Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования






НазваниеПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница8/23
Дата публикации19.01.2015
Размер1.07 Mb.
ТипДокументы
h.120-bal.ru > Философия > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23



Глава 2. Мифология и СМИ: Телевидение, как «фабрика» мифов

2.1. Роль теленовостей в создании социальной мифологии


Значительную роль в формировании и распространении мифов, безусловно, играют средства массовой информации. Они, передавая большие объемы информации огромной аудитории, участвуют в становлении общественного мнения, создании образа современного социального мира и оказывают воздействие, как на отдельных индивидов, так и на целые группы, в том числе массы. Таким образом, СМИ «создают благоприятную среду для функционирования мифов в массовом сознании»61, особенно учитывая то, что в силу специфики у средств массовой информации нет демографических, социальных и национальных границ действия.

Принцип работы СМИ с мифами одинаков, однако, главной «фабрикой» мифов в России давно стало телевидении, поэтому ему стоит уделить большее внимание. Сегодня ТВ при помощи одного из своих главных политических продуктов – теленовостей - создало виртуальную, мифологическую реальность, ежедневно влияющую на настроение, поступки, поведение миллионов зрителей. Новости формируют картину дня, современную реальность, и заставляют зрителей верить, что в мире происходят только те события, которые попадают в телевизионный эфир. В то же время подбор и подача новостей формируют отношение общества и задают оценки событиям. Такой отбор и классификация фактов позволяет теленовостям манипулировать аудиторией и делает их «эффективным инструментом политического и экономического влияния».62

Цуладзе и вовсе заключает, что «телевизионные новости — это мифы», при этом, по его мнению, «мифологическая трактовка реальных событий осуществляется телевидением столь правдоподобно, что зритель принимает миф за реальность». «Телевидение берет валом, напором, бесчисленными повторами и сменой ярких «картинок»63 и подобно калейдоскопу завораживает зрителя. Такой гипноз, считает Цуладзе, делает человека более внушаемым, отключает сознание, снимает барьеры для восприятия информации и навязывает свою повестку дня. Человек, превращаясь в потребителя теленовостей, «становится политически пассивным, инертным, что и требуется для осуществления успешных манипуляций сознанием аудитории».64 И чем быстрее будет вертеться «калейдоскоп», тем более внушаемым станет телезритель, уверен Цуладзе.

В то же время, обладая такой значительной силой российское телевидение, не позволяет зрителю чувствовать себя хорошо и зачастую создает мрачную картину современного мира. Таким образом, ТВ проводит своеобразную «вакцинацию» общества: нагнетание негативной атмосферы посредством новостей приводит к подавленности и пассивности зрителей. «Телевидение, выплескивая на аудиторию потоки «чернухи», подавляет волю людей к сопротивлению, критической оценке реальности. К тому же после телевизионных ужастиков реальная жизнь начинает казаться не такой уж страшной».65 Однако подобные методы воздействия на протяжении нескольких лет, пишет Цуладзе, привели к обратному эффекту - притупленности восприятия населением даже действительно трагических событий.

2.2. Принцип формирования выпуска теленовостей


Не каждое событие может быть отобрано для эфира теленовостей, для этого у него должно быть пять отличительных признаков, которые в свое время выделили американские исследователи Кейтлин Джемисон и Карлин Кэмпбелл. Во-первых, у события должен быть главный герой, вокруг которого и развернется сюжет. Зритель будет проживать случившееся вместе с героем, что обеспечит его эмоциональную вовлеченность и облегчит усвоение заложенной в сюжете информации. Во-вторых, само событие должно быть драматично, в нем может происходить конфликт интересов, даже сопровождающийся открытым насилием. В-третьих, «событие должно содержать активное действие, чтобы приковывать внимание зрителя. Действие является своего рода «крючком», на который подсаживают зрителя, чтобы довести до него какую-либо информацию».66 В-четвертых, ценится новизна события и его отклонение от стандартных норм (в числе таких может оказаться, к примеру, теракт или крушение пассажирского самолета). И, наконец, в-пятых, актуальность события и возможность его привязки к темам, которые в данный момент уже разрабатываются СМИ. Эти пять признаков значимого события, уверен Цуладзе, доказывают, что пространство, формируемое современными средствами массовой информации, мифологично, и СМИ не только информирует о произошедшем, но и превращает само событие в миф.

Американский психолог Ричард Харрис в числе актуальных тем, относящихся к пятому признаку значимых для СМИ событий, выделил так называемые «вечные темы», всегда интересные обществу. Такие «вечные темы», считает Цуладзе, и есть мифы, которые СМИ навязывают людям. При этом он отмечает, что число таких тем ограничено, они вырабатывают у людей определенные стереотипы восприятия информации и часто формируют установки помимо их воли. В числе примеров «вечных тем» оказалось противоречие между личиной и подлинной сущностью человека: к примеру, рассекречивание теневых сторон деятельности политиков, информирование общественности о провернутых чиновниками аферах. К таким же темам примкнули противоборство власть имущих и простых людей и оценка эффективности и неэффективности, к примеру, правительства в решении насущных задач. В «вечные темы» также попали сверхъестественные события и явления, ведь люди всегда будут задаваться вопросами о существовании жизни на других планетах, интересоваться угрожающими Земле астероидами, живущими в лесах йети и обитающими в замках призраками.

Таким образом, проводя так называемый кастинг произошедших событий и отбирая из них только «самые важные», телевидение ловит зрителей на «крючок» и делает их объектами манипуляции. Увиденное на голубых экранах складывается для потребителя информации в пестрый коллаж из фактов, образов и мнений, заставляет его верить в происходящее и погружает в созданный миф.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   23

Похожие:

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск