«отечественная история»






Скачать 188.54 Kb.
Название«отечественная история»
Дата публикации27.01.2015
Размер188.54 Kb.
ТипКурсовой проект
h.120-bal.ru > Документы > Курсовой проект


Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ивановский государственный химико-технологический университет
Гуманитарный факультет
Кафедра истории и культуры


«Утверждаю»

Проректор по учебной работе
___________________ В.И. Светцов
« _____ » _______________ 2005г.


Рабочая программа
по дисциплине «отечественная история»



Для специальности: для студентов негуманитарных специальностей

Курс: первый

Семестр: первый, 19 нед. / второй, 18 нед.

Всего часов по дисциплине (трудоемкость): 136 час.

Аудиторные занятия: 57/54 час.

Практические занятия (семинары): 29/26 час.

Самостоятельная работа: 79/82 час.

Экзамен: первый / второй

Лекционные занятия: 28 час.

Лабораторные занятия: --

Курсовой проект (работа): --

Зачет: --



Рабочая программа составлена на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (второго поколения) по дисциплине «Отечественная история» для студентов негуманитарных специальностей Ивановского государственного химико-технологического университета.

Программу составила: доц. Е.М. Раскатова

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры Истории и культуры
«_____» _____________ 2005г., протокол № _____.

/Заведующий кафедрой: _________________________________ (Н.М. Губина)

Рабочая программа рассмотрена и утверждена Научно-методическим советом Гуманитарного факультета «_____» ____________ 2005г., протокол № _____.

Председатель НМС Гуманитарного факультета _______________________ (Н.К. Иванова)

Введение

Цель изучения дисциплины

Дать представление об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней.

Показать на примерах из различных эпох органическую взаимосвязь, общее и особенное в российской и мировой истории.

Научить видеть исторические и культурные корни современных явлений.

Обратить внимание на тенденции развития в мировой историографии, место и роль российской истории и историографии в мировой науке; показать, какие проблемы отечественной истории являются предметом историографических споров и дискуссий.

Проанализировать изменения в исторических представлениях общественности, произошедшие в России на рубеже XX-XXI веков.

Формировать историческое мышление; опирающееся на историческое знание, критическое отношение к историческому источнику, анализ специальной и художественной литературы.
Требования к знаниям и умениям по дисциплине

После изучения курса «Отечественная история» студент должен:

  • иметь представление об истории как науке, её месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

  • иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними;

  • иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

  • уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

  

Рабочая программа


Введение в историю Отечества

Сущность, формы и функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника (письменные, вещественные, аудио-визуальные, изобразительные и др.). Отечественная историческая школа в прошлом и настоящем. Методология и теория исторической науки. Формационный и цивилизационный подходы к истории.

История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Российская цивилизация между Востоком и Западом.

Лекция – 2 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часа (подготовка устного или письменного сообщения «портрет историка», поиск в ближайшем окружении исторического источника и его анализ)

Форма контроля – выступление на семинаре с сообщением, проверка творческого задания

Народы и древнейшие государства на территории России. Античное наследие в истории человечества. Русская античность.

Античный мир и древнейшие государства на территории нашей страны. Великое переселение народов III-VI вв. н.э.

Самостоятельная работа – 2 часа (изучение учебной литературы)

Форма контроля – тестирование

Славянский мир и Древняя Русь

Проблемы этногенеза восточных славян. Основные этапы и особенности процесса становления русской государственности. Современная отечественная историография о проблеме «норманнского влияния» и «двух центров» в образовании древнерусского государства. Особенности социального строя Древней Руси. Города в системе социально-политических отношений. Древняя Русь и кочевники. Распространение ислама.

Византийско-древнерусские связи. Причины и последствия принятия христианства. Византийский культурный фактор в русской истории.

Лекция – 2 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 4 часа (изучение учебной литературы)

Форма контроля – тестирование

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Феодализм: сущность, особенности, хронологические рамки.

Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Феодальная раздробленность в России и на Западе: общее и особенное. Экспансия на Русь с Запада и Востока в XIII веке. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Становление русской религиозной культуры. Монастыри. Сергий Радонежский, Андрей Рублев. Религиозный фактор в русской истории.

Особенности формирования единого российского государства. Основные политические центры Руси. Причины возвышения Москвы. Культурный контекст. Формирование сословно-представительной монархии в России. Иван Грозный. «Избранная Рада» и Опричнина. Кризис власти конца XVI века.

«Домострой» и особенности повседневной культуры Московского царства.

Лекция – 2 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 8 часов (изучение научной литературы по проблеме «Современная историография о влиянии Ордынского ига на историческую судьбу России» или «Личность и государственная деятельность Ивана Грозного в оценках отечественных историков)

Форма контроля – подготовка конспектов (проверка конспектов)

Россия в начале Нового Времени. XVII век. «Смутное время»: причины, ход, последствия. Феномен самозванства.

Земский Собор 1613 года. Соборное Уложение 1649г. Новые черты в экономике, политике, социальном устройстве России при первых Романовых.

XVII век – «бунташный век».

Церковный раскол и его историко-культурные последствия.

Лекция – 1 часа

Семинары – 2 час

Самостоятельная работа – 6 часа

Форма контроля - коллоквиум

XVIII век в европейской истории. Проблемы перехода в «царство разума». Идеи европейского Просвещения и их влияние на историю России XVIII века.

Россия накануне преобразований. Реформы Петра I. Особенности российской модернизации. Изменение геополитического положения России в I четверти XVIII века. Отечественная историография о проблеме закономерности, преемственности и прогрессивности петровских реформ.

«Просвещенный абсолютизм» европейских монархов. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. Уложенная комиссия. Новый юридический статус дворянства. Рост социальной поляризации, обособленности социальных слоев. «Новая порода людей».

Павел I и попытка ограничения дворянской власти самодержавными средствами. Отечественная историография о генезисе, основных этапах становления и характере российского самодержавия. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.

Русская культура XVIII века: от петровских инициатив к «веку просвещения». Особенности формирования российской интеллигенции.

Россия и Европа в XVIII веке: проблема влияния.

Лекции – 4 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 8 часа (изучение учебной и научной литературы, подготовка тематических сообщений)

Форма контроля – дискуссия на семинаре

Россия в XIX столетии: поиск путей и методов преобразований. Предпосылки буржуазного реформирования Российской империи. Решение крестьянского вопроса и ограничение самодержавия – условия перехода России к индустриальному обществу.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России: история, география, особенности. Кризис крепостничества. Крестьянские движения.

Эволюция промышленного производства в России, приоритет экстенсивных методов. Мануфактурно-промышленное производство. Возникновение крупных фабрично-заводских центров. Становление и особенности российской буржуазии.

Внешнеполитические тенденции мирового развития в начале XIX века. Роль России в разгроме Наполеона. «Священный союз» и новый облик Европы.

Реформы и реформаторы в России: люди и идеи. Сущность и судьба реформаторского курса Александра I.. Проекты М.М. Сперанского и Н.Н. Новосильцева. Внутренняя политика Николая I. Общественная мысль и особенности общественного движения России в 1-й половине XIX века: Декабристы: люди и идеи. Роль декабристов в создании модели культурного поведения XIX века. «Западники» и «славянофилы». Теория «официальной народности».

«Великие реформы» Александра II: причины, суть, последствия. Особенности развития России в пореформенный период. «Индустриализация по Витте». Контрреформы Александра III. Консервация крестьянской общины. Утрата верховной властью инициативной роли в реформировании страны.

Общественно-политические движения 2-й половины XIX века и их отражение в интеллектуальной истории россии. Консервативно-охранительное направление. К.П. Победоносцев. Российский либерализм. Земское движение. Интеллигенция и её тактика «малых дел». Народники: люди и идеи. Международная и российская социал-демократия. Г.В. Плеханов, В.И. Ульянов, Ю.О. Мартов.

РУССКАЯ КУЛЬТУРА XIX ВЕКА И ЕЕ ВКЛАД В МИРОВУЮ КУЛЬТУРУ.

Лекция – 4 часа

Семинары – 3/2 часа

Самостоятельная работа – 8 часов (изучение дополнительной литературы для составления исторического портрета российского реформатора или революционера XIX века)

Форма контроля – участие в дискуссии «Общественно-политические движения 2-ой половины XIX века: люди и идеи»

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества.

Россия в начале XX вЕКА. Россия в европейской и мировой политике кануна мировой войны. Мировой политический кризис 1914 года. Россия в Первой Мировой войне.

Объективная потребность индустриальной модернизации России. Дискуссии историков и современников об основных направлениях модернизации. «Асинхронный» тип развития России и его влияние на характер преобразований.

Русская деревня в начале века. Реформы П.А. Столыпина: причины, суть, последствия.

Первая российская революция. Изменения в политической системе. Государственная Дума. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Культурные контрасты рубежа XIX – XX веков как фактор социальных революций в России.

Лекции – 1 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часа (изучение учебной, справочной и др. литературы об особенностях политической системы России в начале ХХ века)

Форма контроля – составление по специальной схеме тематической таблицы «Политические партии России в начале ХХ века»

Россия в 1917 году. Февральская революция. Причины и последствия образования Двоевластия. Альтернативы общественного развития России. Общенациональный кризис осени 1917 года. Причины прихода к власти партии большевиков.

Революция и культура.

Лекции – 2 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 4 часа (изучение учебной и научной литературы и выяснение причин прихода к власти партии большевиков в октябре 1917 года)

Форма контроля – обсуждение на семинаре указанной проблемы.

Проблемы истории Гражданской войны в современной отечественной историографии. Российская эмиграция.

Семинары – 2/0 часа

Самостоятельная работа - 4 часа (изучение мемуарной литературы)

Форма контроля – проверка письменных сообщений / обсуждение на семинаре указанных проблем

Формирование и сущность советского строя.

Истоки и предпосылки формирования нового строя. Тоталитаризм в Европе и СССР: общее и особенное, сходство и различие.

Утверждение однопартийной политической системы. Внутрипартийная борьба по вопросам развития страны. Возвышение И.В. Сталина. Структура режима власти. Сращивание партийных и государственных структур. Советы. Карательные органы. Массовые репрессии.

Экономические основы советского политического режима. ГУЛАГ как структурное подразделение советской экономической системы. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, методы, темпы. Сплошная коллективизация. Итоги и цена «наступления социализма по всему фронту».

Унификация общественной жизни, «культурная революция». Проблема массовой поддержки советского режима в СССР. Большевики и интеллигенция.

Историко-культурные последствия сталинизма.

Лекции – 4 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа - 6 часов (изучение учебной и научной литературы по проблеме, просмотр художественного или документального кинофильма)

Форма контроля – участие в работе семинара «Сталинизм: сущность проявления, последствия».

СССР накануне и в годы второй мировой и Великой Отечественной войны.

Советская внешняя политика. Современные споры историков о международном кризисе 1939-1941 годов.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Решающий вклад Советского Союза в разгром Фашизма.

Великая Отечественная война. Основные этапы и сражения. Мобилизация сил страны на борьбу с врагом. Перестройка экономики на военный лад. Героизм советских людей на фронте и в тылу. Партизанское движение.

Формирование антигитлеровской коалиции. Открытие второго фронта союзников. «Ленд-лиз»

Причины и «цена» Победы.

Современная художественная культура о проблемах Второй мировой войны.

Лекции – 2 часа

Семинары – 2 часа

Самостоятельная работа – 6 часов (сбор документальных свидетельств о Великой Отечественной войне, в том числе и в семейных архивах, их анализ).

Форма контроля – участие в работе семинара «Война. Семья. Победа».

Россия и мир после Второй Мировой войны.

Послевоенное устройство Европы. План Маршалла. «Холодная война». Советская модель развития Восточной Европы. Образование социалистического лагеря.

«Демократический импульс войны». Ужесточение политического режима. Идеология и культура. Духовный мир и быт советского человека после войны.

СССР в 1953-1964 годы.

Противоречивый характер десталинизации советского общества. Неиспользованные возможности. 1953-1964. Смерть Сталина. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления «государственного социализма».

Доклад Н. Хрущева на XX съезде КПСС «О культе личности Сталина и его последствиях». Оздоровление морально-политической обстановки в обществе Власть и общество в первое «послесталинское десятилетие». «Оттепель» в духовной жизни страны. «Шестидесятники».

Внешняя политика после Сталина. Развитие отношений СССР с капиталистическими странами. «Германский вопрос». Кризисные явления в социалистическом лагере. Венгрия, 1956 год. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис, 1962 год.

СССР в середине 1960- середине 1980-х годов.

Смена власти и политического курса в 1964 г. «Мягкая модель» сталинизма.

Нарастание кризисных явлений в политической и социально-экономической жизни общества. Предпосылки и пределы экономической реформ 1965 года. Власть и общество в 1964-1984 годы. Кризис господствующей идеологии. Формы духовного сопротивления политическому режиму. Диссидентское движение: люди и идеи.

Причины политики ограничений и запретов в культурной жизни. Культура советского «андеграунда» и проблема эмиграции «третьей волны».

Лекции – 4 часа

Семинары – 6 часа

Самостоятельная работа – 11/14 часов (изучение учебной и монографической литературы, сбор материала и выполнение творческого задания «ХХ век в истории моей семьи»).

Форма контроля – итоговая научная конференция.

  

Темы семинаров (28 / 26 часов)


  1. Введение в историю Отечества. (2 часа)

  2. Христианизация Руси: причины и историко-культурные последствия. (2 часа)

  3. Русские земли в XII – XV веках. Московская Русь в XVI веке. Иван Грозный. (2 часа)

  4. Россия в начале Нового времени. XVII век - «Бунташный век». (2 часа) /коллоквиум/

  5. Культура России XVIII века: от «петровских инициатив» к «веку Просвещения». (2 часа)

  6. Россия в XIX веке. Реформы и реформаторы. (3/2 часа) /дискуссия/

  7. Россия в начале ХХ века: Особенности политической системы. (2 часа)

  8. Россия в 1917 году. (2 часа)

  9. Проблемы истории Гражданской войны. (2 часа) /если в семестре 19 недель/

  10. Сталинизм: сущность, проявления, историко-культурные последствия. (2 часа)

  11. Великая Отечественная война 1941-1945годы.. (2 часа)

  12. СССР и мир в послевоенный период. (4 часа)

  13. ХХ век в истории моей семьи (2 часа) /конференция по итогам выполнения творческих заданий/

Самостоятельная работа (79 / 82 часа)


Контроль самостоятельной работы студентов в рамках рейтинговой системы:

  • участие в работе семинаров – в течение всего семестра;

  • тестирование: 4 – 5 неделя

  • коллоквиум: 9 - 10 неделя

  • контрольная работа (выполнение творческого задания): 14 – 17 неделя

  • итоговая научно-практическая конференция – 18/19 неделя

  

Литература

основная


  1. Данилов А.А. Отечественная история. М., Проект, 2003.

  2. История России с древнейших времен до конца XVII в. / Отв. ред. А.Н. Сахаров,
    А.П. Новосельцев. М., 2002.

  3. История России с древнейших времен до конца ХХ века (Горинов М.М., Горский А.А., Данилов А.А.- рук. авт. колл.) - М., Дрофа, 2001.

  4. История России с начала XVIII до конца XIX века / Отв. ред. А.Н. Сахаров М., 2003.

  5. История русской культуры IX – XX вв.: Пособие для вузов / В.С. Шульгин, Л.В. Кошман, Е.К. Сысоева, М.Р. Зезина; Под.ред. Л.В. Кошман. – М.: Дрофа, 2004.

  6. Малиа М. Советская трагедия: История социализма в России. 1917-1991 / Пер. с англ. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2002.

  7. Орлов А.С., Георгиев В.Н. и др. История России. М., Издательство МГУ. 2005.

  8. Павленко Н.И., Кобрин В.В., Федоров В.А. История России с древнейших времен до 1861 года. М., 2003.

  9. Репина А.П. История исторического знания: Пособие для вузов / А.П. Репина, В.В. Зверева, М.Ю. Парамонова. – М.: Дрофа, 2004.

  10. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2004 и более поздние издания.

  11. Хрестоматия по истории России: В 4 т. – Т. 2. В 2 кн. Кн.1. XVII – начало XVIII века / Сост. – И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. – М.: МИРОС – Междунар.отношения, 1995.

дополнительная

  1. Бушуев С.Т. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. Кн. вторая. XVII-XVIII вв. М.,1994.

  2. Бушуев С.Т., Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. Кн. первая. IX-XVI вв. М.,1991.

  3. Головатенко А. История России: спорные проблемы. М.,1993.

  4. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- начала XX вв. М.,1991.

  5. История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. М.,1991Скрынников Р.Г. История Российская. IX-XVII вв. М.,1997.

  6. Панченко А.М. Русская история и культура: работы разных лет. СПб.,1999.



Учебные пособия, подготовленные авторским коллективом кафедры истории и культуры ИГХТУ:

  • Отечественная история. Учебное пособие. Компьютерная версия. Иваново, 2006.

  

примерный перечень Вопросов для итогового контроля


  1. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника (письменные, вещественные, аудио-визуальные, изобразительные и др.).

  2. Отечественная историческая школа в прошлом и настоящем: люди и идеи (расскажите об одном известном Вам отечественном историке).

  3. Особенности процесса становления русской государственности. Современная отечественная историография о проблеме "норманнского влияния" на процесс образовании древнерусского государства.

  4. Особенности развития Древней Руси Х-ХХII вв. Города в системе социально-политических отношений. Вече.

  5. Византийско-древнерусские связи. Причины и последствия принятия христианства.

  6. Феодальная раздробленность на Руси. Особенности социально-политического развития русских земель в XIII-XV вв.

  7. Экспансия на Русь с Запада и Востока в XIII веке. Русь и Орда: современная отечественная историография о проблемах взаимовлияния.

  8. Особенности формирования единого российского государства. Причины возвышения Москвы.

  9. Формирование сословно-представительной монархии в России. Иван Грозный. "Избранная Рада" и Опричнина. Кризис власти конца XVI века.

  10. "Смутное время" на Руси: причины, ход, последствия.

  11. Русь в XVII веке Земский Собор 1613 года. Новые черты в экономике, политике, социальном устройстве России при первых Романовых.

  12. Церковный раскол и его историко-культурное значение. Никон и Аввакум.

  13. XVIII век в европейской истории. Россия накануне преобразований. Причины и предпосылки реформ Петра I. Особенности российской модернизации.

  14. Реформы Петра I в экономике и социальной сфере. Особенности российской модернизации.

  15. Реформирование Петром I политической системы России. Церковная реформа. Отечественная историография о проблеме закономерности, преемственности и прогрессивности петровских реформ.

  16. Преобразования Петра I в сфере культуры. Отечественная историография о проблеме закономерности, преемственности и прогрессивности петровских реформ.

  17. Особенности внешней политики Петра I. Северная война. Изменение геополитического положения России в 1-й четверти XVIII в.

  18. "Просвещенный абсолютизм" европейских монархов. Екатерина II: истоки и сущность дуализма (двойственности, противоречивости) внутренней политики.

  19. Павел I и проблема ограничения дворянской власти самодержавными средствами. Отечественная историография об особенностях российского абсолютизма.

  20. Крепостное право в России: история, география, особенности. Кризис крепостничества. Крестьянская реформа 1861 года.

  21. Внешнеполитические тенденции мирового развития в начале XIX века. Роль России в разгроме Наполеона. Отечественная война 1812 года и рост национального самосознания.

  22. Сущность и судьба реформаторского курса Александра I. М.М. Сперанский, А.А. Аракчеев.

  23. Декабристы: люди и идеи.

  24. Внутренняя политика Николая I. Общественная мысль и особенности общественного движения России в 1-й половине XIX века: "западники" и "славянофилы". Теория "официальной народности".

  25. "Великие реформы" Александра II: причины, суть, последствия. Перечислите все реформы 1860-1870-х годов, расскажите подробно об одной из них, покажите их противоречивый характер.

  26. Особенности развития России в пореформенный период. "Индустриализация по Витте". Становление и особенности российской буржуазии.

  27. Общественно-политические движения 2-й половины XIX века. Консервативно-охранительное направление. К.П. Победоносцев.

  28. Общественно-политические движения 2-й половины XIX века. Российский либерализм. Земское движение. Интеллигенция и её тактика "малых дел".

  29. Общественно-политические движения 2-й половины XIX века. Народники: люди и идеи.

  30. Русский марксизм и российская социал-демократия. Г.В. Плеханов. В.И. Ульянов, Ю.О. Мартов.

  31. Россия в европейской и мировой политике в начале XX в. Мировой политический кризис 1914 года. Россия в Первой Мировой войне.

  32. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Реформы П.А. Столыпина: причины, суть. последствия.

  33. Политические партии России в начале ХХ века: генезис, классификация, программы, тактика.

  34. Россия в 1917 году. Февральская революция. Причины и последствия образования Двоевластия. Альтернативы общественного развития России.

  35. Россия в 1917 году. Лето 1917 года: лидеры и идеи (В.И. Ленин, А.Ф. Керенский, Л.Г. Корнилов).

  36. Россия в 1917 году. Общенациональный кризис осени 1917 года. Причины прихода к власти партии большевиков.

  37. Проблемы истории Гражданской войны в отечественной историографии.

  38. СССР в 1920-е годы. НЭП и особенности социально-экономического развития страны. Формирование однопартийного политического режима.

  39. СССР в 1930-е годы. Форсированное строительство социализма и его последствия.

  40. Сталинизм: сущность, проявления, последствия.

  41. Великая Отечественная война советского народа. Причины отступления Красной армии в начальный период войны.

  42. Великая Отечественная война Этапы. Цена Победы.

  43. Россия и мир после Второй Мировой войны. «Холодная война». Образование мировой системы социализма.

  44. Особенности социально-экономического развития, общественно-политической жизни, культуры СССР в послевоенные годы.

  45. Противоречивый характер десталинизации советского общества во второй половине 1950-х – середине 1960-х годов: экономика, политика, социальная сфера.

  46. Противоречивый характер десталинизации советского общества во второй половине 1950-х – середине 1960-х годов. "Оттепель" в духовной жизни страны.

  47. СССР в середине 1960-1980-х годов: нарастание кризисных явлений. Этот период в истории страны часто называют «застой». Подумайте, почему?

  48. СССР в середине 1960-1980-х годов. Формы духовного сопротивления политическому режиму.

  


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«отечественная история» iconРабочая программа дисциплины «Отечественная история»
«Отечественная история» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети

«отечественная история» iconОтечественная история
М 62 Отечественная история.(Планы семинарских занятий. Темы контроль­ных, работ для студентов-заочников) / Сост.: Ф. Г. Миниханов....

«отечественная история» iconОтечественная история
М 62 Отечественная история.(Планы семинарских занятий. Темы контроль­ных, работ для студентов-заочников) / Сост.: Ф. Г. Миниханов....

«отечественная история» iconРабочая программа дисциплины Отечественная история Степень выпускника...
Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...

«отечественная история» iconЮ. Б. Шувалова отечественная история
Отечественная история: Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов дневного отделения (бакалавриат)/...

«отечественная история» icon«Отечественная история»
Рабочая тетрадь по курсу «Отечественная история» сoставлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального...

«отечественная история» icon«отечественная история» для студентов, обучающихся по специальности
Манихин О. В., Постников А. В., Ермакова Е. Е. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Отечественная история" для специальности...

«отечественная история» iconРабочая программа составлена на основе требований государственных...
Отечественная история является предметом, который включает в себя проблемы философии, психологии личности, социологии, культурологи,...

«отечественная история» iconПрограмма курса «Отечественная история» составлена в соответствии...
«Отечественная история» – одна из составляющих общего цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых в любом российском...

«отечественная история» iconФ. Ф. Харисов учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история»
«Отечественная история» разработан кандидатом исторических наук, старшим преподавателем кафедры истории и этноархеологии Каримовой...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск