Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий






НазваниеУчебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий
страница7/9
Дата публикации21.07.2015
Размер0.8 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
h.120-bal.ru > История > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9
ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ

для студентов

  1. Военное искусство древних греков.

  2. Военное искусство римлян.

  3. Костюм греков и римлян.

  4. Архитектура древней Греции.

  5. Архитектура Древнего Рима.

  6. Цезарь - политик и писатель.

  7. Цицерон и его время.

  8. Римские историки.

  9. Греческие историки.

  10. Знаменитые женщины античного мира.

  11. Культы греческих городов.

  12. Формирование греческой мифологии.

  13. Археологические исследования Греции и Рима.

  14. История Боспорского царства.

  15. Греки на Востоке.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ

Настоящая тематика представляет собой ряд тем, предлагаемых студентам во II семестре для самостоятельной работы. Подготовленное сообщение может быть сдано в письменном виде в качестве реферата или (при наличии времени) прочитано в качестве доклада на семинарском занятии. В начале работы над выбранной темой студенту необходимо ознакомиться с библиографией в каталогах библиотеки БГУ и областной научной библиотеки. После этого нужно составить план реферата, определить проблематику работы и делать выписки в соответствии с планом. После этапа обработки полученного материала пишется основной текст, делаются выводы. Реферат сдается в письменном виде, а доклад зачитывается устно на семинарском занятии.

ПИСЬМЕННЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ1

Методические указания

Работы проводятся в рамках семинарских занятий после изучения соответствующих тем в лекционном курсе. Для каждого вопроса указывается время, отводимое на ответ. Студент не записывает вопрос, а сразу дает ответ, указывая лишь свою фамилию и номер вопроса. По итогам работ выставляется дифференцированная оценка.
Тема 1. ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

  1. Хронология и периодизация первобытной истории (названия и даты периодов) – 2 мин.

  2. Основная движущая сила антропогенеза – 20 сек.

  3. С чего начинается труд – 30 сек..

  4. Характерные признаки европеоидной расы – 1 мин.

  5. Чему принадлежит основная роль в процессе формирования рас – 30 сек.

  6. Основные формы первобытной религии – 20 сек.

  7. Что такое тотемизм – 30 сек..

  8. Главный характерный признак рода – 20 сек.

  9. Почему наличие территории не является характерным признаком рода – 1 мин.

  10. Причина первого крупного общественного разделения труда – 2 мин.

  11. Обряды, исполняемые мужчинами в эпоху перехода к патриархату – 20 сек.

  12. Что такое промискуитет – 30 сек.

  13. Основная характерная особенность первобытной парной семьи – 1 мин.

  14. Что такое военная демократия – 1 мин.

  15. Что такое моногамия – 20 сек.

  16. В чем суть процесса политогенеза – 1 мин.


Тема 2. ЗАКОНЫ ХАММУРАПИ

  1. Даты правления Хаммурапи – 20 сек.

  2. Где был найден свод законов – 20 сек.

  3. Категории непосредственных производителей в сельском хозяйстве – 30 сек.

  4. Какой из законов свидетельствует о возникновении частной собственности на землю – 30 сек.

  5. Основная садовая культура Вавилонии – 20 сек.

  6. Кто владел землей в Вавилонии – 20 сек.

  7. С чем связана гарантия качества изделий ремесла – 30 сек.

  8. Основная товарная продукция Вавилонии – 30 сек.

  9. Почему в Вавилонии внешняя торговля преобладала над внутренней – 1 мин.

  10. Характер рабства в Вавилонии – 20 сек.

  11. Функции общины – 1 мин.

  12. Почему именно торговля связана с ростовщичеством – 1 мин.


Тема 3. ИСТОРИЯ ЕГИПТА

  1. Виды письменности в древнем Египте – 30 сек.

  2. Первый дешифровщик иероглифов – 20 сек.

  3. Архитектор первой пирамиды. Кому она принадлежала – 20 сек.

  4. Административно-территориальные округа Египта – 20 сек.

  5. Что означает термин «чати» – 1 мин.

  6. Название столицы Египта в период Древнего царства – 20 сек.

  7. Время правления Тутмоса III – 20 сек.

  8. Кто такой Амон – 20 сек.

  9. Кто такой Тот – 20 сек..

  10. Кто такой Осирис – 20 сек.

  11. Кто завоевал Египет в конце XVIII в. до н.э. – 20 сек.

  12. Имя женщины-фараона – 20 сек.

  13. Против кого была направлена реформа Эхнатона и почему – 2 мин.

  14. Когда и между кем была битва при Кадеше – 30 сек.

  15. Время правления Рамсеса II – 20 сек.

  16. Характерные особенности древнеегипетской религии – 2 мин.

  17. Что произошло в 525 г. до н.э. – 30 сек.

  18. Наиболее характерный жанр древнеегипетской литературы – 20 сек.

  19. Когда и кем была открыта гробница Тутанхамона – 30 сек.

  20. Древнее и современное названия столицы Египта при Эхнатоне – 30 сек.


Тема 4. ПАЛЕСТИНА В ДРЕВНОСТИ

  1. Основной письменный источник по истории Палестины – 20 сек..

  2. Основная часть Ветхого Завета – 20 сек.

  3. Название древнейшего населения Палестины – 30 сек.

  4. Имя первого израильско-иудейского царя – 20 сек.

  5. При каком правителе Иерусалим стал столицей древнееврейского государства – 20 сек.

  6. Когда произошло разделение этого царства на Израиль и Иудею – 30 сек.

  7. В чем смысл Второзакония – 1 мин.

  8. Дата падения Израиля – 20 сек.

  9. Кто такие самаритяне – 30 сек.

  10. С чем связано «вавилонское пленение» – 30 сек.

  11. Характерная особенность древнего иудаизма – 20 сек.

  12. Имя подлинного создателя древнееврейского царства – 20 сек.

  13. Когда и кем было окончательно оформлено Пятикнижие – 30 сек.

  14. При каком правителе древнееврейское государство достигло наивысшего расцвета – 20 сек.

  15. Кто такие филистимляне – 30 сек.

  16. В чем социальный смысл движения пророков – 1 мин.

  17. Что такое Сион – 20 сек.

  18. Когда было разгромлено Иудейское царство – 20 сек.


Тема 4. ФИНИКИЯ

  1. Где находилась Финикия – 30 сек.

  2. Древнейшие города-государства Финикии – 20 сек.

  3. От чего происходит название страны Финикии – 30 сек.

  4. Основные ремесла Финикии – 30 сек.

  5. Характерная особенность политического устройства страны – 30 сек.

  6. Имя наиболее известного царя Тира – 20 сек.

  7. Основная причина колонизации – 30 сек.

  8. Когда было совершено первое плавание вокруг Африки – 30 сек..

  9. Когда был изобретен финикийский алфавит – 20 сек.

  10. Имя бога – покровителя Тира, в честь которого назван Гибралтар – 20 сек..

  11. Основные города-государства Финикии I тысячелетия до н.э. – 20 сек.

  12. Основной источник рабства в Финикии – 20 сек..

  13. С чем связана неприступность Тира – 30 сек.

  14. Даты правления Хирама – 30 сек.

  15. Самая крупная колония Тира – 20 сек.

  16. Сколько букв было в финикийском алфавите – 30 сек.

  17. Характерная особенность финикийского (и всех семитских) алфавита – 30 сек..

  18. В чем особенность культа Молоха – 30 сек.


Тема 5. ХЕТТЫ

  1. Где располагалось государство хеттов – 30 сек..

  2. Имя дешифровщика хеттского языка – 20 сек..

  3. Название столицы хеттов – 20 сек.

  4. Имя основателя хеттского царства – 20 сек..

  5. Что такое панкус – 20 сек..

  6. При каком царе хеттское государство достигло наивысшего расцвета – 20 сек..

  7. Что было основой экономики государства хеттов – 30 сек.

  8. Когда и с кем сражались хетты при Кадеше – 20 сек.

  9. Назовите наиболее оригинальные произведения хеттской литературы – 30 сек..

  10. Время гибели державы хеттов – 20 сек.

  11. Название холма, под развалинами которого открыта столица хеттов – 30 сек..

  12. Чем знамениты хетты в области металлургии – 30 сек.

  13. Название древнейшего населения страны хеттов – 30 сек.

  14. Государственный язык страны хеттов – 30 сек.

  15. Что такое тулия – 20 сек.

  16. При каком правителе хетты взяли Вавилон – 30 сек..

  17. Кто их хеттских царей ввел систему престолонаследия – 20 сек..

  18. Характерная особенность хеттских законов – 30 сек.


Тема 6. ДРЕВНЯЯ ИНДИЯ (I тыс. до н.э.)

  1. Что такое Веды – 30 сек..

  2. Кто считается автором Артхашастры – 30 сек.

  3. Основные варны Древней Индии – 30 сек..

  4. Основные эпические поэмы Древней Индии – 30 сек.

  5. Время вторжения ариев в Индию – 30 сек.

  6. Кто относился к варне кшатриев – 20 сек.

  7. Имя основателя династии Маурья – 30 сек.

  8. 4 благородные истины буддизма – 2 мин.

  9. Что такое нирвана – 1 мин.

  10. Что такое шлока – 20 сек.

  11. Что такое дхарма – 20 сек.

  12. Автор грамматики санскрита – 20 сек.

  13. Закон воздаяния и перерождения – 20 с.

  14. Что такое джатаки – 30 с.

  15. Особенности древнеиндийского театра – 1 мин.

  16. Наиболее выдающийся драматург Древней Индии – 20 сек.

  17. Наиболее выдающийся памятник живописи – 20 сек..

  18. Автор выражения «Побеждает только истина» – 30 сек..


Тема 7. ИНДИЯ I-V вв. н.э.

  1. Район первоначального расселения кушан – 20 сек.

  2. При каком правителе государство кушан достигло наивысшего могущества – 30 сек.

  3. С чем связано начало эры «шака» – 30 сек.

  4. Столица Кушанской империи – 30 сек..

  5. Время падения Кушанской империи – 20 сек..

  6. Время образования империи Гуптов – 30 сек.

  7. Область, составившая ядро империи Гуптов – 30 сек.

  8. При каком правителе империя Гуптов достигла наивысшего расцвета – 30 сек..

  9. Время падения империи Гуптов – 20 сек..

  10. Кто разгромил империю Гуптов – 20 сек.

  11. Как называлось материалистическое учение в индийской философии – 30 сек..

  12. Имя индийского астронома, доказавшего, что Земля – шар – 30 сек.

  13. Какое из современных математических знаний известно в Индии со II тысячелетия до н.э. – 1 мин.

  14. В какой из наук индийцы были наиболее слабы – 30 сек.


Тема 8. ДРЕВНИЙ КИТАЙ

  1. Что означает название периода Чжаньго – 30 сек.

  2. Даты эпохи Чжаньго – 30 сек.

  3. Наиболее характерная черта экономики эпохи Чжаньго – 1 мин.

  4. С чем связан подъем философской мысли в эпоху Чжаньго – 1 мин.

  5. Основные философские школы Древнего Китая – 30 сек..

  6. Кто такой Шан Ян – 20 сек..

  7. В чем социальный смысл реформ Шан Яна – 30 сек..

  8. Важнейшая черта экономики младшей династии Хань – 30 сек..

  9. Кем и когда было отправлено первое посольство из Китая в Рим – 20 сек..

  10. Численность населения Китая по переписи 2 г. н.э. – 30 мин.

  11. Руководитель восстания желтых повязок – 20 сек.

  12. Когда и кем была изобретена бумага – 30 сек..

  13. Выдающийся китайский историк, создатель жанра династийной истории – 20 сек.

  14. Самый знаменитый памятник китайской архитектуры – 20 сек..

  15. Древнейший литературный памятник Китая – 20 сек.

  16. Время возникновения и название первого государства в Китае – 30 сек..

  17. Дата создания империи Цинь – 20 сек.

  18. При каком императоре началось строительство Великой Китайской стены – 20 ñåê.

  19. Âðåìÿ ïðàâëåíèÿ Ó-äè – 30 ñåê.

  20. Время восстания краснобровых – 30 сек.


Тема 9. АХЕЙСКАЯ ГРЕЦИЯ

  1. Даты микенского (Ахейского) периода – 20 сек.

  2. Племена, населявшие Крит – 30 сек.

  3. Кто такой Минос – 30 сек.

  4. Как называлась письменность в Ахейской Греции – 20 сек.

  5. Когда была Троянская война – 20 сек.

  6. Что представляли собой административные центры Критского государства – 20 сек.

  7. Наиболее характерная черта искусства критян – 30 сек.

  8. Основные божества олимпийской религии – 1 мин.

  9. Когда возникает алфавитная письменность - 20 сек.

  10. Что такое мифы – 1 мин.

  11. Назовите имена археологов, которым обязана своим открытием крито-микенская культура – 30 сек.

  12. Почему история Крита называется минойской эпохой – 20 сек.

  13. Что означает «нить Ариадны» – 30 сек.

  14. Кто дешифровал линейное письмо Б – 30 сек.

  15. Назовите основных героев Троянской войны – 1 мин.

  16. Назовите дату (время начала) дорийского вторжения - 20 сек.

  17. Из скольких букв состоял греческий алфавит - 20 сек.

  18. Какие крито-микенские государства в Греции вы знаете – 1 мин.

  19. Назовите наиболее характерный жанр критского искусства – 20 сек.

  20. Что представляли собой микенские государства – 30 сек.


Тема 10. СТАНОВЛЕНИЕ АФИНСКОГО

ГОСУДАРСТВА

  1. Назовите дату реформ Солона – 20 сек.

  2. Назовите дату правления Писистрата – 20 сек.

  3. Назовите дату реформ Клисфена – 20 сек.

  4. В чем политическое значение сисахфии – 30 сек.

  5. Кто такие зевгиты – 20 сек.

  6. Кто такие феты – 20 сек.

  7. Кто такие петакосиомедины – 20 сек.

  8. Причины установления тирании – 1 мин.

  9. В чем политический смысл нового территориального деления Аттики – 1 мин.

  10. Какие остатки родового строя уничтожала реформа Клисфена – 30 сек.

  11. Что такое остракизм – 20 сек.

  12. Что такое сисахфия – 20 сек.

  13. Почему Энгельс назвал реформы Солона политической революцией – 1 мин.

  14. Как называли суд присяжных – 20 сек.

  15. Что такое экклесия – 20 сек.


Тема 11. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО АФИН

  1. Наиболее характерная черта афинской демократии – 20 сек.

  2. В каком случае гелиэя была выше экклесии – 20 сек.

  3. С какого возраста мог афинянин участвовать в экклесии – 20 сек.

  4. Как назывался суд присяжных в Афинах – 20 сек.

  5. Кто такие пританы – 20 сек.

  6. Что гарантировало реальность осуществления демократических прав в Афинах – 20 сек.

  7. Что такое остракизм – 20 сек.

  8. В чем главная ограниченность афинской демократии – 30 сек.

  9. Что такое литургия – 20 сек.

  10. Кто такие метеки – 20 сек.

  11. Как назывались юноши, проходящие военную службу – 20 сек.

  12. Каков был дневной прожиточный минимум афинской семьи – 20 сек.

  13. Каков был дневной доход от раба в Афинах – 20 сек.

  14. Что такое псефисма – 20 сек.

  15. Каковы главные источники доходов афинян – 30 сек.

  16. Что такое исономия – 20 сек.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА

Заочное отделение. I семестр

ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ

ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

Методические указания

Определения нужно найти в учебнике и курсе лекций, а кроме того, если точных определений нет, можно и нужно составить их самостоятельно.

По второму разделу необходимо подготовить небольшие сообщения в письменном виде (по всем пунктам).

Контрольная работа проводится по первому разделу в письменном виде по схеме «вопрос-ответ». По второму разделу - устное собеседование с использованием приготовленных записей. Каждый студент отвечает на один из пунктов второго раздела по указанию преподавателя.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ

I. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛЕДУЮЩИМ ПОНЯТИЯМ:

  1. исторический источник,

  1. историография,

  1. хронология и периодизация,

  1. антропогенез, социогенез, политогенез,

  1. расогенез,

  1. абсолютный и относительный возраст памятника,

  1. праобщина, род, фратрия, племя,

  1. моноцентризм, полицентризм,

  1. первое крупное общественное разделение труда,

  1. материальная и духовная культура,

  1. присваивающее и производящее хозяйство,

  1. патриархат,

  1. зкзогамия, эндогамия,

  1. промискуитет,

  1. большая патриархальная семья,

  1. моногамная семья,

  1. родовая община, соседская община,

  1. военная демократия,

  1. социальная стратификация,

  1. патриархальное рабство,

  1. государство,

  1. религия, культы,

  1. анимизм, тотемизм, фетишизм, магия.



II. РАССКАЖИТЕ О...:

  1. предмете истории первобытного общества, его составных частях, хронологических и географических рамках курса,

  1. системах и критериях периодизации истории первобытного общества,

  1. теории антропогенеза (сущность, движущие силы, этапы и т.д.),

  1. основном содержании теории расогенеза,

  1. возникновении и эволюции рода,

  1. предпосылках и установлении патриархата,

  1. изменении техники изготовления орудий труда,

  1. двух крупных общественных разделениях труда в первобытном обществе, их содержании и значении,

  1. возникновении и эволюции института рабства,

  1. взаимовлиянии материальной и духовной культур в эпоху первобытности,

  1. возникновении и формах религиозных верований в первобытную эпоху,

  1. военной демократии,

  1. формировании основных признаков и функций государства.


КОЛЛОКВИУМ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconПояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «уголовное право»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий,...

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Правоохранительные органы»
Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 4

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История отечественного государства и права»
Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 5

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
Учебно-тематический план курса с указанием лекционных часов и самостоятельной работы студентов (темы и часы) 4

Учебно-методический комплекс составитель: к и. н. Н. Н. Болгов. Тематический план занятий iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля»
Включает рабочую программу дисциплины и учебно-тематический план для очной формы обучения; календарный план дисциплины; структуру...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск