220700 «Автоматизация технологических процессов и производств». № пп разделы
Скачать 0.5 Mb.
|
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: базовые понятия и определения теория автоматического управления (ПК-1, 3); основные методы анализа процессов в САУ (ПК-2, 5); состав и особенности структурных схем САУ (ПК-3); принципы построения и функционирования корректирующих устройств САУ (ПК-3). Уметь: пользоваться современными пакетами прикладных программ анализа динамических систем (ПК-1, 3); самостоятельно составлять математические модели САУ и проводить их предварительный анализ (ПК-1, 2); применять принцип обратной связи к задачам управления мехатронными системами на различных уровнях иерархии системы управления (ПК-2, 3). Владеть: навыками использования современных методов анализа статических и динамических характеристик САУ (ПК-1, 2, 3). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Общие понятия о системах автоматического управления и классификация САУ. Дифференциальные уравнения САУ. Использование операционного исчисления для анализ линейных САУ. Частотные характеристики звеньев САУ. Передаточные функции замкнутой системы. Анализ устойчивости САУ. Анализ точности САУ. Показатели качества процесса управления. Задачи синтеза линейных САУ. | (4) | |||
| Б.3.1.7 | Вычислительные машины, системы и сети. 1. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является освоение приёмов и технологий современных информационных и управляющих сетей с использованием INTERNET/INTRANET. Задачами дисциплины являются: изучение основ построения распределенных информационных управляющих систем; изучение основ сетевых технологий; изучение построение и использования сети INTERNET для проектной деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: терминологию компьютерных сетей, управление в режиме реального времени; знать современные информационные управляющие технологии; знать основы построения информационных управляющих локальных и глобальных сетей. Уметь: использовать основные технологии передачи информации; уметь работать с основными типами программных систем; уметь использовать методы обеспечения безопасности при работе с INTERNET. Владеть: навыками работы с сетевой аппаратурой и сетевыми программными средствами. Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций: (ОК-1, 2, 5, 17, 18), (ПК-1, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Основы передачи информации. Каналы связи. Сети передачи данных. Среды передачи данных и их характеристики. Топология сетей. Способы доступа к среде передачи. Моделирование сетей. IP адресация. Алгоритмы разрешения адресов. Основы IP технологии. Понятия квитирования, ретрансмиссии, окна. Надёжная доставка информации. Кумулятивная квитанция. Адаптация ТСР систем к текущему состоянию глобальной сети. Суперкомпьютеры Протокол UDP. Основы TCP технологии. Структура INTERNET. Обеспечение безопасности в сетях. | (4) | ||
| Б.3.1.8 | Технологические процессы автоматизированных производств. 1. Цели и задачи дисциплины. Цель преподавания дисциплины заключается в формировании у студентов знания в структуре технологических процессов современного машиностроительного производства и этапах жизненного цикла выпускаемых изделий. Задачи изучения 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: структуру машиностроительного производства (номенклатуру, основные свойства и область использования конструкционных машиностроительных материалов и способа их получения); определение детали, как структурного элемента изделия; области применения технологических процессов изготовления изделий; новые высокоэффективные технологические процессы. Уметь: по маркировке конструкционных материалов определять вид материалов, его химический состав и свойства, применение; производить поиск справочной литературы для решения различных задач; объяснять по схемам сущность операции и процесса, технологические режимы, области применения; разрабатывать технологические процессы получения заготовок и деталей с составлением технологических карт; оценивать технико-экономическую эффективность и другие характеристики для внедрения технологических процессов. Владеть: способностью выбора материала и оборудования и других средств технологического оснащения для реализации производственных и технологических процессов. Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций: (ОК-2, 7, 10, 11, 12, 21), (ПК-1, 2, 10). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Машина как объект производства. Структура машин производства. Конструкционные материалы. Производство конструкционных материалов. Литейное производство. Технология получения заготовок пластическим деформированием. Технология получения заготовок из порошковых полимерных керамических и композиционных материалов. Технология получения сварных соединений. Теоретические и технологические основы размерной обработки. Технология физико-химической обработки. Основы технологии сборочных работ. Контроль качества и диагностика изделий машиностроения. Проблемы современного машиностроительного производства и пути их решения | (3) | ||
| Б.3.1.9 | Диагностика и надёжность автоматизированных систем. 1. Цели и задачи дисциплины. Цель преподавания дисциплины заключается в получении студентами знаний по используемым методам и системам диагностики и надёжности технологических систем. Задачи изучения дисциплины: освоение студентами навыков работы со сложными системами компьютерной диагностики и надёжности технологических систем; развитие у студентов умения использовать системный подход к решению задач в области диагностики и надёжности технологических систем; воспитание и поощрение исследовательских навыков при проектировании сложных систем компьютерной диагностики и надёжности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: значение контроля и диагностики технологических систем; научно-методический подход к созданию систем диагностики в автоматизированном производстве; стратегию контроля (ПК-1, 3, 6, 11). Уметь: проводить диагностику технологических систем в процессе эксплуатации; оценивать физическую надёжность эксплуатируемого оборудования (ПК-1, 3, 5, 11, 16). Владеть: навыками по расчёту надёжности при проектировании, проводить диагностирование на основе измерения траекторий формообразующих элементов металлообрабатывающих станков. (ПК-6, 9, 18, 19). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Диагностика технологических систем. Основные определения, понятия и термины. Значение контроля и диагностики технологических систем. Диагностика технологических систем в процессе эксплуатации. Научно-методический подход к созданию систем диагностики в автоматизированном производстве. Стратегия контроля. Датчики для измерения параметров диагностических признаков. Диагностирование на основе измерения траекторий формообразующих элементов металлообрабатывающих станков. Надёжность, основные понятия и определения. Расчёт надёжности при проектировании. Оценка физической надёжности эксплуатируемого оборудования | (3) | ||
| Б.3.1.10 | Управление качеством. 1. Цели и задачи дисциплины. Цель преподавания дисциплины заключается в формировании у студентов комплекса знаний основ теории качества. Задачи изучения дисциплины: получение практических навыков управления качеством продукции, процессов и систем управления с использованием принципов системного анализа. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные понятия дисциплины (ОК-4, 13), (ПК-1, 5, 11, 13); основные законодательные документы в области качества (ОК-4, 13, 16), (ПК-1, 5, 6, 12, 13, 18); методы определения показателей качества (ОК-4), (ПК-6, 7, 15); стандарты национальные и международные в области обеспечения качества (ОК-4), (ПК-1, 7, 11, 12, 15); виды систем качества (ОК- 4, 16, 19), (ПК-5, 13, 15, 18); статистические методы управления качеством (ОК-4, 13, 11, 12, 15, 18). Уметь: разрабатывать новые и пересматривать действующие стандарты, технические условия и другие документы по стандартизации и унификации (ОК-4, 13, 15, 16), (ПК-1, 5, 11, 12, 15, 18); применять компьютерные технологии для планирования и проведения работ по стандартизации, сертификации и метрологии (ОК-19), (ПК-5, 6, 7, 15), использовать методы контроля качества продукции и процессов при выполнении работ по сертификации продукции и систем (ОК-4), (ПК-6, 7, 12, 15); применять методы анализа данных о качестве продукции и способы отыскания причин брака (ОК- 4, 16, 19), (ПК-5, 7, 11, 13, 15). Владеть: навыками статистического регулирования процессов, анализа качества продукции; инструментами качества; анализа качества деятельности предприятия (ПК-1, 5, 6, 7, 11, 12, 15, 18). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Квалиметрия. Основные понятия и термины. Показатели качества продукции. Оценка уровня качества продукции. Качество и конкурентоспособность. Контроль качества продукции. Управление качеством. Понятие качества и управления качеством. Уровень качества продукции. Методы контроля и управления качеством продукции. Стандартизация в управлении качеством. Стандарты серии ИСО 9000. Концепция всеобщего управления качеством (TQM) и ее основные составляющие. Планирование качества с помощью Quality Function Deployment, FMEA-анализа, FTA-анализа и др. Сертификация систем менеджмента качества. Аудит систем качества. Экономические проблемы качества. Зарубежный опыт управления качеством | (3) | ||
| Б.3.1.11 | Безопасность жизнедеятельности. 1. Цели и задачи дисциплины. Целью преподавания дисциплины является формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета. Задачами изучения дисциплины являются: изучение основных видов и характеристик опасностей, условий их реализации, характера их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего, на человека и природу. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности (ОК-1, 4, 5, 11). Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности (ОК-9, 16, 20). Владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды (ПК-1, 20). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Современное состояние и негативные факторы среды обитания; принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные с точки зрения безопасности условия деятельности; последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации; средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности; методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях; мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности; методы контроля и управления условиями жизнедеятельности. | (3) | ||
| Б.3.1.12 | Организация и планирование автоматизированных производств 1. Цели и задачи дисциплины. Целями освоения дисциплины являются установление роли и значения организации и планирования производства в условиях рыночной экономики, рассмотрение основных положений организации и управления производством. Задачи изучения дисциплины: получить теоретические знания и практические навыки в направлениях - тактика и стратегия организации работы по планированию, организационной деятельности предприятия; производственная мощность и способы её наращивания; классификация и мотивация персонала. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: структуру технологического процесса на машиностроительных предприятиях, способы организации технологического процесса, особенности типов производства. Уметь: определять влияние типа производства на организационную структуру предприятия; определять задачи производственного процесса; выбирать типы производства, оптимальные для данного предприятия; проводить технико-экономическое обоснование выбора типа производства, организовать рабочее место оператора, разработать мероприятия по управлению жизненным циклом продукции. Владеть: методами создания системы освоения новой техники, организации НИР. Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций: (ПК-28, 31, 35). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Типы производства, организация рабочих мест. Структура производственного процесса. Система создания и освоения новой техники, организация НИР. Основы организации труда на предприятии | (2) | ||
| Б.3.1.13 | Метрология, стандартизация и сертификация. 1. Цели и задачи дисциплины. Целями освоения дисциплины являются: сформировать у студентов знание и понимание основ современной метрологии, правовых основ обеспечения единства измерений, основ стандартизации и сертификации, вытекающих из нормативной документации, включая международные и национальные стандарты. | |||
Похожие:
 | Русский язык и культура речи Направление подготовки 280102. 65 «Безопасность технологических процессов и производств» Форма подготовки... | | Гудзь Т. В. (разделы 10. 3, 10. 4, 12. 3), Сафарова М. Д. (разделы 7, 10. 3, 10. 4, глава 13), Холопик К. В. (глава 11), Якубов М.... |
| Современная экономическая наука необъятна, поэтому данный учебный курс направлен на те ее разделы, которые объясняют, как устроена... |  | Программа государственной аттестации выпускников по специальности 190603. 65 «Сервис транспортных и технологических машин и оборудования»... |
| Сайт Российской Информационной Сети "История" на rin ru. Имеются разделы: Древний мир, Средние века, Новое время, Новейшая история... | | Компактность: 840ш Х 750г Х 590В мм. Удобная в работе, легкосъёмная горелка, распылительная камера, распылитель. Экономичность сниженное... |
| | Тема работы: Математическая модель ветровой электростанции с вертикальным расположением ветродвигателей | |
| Понятие глобализация. Многоаспектность процессов глобализации. Противоречия процессов глобализации. Последствия глобализации | | Министерству труда предложили лишить досрочных пенсий 6 миллионов сотрудников вредных производств |