Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах






Скачать 322.96 Kb.
НазваниеПрактическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах
страница1/3
Дата публикации17.02.2017
Размер322.96 Kb.
ТипДокументы
h.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3
Практическое занятие 1

Группы лексики по соотношению значений.

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы
Упражнение 1

Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах


    1. холодный - ледяной

    2. подросток - тинэйджер

    3. крутой - обрывистый

    4. спать - дрыхнуть

    5. идти - плестись

    6. недостаток - дефицит

    7. тихо - беззвучно

    8. ибо – потому что

    9. мастер - умелец

    10. упорный - упрямый

    11. промышленный - индустриальный

    12. любопытный - любознательный

    13. жить - проживать

    14. блуждать - шататься

    15. славно - прекрасно

    16. довод - аргумент

    17. умный - башковитый

    18. некрасивый - уродливый


Упражнение 2

Прочитайте юмореску и попробуйте заменить повторяющиеся в ней слова

Встретился мне один молодой писатель.

  • Хочешь, я прочту тебе мой новый рассказ? - сказал он.

  • Конечно, - сказал я.

  • Ну как, нравится? - сказал он, кончив чтение.

  • Я скажу тебе правду, - сказал я.

  • Скажи, - сказал он.

  • Во-первых, у тебя на каждой строчке «сказал я» да «сказал он», - сказал я.

  • Сейчас можно говорить «сказал он» и «сказал я», - сказал он.

  • Во-вторых, тебе нечего сказать, - сказал я.

  • Я сказал все, что хотел сказать, - сказал он.

  • Чем такое говорить, лучше вообще не говорить, - сказал я.

  • Ну что сказать о человеке с таким вкусом? - сказал он.

  • Я сказал то, что думал, - сказал я.

  • Правду сказали мне, что ты кретин, - сказал он.

  • Повтори, что ты сказал? - сказал я.

  • Что сказал, то и сказал, - сказал он.

  • Еще слово скажешь? - сказал я.

  • Скажу еще больше, - сказал он.

  • Ну что такому скажешь! - сказал я сам себе. Теперь скажите сами: разве я ему неправду сказал?


Упражнение 3

Замените синонимами выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение, придать высказыванию большую эмоциональность
1. Эта картина удивила меня. 2. Пейзаж был очень красивый. 3. Незнакомец показался ему человеком недобрым. 4. Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. 5. Ирина радовалась. 6. Девушка плакала, умоляя о помощи. 7. Так поступить мог только неумный человек. 8. Чтобы разобраться в этом, нужно много работать. 9. Не пытайтесь меня обмануть. 10. Можно предложить много вариантов решения этой проблемы.

Упражнение 4

Подберите синонимы к следующим словам
Отзывчивый, наблюдательный, безлюдный, высокомерный, недолговечный, красноречивый, неоспоримый, натуральный, фальшивый.
Упражнение 5

Употребите синонимы в словосочетании; укажите особенности их лексической сочетаемости и стилистическую окраску
1. Быстрый, проворный, скорый. 2. Внезапный, неожиданный, скоропостижный. 3. Завершить, закончить. 4. Надеяться, уповать, чаять. 5. Найти, обрести. 6. Возводить, строить. 7. Отвлекать, отрывать. 8. Печальный, плачевный, прискорбный, траурный. 9. Бессменный, постоянный, хронический. 10. Доблестный, мужественный, смелый, храбрый. 11. Спокойный, уравновешенный, флегматичный, эпический.
Упражнение 6

Устраните тавтологию и повторение слов, используя синонимы; исправьте предложения
1. В своей работе руководители детских учреждений руководствуются методической литературой. 2. Сейчас набирают спортивную команду, лучшие спортсмены поедут в Москву. 3. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе. 4. Применение этого метода возможно, если у педагога-воспитателя есть контакт с детьми, если он знает их возможности. 5. Поток зрителей на этой выставке до сих пор не скудеет. 6. Нередко можно увидеть человека, неосмотрительно пренебрегающего законами уличного движения. 7. Он снова почувствовал, что его охватывает болезненное чувство одиночества. 8. На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений. 9. В процессе тиснения резина сохраняет высокую твердость и при этом обеспечивает высокое удельное давление, что дает возможность получить высокое качество декоративного слоя на пластиках. 10. Каждый пейзаж этого художника - законченное ювелирное произведение живописи, кусок реальной жизни, которым не устаешь любоваться.
Упражнение 7

Подберите более точные синонимы к выделенным словам; исправьте предложения
1. В 1931 г. инженеры соорудили линейный ускоритель. 2. Самолет подвержен действию перепадов стужи и тепла. 3. Кровля была выполнена плохо. 4. С оттепелью придут для нас главные заботы. 5. Это возможно только на основе всемерной механизации работ. 6. Осадчук - мастер высокого класса, она будет работать высококачественно. 7. Месторождения нефти в Среднем Приобье расположены далеко от железных дорог. 8. Комбайн исчез в логу, далеко, на другом конце поля, потом развернулся и пошел быстро в нашу сторону. 9. Приближалась ознакомительная практика, и студенты испытывали смятение. 10. С изумлением мы узнавали свою группу крови. 11. Интерес к новой работе был настолько большой, что администрации пришлось сдерживать порывы многих рабочих переквалифицироваться. 12. До сих пор у нас применяется бензиновый двигатель, который потребляет дорогое топливо в значительных размерах. 13. Это препятствие нелегко одолеть. 14. В комнате, где пребывает большая группа людей, не ведающих об эксперименте, человек, несущий стопку книг, неожиданно бросает их. 15. В пресс-центре рабочая и в то же время хлопотливая обстановка.

Антонимы
Упражнение 1

Подберите антонимы к следующим словам


реформатор

дилетант

созидать

докучный

доминировать

духовный

лукавый

затейливый

душевный

корректный

инертный

вычурный

зрелый

транжирить

консервативный

идеалист


Упражнение 2

Вместо точек вставьте антонимы, необходимые для правильного построения антитезы
1. Мы можем сказать про человека, что он чаще бывает добр, чем …, умен, чем …, чаще энергичен, чем …, и наоборот (Л. Т.). 2. Люди вечно заблуждались и будут заблуждаться в том, что они считают справедливым и … (Л. Т.). 3. Спят и богатые, и …, и мудрые, и …, и добрые, и … (Ч.). 4. Тянулась жизнь - как и у всех, кто живет, - богатая длинными горестями и … … … (Шол.). 5. Каким бы ни был писатель - крупным или …,- он должен изображать человека, а не условную фигуру (Эрен.). 6. Мы называем эгоистом того, кто противоположен … (Лун.).
Упражнение 3

Назовите ошибки, возникшие при употреблении антонимов, дайте варианты стилистической правки предложений.
1. Иванов исключен из колледжа из-за отсутствия наличия признаков старания. 2. Родители Иванова проявляют активное равнодушие к поведению сына. 3. Этот тополь потому и называется пирамидальным, что растет строго горизонтально. 4. Молодые старокраматорцы выступили с инициативой… (имеются в виду рабочие Старокраматорского машиностроительного завода). 5. Как видите, картина преподавания истории у нас оптимистична, но достаточно печальна. 6. Эта пожилая женщина была еще очень молодой. 7. В вашем предложении нет умных идей, кроме глупых. 8. Герой мыслит и действует логически, а героиня - эмоционально. 9. К столу подошли две женщины: одна рыжеволосая, другая в сером костюме. 10. Петров был наказан по результатам ревизии выговором и премией. 11. Не болтливый, но и не разговорчивый, мой друг всегда найдет для меня слова поддержки. 12. При достаточно высоких минусовых температурах тяжело дышать не только людям, но и животным.
Упражнение 4

Укажите стилистические недочеты, возникшие в результате неоправданного употребления антонимов (нелогичность, неясность высказывания, ошибка в построении антитезы, немотивированный оксюморон, неуместный каламбур, неверное построение антонимической пары, неоправданный антифразис). Особо выделите случаи оправданного использования антонимов как стилистического средства усиления действенности речи.
1. Артист передает хореографическими средствами контраст между обликом и внутренней красотой Квазимодо. 2. Любовь и предательство, отвага и трусость, жизнь и смерть… Об этом лента, которую снимает Кулиев. 3. Не веселый, но и не мажорный, этот простой мотив почему-то запал в душу. 4. На соревнования слетелись летчики как сильного, так и прекрасного пола. 5. Конькобежцы выступят в Дзержинске, где умеют варить «быстрый» лед. 6. Пропасть между материальным положением «новых русских» и стариков-пенсионеров не только не уменьшилась, но еще больше углубилась. 7. Словарь этот полезен, но в силу небольшого объема словника его применение ограничено. 8. Если больной принимает препарат, сила заболевания бывает намного легче. 9. В этом году у нас значительно меньшее увеличение числа больных. 10. С опозданиями у нас в группе все благополучно. 11. Журнал «Здоровье» - прекрасный помощник в жизни и смерти («Кр.»). 12. Дела на селе улучшаются все хуже и хуже.

Омонимы
Определите типы омонимов (лексические омонимы, омофоны, омографы, омоформы) в следующих отрывках
1. Нес медведь, шагая к рынку,

На продажу меду крынку,

Вдруг на Мишку - вот напасть -

Осы вздумали напасть.

Мишка с армией осиной

Дрался вырванной осиной.

Мог ли в ярость он не впасть,

Если осы лезли в пасть,

Жалили куда попало,

Им за это и попало.
2. «Все перемелется - будет мукой!»

Люди утешены этой наукой.

Станет мукой, что было тоской?

Нет, лучше мукою.

(М.Цветаева)
3. - Откуда идешь так поздно? - спросил его царь.

- Из депа, ваше императорское величество! - громогласно ответил юнкер.

- Дурак! Разве депо склоняется! - крикнул царь.

- Все склоняется перед вашим императорским величеством! - еще громче гаркнул юнкер.

Этот ответ понравился царю. Он вообще любил, когда перед ним склонялись...


  1. Режиссер Н. новаторски подошел к постановке «Отелло»: в последнем действии ревнивый муж душит Дездемону духами местной парфюмерной фабрики.




  1. Превращусь не в Толстого, так в толстого, - ем, пишу, от жары балда. (В. Маяковский).




  1. Сужу по людям, по поступкам:

У каждого свой потолок,

А он взобрался по уступкам

И воду в ступе потолок. (Н. Глазков)


  1. Ты грустно восклицаешь: «Та ли я?»

В сто сантиметров моя талия».

Действительно, такому стану

Похвал я выражать не стану. (Д. Минаев)


  1. Женщина перед свадьбой говорит: «Ты мой» и только после свадьбы уточняет, что именно мыть.




  1. Клуб (культурное учреждение) – клуб (дыма); глас (голос) – глаз; знать (иметь сведения) – знать (часть общества).


Паронимы
Упражнение 1

Объясните разницу в значении словосочетаний:
Опасный человек – опасливый человек; освоить прочитанное – усвоить прочитанное; осудить действия – обсудить действия; представить возможность – предоставить возможность; демократический метод – демократичный метод; тактичные шаги – тактические шаги; техническое исполнение – техничное исполнение; фактический материал – фактичный материал; хозяйские дела – хозяйственные дела, гуманный – гуманистический.
Упражнение 2

Из скобок выберите верный пароним:
1. Испытания новой машины (проводиться - производиться) уже третью неделю. 2. Впечатлений от поездки много, но главное - это исключительно (дружеский - дружественный) отношение к нам французского народа. 3. Конькобежцы США (опробовать - апробировать) костюм из нового синтетического материала. 4. У билетной кассы предъявляли свои (командировочные - командированные) удостоверения. 5. На мебель были (одеты - надеты) чехлы. 6. Молодой актер играет (главную - заглавную) роль в спектакле «Волки и овцы» А.Н. Островского. 7. В порту судно (стало - встало) на якорь. 8. Перед подвигом защитников отечества мы (преклоняем - склоняем) голову. 9. Он внимательно слушал лекцию, делая … (пометы - заметки) в блокноте. 10. (Эффективное - эффектное) управление тепловым потоком имеет огромное значение. 11. Все ее странные поступки продиктованы непомерным самомнением и … (гордостью - гордыней).
Упражнение 3

Выберите из приведенных паронимов тот, который необходим в данном контексте:
1. Отчет (представляется, предоставляется) в двух экземплярах. 2. Девочка (одела, надела) маскарадный костюм. 3. Его (исполнительный, исполнительский) талант высоко оценен критикой. 4. (Критичный, критический) анализ этого исследования был не очень критичный, критический). 5. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 6. Он привык работать (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 7. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нестерпимый, нетерпимый). 8. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении. 9. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 10. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 11. Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный). 12. Я посмотрел ваш (фактический, фактичный) материал и нахожу его не очень (фактический, фактичный). 13. Он проявил (хозяйственный, хозяйский) заинтересованность в решении этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.
Упражнение 4

Найдите случаи смешения паронимов, сделайте стилистическую правку:
1. В этом учебном центре и в самом деле готовы не только хорошо выучить, но и помочь материально (низкие цены, скидки, рассрочки). 2. Сейчас распространяют много порочных сведений об известных политиках. 3. Поэма относится к учебному периоду творчества, поэтому в ней сильно влияние романтизма. 4. Эти разговоры внушают опасность, тем более что мы мало знаем об этом человеке. 5. Он встает, одевает на себя шубу, шапку, ботинки и как ни в чем не бывало выходит на улицу. 6. Скорому отлету президента в Пекин мешал сильный снег. 7. Его дети были порождены разными женщинами. 8. Алексей, у вас голос как у байронического-романтического героя. 9. Он схоронил команду от неминуемого гола. 10. Наконец-то «Спартак» взломал сопротивление британцев. 11. Спортсмен не слышал позывные тренера. 12. Мы чуем время, мы чуем атмосферу. 13. Уникальный коллектив стал настоящим украшением на празднике 850-летия Москвы. 14. На стене, в вагончике, где живет народный артист Осетии, висит в рамке красивый диплом, особая гордость хозяина: «Чарльз де Педригаль» – элитная мексиканская ассоциация наездников. 15. В подданных в суд документах сквозила решительность добиться взыскания с корпорации Билла Гейтса материального ущерба.16. Пришедший на должность районного советника придал особенную значимость этому вопросу. 17. Зря вы не стали гадать последнее слово в кроссворде. 18. Важнейшим «документом» измены, произошедшей с ней, служит урок, который она дает Евгению. 19. В немилость к главному герою впадает и Свидригайлов. 20. Нам предстоит борьба до победносного конца. 21. Так закончилась закупка мертвых душ. 22. Жизнь этих людей была сильно разграничена сложившимися традициями. 23. Аристократия Павла Петровича противопоставлена демократизму Базарова. 24. Вполне реалистично принять закон в первом чтении. 25. Не важно, что она сделал в своей жизни, а важно, какой она задала тонус для общества. 26. На занятиях эти люди развивают свою прирожденную храбрость. 27. И вообще у меня дикая аллергия на всяческие моющие средства.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconТемы проектов по русскому языку 5 класс
...

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconКого называют пешеходом, водителем, пассажиром?
Базисный маршрут из дома в школу и обратно. Практическое занятие. Изображение схемы маршрута безопасного передвижения

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconПрактическое занятие № Басни И. А. Крылова
Анализ текстов: «Ворона и лисица», «Волк и ягнёнок», «Волк на псарне» (по материалам С. Выготского)

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconМетодические указания по подготовке к практическим занятиям для студентов...
О чем свидетельствует синкретизм (совпадение) значений ‘язык’ и ‘народ’ в слове язык в старославянском, финно-угорских, турецком...

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconКартотека справочных изданий
Словарь синонимов русского языка. Л. П. Алекторова, Л. А. Введенская, В. И. Зимин. 2-е изд

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconПлан семинарских занятий по курсу «Международные валютно-кредитные...
Занятие (2 часа, в том числе 1 час – обсуждение вопросов, 1 час – доклады и презентации)

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах icon«Продуктивное (смысловое) чтение» 04. 02. 2015 г
Занятие творческой группы учителей мбоу «Нижнекулойская сш» по теме «Продуктивное (смысловое) чтение» 04. 02. 2015 г

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах icon«Продуктивное (смысловое) чтение» 04. 02. 2015 г
Занятие творческой группы учителей мбоу «Нижнекулойская сш» по теме «Продуктивное (смысловое) чтение» 04. 02. 2015 г

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconПлан семинарских занятий по курсу «Международные валютно-кредитные...
Занятие (3 часа, в том числе 2 часа – обсуждение вопросов, 1 час – доклады и презентации)

Практическое занятие 1 Группы лексики по соотношению значений. Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы Упражнение 1 Охарактеризуйте виды синонимов в следующих парах iconПлан семинарских занятий по курсу «Международные валютно-кредитные...
Занятие (3 часа, в том числе 2 часа – обсуждение вопросов, 1 час – доклады и презентации)






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск