Технико-аналитическая характеристика исследования






Скачать 261.53 Kb.
НазваниеТехнико-аналитическая характеристика исследования
страница2/3
Дата публикации19.01.2015
Размер261.53 Kb.
ТипРеферат
h.120-bal.ru > Документы > Реферат
1   2   3

Приложение 1

Анкеты

Анкета для начальной школы

  1. Любишь ли ты читать?

    1. да

    2. нет

2. Как часто ты читаешь?

1) каждый день вечером

2) не каждый день

3) только по выходным дням

3. Какие книги тебе нравится читать?

1) сказки

2) рассказы

3) смешные истории

4) комиксы

4. Читают тебе родители книги?

1) да

2) нет

5. Какую последнюю книгу тебе прочитали родители? Напиши:

____________________________________________________

6. Назови свою любимую сказку:

____________________________________________________

7. Назови своего любимого литературного героя?

____________________________________________________

8. Какую книгу ты сейчас читаешь? Напиши автора и название книги:

____________________________________________________

9. В свободное время, чем ты больше любишь заниматься?

1) играть

2) рисовать

3) читать

4) смотреть мультики

5) играть в Интернете

10. Что ты выберешь:

1) посмотреть сказку по телевизору

2) прослушать сказку по диску

3) прочитать сказку в книге

11. Записан ли ты в школьную библиотеку?

1) да

2) нет

12. Какую последнюю книгу ты взял в библиотеке? Напиши:

Анкета для 5-8 классов

Просим вас ответить на вопросы данной анкеты. Прежде чем отвечать, пожалуйста, внимательно прочитайте все варианты ответов. Затем выберите наиболее подходящий Вам. Обведите в кружок, либо напишете свой вариант ответа в специально отведенном для этого месте.

Убедительная просьба отвечать на вопросы искренне. Опрос анонимный, указывать фамилию и имя не требуется. Все данные будут использованы в обобщенном виде.

Заранее благодарим за участие в исследовании!

  1. Чем Вы предпочитаете заниматься в свободное время?



    1. просмотр телепередач, кино и видеофильмов

    2. компьютерные игры, Интернет

    3. чтение книг

    4. чтение журналов

    5. чтение газет

    6. прослушивание музыки

    7. занятие спортом

    8. прогулки

    9. общение с друзьями

10) свой вариант: _____________________________

  1. Как часто Вы читаете?

    1. каждый день

    2. 1-2 раза в неделю

    3. редко

    4. совсем не читаю

  2. Какие книги Вы любите читать?

    1. русская классическая литература

    2. романы о любви («любовные, женские»)

    3. детективы

    4. боевики

    5. триллеры

    6. приключенческая литература

    7. научная фантастика, фэнтези

    8. книги по истории

    9. книги о жизни замечательных людей

    10. книги о жизни популярных людей

    11. журналы о жизни популярных людей, «звезд»

    12. справочники, энциклопедии

    13. специальная/научная литература

    14. другое

  3. Какого автора и какое последнее произведение Вы прочли?

_____________________________________________________________

  1. С кем Вы делитесь впечатлениями о прочитанных Вами книгах?

    1. с родителями, родственниками

    2. с друзьями

    3. с учителями

    4. с одноклассниками

    5. ни с кем

  1. Читаете ли Вы классическую литературу?

    1. да

    2. нет

  2. Какое место в Вашем чтении занимала в последнее время классическая литература?

    1. большую часть

    2. примерно половину

    3. меньше половины

    4. вообще не читаю классику

  3. Каких русских классиков Вы знаете?

_______________________________________________________________________

  1. Каких зарубежных классиков Вы знаете?

_______________________________________________________________________

10. По каким причинам Вы обычно обращаетесь к классической литературе?

    1. по учебной необходимости

    2. чтобы выглядеть более образованным

    3. чтобы лучше понимать современников

    4. ради интереса

    5. так принято в семь

    6. по совету друзей

    7. свой вариант:________________________________

11. Книги, каких современных писателей Вы читаете?

____________________________________________________________________

11.а. Где вы обычно берете книги писателей-классиков?

1) в библиотеке

2) в домашней библиотеке

3) у знакомых, родственников

4) покупаю

5) в Интернете

6) другое

12. Назовите лучшие книги детских писателей XX века.

___________________________________________________________________

13. Стимулируют ли Вас, какие либо из учебных предметов к чтению дополнительной литературы, и, если да, то какие именно?

1 )ни один из предметов чтения дополнительной литературы не стимулирует

2) русский язык

3) литература

4) математика

5) история

6) свой вариант:_________________________________________________

14. Назовите лучшие, с Вашей точки зрения, книги XX века.

_____________________________________________________________________

15. Берете ли Вы книги (кроме учебников) в школьной библиотеке?

1) да

2) нет

16. Какие библиотеки в Ломоносове Вы знаете?

_____________________________________________________________________

17. В какую библиотеку, кроме школьной, вы записаны?

_____________________________________________________________________

Анкета для 9-11 классов

Просим вас ответить на вопросы данной анкеты. Прежде чем отвечать, пожалуйста, внимательно прочитайте все варианты ответов. Затем выберите наиболее подходящий Вам. Обведите в кружок, либо напишете свой вариант ответа в специально отведенном для этого месте.

Убедительная просьба отвечать на вопросы искренне. Опрос анонимный, указывать фамилию и имя не требуется. Все данные будут использованы в обобщенном виде.

Заранее благодарим за участие в исследовании!

  1. Чем Вы предпочитаете заниматься в свободное время?



    1. просмотр телепередач, кино и видеофильмов

    2. компьютерные игры, Интернет

    3. чтение книг

    4. чтение журналов

    5. чтение газет

    6. прослушивание музыки

    7. занятие спортом

    8. прогулки

    9. общение с друзьями

10) свой вариант: _____________________________

  1. Как часто Вы читаете?

    1. каждый день

    2. 1-2 раза в неделю

    3. редко

    4. совсем не читаю

  2. Какие книги Вы любите читать?

    1. русская классическая литература

    2. романы о любви («любовные, женские»)

    3. детективы

    4. боевики

    5. триллеры

    6. приключенческая литература

    7. научная фантастика, фэнтези

    8. книги по истории

    9. книги о жизни замечательных людей

    10. книги о жизни популярных людей

    11. журналы о жизни популярных людей, «звезд»

    12. справочники, энциклопедии

    13. специальная/научная литература

    14. другое

  3. Какого автора и какое последнее произведение Вы прочли?

_____________________________________________________________

  1. С кем Вы делитесь впечатлениями о прочитанных Вами книгах?

    1. с родителями, родственниками

    2. с друзьями

    3. с учителями

    4. с одноклассниками

    5. ни с кем

  1. Читаете ли Вы классическую литературу?

    1. да

    2. нет

  2. Какое место в Вашем чтении занимала в последнее время классическая литература?

    1. большую часть

    2. примерно половину

    3. меньше половины

    4. вообще не читаю классику

  3. Каких русских классиков Вы знаете?

_______________________________________________________________________

  1. Каких зарубежных классиков Вы знаете?

_______________________________________________________________________

10 .По каким причинам Вы обычно обращаетесь к классической литературе?

    1. по учебной необходимости

    2. чтобы выглядеть более образованным

    3. чтобы лучше понимать современников

    4. ради интереса

    5. так принято в семь

    6. по совету друзей

    7. свой вариант:________________________________

11. Книги каких современных писателей Вы читаете?

____________________________________________________________________

12. Кого из современных поэтов Вы можете назвать?

______________________________________________________________________

13. Какими типами чтения Вы умеете пользоваться?

  1. просмотровое

  2. аналитическое

3) ознакомительное

4) поисковое

  1. выборочное

  1. Приходилось ли Вам пользоваться изданиями типа «Вся русская классика в кратком изложении»?

    1. да

    2. нет

  2. Каковы были причины Вашего обращения к подобным изданиям?

1) нет желания читать толстую книгу

2) нет времени читать толстую книгу

3) учебные цели

  1. Если Вы обращались к подобным изданиям в учебных целях, то принесло ли это желаемый результат?

    1. да, безусловно

    2. да, частично

    3. нет

  2. Как Вы оцениваете значение подобных изданий?

    1. они дают полное представление о классической литературе

    2. они могут быть использованы как вспомогательное учебное пособие

    3. они дают упрощенное представление о классической литературе, которого не всегда достаточно современному человеку

    4. использование подобных изданий недопустимо

    5. свой вариант:_______________________________________________

  3. Назовите лучшие книги детских писателей XX века.

_____________________________________________________________________

  1. Назовите лучшие, с Вашей точки зрения, книги XX века.

_____________________________________________________________________

  1. Берете ли Вы книги (кроме учебников) в школьной библиотеке?

    1. да

    2. нет

  2. Какие библиотеки в Ломоносове Вы знаете?

_____________________________________________________________________

  1. В какую библиотеку, крое школьной, Вы записаны?

_____________________________________________________________________

  1. Назовите книги, прочитанные Вами, в последнее время

_____________________________________________________________________

  1. Используете ли Вы для чтения или обучения гаджеты (электронная книга и т.п.)?

    1. да

    2. нет

  2. Используете ли Вы для подготовки к урокам Интернет-ресурсы?

    1. часто

    2. редко

    3. нет



  1. Читаете ли Вы художественные произведения в Интернете?

    1. часто

    2. редко

    3. нет

  2. Заходите ли Вы на сайты современных писателей и поэтов?

    1. да

    2. нет

  3. Назовите сайты (приблизительное название), где можно ознакомиться с литературными новинками?

____________________________________________________________________

  1. Заказываете ли Вы книги через Интернет-магазин?

    1. да

    2. нет

  1. Какую последнюю книгу Вы заказали?

____________________________________________________________________

  1. Как вы относитесь к проблеме снижения читательской культуры среди школьников?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложения 2

Таблицы и диаграммы

Начальная школа

Какую последнюю книгу тебе прочитали родители?

«Принцесса и Тролли», «Руслан и Людмила», «Колобок», «Вол и семеро козлят», «Маша и три медведя», «Сказки Пушкина», «Старик Хоттабыч». «Каникулы в Простоквашино», «Наша Маша и волшебный орех», «Принцесса из апельсина», «Бременские музыканты». «Мальчик-с-пальчик», «Мойдодыр», «Винни Пух», «Красная шапочка», «Буратино», «Кот в сапогах», «Приключения Гулливера», «Три поросёнка», «Путешествия Нильса с дикими гусями», «Волшебник изумрудного города», «Приключения Барона Мюнхгаузена», «Три мушкетёра», «как Бабы-Яги спасали сказку», «Басни И.Крылова», «Муфта, полботинка и моховая борода» , «Незнайка», «Двенадцать месяцев», «Тайна заброшенного замка», «Синяя борода», «Вредные советы», «Гарри Поттер», «Дядя Стёпа», «Пеппи Длинный Чулок», «Муха-Цокотуха», «Домовёнок Кузька», «Огненный Бог Моранов», «Бибигон», «Маленький принц». «Про Карлсона», «Красавица и чудовище», «Вниз по волшебной реке», «Баранкин, будь человеком», «Маугли». «Золушка». «Путаница», «Про животных», «Дюймовочка», «Остров сокровищ», «Оловянный солдатик», «Мишкина каша», «Снегурочка»

Какая твоя любимая книга?

Буратино

7

Путешествие Нильса с дикими гусями

5

Незнайка

5

Каникулы в Простоквашино

2

Красная шапочка

1

Кот в сапогах

3

Золушка

4

Приключения Барона Мюнхгаузена

2

Колобок

5

Телефон

1

Волшебник изумрудного города

5

Домовёнок Кузька

2

Иван Царевич и Серый волк

2

«Муфта,Полботинка и Моховая борода», «Снежная королева»,», «Красавица и чудовище», «Сказка о царе Солтане», «Золотой Петушок», «Русалочка», «Морозко», «Пираты кошачьего моря», «Вредные советы», «Царевна-лягушка», «Сказки народов мира», «Три орешка для золушки», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Остров сокровищ», «Как я сочинял стихи». «Бременские музыканты», «В стране невыученных уроков», «Витя Малеев в школе и дома», «Фея летнего сада», «Чипполино», «Как муравьишка домой спешил», «Времена года», «Снегурочка», «Айболит», «Алёша Попович», «Мальчик-огонёк», «белоснежка и семь гномов». «Огненный Бог Моранов», «Маша и медведи», «Баранкин, будь человеком», «Сивка-Бурка», «Конёк-Горбунок», «Три толстяка», «Три Богатыря», «Оловянный солдатик», «Глоток молока», «Спящая красавица»,




Гадкий утёнок

4

Поющая рыба

3

Гуси-Лебеди

2

Гарри Поттер

2

Аля

2

Сказка о потерянном времени

2

Винни Пух

3
1   2   3

Похожие:

Технико-аналитическая характеристика исследования iconТематическое планирование кружка «Юный исследователь»
Понимать сущность исследования, знать виды исследовательских работ, понимать необходимость и значение исследования в жизни каждого...

Технико-аналитическая характеристика исследования iconЧто такое «План Шлиффена»?
Политика, цель которой – ликвидация технико-экономической отсталости и модернизация экономики

Технико-аналитическая характеристика исследования iconОтчет по научно-исследовательской практике Название дисциплины
Определение объекта и предмета исследования, формулирование цели и задач исследования

Технико-аналитическая характеристика исследования iconЯрская-Смирнова Е. Р., Романов П. В. Гендер и этничность в учебниках...
«этнографические вопросы старения человека» (социальная геронтология), «этнографическая характеристика» (проблемы социальной работы...

Технико-аналитическая характеристика исследования iconАналитическая справка
Российский государственный академический театр драмы им. А. С. Пушкина (Александринский)

Технико-аналитическая характеристика исследования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное...
Архитектурные школы ( направления ) XII – нач. XIII вв технико-технологические, стилистические и образные особенности

Технико-аналитическая характеристика исследования iconОписание направления подготовки «Международные отношения»
Организационно-административная, проектная, исследовательско-аналитическая, учебно-организационная

Технико-аналитическая характеристика исследования iconСхема территориального планирования курского района курской области
Том перечень и характеристика основных факторов риска возникновения чрезвычайных ситуаций Перечень и характеристика основных факторов...

Технико-аналитическая характеристика исследования iconПояснительная записка. I. Информационно-аналитическая справка о Гимназии №25
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Гимназия №25»

Технико-аналитическая характеристика исследования iconПрограмма-минимум кандидатского экзамена по специальности 13. 00....
Сущностная и функциональная характеристика педагогики как науки. Характеристика терминологии (языка, категориального аппарата) педагогической...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск