Рабочая программа по истории 6 класс






НазваниеРабочая программа по истории 6 класс
страница1/5
Дата публикации17.08.2016
Размер0.6 Mb.
ТипРабочая программа
h.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3   4   5
« Рассмотрено» «Согласовано» « Утверждаю»

Руководитель ШМО Заместитель директора по УР Директор

МБОУ «СОШ №41» МБОУ «СОШ №41»
__/_________________/ ___/____________________/ __/_______________/

ФИО ФИО ФИО

Протокол №1 от Приказ № 1 от

«28» августа 2015г. «28»августа 2015г. «28» августа 2015г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по истории

6 класс.

учитель истории и обществознания

Еремина Н.Ю.
2015 – 2016 учебный год

Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №1 от

«28»августа 2015г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений. Программа составлена в соответствии с п.7 ст.32, п. 5.2 ст.29 Закона Российской Федерации «Об образовании», с приказом Министерства образования и науки Республики Татарстан от 29.04.2010 №1763/10 «Об утверждении примерного порядка разработки рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) образовательными учреждениями Республики Татарстан», опираясь на Примерные программы для общеобразовательных учреждений и сборник нормативных документов от 2009 года.

с учётом:

1.Примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов (опубликована в сборнике « Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. (серия «Стандарты второго поколения»);

2.Программы к предметной линии учебников по Всеобщей истории. История Средних веков. 6 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/ Е.В. Агибалова, Г.М. Донского - М.: Просвещение, 2006 г. : ил., карт.

3. Программы к завершённой предметной линии учебников по истории России для 6 классов общеобразовательной школы, авторы-составители А.А.Данилов и др. (опубликованы в сборнике История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 6-9 классы ФГОС, пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ (А.А.Данилов и др.) – М.: Просвещение, 2014 г.

Данная рабочая программа рассчитана на 70 часов, 2 часа в неделю.

Особенностью программы является ее интегративность, объединение курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и самоценности.

Цель изучения курса «История средних веков» – это формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях в период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. При этом, учитывая небольшой объем времени, выделяемый на всеобщую историю, делается акцент на определяющих явлениях, помогающих, в первую очередь понять и объяснять современный мир. Курс дает возможность проследить огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяя внимание тем феноменам истории средних веков, которые, так или иначе, вошли в современную цивилизацию.

Задача курса – показать самобытные черты Средневековья, его непохожесть на современный мир, с тем, чтобы помочь ученикам не судить свысока о давно ушедших веках, а стремиться их понять и с уважением относиться не только к своим, но и к чужим традициям.

Курс построен по проблемно-хронологическому принципу, что позволяет уделить необходимое внимание и наиболее важным сквозным проблемам Средневековья, и особенностям развития каждого региона, а также проследить динамику исторического развития и выделить в рамках Средневековья его основные этапы. Хотя курс включает историю Европы, Азии, Африки и Америки, однако основное внимание уделено истории Европы. Там, где это, возможно, делается акцент на связи истории зарубежных стран с историей России.

Цель преподавания курса «Истории России с древнейших времен до конца XVI века» – детальное и подробное изучение истории родной страны, глубокое понимание ее противоречивых процессов, различных точек зрения и трактовок. Соответственно изучение зарубежной истории, помогает нам понять место России в общем потоке истории человечества, увидеть наши особенности и то, что нас сближает с другими.

Одна из особенностей построения курса состоит в том, что на ступени основного общего образования сохранена традиционная для российской школы ориентация на фундаментальный характер образования.
Цели исторического образования:

  1. сформировать у молодого поколения исторические ориентиры для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

  2. на историческом опыте научить находить свою позицию в мире мультикультурности и поликонфессиональности, быть толерантным и открытым к социальным коммуникациям;

  3. выработать основы исторического сознания гражданской позиции и патриотизма;

  4. анализируя исторический опыт человечества, сформировать систему позитивных гуманистических ценностей

Задачи исторического образования:


  1. выработка современного понимания истории в контексте гуманитарного знания и общественной жизни;

  2. развитие навыков исторического анализа и синтеза, формирование понимания взаимовлияния исторических событий и процессов;

  3. осуществление сквозного изучения исторических истоков современных отношений между народами, этническими и религиозными общностями, цивилизационными образованиями;

  4. обучение современным методам поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  5. становление гуманитарной культуры, базирующейся на анализе проблематики «человек в истории»


Содержание программы.

История Средних веков.

Введение (1 час). Происхождение понятия «Средние века». «Светлый и тём­ный» образы Средневековья. Географические и хронологические рамки Средневековья. Периодизация истории Средних веков. Осо­бенности развития разных частей света в эпоху Средневековья. Источники по истории Средних веков: письменные, изобрази­тельные, вещественные.
Глава I. Становление средневековой Европы (VI-XI вв.) 5 часов.
Завершение и итоги Великого переселения народов. Образова­ние и отличительные черты германских королевств. Остготская Италия. Франкское завоевание Галлии. Хлодвиг. Усиление ко­ролевской власти. Организация управления. Салическая правда. Принятие франками христианства. Изменения в положении Церкви в IVв. Споры вокруг понима­ния христианства и формирование христианских догматов. Отцы Церкви. Ереси. Структура и иерархия духовенства. Возникнове­ние папства. Монашество. Монастыри и книжное дело в раннее Средневековье. Церковь и культура.

Особенности развития Восточной Римской империи по сравне­нию с Западной. Территория и население. Особенности импера­торской власти. Франкское государство в VIII—IX вв. Усиление власти майордомов. Карл Мартелл и его бенефициальная реформа. Бенефиций и феод. Создание Папского государства. Войны Карла Великого. Принятие императорского титула и его значение. Управление империей. «Каролингское возрождение». Верденский раздел, его причины и значение. Походы викингов, их причины и последствия для Западной Европы. Государства викингов в Европе.

Норманны и Англия.

Франция и Германия в IX—XI вв. Феодальная раздроблен­ность во Франции. Борьба германских королей с венгерской опас­ностью. Усиление королевской власти в Германии и создание Священной Римской империи. Императоры и Церковь

Глава 2. Византийская империя и славяне в (VI-XIвв.) 3 часа

Расцвет Византийской империи при Юстиниане. Судьба Византии в VIIв. Взаимоотношения с Русью. Роль античного наследия в культуре Византии. Возникнове­ние и отличительные черты византийской церковной архитекту­ры. Собор Святой Софии. Храм как образ мира и синтез искусств.
Иран в V— VII вв. Династия Сасанидов. Территория и населе­ние. Иран при Хосрове I и Хосрове II. Войны с Византией. Утра­та независимости.

Глава 3. Арабы в (VI-XIв.в.) 2 часа.

Условия жизни и занятия арабов. Племенное устройство и ве­рования. Проповедь Мухаммада. Хиджра. Победа новой веры. Причины и ход объединения арабов. Ислам. Коран. Обязанности мусульман. Возникновение Халифата. Арабские завоевания. Причины успехов арабов. Омейяды и Аббасиды. Распад Халифата. Ислам и культура стран Халифата. Роль арабского языка. Расцвет нау­ки, литературы и искусства. Мечеть. Быт и культура повседнев­ной жизни.

Прародина и расселение славян. Западные, восточные и юж­ные славяне. Складывание славянских государств: Болгарии, Великой Моравии, Чехии, Польши. Принятие христианства в славянских странах в условиях соперничества Рима и Констан­тинополя. Значение принятия христианства. Создание славян­ской письменности.

Глава 4. Феодалы и христиане. 2 часа

Складывание нового устройства общества. Формирование за­висимого крестьянства. Сословия: теория и практика. Феод и установление вассальных отношений. Понятие феодализма. Се­ньоры и вассалы. Феодальная иерархия.
Рыцарство. Вооружение и боевая тактика рыцарей. Воспита­ние, занятия и образ жизни рыцарей. Замок. Геральдика. Рыцар­ская культура. Кодекс рыцарской чести. Куртуазность. Крестьяне и сеньоры. Понятие и структура сеньории. Повин­ности. Жизнь крестьянина. Натуральное хозяйство. Крестьян­ская община, её функции и значение. Культура крестьян.

Глава 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе. 3 часа.

Средневековый город. Упадок городской жизни в раннее Сред­невековье. Причины возникновения и расцвета средневековых го­родов. Борьба городов с сеньорами. Социальная структура города. Организация управления. Облик средневекового города. Жизнь и быт горожан. Средневековое ремесло. Цехи, их роль в эконо­мике и повседневной жизни городов. Организация торговли. Торговые пути. Ярмарки. Возникновение банков. Новое в миро­восприятии горожан.

Глава 6. Католическая церковь в XI-XIII веках. Крестовые походы. 2 часа.

Основы могущества Церкви. Упадок морального авторитета Церкви в X—XI вв. Клюнийская реформа. Разделение Церквей. Различия между католицизмом и православием. Борьба импе­рии и папства в XI в. Папство в зените могущества. Ереси XI— XIII вв., причины их широкого распространения. Борьба Церк­ви с ересями. Инквизиция. Нищенствующие ордены, их роль в укреплении католической церкви. Причины и начало Крестовых походов, их участники. Ход и результаты Первого Крестового похода. Государства крестонос­цев на Востоке. Духовно-рыцарские ордены. Третий Крестовый поход. Четвёртый Крестовый поход, его переломный характер. Упадок и конец крестоносного движения. Значение Крестовых походов.

Глава 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XVвв.) 6 часов

Начало объединения Франции. Слабость и сила королевской власти, её союзники в деле объединения страны. Успехи Филип­па II Августа. Укрепление королевской власти при Людовике IX Святом. Филипп IV Красивый и возникновение Генеральных штатов. Сословная монархия. Конфликт с папством и Авиньон­ское пленение пап. Воздействие Нормандского завоевания на развитие Англии. Могущество королевской власти в конце XI—XII вв. Анжуйская держава. Реформы Генриха II Плантагенета. Великая хартия вольностей, её историческая роль. Возникновение и отличитель­ные черты английского парламента. Новый этап борьбы империи и папства. Политика Фридриха I Барбароссы и Фридриха II Гогенштауфена в Италии и Германии. Колонизация земель западных славян. Возникновение Швейцар­ского союза. Усиление князей и ослабление императорской вла­сти во второй половине XIII—XIV вв. Положение Чехии в рамках Священной Римской империи. Нарастание социальных, этниче­ских и религиозных противоречий. Ян Гус. Гуситские войны и их значение.

Ухудшение условий жизни европейцев в XIVв. «Чёрная смерть», её экономические и социальные последствия. Освобож­дение крестьян от личной зависимости. Обострение противоречий между крестьянами и сеньорами. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Причины и начало Столетней войны. Франция на краю гибе­ли. Жанна д'Арк и перелом в ходе войны. Завершение Столетней войны и её итоги. Борьба французских королей с бургундскими герцогами и за­вершение объединения Франции. Людовик XI. Война Алой и Бе­лой розы в Англии. Усиление королевской власти в Англии при Генрихе VII Тюдоре. Объединение Испании и завершение Рекон­кисты. Религиозная политика Фернандо и Изабеллы.

Глава 8. Славянские государства в Византии в XIV-XV вв. 2 часа

Страны Балканского полуострова в XIV—XV вв. Ослабление Византии, Болгарии и Сербии. Усиление Османской империи. Ос­манские завоевания на Балканах. Византия в поисках спасения. Ферраро-Флорентийская уния. Гибель Византии.

Глава 9. Культура Западной Европы в средние века. 5 часов.

Воздействие поздневизантийской культуры на другие страны.
Возникновение университетов. Университетское образование. Жизнь студентов. Вера, разум и опыт в средневековой науке. Архитектура и изобразительное искусство эпохи расцвета Средневековья. Романский и готический стили, их черты. Изменения в культуре Западной Европы в XIV—XV вв. Изо­бретение книгопечатания и его значение. Возникновение культу­ры Возрождения в Италии. Гуманизм и гуманисты. Литература и искусство раннего Возрождения в Италии.

Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. 3 часа.

Индия. Варны и касты. Роль кастовой системы в индийском обществе. Делийский султанат. Религии Индии. Достижения ин­дийской культуры. Периодизация истории Китая в эпоху Средневековья. Китай и его соседи. Великий шёлковый путь. Борьба с северными кочев­никами. Монгольское владычество и его свержение. Император­ская власть и чиновничество. Достижения китайской науки, литературы и искусства. Япония. Отличительные черты японского общества и государ­ства. Самураи. Культура Японии. Отличительные черты древнетюркского общества. Государ­ства, основанные тюрками, и их роль в системе международных отношений. Объединение монголов и создание державы Чингисхана. Завоевания монголов, причины их успехов. Распад монгольской державы. Завоевания Тимура. Самарканд во времена Тимура и Улугбека. Особенности развития Африки. Магриб и Чёрная Африка Освоение человеком Америки. Цивилизации майя, ацтеков инков, их достижения и особенности развития.

Основные понятия курса. Феодализм, «феодальная лестница», вассалы, сеньоры, вассальные отношения, соседская община, зависимые крестьяне, католицизм, православие, ислам, исламский мир, духовная и светская власть, православный мир, монашество, духовенство, папство, монашеские ордены, рыцарство, свободные и зависимые крестьяне, феодальные повинности, ереси и еретики, инквизиция, сословно-представительная монархия, парламент, гуманизм, Возрождение, варны и касты, конфуцианство, синтоизм, сёгунат, самураи, духовно-рыцарские ордены.
История России с древнейших времен до конца XVI в.

Введение (1 час) Что изучает история Отечества. История России — часть всемирной истории. История региона — часть истории России. Исторические источники по истории нашей Родины.

Глава 1. Русь Древняя (9часов)

Восточные славяне. Происхождение восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Влияние ге­ографического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей. Занятия, быт и нравы, верования восточ­ных славян. Эволюция родоплеменных отношений. Особенности управления и военной организации. Соседи восточных славян. Жители лесной полосы Восточ­ной Европы, их занятия, образ жизни, верования. Взаимоотно­шения восточных славян с автохтонными племенами Восточно-Европейской равнины. Формирование Тюркского и Аварского каганатов, их политические особенности, проблема влияния на восточное славянство. Хазарский каганат и восточные сла­вяне. Волжская Булгария. Восточные славяне и Византия. Ве­ликий торговый путь «из варяг в греки».
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины образования государства у восточных славян. Со­вершенствование приемов земледелия, развитие ремесла и тор­говли, появление городов. Племенные княжения. Варяги. Два центра восточнославянской государственности — Новгород и Киев. Образование Древнерусского государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе. Ха­рактер Древнерусского государства. Князь и дружина. По­людье. Вечевая организация. Народное ополчение. Первые киевские князья. Деятельность Олега, Игоря, Оль­ги по укреплению внутреннего и международного положения Древнерусского государства. Походы Святослава. Изменения в управлении Древнерусским государством. Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины при­нятия христианства. Крещение Руси. Русская православная церковь. Значение принятия христианства. Древнерусское государство при Ярославе Мудром. Борьба за власть сыновей Владимира. Князь Ярослав. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Политический строй Древнерусского государства. Укрепление княжеской власти. Лествичная система передачи княжеской власти и ее противо­речия. Военная организация. Вечевая организация. Система местного управления. Внешняя политика Ярослава Мудрого. Земельные отношения. Основные социальные слои древнерус­ского общества. Зависимые категории населения. Формирова­ние древнерусской народности. Культура Древней Руси. Истоки и особенности развития древнерусской культуры. Христианские основы древнерусского искусства. Устное народное творчество. Возникновение письмен­ности. Начало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусство. Комплексный характер художественного оформления архитектурных сооружений (мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное искусство). Ценностные ориентации древнерусского общества. Значение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.
Быт и нравы Древней Руси. Быт и образ жизни земледель­ческого населения. Древнерусские города. Быт и образ жизни горожан. Образ жизни князей и бояр. Особенности древнерус­ской одежды. Русские воины.
Основные итоги развития древнерусского общества и госу­дарства.

Глава 2. Русь удельная в XII-XIII (9 часов)
Начало дробления Древнерусского государства. Причины раздробления Древнерусского государства. Правление Ярославичей. Половецкая угроза. Княжеские усобицы. Любечский съезд князей. Князь Владимир Мономах. Правление Владимира Мономаха в Киеве. Устав Владимира Мономаха. Образование са­мостоятельных княжеств и земель. Характер политической, власти в период раздробленности. Последствия раздробления Древнерусского государства. Идея единства Руси. Главные политические центры Руси. Владимиро-Суздальское княжество. Освоение Северо-Восточной Руси; характер княжеской власти в северо-восточных землях; князь Юрий Долгорукий; внутренняя и внешняя политика Андрея Боголюбского; возвы­шение Владимиро-Суздальского княжества; Всеволод Большое Гнездо. Новгородская земля. Территория, природные и хозяйствен­ные особенности Северо-Западной Руси; особенности социальной структуры и политического устройства Новгородской земли. Волынское княжество. Особенности географического положения. Занятие населения. Рост вотчинной собственности на землю. Объединение Волыни и Галича. Роман Мстиславич. Вза­имоотношения между боярами и князем. Правление Даниила Галицкого. Нашествие с Востока. Создание державы Чингисхана. Монгольские завоевания в Азии. Сражение на реке Калке. Первый поход Батыя на Русь. Вторжение в Рязанскую зем­лю. Героическая оборона Рязани. Евпатий Коловрат. Герои­ческая оборона Москвы. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Героическая оборона Торжка и Козельска. Нашествие на Юго-Западную Русь и Центральную Европу. Героическая борьба русского народа против завоевателей и ее историческое значение. Причины поражения Руси от мон­голов. Отражение удара с Запада. Походы шведов на Русь. Завое­вание крестоносцами Прибалтики. Ливонский и Тевтонский ордена. Князь Александр Ярославич. Невская битва. Ледовое побоище. Значение побед Александра Невского. Русь и Золотая Орда. Образование Золотой Орды. Полити­ческая зависимость русских земель от Орды. Повинности рус­ского населения. Русь и Орда при Александре Невском. Борьба русского народа против ордынского владычества. Русская пра­вославная церковь в период ордынского владычества. Послед­ствия ордынского владычества. Русь и Литва. Создание Литовского государства. Присоеди­нение западных русских земель к Великому княжеству Литов­скому. Характер Великого княжества Литовского. Конфессио­нальная политика литовских князей. Значение присоединения русских земель к Литве.
Культура русских земель в XII—XIII вв. Особенности культуры ХП—XIII вв.: общерусское культурное единство и складывание местных художественных школ. Накопление на­учных знаний. Местные стилевые особенности в литературе, архитектуре, живописи. Местное летописание. Возникнове­ние новых литературных жанров. «Поучение детям» Влади­мира Мономаха. «Слово» и «Моление» Даниила Заточника. Идея единства Русской земли в произведениях культуры. «Слово о полку Игореве». Памятники русского зодчества. Церковь Святого Георгия в Ладоге. Церковь Спаса на Нере-дице под Ладогой. Успенский собор во Владимире. Храм Покрова Богородицы на Нерли. Княжеская резиденция в Бо­голюбове. Дмитриевский собор во Владимире. Резьба по кам­ню. Живопись. Влияние ордынского владычества на русскую культуру.

Глава 3. Московская Русь в XIV – XVI вв. 16 часов

Усиление Московского княжества. Предпосылки и причи­ны объединения русских земель. Социально-экономическое раз­витие Северо-Восточной Руси. Москва и Тверь: борьба за вели­кое княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы. Княжеская власть и церковь.
Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Ку­ликовская битва. Борьба Москвы за политическое первенство при потомках Ивана Калиты. Митрополит Алексей. Дмитрий Донской. Взаимоотношения Москвы с Тверью и Литвой. Русь и Орда накануне решающего столкновения. Сергий Радонежс­кий. Куликовская битва и ее историческое значение. Поход на Русь хана Тохтамыша. Московское княжество и его соседи в конце XIV — середи­не XV в. Завещание Дмитрия Донского. Василий I. Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель. Распад Золотой Орды. Союз Литвы и Польши. Образование русской, украинской и белорусской народностей. Создание единого Русского государства. Иван Ш. Присоеди­нение Новгорода к Москве. Ликвидация ордынского влады­чества. Присоединение Твери. Борьба за возвращение западных русских земель. Василий Ш. Завершение политического объеди­нения русских земель и создание единого государства. Московское государство в конце XV — начале XVI в. Возвышение великокняжеской власти. Начало складывания органов центральной власти и управления. Боярская дума. Административно-территориальное деление. Система кормле­ний. Местничество. Судебник 1497 г. Зарождение поместной системы. Преобразования в войске. Вотчинное и церковное землевладение. Ограничение свободы крестьян. Категории крестьянства. Появление казачества. Церковь и государство. Становление русской автокефаль­ной церкви. Монастыри. Ереси. Нестяжатели и иосифляне. Взаимоотношения церкви с великокняжеской властью. Теория «Москва — Третий Рим» — попытка духовного обоснования русской самодержавной власти. Реформы Избранной рады. Социально-экономические и по­литические итоги развития Русского государства в начале XVI в. Боярское правление. Венчание Ивана IV на царство. Восстание 1547 г. Избранная рада. А. Адашев. Сильвестр. Начало Земских соборов. Судебник 1550 г. Реформы центрального и местного управления. Стоглавый собор. Военные реформы. Внешняя политика Ивана IV. Основные направления внеш­ней политики. Внешнеполитические успехи России в 1550-е гг. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Оборона южных рубежей. Причины Ливонской войны. Ход военных действий. Итоги Ливонской войны. Борьба с набегами крымс­кого хана.
Сибирское ханство и его взаимоотношения с Россией. По­ход Ермака. Покорение Западной Сибири. Превращение Рос­сии в многонациональную державу. Опричнина и итоги правления Ивана IV. Обострение внут­риполитической борьбы в начале 1560-х гг. Разрыв Ивана IV с Избранной радой. Смена внутриполитического курса. Сущность и цели опричной политики. Опричный террор. Позиция православ­ной церкви. Ликвидация Старицкого удела. Поход Ивана IV на Новгород. Активизация крымской экспансии. Отмена оп­ричнины. Итоги опричной политики. Социально-экономические и политические последствия опричнины и Ливонской войны.
Русская культура в XIV—XVI вв. Исторические условия, особенности и основные тенденции развития русской культуры в XIV-XVI вв. Культурный взлет Руси после Куликовской бит­вы. Москва — центр складывающейся культуры великорусской народности. Культурные контакты России с другими странами. Просвещение. Развитие научных знаний. Начало книгопечата­ния. Иван Федоров. Устное народное творчество. Исторические повести. Памятники куликовского цикла. «Задонщина». «Ска­зание о Мамаевом побоище». «Хождение за три моря» Афана­сия Никитина. Возрождение общерусского летописания. Отра­жение в литературе политических тенденций. Появление новых литературных жанров. «Сказание о князьях Владимирских». Публицистика. «Хронограф». Четьи минеи. Домострой. Возрож­дение и дальнейшее развитие русского каменного зодчества. Главные сооружения Московского Кремля. Строительство шатро­вых храмов. Оборонное зодчество. Живопись, формирования национальной живописной школы. Дионисий. Феофан Грек. Андрей Рублев. Произведения декоративно-прикладного искус­ства. Быт XIV—XVI вв. Основание новых городов, их структура. Образ жизни тяглого населения русских городов. Сельская Рос­сия. Русская изба. Быт русского крестьянина. Особенности рус­ского костюма. Русская трапеза.

Основные итоги развития русского общества и государства в ХIV-ХVI вв.
Итоговое повторение и обобщение (1 час). Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.

Основные понятия курса. Присваивающее и производящее хозяйство, родоплеменная организация, союз племен, государство, княжеская власть, вече, Боярская дума, местничество, приказная система, князь, бояре, дружина, дворяне, крестьяне, казачество, соседская община, народность, вотчина, поместье, крепостное право, православие, церковный Собор, летопись.
В результате изучения истории ученик должен:

  1. знать/понимать:

- основные даты и ключевые события истории России и мира в эпоху средневековья;

- факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, характеризующие целостность исторического процесса;

- взаимосвязь и особенности истории России и мира;

  1. уметь:

- связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;

- анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;

- сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

- давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;

- полемизировать и отстаивать свои взгляды;

- самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные;

- работать с исторической картой;

- оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.

  1. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- предоставления результатов изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, доклада, других творческих работ;

- осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России;

- участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.


  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории- 70 ч (2 ч в неделю) 5 класс
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по истории, авторской программы по истории...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории. (10 класс. Базовый уровень). Пояснительная записка
Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по всеобщей истории 10 класс на 2014-2015 уч год Базовый уровень
Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории 10 класс базовое изучение предмета
Рабочая программа по истории (10 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории 8 класс на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных...

Рабочая программа по истории 6 класс iconАдаптированная рабочая программа по истории 8 класс пояснительная записка
Рабочая программа по истории России разработана на основании: Государственного образовательного стандарта, примерной программы основного...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории брянского края 10 класс
Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории России (расширенное изучение) 10 класс
Рабочая программа по истории (10 класс – расширенное изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного...

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории 7 класс
Примерная программа основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений с русским языком обучения

Рабочая программа по истории 6 класс iconРабочая программа по истории 6 класс Пояснительная записка
Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образов...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск