Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм»






Скачать 360.96 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм»
страница1/2
Дата публикации26.02.2015
Размер360.96 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
h.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

____________Л.М. Волосникова

«___»________________2010 г.

ПАМЯТНИКИ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 100200 «Туризм»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы: _______Т.В. Рыбалова

«___» ___________2010 г.

Рассмотрено на заседании кафедры социально-культурного сервиса и туризма

«___»__________2010 г.

Протокол №___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»

Объем ____ стр.

Зав. кафедрой _________ Н.А. Балюк

«___»__________2010 г.
Рассмотрено на заседании УМК эколого-географического факультета

«___»__________2010 г., протокол № ___

Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель УМК ___________ С.И. Ларин

«___»_________2010 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. методическим отделом УМУ _________ С.А. Федорова

«___»__________2010 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА

Т.В. РЫБАЛОВА
ПАМЯТНИКИ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов

направления подготовки «Туризм»

очной и заочной форм обучения

Тюменский государственный университет

2010

Т.В. Рыбалова. Памятники мировой культуры: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100200 «Туризм» очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2010. ____ с.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс «Памятники мировой культуры» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социально-культурного сервиса и туризма. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Н.А. Балюк, д.и.н., профессор.

© Тюменский государственный университет, 2010.

© Т.В. Рыбалова, 2010

      1. Пояснительная записка




    1. Цели и задачи дисциплины

Цель – формирование социальной и профессиональной компетенции студентов и получение знаний в области мирового культурного наследия.

Основными задачами курса является освоение студентами:

    • понятийного аппарата, категорий и принципов изучаемого курса;

    • информации об основных культурно-исторических центрах и регионах мира, наиболее значимых памятниках истории и культуры, архитектуры, живописи, скульптуры.




    1. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Памятники мировой культуры» является вариативной частью цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и базируется на таких дисциплинах как «Мировая культура и искусство», «История» и др.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- применять полученные знания о наиболее значимых памятниках культуры при осуществлении профессиональной деятельности в области сервиса и туризма.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

    • памятники мировой культуры, их культурно-историческое значение;

Уметь:

  • анализировать памятники и объекты культурно-исторического наследия.

Владеть:

  • необходимыми в рамках данной дисциплины теоретическими знаниями;

  • информацией о наиболее значимых историко-культурных памятниках.




      1. Структура и трудоемкость дисциплины


Семестр 1. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 100 часов


      1. Тематический план дисциплины

Для ОДО Таблица 1.1





Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Итого количество баллов

Лекции*

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1. Памятники древнего мира и Средневековья

1.1

Основные понятия изучаемой дисциплины

1,2

2

2

-

8

12

0-10


1.2

Памятники древнего мира

3,4

4

2

-

8

14

0-10

1.3

Памятники истории и культуры античности и Византии

5,6

2

2

-

8

12

0-20

1.4

Культурно-историческое наследие Западной Европы в средние века

7,8

4

2

-

8

14

0-20




Всего




12

8




32

52

0-60

Модуль 2. Памятники Западной Европы и России

2.1

Памятники эпохи Возрождения и Нового времени

9,10

2

2

-

10

14

0-10

2.2

Культурно-исторические памятники России

11,12

2

4

-

10

16

0-10

2.3

Памятники ХХ века

Архитектурные памятники современности

13,14

2

4

-

12

18

0-20




Всего




6

10




32

48







Итого (часов, баллов):




18

18

-

64

100

0 – 100


для ОЗО Таблица 1.2



Тема

Виды учебной работы и самостоятельной работы в часах

Итого часов по теме

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Самостоятельная работа

Модуль 1. Памятники древнего мира и Средневековья

1

Основные понятия изучаемой дисциплины




1

12

13

2

Памятники древнего мира




1

12

13

3

Памятники истории и культуры античности и Византии

1




12

13

4

Культурно-историческое наследие Западной Европы в средние века

1




12

13

Всего

2

2

48

52

Модуль 2. Памятники Западной Европы и России

1

Памятники эпохи Возрождения и Нового времени

1




12

13

2

Культурно-исторические памятники России

1

1

16

18

3

Памятники ХХ века

Архитектурные памятники современности




1

16

17

Всего

2

2

44

48

Итого

4

4

92

100


Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 2

№ темы

Устный опрос

Письменные работы

Технические формы контроля

Информационные системы и технологии

Итого количество баллов

коллоквиумы

собеседование

ответ на семинаре

лабораторная работа

контрольная работа

тест

реферат

эссе

программы компьютерного тестирования

комплексные ситуационные задания

электронные практикум

другие формы

Модуль 1. Памятники древнего мира и Средневековья

1.1

-

0-4

0-4

-

-

0-2

-

-

-

-

-

-

0-10

1.2

-

0-4

0-4

-

-

0-2

-

-

-

-

-

-

0-10

1.3

-

0-4

0-4

-

-

0-2

0-10

-

-

-

-

-

0-20

1.4

-

0-4

0-4

-

-

0-2

0-10

-

-

-

-

-

0-20

Всего

-

0-16

0-16

-

-

0-8

-

-

-

-

-

-

0-60

Модуль 2. Памятники Западной Европы и России

2.1

-

0-4

0-4

-

-

0-2

-

-

-

-

-

-

0-10

2.2

-

0-4

0-4

-

-

0-2

-

-

-

-

-

-

0-10

2.3

-

0-4

0-4

-

0-10

0-2

-

-

-

-

-

-

0-20

Всего

-

0-12

0-12

-

0-10

0-6

-

-

-

-

-

-

0-40

Итого

-

0-28

0-28

-

0-10

0-14

0-20

-

-

-

-

-

0 – 100




    Планирование самостоятельной работы студентов

    Для ОДО Таблица 3.1



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные

Модуль 1. Памятники древнего мира и Средневековья

1.1




Работа с литературой




1,2

8

0-10

1.2




Работа с литературой




3,4

8

0-10

1.3




Работа с литературой




5,6

8

0-20

1.4




Работа с литературой




7,8

8

0-20




Всего:

32

0-60

Модуль 2. Памятники Западной Европы и России

2.1




Работа с литературой

Доклад, презентация

9,10

10

0-10

2.2




Работа с литературой

Доклад, презентация

11,12

10

0-10

2.3




Работа с литературой

Доклад, презентация

13,14

12

0-20




Всего:

32

0-40




ИТОГО:

64

100


Для ОЗО Таблица 3.2



Модули и темы

Виды СРС

Объем часов

обязательные

дополнительные

Модуль 1. Памятники древнего мира и Средневековья

1.1




Работа с литературой, поиск дополнительной информации




12

1.2




Работа с литературой, поиск дополнительной информации




12

1.3




Работа с литературой, поиск дополнительной информации




12

1.4




Работа с литературой, поиск дополнительной информации




12




Всего:







48

Модуль 2. Памятники Западной Европы и России

2.1




Работа с литературой, поиск дополнительной информации

Доклад, презентация

12

2.2




Работа с литературой, поиск дополнительной информации

Доклад, презентация

16

2.3




Работа с литературой, поиск дополнительной информации

Доклад, презентация

16




Всего:







44




ИТОГО:







92




      1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами




№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Модуль 1

Модуль 2

1.

Всемирная история

+

+

2.

Мировая культура и искусство

+

+




      1. Содержание дисциплины


Модуль 1. Памятники древнего мира и Средневековья

1.1. Основные понятия изучаемой дисциплины

Культура и ее основные виды: духовная, материальная, художественная. Историческая периодизация культуры. Понятие и сущность памятника. Принципы и классификации памятников; движимые и недвижимые памятники. Охрана памятников истории и культуры. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Федеральный закон «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» (25.07. 2002).

1.2. Памятники древнего мира

Памятники истории и культуры первобытной эпохи. Древнейшие скульптурные изображения – «палеотические венеры». Наскальные рисунки: пещера Альтамира (Испания), пещера Ласко (Франция). Мегалитическая архитектура (менгиры, дольмены, кромлехи). Стоунхендж.

Памятники истории и культуры Древнего Мира: архитектурные памятники Древнего Египта, Индии, Китая, Месопатамии. Египетские пирамиды (пирамида Джосера, Хеопса, Хефрена и Микерина). Белый храм и Красное здание в Уруке. Мохенджо-Даро. Кносский дворец.

1.3. Памятники истории и культуры античности и Византии

Архитектурный ансамбль афинского акрополя. Шедевры эллинистического искусства (Колосс Родосский, Александрийский маяк, «Венера Милосская», «Ника Самофракийская», «Лаокоон»). Этрусские и греческие истоки римской культуры. Рим – «вечный город». Памятники архитектуры в Риме: форум, Колизей, Пантеон, Колизей, вилла Адриана, термы Каракаллы и др. Архитектурный ансамбль города Помпеи. Ранняя греческая скульптура: куросы и коры. Римский скульптурный портрет. Греческая вазовая живопись: чёрнофигурная и краснофигурная керамика. Римская живопись: помпейские фрески.

1.4. Культурно-историческое наследие Западной Европы в средние века

Понятия «средневековье», «средневековая культура». Система художественных направлений эпохи Средневековья. Основные архитектурные стили: романский стиль, готический стиль Характеристики основных памятников. Замковая рыцарская культура. Романский стиль. Церковь Нотр-Дам ла Гранд в Пуатье (Франция). Собор в Ворсе (Германия). Архитектурный ансамбль в Пизе. Средневековый город (устройство и быт, принципы внутренней организации). Термин и понятие «готика». Расцвет готического искусства. Собор Парижской Богоматери. Собор в Реймсе. Монастырь Мон Сен Мишель. Руанский собор. Кельнский собор. Героический эпос средневековья. «Песнь о Роланде» – героический эпос Франции. «Песнь о Сиде» - испанский героический эпос. Немецкий героический эпос. «Поэма о Нибелунгах».
Модуль 2. Памятники Западной Европы и России

2.1. Памятники эпохи Возрождения и Нового времени

Характерные черты Итальянского Возрождения. Творчество деятелей Проторенессанса (Данте Алигьери, Н. и Дж. Пизано, Джотто ди Бондоне) и раннего Ренессанса (Петрарка, Дж. Боккаччо, С. Боттичелли, Донателло, Ф. Брунеллески): наследие Средневековья и черты новой культуры. Флоренция как культурный центр раннего Ренессанса. Основные памятники раннего Возрождения во Флоренции (собор Санта Мария дель Фиорре, церковь Санта-Кроче, капелла Пацци, приют Оспедале дель Инноченте, палаццо Риккарди, Питти и Ручеллаи). Ватиканские сооружения, собор св. Петра, площадь и лестница Капитолийского холма, палаццо Фарнезе.

Памятники изобразительного искусства эпохи Возрождения: Леонардо да Винчи («Тайная вечеря», «Мадонна в гроте», «Джоконда»), Рафаэль («Мадонна Конестабиле», «Сикстинская мадонна») и Микеланджело (статуя Давида, мраморная группа «Пьета», роспись потолка Сикстинской капеллы).

Характерные черты стиля барокко и рококо. Памятники эпохи барокко в Париже и его окрестностях: Люксембургский дворец, дворец Пале-Рояль, Лувр, церковь Сорбонны, триумфальная арка Ф. Блонделя, ансамбль Вандомской площади, собор Инвалидов, отель Матиньон, дворец Во-ле-Виконт и др. Версаль как дворцово-парковый ансамбль эпохи барокко.

Классицизм, основные черты. Памятники эпохи классицизма в Париже и окрестностях: ансамбль Площади Согласия, Пантеон, Малый Трианон. Ампир как особое направление в классицизме. Памятники в стиле ампир в Париже: Арка Звезды, триумфальная арка на площажи Карусель, Вандомская колонна, церковь Мадлен. Памятники изобразительного искусства.

2.2. Культурно-исторические памятники России

Памятники Древней Руси, средневековья. Архитектура и иконопись. Церковь Бориса и Глеба в с. Кидекше, Церковь Покрова на Нерли, Дмитриевский собор. Церковь Спаса Преображения в Новгороде, Церковь Николы на Усохе, Успенский собор, Архангельский собор и др.

Памятники эпохи Российского просвещения и классицизма 17-19 вв. Московский кремль, Церковь Рождества Богородицы, Церковь Покрова в Филях, Церковь Знамения Богородицы в Дубровицах. Петропавловская крепость. Зимний дворец. Троице-Сергиева Лавра. Эрмитаж. Царское Село. Казанский собор. Адмиралтейство и др. Русская усадьба – важнейшая часть культурного наследия.

2.3. Памятники ХХ века. Архитектурные памятники современности

Технический прогресс и изменения в архитектуре: появление новых строительных материалов и конструкций, широкое распространение многоэтажного строительства, отход от ордерности и новые эстетические каноны в архитектуре. Смена архитектурных стилей: модерн и конструктивизм (О.Пере, Ле Корбюзье и др.). Эклектичность архитектуры ХХ в.


      1. Планы семинарских занятий


1.1. Основные понятия изучаемой дисциплины

  1. Культура и ее основные виды.

  2. Понятие памятник. Принципы и классификации памятников.

  3. Охрана памятников истории и культуры.

  4. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

1.2. Памятники древнего мира

  1. Памятники истории и культуры первобытной эпохи.

  2. Памятники истории и культуры Древнего Мира.

  3. Основные памятники Древнего Египта, Индии, Китая, Месопатамии.

1.3. Памятники истории и культуры античности и Византии

  1. Архитектурный ансамбль афинского акрополя. Дать характеритику основным памятникам.

  2. Рим – «вечный город». Памятники архитектуры в Риме.

  3. Римский скульптурный портрет.

  4. Римская живопись.

1.4. Культурно-историческое наследие Западной Европы в средние века

  1. Основные архитектурные стили средневековья. Охарактеризовать основные памятники архитектуры.

  2. Своеобразие средневекового мировоззрения и его отражение в изобразительном искусстве.

  3. Литературные памятники эпохи средневековья.

2.1. Памятники эпохи Возрождения и Нового времени

1. Архитектурные памятники эпохи Возрождения. Охарактеризовать основные памятники.

  1. Памятники изобразительного искусства эпохи Возрождения

  2. Характерные черты стиля барокко и рококо.

  3. Классицизм, основные черты. Охарактеризовать основные памятники эпохи классицизмаэ

2.2. Культурно-исторические памятники России

      1. Памятники Древней Руси, средневековья. Архитектура и иконопись.

      2. Памятники эпохи Российского просвещения и классицизма 17-19 вв.

      3. Русская усадьба – важнейшая часть культурного наследия.

2.3. Памятники ХХ века.

  1. Технический прогресс и его влияние на сферу искусства и культуры.

  2. Новые эстетические каноны в архитектуре. Модерн и конструктивизм.

  3. Охарактеризовать основные памятники ХХ века (архитектура, скульптура).

      1. Темы лабораторных работ (лабораторный практикум)

Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.


      1. Примерные темы курсовых работ

Курсовая работа не предусмотрена учебным планом.


      1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)


Контрольная работа

Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по изучаемой дисциплине. Выполненная работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или печатном виде, удобна для проверки и хранения.

Темы контрольных работ

1. Знаменитые архитектурные ансамбли Санкт-Петербурга и его пригородов: Петергофа, Павловска, Царского села, Гатчины и др.

2. Православные святыни Европейского Севера – монастыри Соловецкий, Валаамский, Кириллово-Белозерский, Феропонтов.

3. Музей – заповедник деревянного зодчества – Кижи.

4. Белокаменные памятники Владимира и Суздаля

5. Московский Кремль и Красная площадь как объекты всемирного наследия.

6. Памятники Великого Новгорода и его окрестностей.

7. Тобольск как историко-культурный памятник Тюменской области

8.Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры (г.Сергиев Посад)

9. Историко-архитектурный комплекс Казанского кремля.
Контрольные вопросы к зачету

1. Памятники искусства первобытного общества.

2. Архитектура древнего мира.

3. Памятники культуры Древней Греции.

5. Архитектура Рима.

6. Скульптурные портреты Древнего Рима.

7. Романский и готический стиль в архитектуре Средневековья.

8. Основные памятники эпохи средневековья, их характеристика.

9. Особенности итальянского Возрождения.

10. Основные памятники эпохи Возрождения

11. Своеобразие стиля барокко в архитектуре, живописи.

12. Классицизм в архитектуре и искусстве

13. Памятники эпохи классицизма.

14. Памятники культуры ХХ века.

15. Памятники Древней Руси..

16. Памятники истории и культуры русского средневековья.

17. Памятники России 17-19 вв.

18. Охрана памятников культуры в России

19. Охрана памятников за рубежом.

20. Список Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.

Тестовые задания
1. В каком из ниже перечисленных определений культуры наиболее полно и точно раскрыто понятие «культура»:

а. Культура есть совокупный результат человеческой деятельности, средство передачи информации последующим поколениям.

б. Культураспецифический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.

в. Культура - это вторая природа, но созданная в результате труда человека.

2. Женевское озеро и Шильонский замок - достопримечательности:

  1. Франции

  2. Швейцарии

  3. Австрии

  4. Словении.

3. Одна из важнейших достопримечательностей страны, находящаяся под охраной ЮНЕСКО, - древний город, скрытый в горных пещерах. Его обитатели были народы разных исторических эпох. Хорошо сохранились произведения византийского искусства: христианские церкви с мозаикой и настенной живописью. Это одно из самых посещаемых мест:

  1. Израиля;

  2. Турции;

  3. Македонии;

  4. Боснии и Герцеговины.

4. Один из старейших городов Японии, более 10 веков выполнявший роль столицы. В нем находится более 2 тыс. памятников японской буддийской и синтоистской культуры, императорский дворец, сады, парки:

  1. Нагоя;

  2. Киото;

  3. Ниигата;

  4. Токио.

5. Мавзолей Тадж-Махал находится в городе:

  1. Дели;

  2. Агра;

  3. Джайпур;

  4. Варанаси.

6. Назовите наиболее известный архитектурный памятник Византийской цивилизации, который стал частью мирового культурного наследия:

  1. здание библиотеки в Александрии;

  2. храм Святой Софии; рекламные щиты

  3. императорский дворец в Константинополе;

  4. архитектурный ансамбль центральной улицы Константинополя

7. Наиболее известное произведение Рафаэля Санти:

  1. Святой Себастьян

  2. Возвращение блудного сына;

  3. Сикстинская Мадонна

  4. Кающаяся Магдалина

8. Первая в Древнем Египте царская усыпальница-пирамида была построена для:

  1. фараона Джосера;

  2. фараона Снефру;

  3. фараона Хеопса;

  4. фараона Тутанхамона.

9. Среди произведений древнеиндийской литературы, ставших неотъемлемой частью мировой культуры, самым ранним является:

  1. Ригведа

  2. Рамаяна

  3. Махабхарта

  4. Бхагавадгита.

10. Автором известной далеко за пределами греческого мира статуи Афины в Парфеноне был:

  1. Пракситель

  2. Фидий

  3. Лисипп

  4. Поликлет.

11. Великий греческий скульптор IV в. до н.э. Пракситель вошел в историю мирового искусства тем, что:

  1. создал скульптурную группу Лаокоон

  2. впервые в античном искусстве изобразил обнаженную женщину в образе богини Афродиты

  3. был автором всемирно известной Камеи Гонзаго

  4. создал статую Зевса Олимпийского.

12. К какому стилю относится творчество архитектора Ле Корбюзье

  1. Модерн

  2. Конструктивизм

  3. Готика

  4. Функционализм

  5. Органический стиль

13. Название знаменитого храмового комплекса в Афинах:

      1. Олимп

      2. Троя

      3. Акрополь

      4. Пергам

14. Соотнесите архитектора и здание:

    1. Воронихин 1. Манеж (Москва)

    2. Бове 2. Казанский собор

    3. Казаков 3. Московский Кремль ( Сенат)

    4. Захаров 4. Московский Университет

5. Адмиралтейство

15. Автор памятника «Рабочий и колхозница»

а. Вучетич

б. Церетели

в. Трубецкой

г. Мухина

16. Автор своей самой известной композиции «Статуя свободы» в Нью-Йоркской гавани:

  1. Этьен Морис Фальконе

  2. Фредерик Огюст Бартольди;

  3. Огюст Роден.

17. Художник и теоретик искусства, мастер французской скульптуры эпохи Просвещения, автор знаменитого Медного всадника:

    1. Этьен Морис Фальконе;

б. Фредерик Огюст Бартольди;

с. Огюст Роден.

18. Какие из нижееречисленных памятников культуры относятся ко времени цивилизации Древнего Китая:

  1. «Ригведа»;

  2. Вавилонская башня;

  3. Пирамида Хеопса

  4. Храм Неба

  5. Великая Китайская стена

  6. «Книга Весны и Осени».

19. Какие памятники культуры античной цивилизации Вы знаете?

  1. «Дискобол» Мирона;

  2. Пропилеи;

  3. Статуя Зевса в Олимпии

  4. Зиккурат Этемененки;

  5. Скульптурная группа «Лаоконн»

  6. Пирамида Джосера;

  7. Храм Артемиды в Эфесе;

  8. Колизей;

  9. Аександрийский маяк.

20. Какие из нижеперечисленных памятников архитектуры относятся к романскому стилю?

  1. Базилика Сен-Бенуа;

  2. Дворцовая капелла Карла Великого;

  3. Собор в Амьене;

  4. Кафедральный собор в Шпайере;

  5. Вестминстерское аббатство;

  6. Монастырская церковь Клюни.

21. Выделите архитектурные сооружения Древней Руси Х-ХVI вв.:

  1. Церковь Богородицы (Десятинная);

  2. Храм Святой Софии в Киеве;

  3. Казанский собор в Санкт-Петербурге;

  4. Церковь Покрова на Нерли;

  5. Успенский собор Московского Кремля;

  6. Церковь Вознесения в с. Коломенском

  7. Дворцовый комплекс в Боголюбове;

  8. Храм Христа Спасителя.

22. Какие две архитектурные формы преобладали в церковном зодчестве Византии:

  1. базилика;

  2. крестово-купольный храм;

  3. пирамида;

  4. античный периптер.

23. Какие шедевры Византийской культуры дошли до наших дней и находятся в России:

  1. Икона «Двенадцать Апостолов» (ХIV в.) в Троице-Сергиевой Лавре;

  2. Росписи в церкви Спаса Преображения в Новгороде

  3. Иконы в Благовещенском Соборе Московского Кремля

  4. Мозаика Казанского собора в Петербурге;

  5. Икона Владимирской Богоматери (ХII в.).

24. К какому стилю относится творчество архитектора Ле Корбюзье

а. Модерн

б. Конструктивизм

в. Готика

г. Функционализм

д. Органический стиль

25. Назвать произведения Рембрандта ван Рейна:

  1. «Маха обнаженная»

  2. «Ночной дозор»

  3. «Возвращение блудного сына»

  4. «Затруднительное предложение»

  5. «Едоки картофеля»

  6. «Сикстинская мадонна»

26. Выдающийся мастер живописи постимпрессионизма:

  1. Ван Гог;

  2. Э.Мане;

  3. С.Дали.

27. Крупнейший мастер скульптуры Итальянской готики:

  1. Симоне Мартини;

  2. Никколо Пизано;

  3. Андреа дель Кастаньо.

28. Величайший мастер французской скульптуры, архитектуры и живописи XVI столетия:

  1. Жан Гужон;

  2. Пьер Бонтан;

  3. Жермен Пилон.

29. Стиль архитектурного художественного творчества, характеризующий культуру западноевропейского Средневековья:

  1. Барокко, рококо;

  2. Ампир, классицизм;

  3. Романский, готический.

30. Усадьба Льва Тольстого, является памятником русской культуры и называется:

а. Кусково;

б. Ясная Поляна;

в. Михайловское.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
Л. В. Иванова. История архитектуры: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм»...

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 030600. 62
Профиль подготовки: «Историко-культурный туризм» и «Историческая информатика», очной формы обучения

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо...
Е. Ю. Созонова. География туризма: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм»,...

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
Сокова З. Н. Профессиональная этика и этикет: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направлений 100100 «Сервис»...

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
Сокова З. Н. Всемирная история: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031900. 62 «Международные...

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»
Еманов А. Г. История мировых цивилизаций. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»...

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 021300. 62
Шепелева Н. А. Атласная картография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов (бакалавров) направления 021300....

Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов направления подготовки «Туризм» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 021300. 62
Шепелева Н. А. Атласная картография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов (бакалавров) направления 021300....






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск