Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций»






Скачать 442.98 Kb.
НазваниеВысшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций»
страница1/4
Дата публикации07.03.2015
Размер442.98 Kb.
ТипДокументы
h.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ ДЕЛОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ»
Утверждаю:

Ректор НОУ ВПО «Институт

деловых коммуникаций»

______________ М. В. Бахтин

«____» _______________ 2013 г.

Дополнительная образовательная программа

дополнительного профессионального образования

(профессиональной переподготовки)
«Мировая духовная культура»


Форма обучения: очная


Москва

2013

Общие положения

1.1. Дополнительная образовательная программа (ДОП), реализуемая НОУ ВПО «Институт деловых коммуникаций» по программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда.

ДОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных курсов.

1.2. Нормативные документы для разработки ДОП по программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура»:

- Федеральные законы РФ «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 № 125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении ВПО (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 № 71;

- Устав Института.

1.3. Общая характеристика ДОП.

1.3.1. Цель (миссия) ДОП: создание условий для формирования у выпускника личностных и профессиональных качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности в различного вида образовательных учреждениях, учреждениях социальной сферы и культуры.

1.3.2. Срок освоения ДОП 1 год.

1.3.3. Трудоемкость ДОП 500 часов.

1.4. Требования к абитуриенту: абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании или высшем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ДОП по программе переподготовки «Мировая духовная культура»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности выпускника по программе переподготовки «Мировая духовная культура» включает:

- образование (общее, инклюзивное);

- социальную сферу;

- культуру.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- обучение;

- воспитание;

- социализация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник по программе переподготовки «Мировая духовная культура» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- социально-педагогическая деятельность в различных учреждениях.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

а) практическая деятельность

  • анализ современного состояния культуры, характеристик различных видов культурной деятельности индивидов и групп;

  • формирование установок в отношении культурного образа жизни и поведения;

  • распространение информации о духовной культуре;

  • формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром.

б) научно-исследовательская деятельность

  • участие в проведении культурологических исследований на основе профессиональных знаний и философского мировоззрения, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях культуры;

  • изучение научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

  • применение стандартизованных методик;

  • обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения.

в) педагогическая деятельность

  • преподавание культурологии как дисциплины;

  • сбор и оформление учебных материалов; проведение практических занятий в рамках утвержденного плана и программ.

3. Структура основной образовательной программы

Структура ДОП отражает дисциплины; планируемые  результаты  освоения в виде набора компетенций, формируемых в процессе реализации дополнительной образовательной программы,  и в форме требований: знать, уметь владеть; трудоемкость учебных дисциплин , выраженную в зачетных единицах.

4. Рабочий  учебный план по программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура»

Рабочий учебный план по программе переподготовки «Мировая духовная культура» включает дисциплины, обеспечивающие формирование заданных в ФГОС компетенций.

5. Компетенции выпускника ДОП, формируемые в результате освоения ДОП ДПО по программе переподготовки «Мировая духовная культура»

Результаты освоения ДОП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ДОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1. Общекультурными (ОК):

способность и готовность к:

  • пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

  • пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

  • владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

  • использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

  • применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

  • владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

  • восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

  • нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);

  • проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

  • пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

  • овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

  • профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);

  • использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);

  • использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);

  • овладению средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).

2. Профессиональными (ПК):

а) общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способность и готовность к:

  • реализации стандартных программ, направленных на предупреждение конфликтов на культурной и религиозной почве, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);

  • преподаванию культурологии как дисциплины (ПК-2);

  • участию в учебно-методической работе в сфере общего образования (ПК-3);

  • подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

  • самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-4);

  • просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня культуры общества (ПК-5).

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ДОП по программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура».

По программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура» и в соответствии с Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися дополнительных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ДОП осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в Положении  о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Институте деловых коммуникаций.

Студенты, обучающиеся по образовательной программе дополнительного профессионального образования по программе переподготовки «Мировая духовная культура», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

7.Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по направлению переподготовки «Мировая духовная культура».

В институте создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств  разрабатываются  кафедрами и утверждаются проректором по учебно-методической работе.

8.Итоговая аттестация выпускников ДОП по программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура».

Итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы.

Итоговый экзамен вводится по решению Ученого совета ИДК.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы  определяются  на основании Положении об итоговой аттестации выпускников Института деловых коммуникаций.

9. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ДОП по программе переподготовки «Мировая духовная культура».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ДОП регламентируется учебным планом; годовым календарным учебным графиком; рабочими программами учебных курсов; материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, а также другими материалами.

9.1. Календарный учебный график (приложение 1).

9.2. Учебный план по программе профессиональной переподготовки «Мировая духовная культура» (приложение 2).

9.3. Рабочие программы дисциплин (модулей) учебного плана (приложение 3).

Аннотация рабочей программы дисциплины «История»

1.Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины «История»: вооружить будущего бакалавра знаниями в области истории, определяющими его рациональное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний в своей профессиональной деятельности.

Задача дисциплины - ознакомление студентов с основными разделами мировой истории. В результате изучения дисциплины бакалавр должен иметь представление об основных исторических событиях, этапах эволюции российской государственности и ее институтов, социально-экономического развития, специфике модернизации, тенденциях внешней политики и изменениях геополитической ситуации.

2.Место дисциплины «История» в структуре ООП бакалавриата.

Учебная дисциплина «История» относится к гуманитарному социальному и экономическому циклу Б1.Б.1 Компетенции, приобретенные в ходе изучения истории, готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Курс «История» соответствует требованиям ГОС и включает следующие проблемы: методология истории, традиционное общество России в контексте древней и средневековой истории, модернизация российского общества, становление индустриальной цивилизации в России, создание и распад советской системы, проблемы перехода российского общества к демократии. Курс предназначен для студентов всех направлений и специальностей.

История нашей страны излагается с учетом новейших исследований отечественных и зарубежных специалистов. По ряду дискуссионных проблем оговорены важнейшие расхождения ученых. В основу периодизации истории нашей страны положены традиционные вехи, определяющие важнейшие этапы развития нашего отечества в контексте мирового исторического процесса.

Знание материала данного курса будет содействовать пониманию специфики проявления в истории России наиболее общих закономерностей и тенденций исторического развития, а также пониманию возможностей ее настоящего и будущего развития.
3. Краткое содержание дисциплины «История».

Введение. Методологические аспекты исторического познания.

Предмет исторической науки. Историческое сознание. Проблемы методологии истории; соотношение политических, экономических, духовных факторов в истории; роль религии и религиозных представлений. Новые подходы к проблеме «человек в истории»; история повседневной жизни, образ жизни и нравы; политические лидеры, полководцы и реформаторы в истории. Социальная история, взаимодействие революций и реформ. Критерии познания истории; типы и формы цивилизаций. История России как неотъемлемая часть истории человечества. Основные закономерности и особенности мировой истории сквозь призму национальной российской истории. Воздействие русской истории на мировой процесс. Место и роль России, российской цивилизации и культуры в истории человечества.

Раздел 1. Традиционное общество России в контексте древней и средневековой истории. Проблема происхождения славян. Распад славянского единства. Этногенез восточных славян. Расселение восточных славян. Культура восточных славян. Проблемы социо- и политогенеза славян. Этнокультурные и социально-политические и экономические факторы становления русской государственности. «Норманская», «славянская» и другие концепции происхождения Киевской Руси. Социальный и политический строй древнерусского государства. Принятие христианства. Политическая децентрализация на Руси. Русь и Золотая Орда. Особенности формирования Русского централизованного государства. Московское государство в XVIXVII вв. Формирование традиционной русской культуры в IX-XVII вв.

  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconОсновная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
Ноу впо «Институт деловых коммуникаций» по направлению подготовки 033000 Культурология без профиля представляет собой систему документов,...

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconЧастное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
«Камский институт искусств и дизайна» (киид) был организован в 2003г. Учредители: Нургалиев Хазимехамет Миннемухаметович, Аверьянова...

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconУчебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное...
Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconПрограмма вступительных испытаний по предмету «История» пояснительная...
Программа вступительного экзамена по обществознанию предназначена для абитуриентов, поступающих в ноу впо «Институт международной...

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconНовосибирская региональная общественная организация общества «знание»...
Филиал ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconПояснительная записка 1 Место дисциплины в структуре ооп рабочая...
Директор Филиала ноу впо «Московский институт государственного управления и права» в Смоленской области

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconПравила приема в Негосударственное образовательное учреждение высшего...
Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее вместе – поступающие, абитуриенты) на обучение по образовательным...

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconПравила приема в Негосударственное образовательное учреждение высшего...
Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее вместе – поступающие, абитуриенты) на обучение по образовательным...

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconРабочая программа дисциплины «Пропаганда в системе политических коммуникаций»
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Высшего профессионального образования «институт деловых коммуникаций» Утверждаю: Ректор ноу впо «Институт деловых коммуникаций» iconВысшего профессионального образования «московский институт государственного...
Психологические науки, профиль (специальность в соответствии с номенклатурой специальностей научных работников 19. 00. 01): «Общая...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск