факультативного курса – подготовить студентов к успешной профессиональной деятельности в качестве корректоров, вооружив их глубокими знаниями орфографических, пунктуационных и речевых норм современного русского языка.

Задачи курса – выработать у студентов навыки: а) обнаружения орфографических ошибок в тексте; б) расстановки, комментирования и корректировки знаков препинания в письменных текстах разных стилей, опирающиеся на углубленные и расширенные, по сравнению с базовыми вузовскими курсами орфографии и пунктуации, знания правил орфографии и пунктуации; в) обнаружения случаев нарушения грамматических и стилистических норм сочетаемости слов – и их корректировки.
Требования ГОС ВПО

ФТД.03. Содержание курса определяется по усмотрению ведущего курс преподавателя в соотнесенности с задачами подготовки специалистов-филологов
Количество учебных часов по дисциплине:




Виды учебных работ

Количество часов

1.

Лекции

14

2.

Самостоятельная работа

114




Всего

128




Итоговые формы контроля

зачет в 6 и 7 семестрах



2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ





Тема

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Формы

контроля




Лекции


Самостоятельная работа




1

2

3

4

5

6




6 семестр
















1

Текст как предмет работы корректора и редактора. Основные свойства текста




7

7

Конспект по теме




2

Понятие корректуры и редактуры. Краткая история книгоиздательского дела и корректуры. Нормативно-правовая база и организация труда корректора и редактора




7

7

Конспект по теме, письменное практическое задание




3

Знаки корректуры и правила их применения. Основные понятия технического оформления издания

6

14

20

терминологический блиц-опрос, письменные практические задания, контрольная работа




4

Методика корректорской правки. Методика вычитки оригинала. Методика работы с первой корректурой. Методика работы со второй корректурой. Технические правила набора. Правила верстки. Техника корректуры сложных текстов

4

12

16

терминологический блиц-опрос, письменное практическое задание, контрольная работа




5

Компоненты редакторского анализа. Виды редакторского чтения. Виды редакторской правки: правка-вычитка, правка-сокращение, правка-обработка, правка-переделка




8

8

конспект по теме, письменное практическое задание




6

Редакторский смысловой, композиционный и логический анализ текста. Редакторская работа над синтаксической структурой текста




10

10

терминологический блиц-опрос, конспект по теме, письменное практическое задание, контрольная работа




7

Корректура и редактура научных текстов. Корректура и редактура текстов официально-делового стиля




11

11

письменное практическое задание




8

Корректура и редактура периодических изданий. Корректура и редактура текстов художественного стиля




11

11

терминологический блиц-опрос, конспект по теме, контрольная работа




Итого (часов, баллов) за 6 семестр:

10

86

96







7 семестр
















9

Корректировочный курс русской орфографии, пунктуации и стилистики

4

16

20

терминологический блиц-опрос, тесты




10

Особенности работы корректора и редактора над текстами электронных и рекламных изданий. Работа с формулами, иллюстрациями, таблицами. Методика работы корректора и редактора с аппаратом издания




12

12

письменное практическое задание, контрольная работа




Итого (часов, баллов) за 7 семестр:

4

28

32







Всего

14

114

128







Форма контроля

зачет


















3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

6 семестр

Тема 3.

Знаки корректуры и правила их применения. Основные понятия технического оформления издания

Содержание: Корректорские знаки замены, знаки выкидки, знаки изменения пробелов, знаки шрифтовых и нешрифтовых выделений, отступа и красной строки, знаки исправления технических дефектов набора, знаки перестановки печатных элементов набора. Общие и частные правила применения знаков. Приемы составления корректорского паспорта рукописи. Возможности сочетания корректорских знаков и приемы их рационального использования. Полный корректорский анализ текста с использованием всех типов корректорских знаков.*

Опорные понятия темы: корректорский знак, сочетание знаков, правило применения корректорского знака.

____________________________________

* Примерные тексты для анализа см. в Приложении 4.
Тема 4. Методика корректорской правки

Содержание: Методика вычитки оригинала. Оригинал как понятие издательского процесса. Задачи корректора-вычитчика при работе с оригиналом. Виды оригиналов. Авторский, издательский и типографский оригинал рукописи. Оригинал-макет. Понятие первой и второй корректуры, корректура-сверка. Использование корректорских знаков в первой и второй корректуре. Методика работы с первой корректурой. Методика работы со второй корректурой. Технические правила набора. Правила верстки. Техника корректуры сложных текстов. Корректура текстов с формулами, таблицами и иллюстрациями.

Опорные понятия темы: оригинал, рукопись, авторский оригинал, издательский оригинал, типографский оригинал, корректура-вычитка, корректура-сверка, первая, вторая корректура.
7 семестр

Тема 9. Корректировочный курс русской орфографии, пунктуации и стилистики

Содержание:

        1. Типичные случаи нарушения лексических, морфологических, синтаксических и стилистических норм письменной речи и задачи корректора и редактора по их устранению.

        2. Трудные случаи правописания гласных в разных морфемах.

        3. Трудные случаи в употреблении Ъ и Ь.

        4. Трудные случаи правописания Н и НН в словах разных частей речи.

        5. Трудные случаи разграничения частиц НЕ и НИ, их слитного и раздельного написания.

        6. Трудные случаи правописания сложных слов.

        7. Трудные случаи употребления тире и двоеточия в простом и сложном предложении.

        8. Трудные случаи пунктуации в простых и сложных предложениях, в сложных синтаксических конструкциях с союзом И.

        9. Трудные случаи пунктуации в предложениях с обособленными членами.

        10. Трудные случаи пунктуации при вводных словах и близких им по значению частицах, союзах, модальных наречиях.

        11. Современные тенденции в русской орфографии и пунктуации и их отражение в изданиях разных типов. Корректировка дефектных текстов разных стилей.


4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студентов предполагает знакомство с предложенной в списке основной и дополнительной научной литературой по теме практического занятия, конспектирование, аудиторных и домашних контрольных работ.

Выполнение контрольных работ

Аудиторные контрольные работы выполняются в отдельной тетради для контрольных работ, домашние – в тетради для практических занятий.

Тематика контрольных работ:

  1. Основные корректорские знаки: полный корректорский анализ текста с использованием всех типов корректорских знаков.

  2. Подготовка оригинала.

  3. Корректура верстки.

  4. Редактирование текста с рациональным использованием всех видов редакторских правок.

  5. Редакторский композиционный и логический анализ текста.

  6. Анализ корректорской правки на страницах печати.

  7. Итоговая контрольная работа «От рукописи к изданию».

  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Л. М. Байдуж филолог-корректор iconЛекция религии современных неписьменных народов: человек и его мир...
Редактор Т. Липкина Художник Л. Чинёное Корректор Г. Казакова Компьютерная верстка М. Егоровой

Л. М. Байдуж филолог-корректор iconЭкологический императив культурного самоопределения личности в педагогике Д. С. Лихачев
Дмитрий Сергеевич Лихачев (1906 -1999) русский историк, филолог, культуролог, общественный деятель и создатель уникальной культуро-педагогической...

Л. М. Байдуж филолог-корректор iconСистема менеджмента качества в современном университете: достижения, проблемы и перспективы
Солодков А. П., д б н., профессор Прищепа И. М., канд пед наук, доцент Турковский В. И., канд пед наук, доцент Ракова Н. А., канд...

Л. М. Байдуж филолог-корректор iconЛитература. Что это такое? Слово литература пришло к нам из языка...
Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Книга и ее компоненты:...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск