Американская микросоциология






НазваниеАмериканская микросоциология
страница1/5
Дата публикации02.03.2015
Размер0.65 Mb.
ТипДокументы
h.120-bal.ru > Документы > Документы
  1   2   3   4   5



Американская микросоциология

(Бочкарева В.И.
5семестр

В рамках спецкурса рассматриваются темы, связанные:

- со спецификой американской микросоциологии, ее ориентацией на эмпирические исследования, на межличностное взаимодействие, конкретные факты, события, проблемы «ежедневной жизни»;

- с ролью и влиянием чикагской школы на развитие американской микросоциологии;

- с влиянием на американскую микросоциологию прагматической американской философии, теории психоанализа З.Фрейда, социологических концепций Г.Зиммеля, М.Вебера;

- с разработкой теоретико-методологических оснований изучения «повседневности»;

- с основными школами и теориями микросоциологии (феноменологическое направление, символический интеракционизм, теория обмена, этнометодология, драматургическая социология);

- с ролью макро и микросоциологии в обеспечении всестороннего изучения социальных явлений.

Архивоведение и источниковедение для социологов

(Бразевич С.С.)

4семестр

Предмет спецкурса: 1) документы на всех существовавших и существующих в настоящее время носителях и подлежащих хранению в архивах; принципы и методы научной и практической работы с документами; 2) источниковедение как интегрирующая дисциплина в системе гуманитарного знания. Основные понятия источниковедения – исторический источник, классификация исторических источников, источниковедческий анализ и синтез – рассматриваются как в историческом, так и в логическом плане и раскрываются в соотнесении с основными общенаучными парадигмами (позитивизм, марксизм, неокантианство, феноменологические и постмодернистские концепции).

Курс знакомит студентов с историей и современной организацией архивного дела, дать представление о принципах, положенных в основу формирования национального архивного фонда, об устройстве и функциях различных архивов, с практическими приемами поиска и работы с архивными материалами, показать возможности их использования в конкретных социально-исторических исследованиях;

• дать системное знание об основных понятиях источниковедения. Вырабатываются навыки источниковедческого анализа и синтеза.

Структурно спецкурс разделен на 12 тем, которые посвящены рассмотрению: архивной деятельности в современной России; организации документов Архивного фонда Российской Федерации; комплектованию архивов и экспертизе научной и практической ценности документов; системы научно-справочного аппарата к документам Архивного фонда Российской Федерации; использованию архивных документов; методики сбора, анализа и систематизации архивного материала; источниковедения в системе гуманитарного знания, предмета и места источниковедения; понятия исторического источника; классификации исторических источников и структуры источниковедческого исследования; видов источников и методов их изучения; проблем компьютеризации и применения новых методов для обработки и анализа массовых источников; основных этапов источниковедческого исследования.

Визуальная культура советской эпохи

(Орех Е.А.)


5семестр

Визуальная культура советской эпохи представлена огромным пластом документов, которые содержат массу интересной информации о недавно ушедшем периоде времени. Их социологическая расшифровка может помочь нам разобраться не только в своём прошлом, но и в самом актуальном настоящем. Поколения, появившиеся на свет после развала Союза, не просто сталкиваются с советским, но и сами нерефлексивно воссоздают его. Умение идентифицировать «советское» необходимо нам именно для того, чтобы понимать, что происходит сегодня.

В зависимости от нашего подхода визуальные документы могут быть рассмотрены как свидетельства времени, помогут вскрыть объективные основания существования советского государства и общества. С другой стороны, мы понимаем, что зрительные образы служили мощным средством в конструировании советской действительности, были идеологически нагружены. В рамках спецкурса речь пойдёт, прежде всего, об изображениях и методах их социологического прочтения. Диапазон тем связан с анализом содержания различных носителей информации – фотографий, плакатов, открыток и даже карт – на примере визуальных материалов советского времени. Если Вы хотите научиться конкретным методикам анализа визуального материала – тогда этот спецкурс для Вас.

Военная социология

(Бразевич С.С.)

6семестр

Задачи спецкурса «Военная социология»:

• познакомить студентов с военной социологией как отраслью социологической науки;

• рассмотреть актуальные вопросы теории, методологии, истории и практики военной социологии;

• провести анализ различных аспектов взаимоотношений Вооруженных Сил, государства и общества;

• раскрыть проблемы формирования сбалансированных гражданско-военных отношений, осуществления гражданского контроля, реформирования военного профессионализма и реагирования институтов гражданского общества на изменения в политике безопасности и обороны.

Структурно спецкурс разделен на шесть тем, которые посвящены рассмотрению: военной социологии как специальной социологической теории; армии как социального института и ее места в социальной структуре современного российского общества; профессионализации армии как фактора ее социальной трансформации; социологии военной службы; социализации личности в условиях военной службы; методологии военно-социологического исследования.

Глэм-капитализм

(Иванов Д.В.)

5семестр

Спецкурс посвящен анализу новейших тенденций социальных изменений. Целью спецкурса является формирование на основе теории виртуализации общества и теории глэм-капитализма систематических представлений о специфике и направленности процессов трансформации общества в начале XXI века. Задачами спецкурса являются: описание и объяснения общественных явлений с помощью новейших концептуальных средств; интерпретация эмпирических тенденций на основе различных теоретических подходов; сравнительный анализ и оценка адекватности альтернативных теоретических моделей современного общества.

История женского движения

(Ломоносова М.В.)
8семестр

Курс нацелен на изучение истории возникновения и развития женского движения. В результате изучения данной дисциплины студенты получат знания об основных социально-политические процессах 19-21 века, и их влиянии на формирование современной гендерной ситуации. Основные лекционные и семинарские занятия отражают представления о женщине в 19 и 20 в. в произведениях социальных мыслителей и ученых этого времени, основные этапы развития феминизма и течения феминистского движения. В рамках курса исследуются причины существования женского движения в мире, а так же особенности гендерной ситуации в России. В итоге семинарских занятий студенты получат знания об истории возникновения и развития гендерных исследований и приобретут навыки анализа гендерных аспектов социальной политики государства. Программа курса хорошо структурирована и снабжена обширной справочно-информационной базой.

Социальные проблемы: логика конструкционисткого анализа (Богомягкова Е.С.)

5семестр

Студентам, интересующимся, каким образом возникают социальные проблемы, что определяет взгляды, реакции и действия людей в отношении какой-либо проблемы и чем объясняется непостоянство общественного внимания к социальным проблемам.

Курс знакомит слушателей:

1.С различными концепциями социального конструкционизма – концепция «публичных арен», концепция «повестки дня» (agenda setting), концепция моральной паники, концепция просторечных ресурсов и др.

2.С риторическими и визуальными стратегиями конструирования социальных проблем.

3.С малодоступными русскоязычными и иностранными статьями, посвященными исследованиям современных социальных проблем.

Даются навыки:

1. Анализировать современные социальные проблемы, осуществляя деконструкцию.

2. Понимать роль социальных агентов и СМИ в конструировании социальной проблемы.

3. Формулировать и убедительно представлять свои идеи с целью привлечения общественного внимания

Моделирование социальной эволюции

(Смирнов П.И.)
4семестр

Цель изучения дисциплины заключается в том, чтобы сформировать у студентов представление об общей логике социальной эволюции. Для этого в ней решаются следующие основные задачи:

-обоснование моделирования как универсального принципа человеческой деятельности,

-ознакомление студентов с проблемами моделирования социальной эволюции,

-аргументированный выбор методологии моделирования этапов общественной эволюции,

-исследование важнейших признаков и свойств, присущих моделям указанных этапов,

-оценка перспектив эволюции общества.

Дополнительными задачами изучения дисциплины являются описание особой цивилизации, сложившейся в России, а также выявление проблем, трудностей и перспектив развития страны

Общие результаты изучения дисциплины имеют двоякий характер:

во-первых, студенты должны получить представление о новых разработках в сфере жизненно важных проблем теоретической социологии,

во-вторых, полученные знания могут способствовать формированию у них более осознанного и ответственного поведения в сложный период человеческой истории.

Религиозные меньшинства и теории конвертации

(Островская Е.А.)

8семестр

В рамках курса осуществляется ознакомление студентов с классическими и современными подходами к изучению социального феномена «религиозные меньшинства», рассмотрение нового для отечественного и западного социологического дискурса феномена конвертации, анализ политического, экономического и социокультурного измерений деятельности этно-религиозных детерриторизированных сообществ в их связи с международными объединениями конвертитов. В задачи курса входит освоение имеющихся в социологии и антропологии теорий религиозных меньшинств, анализ типологий религиозных меньшинств, различных видов религиозных меньшинств, социокультурной специфики этого феномена, особенностей каждого вида; ознакомление с методологией и методами эмпирического исследования религиозных сообществ конвертитов, предполагающее разбор уже имеющихся отечественных и зарубежных образцов такого рода исследований («буддисты-европейцы»  Россия, Европа и США, «мусульмане-европейцы» и нетрадиционные мусульманские сообщества в Европе и США, конвертитские сообщества индуистов).

В ходе обучения предполагается использование различных образовательных технологий: презентаций в формате Power Point, использование интерактивно-диалоговых форм обучения, групповые дискуссии по заданным темам, анализ текстовой и визуальной информации (печатные и электронные документы, а также аудио и видео материалы по темам занятий), самостоятельная работа студентов с литературой, содержащейся в программе курса.

Российская идентичность

(Тхакахов В.Х.)
6семестр

Предполагает знакомство с отечественной интеллектуальной традицией конструирования и деконструкции национальной идентичности России; с социальными практиками изобретения и воспроизводства российской сопринадлежности; с основными элементами и структурой отечественной идентичности и процессами их изменения; с Русским проектом как идеей и реализованной практикой.

Спецкурс ставит вопросы и приглашает к совместному поиску ответов на темы, связанные как с текущими, так и со стратегическими проблемами российской идентичности.

На занятиях активно используется авторский материал (опубликованный и неопубликованный), рассматривающий российскую идентичность как ресурс конструирования и социальной интеграции.

Целью курса «Российская идентичность» является формирование углубленных представлений о процессах социального конструирования и трансформации российской идентичности.

Задачами курса являются: -преодоление стереотипов и предрассудков, касающихся проблем российской идентичности; - формирование представлений о российской идентичности как процессе и как ценности;

- привитие студентам патриотического отношения к России как Родине.

В процессе изучения данной дисциплины предполагается наряду с традиционными формами проведения занятий, практиковать дискуссии по актуальным социокультурным и межэтническим проблемам современной российской идентичности.

Социальные типы личности во властной элите российского общества

(Смирнов П.И.)

6семестр

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представлений о влиянии социальных типов личности во властной элите российского общества на ход событий в стране. Для достижения цели в курсе решаются следующие основные задачи: - формирование представлений о личности как социальной сущности человека, (социальном явлении), - рассмотрение социальной эволюции в «человеческом измерении»,

- описание особого типа цивилизации, сложившейся в России и СССР, - описание социальных типов личности во властной элите российского общества и их влияния на ход событий в стране,

- описание положения личности в российском обществе как результат недавних реформ, - оценка необходимого личностного потенциала для успешного решения проблем страны.

Теории современного общества (Асочаков Ю.В.)
6семестр



В ходе чтения данного курса предполагается ознакомить студентов с содержанием основных социологических теорий современного общества. Целью курса «Теории современного общества» является повышение уровня профессиональной подготовки студентов путем ознакомления с содержанием основных социологических теорий современного общества, логикой и методологией их формирования, перспективами их развития. Основное внимание в курсе уделяются теориям, посвященным осмыслению т.н. позднего Модерна, то есть теориям, появившимся после 80-го года ХХ века, в которых теоретически интерпретируются смысл и значение перемен, происходящих сегодня с обществом, вступающим в новую фазу развития. В курсе рассматриваются основные теоретические варианты интерпретации этих изменений и прогноз последующего развития.

Задачами курса является освоение студентами содержания основных социологических теорий современного общества, знакомство с содержанием дискуссий относительно перемен и перспектив, связанных со вступлением общества в новую фазу развития, формирование у студентов способности анализировать теории современного общества, формирование представлений о методологических основаниях и понятийном аппарате основных социологических теорий современного общества, овладение студентами навыками анализа логической структуры этих социологических теорий и умения корректно пользоваться социологическими понятиями и теориями в ходе самостоятельного научного исследования.Основными результатами изучения данной дисциплины должны стать знания, умения и навыки, необходимые профессиональному социологу для успешной аналитической и научно-исследовательской деятельности.

Социологический анализ визуального документа (доц. Орех Е.А., ст. преп. Богомягкова Е.С.)

7семестр

Последние десятилетия в социальной науке характеризуются визуальным поворотом, т. е. вниманием и интересом к визуальной составляющей социальной жизни. Спецкурс «Социологический анализ визуального документа» посвящен освоению социологических методов анализа различных типов визуальных документов — фотографий, плакатов и т. д. Но главное внимание в рамках курса будет уделено возможностям социологической интерепретации и анализа такого документа, как кино. Студенты смогут познакомиться со спецификой кино как социокультурного феномена, историей его становления, особенностями создания. Но, главное — кино предстанет как социологический текст, который студенты научаться «читать». В рамках курса предполагается просмотр и анализ фильмов как советского, так и современного периодов с последующим разбором и обсуждением. Курс носит интерактивный характер. Предназначен для студентов, которые хотят научиться конкретным методикам анализа визуального материала.

Социологический анализ властвующих групп

(Орех Е.А.)
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Американская микросоциология iconПрограмма вступительного экзамена по специальности 10. 01. 03 Литература...
Научная специальность: 10. 01. 03 Литература народов стран зарубежья (европейская и американская литературы)

Американская микросоциология iconСовременная русская и американская
Михаил Архангельский Малевич, действительность и культура. Философия супрематизма

Американская микросоциология iconОрганизации, проекта (программы)
Американская общественная организация "Международная помощь и развитие, Инк" (ird)

Американская микросоциология iconСамарский государственный университет
Американская русистика: Вехи историографии последних лет. Советский период: Антология / Сост. М. Дэвид-Фокс. Самара: Изд-во «Самарский...

Американская микросоциология iconМурманской государственной областной универсальной научной библиотеке
Коллекция История (Видео) включает два раздела: Мировая история в видеозаписях (World History in Video) и Американская история в...

Американская микросоциология iconАртур Бартоу Артур Бартоу Актерское мастерство. Американская школа Редактор Юлия Быстрова
Фрицу Эртлю, Виктории Харт, Тому Оппенгейму, Мари Оверли, Кэрол Розенфельд, Луису Шидеру, Анне Страсберг, Стивену Вангу, согласившимся...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск