Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год






НазваниеАнализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год
страница1/13
Дата публикации18.02.2015
Размер1.23 Mb.
ТипАнализ
h.120-bal.ru > Документы > Анализ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


c:\documents and settings\администратор\local settings\temporary internet files\content.ie5\xh9ppgkk\mc900251503[1].wmf
Анализ
методической работы ГБОУ СОШ № 922
за 2012-2013 учебный год
Методическая тема школы:

«Повышение ИКТ компетентности учителя – обеспечение перехода к образовательным стандартам второго поколения.»

Цель:
разработка модели единой информационной среды школы направленной на формирование культуры учащихся.
Задачи:

  1. Построение модели единой информационной среды школы

  2. Повысить уровень обученности учащихся, в том числе и за счет использования ИКТ в учебно – воспитательном процессе


Ожидаемые результаты



  • Достичь высокого уровня информационной культуры участников образовательного процесса

  • Повысить уровень обученности учащихся в школах, в том числе и за счет использования ИКТ в учебно – воспитательном процессе

  • Создать учебные материалы нового поколения по всем основным предметам учебного плана

  • Осуществить системный подход в управлении, как образовательным процессам, так и школой в целом на основе использования ИКТ

  • Внедрить информационно – коммуникативные технологии в преподавание различных предметов и во внеурочную деятельность

  • Накопить различные информационные материалы и создать каталог учебных информационных ресурсов.



Цель анализа состояния и эффективности методической работы:
определение уровня продуктивности методической работы МО и ее роли в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области предмета.
В соответствие с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

  • работа методических объединений

  • подбор и расстановка кадров

  • повышение квалификации

  • повышение педагогического мастерства

  • работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами

  • направление работы методических объединений по реализации педагогических технологий


Методическая работа школы реализуется через деятельность методических объединений, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической, и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.
В школе функционирует семь методических объединений:

  • Учителей начальных классов

  • Учителей русского языка, литературы и истории

  • Учителей математики, физики и информатики

  • Учителей иностранного языка

  • Учителей естественно-научного цикла

  • Учителей художественно-эстетического цикла

  • Классных руководителей



Организует и координирует работу методической службы методический совет школы.

С целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической и научно-методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся ежегодно проводятся школьные предметные недели.

В организации методической работы осуществляется мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающимися программного материала, повышения квалификации. Совершенствование мастерства учителя можно проследить на открытых уроках, которые систематически проводят учителя согласно установленному графику. Все материалы систематизированы.

Стало традицией проведение школьной конференции проектных работ, на которой проходит защита проектов учащимися школы.

Каждый учитель школы имеет электронное портфолио, в котором помимо общих сведений об учителе, содержатся и методические разработки по различным темам программ, разработки открытых уроков и внеклассных мероприятий.

Учителя широко используют современные педагогические технологии в своей работе. В школе организован семинар по современным педтехнологиям, на котором учителя делятся своим опытом по применению той или иной технологии в учебном процессе.

Методическая работа – это всякая деятельность, направленная на успешную организацию учебного процесса. Это подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров по всем аспектам преподаваемых предметов и по всем видам педагогической деятельности.
Задачами методической работы являются:


  • Повышение уровня педагогических знаний

  • Изучение и использование в своей деятельности современных педагогических технологий, методик, приемов и способов успешного обучения и воспитания

  • Привитие вкуса, интереса и умения заниматься творческой деятельностью

  • Повышение уровня педагогического мастерства

  • Создание условий и привития интереса к самообразованию

  • Повышение уровня психологической оснащенности и готовности учителя

  • Формирование устойчивых профессиональных ценностей и взглядов.

  • Внедрение в практику работы педагогов.


Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой дифференцированной работы со слабоуспевающими и высоко мотивированными учащимися, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, ознакомление учителей с педагогической и методической литературой.
Для решения поставленных задач были выбраны следующие формы методической работы:

Формы методической работы


  1. Тематические педагогические советы.

  2. Методические совещания и консультации.

  3. Методические объединения.

  4. Работа учителей над темами самообразования.

  5. Конкурс "Учитель года".

  6. Панорама педагогического мастерства.

  7. Методический практикум "Анализ и самоанализ урока".

  8. Взаимопосещение и анализ уроков.

  9. Предметные недели.

  10. Педагогические чтения.

  11. Психолого-педагогические семинары.

  12. Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков.

  13. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

  14. Аттестация.


В течение года были проведены 6 тематических педагогических совета, тематика которых определялась необходимостью решения проблем, стоящих перед школой, и деятельность которых была направлена на повышение профессионализма педагогов и уровня УВР:

  1. Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год и задачи школы на 2012-2013 учебный год.

  2. Проблемы преемственности при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено.

  3. Реализация ФГОС. Стандарты второго поколения.

  4. Компетентностный подход и проблемы его организации в образовательном учреждении.

  5. Пути развития комплекса в свете нового закона «Об образовании»

  6. Анализ работы МО по темам самообразования

Функции педсоветов реализовывались через осуществление планирования, регулирование качества образовательного процесса, развитие педагогического мастерства. К подготовке педсоветов, к выработке их решений привлекались учителя, создавались временные творческие группы, привлекалась психолого - социологическая служба, что способствовало повышению их эффективности, созданию атмосферы заинтересованного обсуждения. Содержание педсоветов включало в себя изучение лучших традиционных и новых образцов педагогической деятельности по проблеме школы, аналитический материал всех образовательных областей, изучение нормативно-правовых, методических материалов по организации учебного процесса в условиях предпрофильного и профильного обучения и технологий их внедрения, анализ применения педагогами имеющихся в школе ТСО и компьютерной техники в учебном процессе, анализ использования учителями в практической деятельности современных педагогических технологий, обсуждение проблемных ситуаций, возникающих в ходе реализации принципов дифференцированного и индивидуального обучения. Помимо аналитических материалов, включающих в себя результаты контроля по направлениям деятельности школы, вынесенным в тематику педсоветов, основной акцент был сделан на развитие творческой инициативы педагогов в решении актуальных задач и проблем, стоящих перед школой, и определении перспектив роста педагогического и ученического коллективов. В основе организации и проведения педсоветов лежали групповая форма взаимодействия педагогов, создание макетов, определяющих алгоритмы педагогической деятельности в реализации образовательных и воспитательных целей, интерактивные приемы сотрудничества. Основная функция педсоветов в течение года носила аналитический, перспективный характер.

Решения педсовета в большинстве своем носили конкретный характер, соответствовали выводам и предложениям, содержащимся в выступлениях по обсуждаемым вопросам, определялись сроки и ответственные за исполнение решений.

Теоретико – педагогический и методологический всеобуч педагогического коллектива реализовывался в форме постоянно действующих методических совещаний, тематика которых определялась узкой спецификой методических приемов по работе над проблемой школы с учетом особенностей образовательных областей, состава педагогических кадров предметных циклов, вытекала из задач школы и корректировалась по результатам решений педсовета.

рса "Учитель года", панорамы педмастерства, городских и областных семинаров

 Анализ работы методических объединений  за 2012 – 2013 уч. год


Главной структурой организующей методическую работу учителей – предметников, являются методические объединения. Это один из управляющих органов школы, способствующий повышению профессиональной мотивации, методической культуры учителей и развитию их творческого потенциала.
В соответствии с общей темой работы школы, каждым методическим объединением выбраны темы работы, определены цели и задачи,  отражающие совершенствование процессов воспитания и образования, согласно методической теме школы. 

Методическая тема МО учителей начальной школы:

«Использование ИКТ в начальных классах с целью повышения качества обучения при переходе к образовательным стандартам второго поколения».
Цель: «Совершенствование профессиональной компетенции учителя при переходе к новым образовательным стандартам»

Задачи:

  1. Продолжить работу методического объединения по введению в практику учителя современных образовательных технологий.

  2. Способствовать внедрению в образовательную практику 1-ых и 2-ых классов нового образовательного стандарта НОО.

  3. Способствовать развитию проектно-исследовательской деятельности учащихся начальных классов.

  4. Усилить работу с учащимися, имеющими одну тройку по предмету.

  5. Активизировать работу с учащимися повышенной мотивации к учебе.




  1. Анализ педагогических кадров.

В начальной школе работает 15 человек (12 учителей, 2 воспитателя ГПД, логопед), занимают 11 кабинетов (11 классов и 4 группы продленного дня). Высшее педагогическое образование имеют 12 человек, среднее специальное – 3 человека.

Высшее педагогическое образование

12 чел.

80 %

Среднее – специальное педагогическое образование

3 чел.

20 %



Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение новых технологий, реализация перехода к новому ФГОС требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. Коллектив начальных классов постоянно повышает уровень профессионального мастерства, ежегодно проходя аттестацию на квалификационную категорию.

В 2012 – 2013 учебном году один человек был аттестован на высшую квалификационную категорию (Митрофанова Е.В.) и два человека – на первую категорию (Крючкова Н.Л. и Фадеева Ю.М.). На конец учебного года имеют:

Высшую квалификационную категорию

8 чел.

53 %

Первую квалификационную категорию

3 чел.

20 %

Вторую квалификационную категорию

4 чел.

27 %



Педагоги начальных классов систематически повышают уровень своей профессиональной компетенции, занимаются самообразованием. На данный момент времени все учителя являются активными компьютерными пользователями, владеют основными навыками работы с информационными ресурсами в системе МРКО (электронный журнал, электронное портфолио), в сети интернет и т.д. Шесть человек (Алексеева Р.В., Калинкина У.А., Митрофанова Е.В., Перфилова Е.Е., Романова Е.В. и Холина Н.Е.) открыли личные сайты, где разместили свои публикации и презентации. Учителя первых и вторых классов (Салова И.А., Перфилова Е.Е., Холина Н.Е., Ничепоренко Т.А., Алексеева Р.В.) работали с учащимися на МакБуках и освоили программы: ПервоЛого, Кликер 5, Мат-Решка, Клавиатор.

В 2012-2013 учебном году педагоги первой ступени обучались на следующих курсах:

4 человека – по новым ФГОС (Алексеева Р.В., Крикун С.Н., Крючкова Н.Л., Романова Е.В.);

2 человека – «Научно - методические основы преподавания религиозных культур и этики в начальной школе» (Калинкина У.А., Митрофанова Е.В.);

4 человека стали участниками Московского педагогического марафона учебных предметов (Ничепоренко Т.А., Перфилова Е.Е., Романова Е.В., Холина Н.Е.).

Сравнительная диаграмма «Обучение по новым ФГОС»

II. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам.

Обучение учащихся первой ступени было организовано по программе 4-х летней начальной школы по учебно-методическим комплектам «Школа 2100» и «Школа России». Девять учителей продолжили работу по образовательной программе «Школа 2100». Цель данных образовательных программ: создание условий для гармоничного развития личности обучающегося на этапе начального общего образования в ходе обновления содержания общего образования и введения Федеральных государственных стандартов второго поколения. Целевая установка ОС «Школа 2100»: научить ребенка самостоятельно учиться, организовывать свою деятельность, добывать необходимые знания, анализировать их, систематизировать и применять на практике, ставить перед собой цели и добиваться их, адекватно оценивать свою деятельность. Целевая установка программы «Школа России»: формирование « универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками; формирование основ нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Классы

Программа обучения

Режим обучения

Классный руководитель

1 А

Школа России

5 дней

Крикун Светлана Николаевна

1 Б

Школа 2100

5 дней

Салова Ирина Александровна

1 В

Школа 2100

5 дней

Перфилова Елена Евгеньевна

2 А

Школа 2100

5 дней

Холина Наталья Евгеньевна

2 Б

Школа 2100

5 дней

Алексеева Раиса Викторовна

2 В

Школа России

5 дней

Ничепоренко Тамара Анатольевна

3 А

Школа 2100

5 дней

Митрофанова Елена Вячеславовна

3 Б

Школа 2100

5 дней

Бабкина Нина Михайловна

3 В

Школа 2100

5 дней

Калинкина Ульяна Андреевна

4 А

Школа 2100

5 дней

Романова Елена Викторовна

4 Б

Школа 2100

5 дней

Крючкова Наталия Леонтьевна


Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам на 2012 – 2013 учебный год

Предметы

Класс

Учебники




Русский язык, ИКТ

1 «А»

Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Русский язык, М.: «Просвещение», 2011

1 «Б» 1 «В»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык, М.: Баласс, 2011

2 «А» 2 «Б»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык, М.: Баласс, 2011

2 «В»

Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык, М.: «Просвещение», 2011

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык, М.: Баласс, 2011

4 «А» 4 «Б»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык, М.: Баласс, 2008

Литературное чтение, ИКТ

1 «А»

Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А.

Азбука, М.: « Просвещение», 2012 Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение, М.: «Просвещение», 2011

1 «Б» 1 «В»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Букварь, М.: Баласс, 2012 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение «Капельки солнца», М.: Баласс, 2011

2 «А» 2 «Б»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение « Маленькая дверь в большой мир», М.: Баласс, 2011

2 «В»

Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение, М.: «Просвещение», 2011

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение «В одном счастливом детстве», М.: Баласс, 2010

4 «А» 4 «Б»

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение «В океане света», М.: Баласс, 2010




Предметы

Класс

Учебники

Математика, информатика, ИКТ

1 «А»

Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И. Математика, М.: «Просвещение», 2011

1 «Б» 1 «В»

Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика, М.: Баласс, 2011

2 «А» 2 «Б»

Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика, М.: Баласс, 2011

2 «В»

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика, М.: «Просвещение», 2011

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика, М.: «Просвещение», 2010

4 «А» 4 «Б»

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Математика, М.: «Просвещение», 2008

Окружающий мир, ОБЖ, ИКТ

1 «А»

Плешаков А.А. Окружающий мир, М.: «Просвещение», 2011

1 «Б» 1 «В»

Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир «Я и мир вокруг», М.: Баласс, 2011

2 «А» 2 «Б»

Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир «Наша планета Земля», М.: Баласс, 2011

2 «В»

Плешаков А.А. Окружающий мир, М.: «Просвещение», 2011

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Окружающий мир. Ч.1 «Обитатели земли», ч.2 «Моё Отечество», М.: Баласс, 2012

4 «А» 4 «Б»

Вахрушев А.А., Данилов Д.Д., Бурский О.В. Окружающий мир. Ч.1 «Человек и природа», ч.2 «Человек и человечество», М.: Баласс, 2008


Предметы

Класс

Учебники

Иностранный язык (английский)

2 «А» 2 «Б»

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык, ОАО «Московские учебники», 2011

2 «В»

Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А. Английский язык, М.: «Просвещение», 2011

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык, ОАО «Московские учебники», 2010

4 «А» 4 «Б»

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык, ОАО «Московские учебники», 2010

Изобразительное искусство, ИКТ

1 «А»

Неменская Л.А., Коротеева В.И., Горяева Н.А. / под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. М.: «Просвещение», 2012

1 «Б» 1 «В»

Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство. М.: Баласс, 2012

2 «А» 2 «Б»

Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство, М.: Баласс, 2012

2 «В»

Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А. / под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. М.: «Просвещение», 2012

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство, М.: Баласс, 2012

4 «А» 4 «Б»

Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство, М.: Баласс, 2008

Технология, ИКТ

1 «А»

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. и др. Технология, М.: «Просвещение», 2012

1 «Б» 1 «В»

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология «Прекрасное рядом с тобой», М.: Баласс, 2012

2 «А» 2 «Б»

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология «Прекрасное рядом с тобой» М.: Баласс, 2012

2 «В»

Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. и др.







Технология, М.: «Просвещение», 2012

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология «Прекрасное рядом с тобой», М.: Баласс, 2012




4 «А» 4 «Б»

Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология «Прекрасное рядом с тобой», М.: Баласс, 2008

Физическая культура, ОБЖ

1 «А»

Лях В.И. Физическая культура. 1-4 класс. М.: «Просвещение», 2011

1 «Б» 1 «В»

Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура. 1-4 класс. М.: Баласс, 2011

2 «А» 2 «Б»

Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура. 1-4 класс. М.: Баласс, 2011

2 «В»

Лях В.И. Физическая культура. 1-4 класс. М.: «Просвещение», 2011

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура. 1-4 класс, М.: Баласс, 2011

4 «А» 4 «Б»

Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура.1-4 класс, М.: Баласс, 2008

Музыка, ИКТ

1 «А»

Критская. Музыка. М.: « Просвещение», 2012

1 «Б» 1 «В»

Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка, М.: Баласс, 2012

2 «А» 2 «Б»

Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка, М.: Баласс, 2012

2 «В»

Критская. Музыка. М.: «Просвещение», 2012

3 «А» 3 «Б» 3 «В»

Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка, М.: Баласс, 2012

4 «А» 4 «Б»

Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка, М.: Баласс, 2008

Основы духовно-нравственной культуры народов

4 «А» 4 «Б»

Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. М.: «Просвещение», 2012
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнали з учебно – воспитательной работы за 2011 – 2012 учебный год гбоу сош №8 им. Ю. А. Гагарина
Байконур. В данном микрорайоне больше нет средних школ обучающих на казахском языке, поэтому в школе количество детей и классов с...

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ методической работы мбоу «краснослободская сош №1» за 2013-2014 уч год
В 2013-2014 уч году школа работала над методической проблемой: «Повышение эффективности образовательного процесса в условиях модернизации...

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ методической и учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год
Анализ внедрения фгос в образовательный процесс. Итоги 1 класса 2011-2012 учебного года

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ учебно воспитательной работы гбоу сош №5 им. А. Кунанбаева...
В 2011 2012 учебном году в гбоу сош №5 им. А. Кунанбаева обучалось всего 1035 учеников, из них 374 учащиеся начальных классов (14...

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год
В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось становление и развитие качеств личности на основе нравственных...

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла...
Бойко Лидия Викторовна, Марцинкевич Галина Николаевна – учителя русского языка и литературы; Смыкова Светлана Ивановна – учитель...

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы предметной лаборатории учителей истории за 2012/2013 учебный год
Организация работы со слабоуспевающими учащимися, дифференцированного подхода в учебном процессе

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconПояснительная записка к учебному плану гбоу сош №481 на 2014-2015 учебный год
Учебный план гбоу сош №481 составлен на основе следующих нормативных документов

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ результатов работы коллектива гбоу школы №530 за 2011-2012 учебный год
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №530

Анализ методической работы гбоу сош №922 за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы цдют за 2015-2016 учебный год
В условиях перехода в новое образовательное пространство вся деятельность методической службы района была направлена на решение методической...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск