Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны»






Скачать 67.39 Kb.
НазваниеУрок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны»
Дата публикации23.01.2015
Размер67.39 Kb.
ТипУрок
h.120-bal.ru > Военное дело > Урок
Районный конкурс педагогических инициатив

«Современный урок – 2010»

ОУ Тыгдинская МСОШ

Тема «Начало ВторойМировой Войны»
Урок по Новейшей истории

9 классе

с использованием мультимедийной презентации


Учитель истории:

Якушева Олеся Григорьевна

Тыгда - 2010 год

Предмет: история

Вид урока:

Тема урока: «Начало Второй Мировой войны».

Класс: девятый

Учитель: Якушева Олеся Григорьевна

Школа: Тыгдинская МСОШ, Магдагачинского района, Амурской области.
Аннотация:

Урок « Начало Второй Мировой войны» составлен для учащихся 9 классов, а также для 11 класса по Новейшей истории ХХ век. Проведение урока способствует формированию представления о самой разрушительной по сравнению с Первой Мировой войне, о Второй Мировой Войне. Осознанию причин и целей фашистской Германии, участи намеченной для каждой страны и народа, понимание того, к чему могут привести подобные войны и в то время и в наше время. Способствует формированию чувства патриотизма, своей гражданской позиции в оценке событий тех лет, сопереживанию и гордость за поколение людей того времени.

Данный урок способствует эмоциональному настрою учащихся, развитию активности, интересу к историческому прошлому человечества и к предмету.

Подобное овладение материалом лучше мотивировано, способствует заинтересованности учащихся, лучшему осмыслению событий.

Этот урок был реализован. Полученные знания способствуют эффективности учебного процесса.

На уроке использовались слайды в программе Power Point.
Тема урока: «Начало Второй Мировой войны».
Цели урока: образовательная - сформировать представление о поводе и

причинах послуживших началу Второй

Мировой войны; почему эта война началась

с нападения Германии на Запад, а не на Восток;

как повлияла война на судьбы народов и государств.

воспитательная - интерес к историческому прошлому, чувства

патриотизма, своей гражданской позиции в оценке

событий тех лет, сопереживанию и гордость за

поколение людей того времени, критическое

отношение к событиям прошлого.

развивающая: - способствовать развитию умения работать с текстом

учебника, хроникой событий, историческими

документами, извлекать необходимую информацию,

анализировать, сравнивать, делать выводы, выска-

зывать свою точку зрения.
Тип урока: нетрадиционный, с использованием ИКТ

урок изучения нового материала
Вид урока: проблемно - поисковый
Основные понятия: агрессор, агрессия, «странная война»,

Мировая война, сателлиты,

план «Барбаросса»,

«молниеносная война».

Оборудование: компьютер, слайды в программе Power Point
Ход урока

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала.

Учитель знакомит учащихся с темой урока, целями, проблемой исследуемой в ходе урока, планом и основными понятиями. (слайды 1, 2)

Показ слайдов с комментариями.

План урока

  1. Повод к началу Второй Мировой войны.

  2. Сравнительная характеристика Первой и Второй Мировых войн.

  3. Начало Второй Мировой войны (Польша. Дания, Норвегия.

Бельгия, Голландия)

  1. Удары по Франции и Англии.

  2. План «Барбаросса» и нападение на СССР.

  3. Вступление в войну США.


Слайд 2:

ПРОБЛЕМА: Почему Вторая Мировая война началась с нападения

Германии на Запад, а не на Восток?
Учитель: проанализируйте Хронику событий (учебник по Новейшей истории стр.133-134) работа в микрогруппах. Класс поделён на 2 группы, а те ещё на две, так получилось 4 микрогруппы.

1.Какие события можем назвать поводом для развязы-

вания Второй Мировой войны? 1 микрогруппа

2. Какие страны стали проявлять агрессию? 2 микрогруппа

Дайте определение понятиям - агрессия, агрессор?

3. Почему страны бездействовали и не предотвратили

возрастающую агрессию? 3 микрогруппа

4. Какая из стран агрессоров стремилась к более активному

захвату территорий, назовите их? 4 микрогруппа
Слайды 3, 4. комментируют учащиеся хронику событий.

Какое отношение эти события имеют к началу Второй Мировой войны?
Учитель: Вопрос к 5 слайду: Почему Мюнхенское соглашение

западные лидеры считали своим

дипломатическим успехом?

С какими событиями связан?

Учитель: (слайд 6) Проанализируйте и сделайте вывод

Почему согласно Пакту Молотова-Риббентропа

можно с уверенностью утверждать, что война

неминуема?

Выгоды для каждой страны из этого пакта? (секретный прокол)

Класс делиться на 2 группы: 1) интересы СССР

2) интересы Германии
Возвращение к проблеме урока: Почему Вторая Мировая война началась с

нападения Германии на Запад, а не на Восток?

Учитель: (слайд 7) Сравните Первую и Вторую Мировые войны, сделайте выводы.

учебник стр. 168, вопросы

? 1. Определите значимые различия?

2. Какие выводы можем сделать из сравнения?

3. Почему Мировые войны?
Учитель: (слайд 8) карта «Начало Второй Мировой войны», учебник стр. 141

Действительно война была неминуема (работа по карте, проследить события ознаменовавшие начало войны.)

1 сентября 1939 г. - Германия без объявления войны

напала на Польшу (57 немецких дивизий).

То как отреагировали на это событие Англия и

Франция вошло в историю под названием

«странная война». ПОЧЕМУ? Учебник стр. 139-140

Германия продолжает захват территорий стр. 140

- Дания

- Норвегия

- Нидерланды

- Бельгия

- Голландия (слайды 9, 10)

Какова причина войны? Почему война началась с нападения

Германии на Запад, а не на восток, на СССР?
Учитель: ? Каковы дальнейшие планы немецкого командования

( учебник стр. 140) (слайд 11, 12 удары по Франции и Англии.)

22 июня 1940 г. - в Компьенском лесу было заключено

франко- германское перемирие, означавшее поражение Франции.

Документ стр. 140-141 1. Как отнеслись французы к захвату своего государства?

2.Какие призывы звучали? Сделайте вывод

3.О чём свидетельствует этот документ?
Учитель: Следующей на очереди была Англия.

документ стр. 142-143 Какова судьба Англии ?

Удалось ли немцам заставить Англию капитулировать? Для дальнейших наступательных действий и усиления своей силы,

как и любой стране, так и Германии нужны союзники.

Кто может стать её союзниками?

Действительно такие же страны, как и она, стремящаяся к переделу

мира. Результатом стало подписание Тройственного пакта. (слайд 13) 22 сентября 1940 г. - Германия, Италия, Япония подписали

Тройственный пакт, фактически договор о

разделе мира.

К договору присоединились страны сателлиты (союзники Германии):

- Румыния

- Венгрия

- Болгария

- Словакия

- Хорватия

Германия на пути к мировому господству. Следующая жертва СССР
Возвращение к проблеме урока: Почему Вторая Мировая война началась с

нападения Германии на Запад, а не на Восток?

Слайд 14 Нападение на СССР, комментарии учителя.

О нападении Германии на СССР и начало Великой Отечественной войны мы более

подробно будем говорить изучая Историю России ХХ век.

Слайд 15 К активным действиям приступила и Япония, союзник Германии. Японская авиация без объявления войны напала на военно-морскую базу США.

Это событие послужило вступлением во Вторую Мировую войну США. (опережающее задание - сообщение учащегося «Нападение на военно-морскую базу США» )

III. Закрепление изученного.

? Так почему, Вторая Мировая война началась с нападения

Германии на Запад, а не на восток, на СССР?

Почему Мировая война?

Какое событие свидетельствует о неизбежности войны?
Задание: 1. Пользуясь картой в учебнике, отметьте на контурной

карте территории захваченные Германией в первые годы

войны (работа в группах, )

2. Выполните задание в рабочем листе.

Обозначьте последовательность событий


( ) Заключение Пакта о ненападении между Германией и СССР.

( ) Мюнхенское соглашение.

( ) Нападение Германии на Польшу.

( ) Нападение на СССР.

( ) Подписание Тройственного пакта Германией, Италией,

Японией.

( ) Завоевание Дании, Бельгии, Нидерландов.

( ) 1940 г. – Компьенское перемирие, капитуляция Франции.

( ) Нападение Японии на Перл – Харбор.




Учитель: посмотрите Хронику событий, чем обернулась война для

многих народов и государств.

(слайды 16, 17)

IV. Домашнее задание: (слайд 18) Параграф № 16, понятия, карта

Подготовить сообщения:

  1. Какова судьба многих народов и государств в нацистских планах ?

Сочинение-рассуждение

  1. Оружие Третьей Мировой войны.

  2. Единственное оружие Четвёртой Мировой войны каменный топор.

оценки за урок.
Используемая литература:

1. Алексашкин Л.Н. Новейшая история. ХХ век: Учебник для 9 кл.

М.: Мнемозина, 2001

2. Полторак Д.И. Новейшая история. ХХ век: Рабочая тетрадь для основной школы. М.: Издательство Дом «Генжер», 1999

3. Хрестоматия по Новейшей истории. Пособие для учителя. Под редакцией Н.Н. Яковлева. М.: Просвещение, 2000

4. Интернет ресурсы

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок №1 тема
Система уроков по теме 2\ украина в годы первой мировой войны. Начало украинской революции

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок №1 Тема: «Причины и начало Первой мировой войны»
Цель: самостоятельно, опираясь на материал учебника, раскрыть причины Первой мировой войны и ознакомиться с начальным этапом боевых...

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок тема: «1941 год в отечественной и мировой истории»
Объяснительная записка: данный медиа урок проводится в рамках изучения темы «ссср в годы Второй мировой войны»

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрока: комбинированный урок. Цели
Тема: Зарождение капиталистических отношений. Начало процесса модернизации в Европе XVI-XVII вв

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок на тему: Отечественная война 1941-1945гг. Трагическое начало
Систематизация и углубление знаний учащихся по проблемам Великой Отечественной войны

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок №15 Тема: Международные отношения в 1930-е гг. Внешняя политика...
Образовательная: дать представление об особенностях внешней политики ссср, стран Европы и США в условиях назревания новой мировой...

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconКонкурс «Гимназический урок» Сценарий учебного занятия по истории...
Занятие проводится по технологии «Развитие критического мышления по работе с текстом»

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок-объяснение нового материала по теме: Начало Великой Отечественной войны 1941-1945 гг
Отметить роль предвоенных пятилеток в создании экономической базы для обеспечения обороноспособности страны

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconУрок по истории России 7 класс Тема: «Северная война»
Познакомить учащихся с событиями Северной войны 1700-1721 гг.; определить значении Северной войны для России; оценить роль реформы...

Урок 2010» оу тыгдинская мсош тема «Начало ВторойМировой Войны» iconТема Советский период в исторических портретах
У войны не женское лицо (Тема Великой Отечественной войны в художественной литературе)






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск