Рабочая программа по дисциплине: Отечественная история для специальности: Менеджмент организации Факультет: Заочный (срок обучения 5 лет)
Скачать 329.67 Kb.
|
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Декан Первый проректор ____________Кретинина Т.В. ____________ Егорова Л.В. «____»_______________20 г. «____»___________20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: Отечественная история для специальности: Менеджмент организации Факультет: Заочный (срок обучения – 5 лет) Обеспечивающая кафедра: Естественнонаучные и социальные дисциплины Курс: 1 Семестр: 1 сем. Год утверждения учебного плана: 2008 г. Часов по ГОС: 82 час. Часов по учебному плану: 82 час. Всего аудиторных часов: 8 час. Лекции: 6 час. Практические (семинарские) занятия: 2 час. Самостоятельная работа: 74 час. Курсовая работа - нет Зачет - нет Экзамен – 1 семестр Шахты 2008 г. 1.Рабочая программа составлена в соответствии с ___________________________________________________________________ ( ГОС от «____ » ____200 г. или примерная типовая программа) 2.Рабочую программу составил: ______________доц., к.ф.н. Воденко К.В.____________ ( должность, звание, степень, Ф.И.О.) 3.Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей кафедры:_____________________ ( название кафедры) Протокол № 1 «____ » __________ 200 г. Заведующий обеспечивающей кафедры ___________________________ ( подпись, Ф.И.О.) 4.Рабочая программа c изменениями и дополнениями рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей кафедры _______________________________ (название кафедры) Протокол № ___ «___»____________200 г. Заведующий обеспечивающей кафедрой _________________ ( подпись, Ф.И.О.) 5.Рабочая программа c изменениями и дополнениями рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей кафедры______________________________ (название кафедры) Протокол № _1____ «___»____________200 г. Заведующий обеспечивающей кафедрой __________________ ( подпись, Ф.И.О.) 6.Рабочая программа c изменениями и дополнениями рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей кафедры _______________________________ (название кафедры) Протокол № ___ «___»____________200 г. Заведующий обеспечивающей кафедрой __________________ ( подпись, Ф.И.О.) 7.Рабочая программа c изменениями и дополнениями рассмотрена и одобрена на заседании обеспечивающей кафедры ______________________________ (название кафедры) Протокол № __ «___»____________200 г. Заведующий обеспечивающей кафедрой __________________ ( подпись, Ф.И.О.) Структура рабочей программы 1. Цели и задачи изучения дисциплины «Отечественная история» ее место в учебном процессе. 1.1 Цели и задачи изучения дисциплины Прошлое не исчезает, а продолжает жить в накопленном опыте социальной жизни. Обобщение и обработка накопленного человеческого опыта - первейшая задача истории. Люди всегда, особенно в переломные периоды жизни человечества, в гигантской лаборатории мирового социального общества пытаются найти ответ на жгучие вопросы современности. На исторических примерах люди воспитываются в уважении к вечным, непреходящим человеческим ценностям: миру, добру, справедливости, свободе, равенству, красоте. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу возрастает значение усвоения исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности. Социальные функции исторического знания воспитывают гражданскую ответственность за исторические судьбы народов и наций, и, прежде всего, своей Родины. История как наука, выявляя закономерности развития общества, позволяет определить оптимальный путь современного развития и место каждого человека в этом процессе, осознать собственное присутствие в истории. Изучение истории дает возможность осознанно воспринимать жизнь и современное человеческое общество, ориентироваться в социальном пространстве, способствует формированию общей и политической культуры личности, нравственных качеств, патриотизма, толерантного, уважительного отношения к другим народам. Историческая наука пытается дать целостное видение исторического процесса в единстве всех его характеристик. В этом она не отличается от других наук. Как и в других науках, в истории идёт накопление и открытие новых фактов, совершенствуется теория с учётом развития других отраслей знаний (культурологии, исторической психологии, социологии и др.), методы обработки и анализа источников (например, применение математических методов). Нельзя создавать новый мир, минуя прошлое, - это знали люди во все времена. Знание истории позволяет яснее понять современность, в свою очередь, ставит задачу максимально точного научного осознания прошлого. Основной целью преподавания «Отечественной истории» является формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы. В процессе изучения истории будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, науке и технике, особенностях общественного сознания. Для реализации поставленной цели в процессе преподавания дисциплины «Отечественная история» решаются следующие задачи:
Задачи преподавания курса «Отечественная история», в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, заключается в следующем: 1) В формировании научно-исторического сознания как структурной основы мировоззрения и одного из стержневых, необходимых элементов культуры человека. 1.2 Краткая характеристика дисциплины. Предметом курса «Отечественная история» является: изучение основных тенденций и закономерностей возникновения и развития российского общества и государства с древнейших времён до нынешнего времени, как целостной системы в контексте мировой истории, выявление и уяснение основных черт исторического опыта, традиций, уроков истории. Курс «Отечественная история» построен на основе хронологически-проблемного принципа, охватывающий во временных рамках период от глубокой древности до конца ХХ века, т.е. историю Древней Руси, Российской империи, Советского союза, России. История - одна из важнейших отраслей научного знания. В ней, как и любой другой науке, существуют различные школы, концепции, порой взаимоисключающие оценки тех или иных явлений, событий, личностей. Поэтому курс «Отечественная история России» указывает альтернативность и многовариантность исторического процесса, что даёт возможность отказаться от конъюнктурной политизации и идеологизации истории. В основу рабочей модели определения этапов исторического развития нашего Отечества был положен принцип эволюции государственных и политических институтов, системы власти-управления на Руси, в России, в Советском союзе, играющей роль индикатора изменений общественного строя. Пристальное внимание уделено переломным моментам российской истории, особенностям российской модернизации, взаимосвязи российской истории с мировой, основным тенденциям развития всемирной истории, противоречивому взаимодействию революционного, реформистского и консервативного движений в их конкретно-историческом контексте, деятельности исторических личностей и др. Изучение дисциплины дает возможность с новых позиций и в целостном виде проанализировать историческое прошлое нашей Родины: Руси, Московии, России, Российской империи, Советского Союза и вновь России. Причем преподавание курса ведется в контексте мирового исторического процесса. Это вооружает студентов пониманием общих закономерностей становления и эволюции цивилизаций, проблем взаимодействия человека и природы, и одновременно помогает молодым людям выявить логику развития истории России, разобраться во всех изменениях ее социокультурного и политического облика на важнейших этапах развития, а также определить место России в глобальных процессах. Данная программа предлагает достаточно широкий спектр изучаемых вопросов, предполагая следующие основные формы работ: проблемные лекции, семинарские занятия, коллоквиумы, тестовые работы, дискуссии, самостоятельная работа с историческими документами, научными публикациями, написание рефератов, конференции и др. 1.3 Требования к уровню подготовки студента по дисциплине. Студент должен: а) овладеть культурой мышления, знать его общие законы, способен к письменной и устной речи логично и аргументировано оформить его результаты б) иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии в) знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей 2) В углублении и обосновании знаний по истории многонационального российского государства, его роли и места в мировом сообществе. Студент должен: а) уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому б) приобрести навыки самостоятельного анализа социально-экономической и политической ситуации в обществе и уметь ориентироваться в ней на основе полученных знаний 3) В приобретении навыков работы с различными видами исторических источников, литературы, политической информации. 4) В развитии коммуникабельности, навыков устного публичного выступления, умения аргументировать, защищать свою точку зрения, участвовать в дискуссиях. Данные требования соответствуют обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», утверждённым Государственным Комитетом РФ по высшему образованию. 2.Число часов учебного плана
3. Содержание дисциплины 3.1.Требования ГОС к обязательному минимуму содержания дисциплины Государственный образовательный стандарт по дисциплине «Отечественная история» ГСЭ. Ф. 03. «Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточно-славянской государственности XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в Европе и России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е годы. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е годы. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е годы. Усиление режима личной власти Сталина. Влияние политической системы на культурный, нравственный потенциал общества и общественное сознание в СССР. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и её провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации». 3.2.Содержание тем дисциплины |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | | ||
| | ||
| Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального... |  | Рабочая программа предназначена для преподавания специальной дисциплины вузовского компонента студентам специальности 080109. 65... |
| Курс «История экономики» предназначен для студентов специальности 080507 – «Менеджмент организации» и бакалавров, обучающихся по... | | Манихин О. В., Постников А. В., Ермакова Е. Е. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Отечественная история" для специальности... |
| История экономики [Текст]: Рабочая программа дисциплины для студентов специальностей 080111. 65 «Маркетинг» и 080507. 65 «Менеджмент... | | Рабочая программа составлена на основании гос впо и учебного плана мгту по специальности 060800 Экономика и управление на предприятии... |