Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе






НазваниеСтруктура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе
страница1/6
Дата публикации19.01.2015
Размер0.85 Mb.
ТипПояснительная записка
h.120-bal.ru > Литература > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6
c:\users\user6\desktop\программы\муз. литература\сканирование0018.jpg
Структура программы учебного предмета
I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе;

- Срок реализации учебного предмета;

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета;

- Форма проведения учебных аудиторных занятий;

- Цель и задачи учебного предмета;

- Обоснование структуры программы учебного предмета;

- Методы обучения;

- Описание материально-технических условий реализации учебного

предмета;
II. Учебно-тематический план

III. Содержание учебного предмета



- Сведения о затратах учебного времени;

- Годовые требования по классам;

IV. Требования к уровню подготовки обучающихся
V. Формы и методы контроля, система оценок

- Аттестация: цели, виды, форма, содержание;

- Критерии оценки промежуточной аттестации в форме экзамена и итоговой аттестации;

- Контрольные требования на разных этапах обучения;
VI. Шестой год обучения по учебному предмету «Музыкальная литература» (9-й или 6-й класс)

VII. Методическое обеспечение учебного процесса



- Методические рекомендации педагогическим работникам;

- Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся;

VIII. Список учебной и методической литературы

- Учебники,

- Учебные пособия;

- Хрестоматии;

- Методическая литература;

- Рекомендуемая дополнительная литература.


  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА




  1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Программа учебного предмета «Музыкальная литература» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение».

Музыкальная литература – учебный предмет, который входит в обязательную часть предметной области «Теория и история музыки»; выпускной экзамен по музыкальной литературе является частью итоговой аттестации.

На уроках «Музыкальной литературы» происходит формирование музыкального мышления учащихся, навыков восприятия и анализа музыкальных произведений, приобретение знаний о закономерностях музыкальной формы, о специфике музыкального языка, выразительных средствах музыки.

Содержание учебного предмета также включает изучение мировой истории, истории музыки, ознакомление с историей изобразительного искусства и литературы. Уроки «Музыкальной литературы» способствуют формированию и расширению у обучающихся кругозора в сфере музыкального искусства, воспитывают музыкальный вкус, пробуждают любовь к музыке.

Учебный предмет «Музыкальная литература» продолжает образовательно-развивающий процесс, начатый в курсе учебного предмета «Слушание музыки».

Предмет «Музыкальная литература» теснейшим образом взаимодействует с учебным предметом «Сольфеджио», с предметами предметной области «Музыкальное исполнительство». Благодаря полученным теоретическим знаниям и слуховым навыкам обучающиеся овладевают навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений и стилей в музыкальном искусстве, что позволяет использовать полученные знания в исполнительской деятельности.

  1. Срок реализации учебного предмета

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет, составляет 5 лет (с 4 по 8 класс).

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, поступивших в образовательное учреждение в первый класс в возрасте с десяти до двенадцати лет, составляет 5 лет (с 1 по 5 класс).

Срок реализации учебного предмета «Музыкальная литература» для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства, может быть увеличен на один год.

  1. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Год обучения

1-й

2-й

3-й

4-й

5-й

Итого

часов

Форма занятий

Аудиторная

(в часах)

33

33

33

33

49,5

181,5

Внеаудиторная

(самостоятельная, в часах)

33

33

33

33

33

165


Максимальная учебная нагрузка по предмету «Музыкальная литература» составляет 346,5 часов.

В 9-м (6-м) классе учебная нагрузка распределяется следующим образом: аудиторная работа - 49,5 часа, самостоятельная (внеаудиторная) работа - 33 часа, максимальная учебная нагрузка – 82,5 часа.

  1. Форма проведения учебных аудиторных занятий

Форма проведения занятий по предмету «Музыкальная литература» –  мелкогрупповая, от 4 до 10 человек.

  1. Цель и задачи учебного предмета «Музыкальная литература»

Программа учебного предмета «Музыкальная литература» направлена на художественно-эстетическое развитие личности учащегося.

Целью предмета является развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе формирования комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих самостоятельно воспринимать, осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства, подготовка их к поступлению в профессиональные учебные заведения.

Задачами предмета «Музыкальная литература» являются:

  • формирование интереса и любви к классической музыке и музыкальной культуре в целом;

  • воспитание музыкального восприятия: музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды и в разных странах;

  • овладение навыками восприятия элементов музыкального языка;

  • знания специфики различных музыкально-театральных и инструментальных жанров;

  • знания о различных эпохах и стилях в истории и искусстве;

  • умение работать с нотным текстом (клавиром, партитурой);

  • умение использовать полученные теоретические знания при исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;

  • формирование у наиболее одаренных выпускников осознанной мотивации к продолжению профессионального обучения и подготовки их к вступительным экзаменам в образовательное учреждение, реализующее профессиональные программы.

  1. Обоснование структуры программы учебного предмета

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

- сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

- распределение учебного материала по годам обучения;

- описание дидактических единиц учебного предмета;

- требования к уровню подготовки обучающихся;

- формы и методы контроля, система оценок;

- методическое обеспечение учебного процесса.

В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».

Учебно-тематический план и содержание учебного предмета «Музыкальная литература» для 9 (6) класса представлены в самостоятельном разделе.

7. Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

  • словесный (объяснение, рассказ, беседа);

  • наглядный (показ, демонстрация, наблюдение);

  • практический (упражнения воспроизводящие и творческие).




  1. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

Материально-технические условия, необходимые для реализации учебного предмета «Музыкальная литература»:

  • обеспечение доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам, формируемым по полному перечню учебного плана; во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет;

  • укомплектование библиотечного фонда печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы, а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями, партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в объеме, соответствующем требованиям программы;

  • наличие фонотеки, укомплектованной аудио- и видеозаписями музыкальных произведений, соответствующих требованиям программы;

  • обеспечение каждого обучающегося основной учебной литературой;

  • наличие официальных, справочно-библиографических и периодических изданий в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета «Музыкальная литература», оснащаются пианино или роялями, звукотехническим оборудованием, видео-оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными пособиями, имеют звукоизоляцию.


  1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Для учащихся 4 класса (освоивших курс учебного предмета «Слушание музыки в 1-3 классах) содержание тем первого года обучения раскрывается с учетом полученных знаний, умений, навыков.

Предлагаемые музыкальные примеры для прослушивания в классе могут быть дополнены или заменены другими по выбору преподавателя, в зависимости от сложившихся педагогических традиций и методической целесообразности.

1 год обучения

1 четверть

Тема

Количество часов

Введение. Место музыки в жизни человека

1

Содержание музыкальных произведений

2

Выразительные средства музыки

2

Состав симфонического оркестра

1

Тембры певческих голосов

1

Контрольный урок

1


2 четверть

Тема

Количество часов

Понятие жанра в музыке. Основные жанры – песня, марш, танец

2

Песня. Куплетная форма в песнях

2

Марш, танец. Трехчастная форма в маршах и танцах

3

Контрольный урок

1


3 четверть

Тема

Количество часов

Народная песня в произведениях русских композиторов. Сборники русских народных песен. Музыкальные жанры: вариации, квартет, концерт, сюита

4

Программно-изобразительная музыка

2

Музыка в театре (раздел «Музыка в драматическом театре»)

2

Повторение

1

Контрольный урок

1


4 четверть

Тема

Количество часов

Музыка в театре (раздел «Балет»)

2

Музыка в театре (раздел «Опера»)

4

Повторение

1

Контрольный урок

1

Резервный урок

1


5 класс – 6 класс «Музыкальная литература зарубежных стран»
2 год обучения

1 четверть

Тема

Количество часов

История развития музыки от Древней Греции до эпохи барокко

1

Музыкальная культура эпохи барокко, итальянская школа

1

И.С.Бах. Жизненный и творческий путь

1

Органные сочинения

1

Клавирная музыка. Инвенции

1

Хорошо темперированный клавир

1

Сюиты

1

Контрольный урок

1


2 четверть

Тема

Количество часов

Современники И.С.Баха. Г. Ф. Гендель

1

Классицизм, возникновение и обновление инструментальных жанров и форм, опера

2

Й. Гайдн. Жизненный и творческий путь

1

Симфония Ми-бемоль мажор

2

Контрольный урок

1


3 четверть

Тема

Количество часов

И. Гайдн. Клавирное творчество

2

В.А.Моцарт. Жизненный и творческий путь

1

Симфония соль-минор

2

«Свадьба Фигаро»

1

Соната Ля-мажор, другие клавирные сочинения

1

Л. ван Бетховен. Жизненный и творческий путь

1

Контрольный урок

1


4 четверть

Тема

Количество часов

Патетическая соната

2

«Эгмонт»

1

Симфония до-минор

2

Классический сонатно-симфонический цикл (повторение)

1

Контрольный урок

1

Резервный урок

1


3 год обучения

1 четверть

Тема

Количество часов

Вводный урок



1

Романтизм в музыке



1

Ф.Шуберт. Жизненный и творческий путь



1

Песни



1

Фортепианные сочинения



1

«Неоконченная» симфония



1

Вокальные циклы



1

Контрольный урок


1


2 четверть

Тема

Количество часов

Ф.Шопен. Жизненный и творческий путь

1

Мазурки и полонезы

1

Прелюдии, этюды

1

Вальсы, ноктюрны

1

Композиторы-романтики первой половины 19 века (обзор)

1

Европейская музыка XIX века (обзор)

1

Контрольный урок

1


«Музыкальная литература русских композиторов»

3 четверть

Тема

Количество часов

Вводный урок

1

Русская церковная музыка, нотация, жанры и формы

1

Музыкальная культура XVIII века, творчество Д.С.Бортнянского, М.С.Березовского и др.


1

Культура начала XX века. Романсы. Творчество А.А.Алябьева, А.Л.Гурилева, А.Е.Варламова

1

М.И.Глинка. Биография



1

«Иван Сусанин»



4

Контрольный урок

1


4 четверть

Тема

Количество часов

Романсы



1

Симфонические сочинения



1

А.С.Даргомыжский. Биография



1

Романсы



1

«Русалка»



1

Повторение пройденного


1

Контрольный урок


1

Резервный урок

1


4 год обучения

1 четверть

Тема

Количество часов

Русская культура 60-х годов XIX века. Деятельность и творчество М.А.Балакирева



2

А.П.Бородин. Биография. Романсы



1

«Князь Игорь»



4

Контрольный урок


1


2 четверть

Тема

Количество часов

«Богатырская» симфония

1

М.П.Мусоргский. Биография. Песни



1

«Борис Годунов»



4

«Картинки с выставки»



1

Контрольный урок

1


3 четверть

Тема

Количество часов

Н.А.Римский-Корсаков. Биография



1

«Шехерезада»



2

«Снегурочка»



4

Романсы


1

П.И.Чайковский. Биография


1

Контрольный урок

1


4 четверть

Тема

Количество часов

Первая симфония «Зимние грезы»


2

«Евгений Онегин»


4

Повторение пройденного


1

Контрольный урок


1

Резервный урок

1


«Отечественная музыкальная литература ХХ века»

5 год обучения

1 четверть

Тема

Количество часов

Русская культура конца 19 – начала 20 века


1,5

Творчество С.И.Танеева


1,5

Творчество А.К.Лядова


1,5

Творчество А.К. Глазунова


1,5

С.В.Рахманинов. Биография. Романсы


1,5

А.Н.Скрябин. Биография. Фортепианные сочинения


1,5

Контрольный урок

1,5


2 четверть

Тема

Количество часов

А.Н.Скрябин. Симфоническое творчество


1,5

И.Ф.Стравинский. Биография. «Русские сезоны»

1,5

«Жар-птица», «Петрушка»


1,5

Отечественная музыкальная культура 20-30-х годов ХХ века

1,5

С.С.Прокофьев. Биография


1,5

«Александр Невский»


3

Контрольный урок

1,5


3 четверть

Тема

Количество часов

С.С.Прокофьев. Седьмая симфония


1,5

«Золушка»


1,5

«Ромео и Джульетта»


3

Д.Д.Шостакович. Биография


1,5

Седьмая симфония


3

Квинтет соль-минор

1,5

«Казнь Степана Разина»


1,5

Контрольный урок

1,5


4 четверть

Тема

Количество часов

А.И.Хачатурян. Творческий путь


1,5

Г.В.Свиридов. Творческий путь


1,5

60-годы ХХ века, творчество Р.К.Щедрина


1,5

Творчество А.Г.Шнитке и С.А.Губайдулиной


1,5

Творчество Э.Денисова и Гаврилина


1,5

Повторение пройденного


1,5

Контрольный урок


1,5

Резервный урок

1,5




  1. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Первый год обучения

Первый год обучения музыкальной литературе тесно связан с учебным предметом «Слушание музыки». Его задачи – продолжая развивать и совершенствовать навыки слушания музыки и эмоциональной отзывчивости на музыку, познакомить учащихся с основными музыкальными жанрами, музыкальными формами, сформировать у них навыки работы с учебником и нотным материалом, умение рассказывать о характере музыкального произведения и использованных в нем элементах музыкального языка.

Для тех учеников, которые поступили в детскую школу искусств в первый класс в возрасте от десяти до двенадцати лет, изучение музыкальной литературы начинается с 1 класса. Учитывая, что эти учащиеся не имеют предварительной подготовки по учебному предмету «Слушание музыки», педагог может уделить большее внимание начальным темам «Музыкальной литературы», посвященным содержанию музыкальных произведений, выразительным средствам музыки.

Содержание первого года изучения «Музыкальной литературы» дает возможность закрепить знания, полученные детьми на уроках «Слушания музыки», на новом образовательном уровне. Обращение к знакомым ученикам темам, связанным с содержанием музыкальных произведений, выразительными средствами музыки, основными музыкальными жанрами позволяет ввести новые важные понятия, которые успешно осваиваются при возвращении к ним на новом материале.
  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconСтруктура программы учебного предмета I. Пояснительная записка -характеристика...
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconСтруктура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика...
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconСтруктура программы учебного предмета I. Пояснительная записка -характеристика...
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconСтруктура программы учебного предмета I
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconСтруктура программы учебного предмета Пояснительная записка
Преподавание истории изобразительного искусства направлено на всестороннее гармоничное развитие личности учеников, формирование их...

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconПрограмма учебного предмета «История изобразительного искусства»
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconРабочая программа по русскому языку включает разделы: пояснительную...
Рабочая программа учебного предмета «мхк» для 10-11 классов общеобразовательного учреждения (базовый уровень) составлена на основе...

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconРабочая программа учебного предмета «история»
«Школа 2100», авторской программы «Российская и всеобщая история для 5-9 классов общеобразовательной школы» (Данилов Д. Д., Кузнецова...

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconПояснительная записка к тематическому планированию
Инструктивно-методического письма «О преподавании учебного предмета «история» и «обществознание»

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе iconПояснительная записка Общая характеристика учебного предмета
Отечества, при этом внимание уделяется целостной и выразительной характеристике основных исторических эпох. Важная особенность курса...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск