Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы»






НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы»
страница2/8
Дата публикации06.03.2015
Размер0.89 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
h.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«Национальные особенности русской и зарубежной литературы»

031202.65 «Перевод и переводоведение»

Форма подготовки (очная)
Школа региональных и международных исследований

Кафедра романо-германской филологии

Курс 2, семестр 3

Лекции – 34 часа

практические занятия - 0

семинарские занятия - 0

лабораторные работы - 0

консультации

всего 34 час

самостоятельная работа – 12 час

Реферативные работы не предусмотрены

Контрольные работы не предусмотрены

Зачет - нет

экзамен – 3 семестр

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ от 14 .03. 2000)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры романо-германской филологии «01» сентября 2011 г.

Заведующая кафедрой профессор, к.ф.н. Морева Н.С. «01» сентября 2011 г.

Составитель (ли): проф. Курдина Ж.В., Г.И. Модина, ст.пр. Д.Ю. Червякова
г.Владивосток

2011

Оборотная сторона титульного листа
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_19_» _декабря_ 2012 г. № _4_____

Заведующий кафедрой _______________________ __________________

(подпись) (и.о. фамилия)
Изменений нет.

II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (и.о. фамилия)


1. Пояснительная записка

Предмет, цели и задачи дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы»
Программа дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Предметом дисциплины является история развития зарубежной (западноевропейской и американской) литературы в контексте социокультурного развития данных регионов.
Аннотация
Цель дисциплины: дать представление об общей направленности литературного процесса, а также раскрыть своеобразие каждой из литературных эпох и национальную специфику литературного развития стран Западной Европы и Америки. Преподавание дисциплины рассчитано на 6 семестров (с первого по шестой), в каждом семестре последовательно рассматривается материал соответствующих разделов от античности до XX- XXI веков.

Задачи дисциплины:

-формирование знаний истории литературы стран Западной Европы и Америки в культурно-историческом контексте, формирование представлений об основных эстетических категориях, развитие навыков исследовательской работы с художественными текстами, необходимых будущим преподавателям английского языка и переводчикам.

Для изучения данного материала, студентам необходимо знание следующих дисциплин государственного образовательного стандарта

  • история стран изучаемого языка;

  • история философии

  • введение в литературоведение ;

  • отечественная история

  • история отечественной литературы



Аннотация (англ.яз.):
This course is for second-year students enrolled in the program 031201.65 Theory and Methodology of Teaching Foreign Languages and Cultures (School of Regional and International Studies). It is intended to acquaint students of English with general literature and different national features of literature in Western Europe and America.
II. Содержание курса

А. Темы лекций, количество часов.
2 семестр. Зарубежная литература XVII- XVIII веков. (17 часов).


  1. Введение (2 часа)

Периодизации литературы XVII века, основные этапы ее развития и их особенности в странах Западной Европы. Барокко и классицизм как основные направления литературы XVII века. Система жанров в эстетике классицизма. Испанская литература XVII в. Основные стили и направления испанской литературы XVII века: ренессанс, маньеризм, барокко. Особенности испанского барокко. Поэзия Луиса де Гонгоры. Творчество Ф. Кеведо и испанский плутовской роман XVII века. Творчество Кальдерона (периодизация, жанровые особенности пьес).


  1. Французская литература XVII в. Театр французского классицизма

Периодизация литературного процесса и основные литературные направления во Франции XVII века. Классицизм в драматургии Франции XVII века. Творчество Корнеля, периодизация. Особенности «первой манеры» драматургии Корнеля. Ранние комедии, характер комического. Трагикомедия «Сид». Поэтика барокко и «вторая манера» Корнеля. Творчество Расина, периодизация. Жанр любовно-психологической трагедии в творчестве Расина (Трагедия «Андромаха»). «Федра» как образец классицистической трагедии. Художественное своеобразие поздних трагедий Расина («Эсфирь», «Гофолия»).


  1. Французская комедия XVII в. Проза французского классицизма

Творчество Мольера, периодизация. «Высокая» комедия как выражение классицистической природы творчества Мольера. Философская проблематика комедии Мольера «Дон Жуан», своеобразие трактовки образа главного героя. Роль Мольера в становлении комедиографии Нового времени.

Проза французского классицизма. Прозаические жанры (максимы, письма мемуары, сказки). Жанр романа в прозе французского классицизма. («Принцесса Клевская» Мадам де Лафайет).

  1. Немецкая литература XVII в. Своеобразие немецкого барокко


Основные периоды развития литературы в XVII веке в Германии. Немецкий роман XVII века. Пасторальный и придворно-исторический роман в Германии, их соотнесенность с общеевропейской традицией и национальное своеобразие. Творчество Гриммельсгаузена. Роман «Симплициус Симплициссимус» - история создания, традиции испанского плутовского и французского комического романов и их трансформация в романе Гриммельсгаузена. «Романическое» и «реальное» в романе. История Германии и история Симплициссимуса. Поэтика барокко в романе.


  1. Английская литература XVII в.

Периодизация английской литературы XVII века. Формирование классицизма в английской литературе. Творчество Бена Джонсона. Английская поэзия XVII века. Творчество Джона Донна, движение от раннего маньеризма к барокко. Лирика Донна и поэзия «метафизиков». Творчество Мильтона, периодизация. Поэма Мильтона «Потерянный рай»: синтез барокко и классицизма, проблематика, аллегорический и философский аспекты поэмы, образ Сатаны, проблемы интерпретации. Поэма «Возвращенный рай» и ее историко-литературное значение. Трагедия «Самсон-борец», своеобразие поэтики.


  1. Развитие литературного процесса в XVIII столетии.

Литературные направления XVIII века: классицизм, рококо, сентиментализм. Феномен «Просвещение». Система жанров классицистической литературы XVIII века. Направление рококо в литературе XVIII столетия. История термина «рококо». Своеобразие стиля рококо. Сентиментализм. Философские основания сентиментализма Поэзия и проза сентиментализма. Основные этапы истории французской литературы XVIII века.. Психологический роман рококо. (Мариво, Прево). «Персидские письма» Монтескье как манифест эпохи Просвещения.


  1. Французская литература XVIII века.

Французская литература 1730–1750-х годов. Творчество Вольтера. Периодизация. Художественное творчество Вольтера. Просветительский классицизм в трагедиях Вольтера («Царь Эдип», «Заира», «Магомет). Поэтика рококо в поэме «Орлеанская девственница». Философские повести Вольтера, полемическое начало в них. Творчество. Дидро. Эстетика Дидро. Черты эстетики сентиментализма в романе «Монахиня». Творчество Руссо, периодизация. Особенности мировоззрения Руссо (трактат «Общественный договор»). Понятие «руссоизм». «Юлия, или Новая Элоиза» (проблематика, характер конфликта, психологизм, автобиографизм). «Исповедь» Руссо как явление сентиментализма.


  1. Английская литература XVIII века

Основные этапы развития английской литературы XVIII века. Творчество Даниэля. Дефо. «Робинзона Крузо» как роман воспитания. Творчество Джонатана. Свифта. Публицистика. в романе «Путешествия Гулливера» как антиутопия и полемика с романом Дефо. Английская литература 1740–1750-х гг. Ранний сентиментализм. Творчество Ричардсона («Памела», «Кларисса», «Грандисон»). Творчество Филдинга. Просветительский характер концепции человека в романах Филдинга. Поэзия английского сентиментализма (Томсон, Коллинз, Юнг, Грей). Творчество Стерна.. Синтез сентиментализма и рококо в творчестве Стерна («Сентиментальное путешествие» и «Тристрам Шенди»).


  1. Немецкая литература XVIII века Барокко в Германии XVIII века. Своеобразие немецкого классицизма. Драматургия Лессинга. «Движение «Бури и натиска» - полемика с ранним немецким Просвещением и развитие просветительских тенденций в Германии. Творчество Гете и Шиллера. Концепция «веймарского классицизма» Гете(«Ифигения в Тавриде»). «Художественный универсализм» позднего творчества Гете (философская лирика). Роман о становлении художника («Вильгельм Мейстер»). Трагедия «Фауст» (история создания, своеобразие жанра, философская проблематика, конфликт, символика).


Зарубежная литература XIX века (Романтизм и Реализм). 17 часов


  1. Романтизм как художественный метод и направление литературе История термина «Романтизм». Понятие «эпоха романтизма». Основные этапы истории романтизма. Основные черты романтического мировоззрения. Философские основания романтического мировоззрения и романтической эстетики (Фихте, Шеллинг, Шлегели, Новалис). Значение Французской революции в становлении романтического мировоззрения. Эстетика романтизма. Традиции Просвещения и полемика с просветительской философией и эстетикой. Жанровые особенности литературы романтизма. Понятия «романтическое двоемирие», «романтическая ирония». Типология романтического героя.




  1. Романтизм в Германии. Ранний немецкий романтизм. Йенская школа. Гейдельбергская школа

Основные этапы истории немецкого романтизма. Концепция Художника в творчестве романтиков Йенской школы (Новалис, Тик, Шлегель). Гейдельбергский кружок романтиков. Жанр баллады в творчестве Арнима и Брентано. Значение деятельности братьев Гримм. Творчество Шамиссо. Романтическая концепция природы в творчестве Фридриха де Ла Мотт Фуке


  1. Поздний немецкий романтизм. Берлинские романтики

Берлинские романтики. Творчество Генриха фон Клейста и эволюция романтического сознания в Германии. Творчество Гофмана. Периодизация. Принцип романтического двоемирия и романтическая ирония в художественном мире Гофмана. Творчество Гейне. Жанровое своеобразие «Книги песен». Своеобразие мировоззрения и эстетических принципов Гейне. Проблема творческого метода Гейне.


  1. Английский предромантизм. Ранний английский романтизм. Озерная школа.

Английская литература 1760–1780-х гг. Тенденции предромантизма ( «Песни Осиана» Макферсона, «готический» роман Уолпола, Льюиса. Творчество Блейка. Эстетика поэтов «Озерной школы». Теория поэтического языка. Жанр баллады в творчестве поэтов «Озерной школы». (Предисловие к сборнику «Лирические баллады»). Концепция природы в творчестве Вордсворта (цикл «Люси», поэма «Прелюд»). Концепция природы в «Балладе о Старом Мореходе» Кольриджа. Пантеизм Кольриджа. Поэтика фантастического.


  1. Английская романтическая поэзия (Байрон, Шелли, Китс)

Байрон и феномен «байронизма». Периодизация творчества. Ранняя лирика Жанр лиро-эпической поэмы в творчестве Байрона. Концепция свободы в творчестве Байрона Эволюция эстетических принципов в поздний (итальянский) период. «Дон Жуан» - проблема эволюции творческого метода Байрона.

Творчество Шелли. Особенности мировоззрения и эстетики Шелли Жанр философской поэмы в творчестве Шелли. Тема творчества и концепция поэта в поэме

Творчество Китса. Эстетика и поэтическое новаторство Китса (Великие оды). Воплощение принципа «прекрасное есть истина» в поэмах «Изабелла», «Канун святой Агнессы». Эллинизм Китса.


  1. Творчество Вальтера Скотта.

Жанр баллады в творчестве Вальтера Скотта. Жанр исторического романа в творчестве Вальтера Скотта: основные циклы исторических романов, концепция истории, особенности сюжетосложения, и композиции, своеобразие конфликта, система образов и функция протагониста. Поэтика баллады в повествовательной структуре романов, значение предисловий.

  1. Романтизм во Франции. Ранний французский романтизм

Периодизация Ранний французский романтизм. Творчество Жермены де Сталь. Творчество Шатобриана. Творческая деятельность группы «Сенакль» (Нодье, Гюго, Виньи, Дешан) Жанр «личного романа» в литературе французского романтизма Психологизм ранней французской романтической прозы (Мюссе, Сенанкур, Констан). Понятие «сын века». Авантюрно-исторический роман в творчестве Александра Дюма.


  1. Поздний французский романтизм

Творчество Виктора Гюго. Периодизация. Эволюция творческого метода в ранний период. Особенности мировоззрения и эстетики Гюго (Предисловие к драме «Кромвель». Новаторство Гюго в поэзии и драматургии. Своеобразие исторических представлений Гюго. Творчество Жорж Санд. Эстетические взгляды. Концепция искусства, идеал Художника. Психологизм ранних романов Жорж Санд. Реалистические тенденции в романах второго периода.


  1. Американский романтизм

Национальное своеобразие и основные направления американского романтизма (трансцендентализм, аболиционизм, «плантаторская традиция»). Периодизация американского романтизма. Особенности раннего периода (1820-30-е годы). Творчество Вашингтона Ирвинга. Жанр исторического романа в творчестве Купера. Творчество Эдгара По. Эстетические принципы. Мотивы и образы поэзии Эдгара По. Жанр новеллы в творчестве Эдгара По.

  1. Французская литература 30-40-х годов. Творчество Стендаля

Формирование психологической реалистической прозы. Творчество Стендаля. Эволюция героя в романах Стендаля. Теория национального характера («Итальянские хроники).

  1. Творчество Бальзака. Художественный мир «Человеческой комедии»

Творчество Бальзака. «Человеческая комедия» – «книга о Франции XIX века». Поэтика названия. Композиция цикла. Принципы связи материала (сквозные темы и мотивы, отсутствие развязок, прием «рассказа в рассказе», принцип «хронологической непоследовательности»). Основные темы «Человеческой комедии». Герои «Человеческой комедии». Индивидуальное и типическое. Значение «Философских этюдов» в структуре «Человеческой комедии».

  1. Французская литература 50-60-х годов

Философские основания мировоззрения Флобера. Эстетика Флобера. Роман «Госпожа Бовари». Французский символизм.. Тема искусства в книге Бодлера «Цветы зла».
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины история зарубежной литературы...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины история русской литературы...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» icon«детская литература» учебно-методический комплекс по дисциплине
Фольклор в детском чтении. Основные этапы истории русской и зарубежной детской литературы. Система жанров литературы. Приключенческая...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг»
...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг»
...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconПояснительная записка Курс истории зарубежной литературы рассчитан...
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры Западноевропейских языков и переводоведения от...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconРабочая программа учебной дисциплины Материалы для организации самостоятельной...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconУчебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconРабочая учебная программа дисциплины (рупд) Учебно-методическое обеспечение...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс дисциплины «Национальные особенности русской и зарубежной литературы» iconУчебно-методический комплекс история зарубежной журналистики
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск