Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано






Скачать 164.07 Kb.
НазваниеУчебное пособие для первоначального обучения на фортепиано
Дата публикации01.07.2015
Размер164.07 Kb.
ТипУчебное пособие
h.120-bal.ru > Документы > Учебное пособие


ГБОУ СПО «Валуйский колледж»

Учебное пособие

для

первоначального обучения на фортепиано.

Составила преподаватель Мозговая Н. А.
ПЦК инструментального исполнительства

2013 г
Введение
Воспитание музыканта широкого кругозора и высокой культуры невозможно без глубокого проникновения в художественную сущность музыкального произведения. Такая способность воспитывается на основе изучения значительного круга сочинений, она проявляется также в отношении учащегося к художественному содержанию произведения, в умении постичь идею произведения и найти средства ее раскрытия.

Знание художественно-выразительных возможностей фортепиано и умение использовать их в раскрытии содержания произведения являются непременными условиями успешной творческой деятельности будущего музыканта, учителя музыки.

В обучении игре на фортепиано первоначальный период имеет особенно важное значение. В это время вырабатываются не только основные навыки, которые обеспечат в дальнейшем развитие ученика, но и закладывается его отношение к музыке, как к делу, которым он, возможно, будет заниматься впредь.

Для успешных занятий музыкой недостаточно одного стремления научиться играть, хотя увлеченность, интерес и являются движущей силой. Занятия музыкой – это труд, и тем более приятный, чем сильнее желание овладеть инструментом. Музыка дарит много радости лишь тому, кто много и настойчиво работает.

Важную роль играет правильные режим домашней работы. Необходимо заниматься регулярно каждый день. Заниматься нужно столько, чтобы результатами домашней работы был доволен и сам ученик, и его педагог. Время, необходимое для выполнения задания, зависит от прилежания и способностей ученика, но в среднем рекомендуется заниматься на первом году обучения – час или полтора часа в день, а в дальнейшем – от двух до трех часов в день. Во время занятий ничто не должно отвлекать внимание учащегося. Работа идет успешнее, если каждые 30 – 40 минут делать перерыв в 5 – 10 минут.

Успех занятий определяется не затраченным временем, а их содержанием, качеством. При недостаточной игре, плохом слышании текста, излишнем напряжении рук нельзя добиться хорошего исполнения, даже если заниматься целыми днями! Основной установкой должно быть: «У меня нет лишнего времени, чтобы играть с ошибками». Внимательность, сосредоточенность, целеустремленность будут залогом успешной работы.

Цель данного учебного пособия – помочь студентам музыкального отделения, не имеющим музыкальной подготовки успешно овладеть основными навыками игры на фортепиано.
Фортепианная клавиатура охватывает семь с небольшим октав и делится на ряд одинаковых по расположению клавиш отрезков, в каждый из которых входит по 12 клавиш – семь белых и пять черных. Семь белых клавиш имеют следующие названия: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image3.png


ПОСАДКА ЗА ИНСТРУМЕНТОМ И ПОЛОЖЕНИЕ РУК ПРИ ИГРЕ


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image4.png




Стул должен стоять напротив середины клавиатуры. Прямой взгляд падает на «до» первой октавы. Сидеть за инструментом нужно прямо, на краю стула, не облокачиваясь на спинку. Расстояние до инструмента и высота посадки зависят от положения локтя: рука чуть согнута в локте, который находится на уровне или чуть выше клавиатуры. Ноги располагаются вместе, около педалей. Плечи расслаблены и при игре не поднимаются. Играйте всегда пальцами, то есть по возможности меньше двигайте руками, которые, как и плечевые мышцы, должны быть совершенно свободными. Руки следует держать почти горизонтально, с небольшим наклоном от локтей к клавиатуре. Старайтесь ударять клавиши посередине кончиками слегка согнутых пальцев. Это придает уверенность при исполнении. Пальцы при игре на фортепиано округлены, словно держат яблоко; прикасаются к клавишам мягкой частью (подушечками). Суставы пальцев и запястье не прогибаются. Положение большого пальца — чуть загнутое вовнутрь, не слишком
c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image5.png
Упражнения: 1. Вы стоите, руки опущены и полностью расслаблены. Кто-либо берет вашу руку за палец и поднимает ее; убедившись в расслабленном состоянии руки, отпускает ее. Рука должна падать свободно, не зажимаясь. Проделайте это упражнение поочередно с каждым пальцем правой и левой руки. Упражнение можно делать сидя на стуле.

2. Размахнувшись, обхватите себя расслабленными руками. Проделайте это несколько раз. (Данное упражнение может служить для согревания рук.)

Упражнения: 1. Сидя за фортепиано, поднимите руку и опустите на закрытую крышку инструмента, опираясь сразу на пять пальцев. Следите за их округленным положением, не зажимайте, почувствуйте опору в подушечках, на кончиках пальцев. Свободно поднимите руку. (Выполните упражнение несколько раз каждой рукой.)

        1. Проделайте то же упражнение, опираясь на каждый палец в отдельности.

        2. Откройте крышку инструмента и проделайте первое упражнение каждой рукой на клавишах: ми, фа-диез, соль-диез, ля-диез, до (или си ).

        3. Нажмите поочередно каждым пальцем правой руки (начиная с большого) белые клавиши: до, ре, ми, фа, соль; затем черные: до- диез, ре-диез, фа-диез, соль-диез, ля-диез. (Рука должна опускаться сверху, мягко погружаясь кончиком пальца до дна клавиши. Палец располагается строго посредине клавиши. Неиграющие пальцы свободно лежат на соседних клавишах, не нажимая их.) Снимая палец с клавиши, следите за плавным движением кисти, как бы обрисовывающей полукруг.

        4. Нажимайте поочередно каждым пальцем левой руки (начиная с большого пальца) белые клавиши: до, си, ля, соль, фа; затем черные: ми-бемоль, ре-бемоль, си-бемоль, ля-бемоль, соль-бемоль.

        5. Третьим пальцем правой руки нажмите клавишу «до» первой октавы. Перенесите руку (не меняя палец) на «до» второй октавы, третьей, четвертой, пятой и обратно. Проделайте то же самое с левой рукой, перенося ее от «до» первой октавы вниз на «до» малой, контроктавы и обратно. Следите за плавным и свободным движением руки. Выполняя упражнения, старайтесь извлекать певучий звук.


ОБОЗНАЧЕНИЕ ПАЛЬЦЕВ ПРАВОЙ И ЛЕВОЙ РУК

Каждый палец пианиста имеет свой порядковый номер:


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image1.png


На начальном этапе применяются два способа звукоизвлеченя:

  • поп legato — звуки извлекаются не связно: после того, как палец опустился на клавишу, следует снять руку;

  • legato — звуки извлекаются связно: не снимая руки, извлекаются два и более звуков.

  • Пальцы при игре legato двигаются только в пястофаланговых суставах, сохраняют закругленную форму; фаланги и запястье не прогибаются; вес руки плавно переносится с пальца на палец.

c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image8.png



c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image15.png
НОТНАЯ ЗАПИСЬ

Ноты — это специальные знаки для записи музыкальных звуков разной высоты. Ноты размещаются на нотном стане (нотоносце).


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image9.png

Нотный стан — это строка, состоящая из пяти горизонтальных линий, счет которых ведется снизу вверх. Ноты могут быть расположены на линейках и между ними. Существуют также добавочные линии для записи нот вне нотного стана (снизу и сверху).

В фортепианной музыке для определения точного расположения нот используют два специальных ключа, которые ставят в начале нотного стана.

Скрипичный ключ (ключ «соль») — указывает на расположение ноты «соль» первой октавы; она записывается на второй линии нотоносца.



Басовый ключ (ключ «фа») — указывает на расположение ноты «фа» малой октавы; она записывается на четвертой линии нотоносца.

c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image10.png


Для записи фортепианных произведений пользуются двумя нотоносцами, которые в начале соединяет специальная скобка — акколада. Это позволяет разместить большое количество различных нот.


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image11.png


Специальный знак переноса на октаву позволяет избежать слишком большого количества добавочных линий.


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image12.png

Упражнения: 1. Играйте правой рукой legato и non legato:

c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image13.png

2. Играйте левой рукой legato и non legato:
c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image14.png

Ритм
Ритм – одно из важнейших средств музыкальной выразительности. Он выражается в чередовании и соотношении длительностей звуков.
Обозначение длительности звуков.
Различные по продолжительности звуки обозначаются различными видами нот.

Белая нота без палочки (штиля) – целая нота. Она измеряется четырьмя отсчетами времени.

Белая нота с палочкой (штилем) – половинная нота. По длительности она в два раза короче целой, измеряется двумя отсчетами времени.



c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image1.png


Направление штиля зависит от расположения ноты на нотоносце. Если ноты ниже третьей линии, то штили пишутся вверх; начиная с третьей — вниз (как в скрипичном, так и в басовом ключе).


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image2.png


Кроме нон легато и легато есть способ игры, называемый стаккато.

Стаккато обозначается точкой над или под нотой. Знак стаккато означает, что данная нота должна быть исполнена отрывисто, то есть палец, коснувшись клавиши, должен быстро ее покинуть. При игре стаккато звуки получаются острые, легкие; отрывистость исполнения не следует преувеличивать , так как может возникнуть резкая, сухая звучность.
МЕЛИЗМЫ

Мелизмы — украшения звуков мелодии. Назовем самые распространенные.

Форшлаг долгий (неперечеркнутый). Исполняется за счет длительности ноты, перед которой он стоит.






Форшлаг короткий (перечеркнутый). Исполняется быстро и неакцентированно за счет ительности предыдущей или последующей ноты.

c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image2.png


Группетто — группа из 4-5 нот вокруг основной или между двумя разными нотами.


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image1.pngc:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image3.png



Мордент — украшение, состоящее из трех звуков.

Неперечеркнутый мордент:


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image1.png



Перечеркнутый мордент

c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image2.png




Трель — быстрое чередование основного и соседнего звуков


c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image2.png





c:\users\2c82~1\appdata\local\temp\finereader10\media\image1.png


ЖИЗНЕННЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ

Роберт Шуман

  • Развитие слуха — это самое важное. Старайся с юных лет распознавать тоны и лады. Колокол, стекольная рама, кукушка, — прислушайся, какие звуки они издают.

  • Играй усердно гаммы и другие упражнения для пальцев. Но есть много людей, которые полагают, что этим все и достигается, которые до глубокой старости ежедневно проводят многие часы за техническими упражнениями. Это приблизительно то же самое, что ежедневно читать азбуку вслух и стараться делать это все быстрее и быстрее. Употребляй свое время большей пользой.

МЕЛИЗМЫ 10

ЖИЗНЕННЫЕ ПРАВИЛА ДЛЯ МУЗЫКАНТОВ 13

Роберт Шуман 13



  • Необходимо, чтобы пьесой овладели не только пальцы, ты должен уметь также напевать ее про себя без помощи инструмента. Обостряй свое воображение настолько, чтобы ты мог удержать в памяти не одну лишь мелодию, но также и сопровождающую ее гармонию.}

  • Даже если ты не обладаешь хорошим голосом, старайся петь с листа без помощи инструмента; таким образом ты разовьешь свой слух. Если же у тебя красивый голос, не медли ни минуты и развивай его; рассматривай это как прекраснейший дар, которым тебя наделило небо.

  • Играй всегда так, как будто тебя слушает великий художник. Когда ты играешь, не беспокойся о том, кто тебя слушает.

  • Если тебе предложат сыграть с листа незнакомое сочинение, то сначала пробеги его предварительно глазами, в полном его объеме.

  • Если ты выполнил свою повседневную музыкальную работу и чувствуешь усталость, не, принуждай себя к дальнейшему труду. Лучше отдыхать, чем работать без охоты и бодрости.

  • На сладостях, печенье и конфетах из ребенка никогда не вырастить здорового человека. Духовная пища так же, как и телесная, должна быть простой и здоровой. Великие, мастера достаточно позаботились о такой пище; ее и придерживайтесь.

  • Весь хлам пассажей имеет преходящее значение; техника обладает ценностью только там, где она служит высшим целям.

  • Не стремись к блеску исполнения. Старайся, чтобы музыка произвела то впечатление, которое имел в виду автор; большего не надо; все, что сверх этого, — искажение.

  • Считай безобразием что-либо менять в сочинениях хороших композиторов, пропускать или, чего доброго, присочинять к ним новомодные украшения. Это величайшее оскорбление, какое ты можешь нанести искусству.

  • Выбирая пьесы для работы, советуйся со старшими; ты этим сбережешь себе много времени.

  • Постепенно знакомься с сочинениями известных композиторов.

  • Не обольщайся успехом, который часто завоевывают так называемые большие виртуозы. Одобрение художников пусть будет для тебя ценнее признания целой толпы.

  • Много играть в обществе скорее вредно, чем полезно.

  • Но никогда не упускай возможности участвовать в совместной игре в дуэтах, трио и т. п. Это сделает твою игру полной жизни, осмысленной. Чаще аккомпанируй певцам.

  • Если бы все хотели играть первую скрипку, нельзя было бы составить оркестра. Уважай поэтому каждого музыканта на его месте.

  • Люби свой инструмент, но в своем тщеславии не считай его высшим и единственным. Помни, что существуют другие и столь же прекрасные. Помни и о существовании певцов; не забудь, что самое высокое в музыке находит свое выражение в хоре и оркестре.

  • Когда подрастешь, общайся больше с партитурами, чем с виртуозами.

  • Играй усердно фуги больших мастеров, особенно И. С. Баха. «Хорошо темперированный клавир» должен быть твоим хлебом насущным. Тогда ты безусловно станешь основательным музыкантом.

  • Ищи среди своих товарищей таких, которые знают больше, чем ты.

  • Отдыхай от своих музыкальных занятий, усердно читая поэтов. Броди почаще в поле и в лесу.

  • У певцов и певиц можно многому научиться, но и не во всем доверяй им.

  • Много людей живет на свете. Будь скромен! Ты еще не изобрел и не придумал ничего такого, чего до тебя уже не придумали и не изобрели другие. А если бы тебе это и удалось, то считай свое открытие общим достоянием.

  • Изучение истории музыки, подкрепляемое живым слушанием образцовых произведений различных эпох, скорее всего излечит тебя от самомнения и тщеславия.

  • Если ты проходишь мимо церкви и слышишь, что в ней играют на органе, войди и слушай. Если тебе посчастливится самому сесть на органную скамью, то испытай свои маленькие руки на клавишах этого инструмента и удивляйся могуществу нашего искусства.

  • Не упускай случая поупражняться на органе; нет инструмента, который так же быстро мстил бы за неряшливость и грязь в сочинении и в исполнении.

  • Пой усердно в хоре, особенно средние голоса. Это сделает из тебя хорошего музыканта.

  • Но что значит быть музыкальным? Ты не музыкален, если, боязливо уставившись глазами в ноты, с трудом доигрываешь свою пьесу; ты не музыкален, если в случае, когда кто-нибудь нечаянно перевернет тебе сразу две страницы, — остановишься и не сможешь продолжать. Но ты музыкант, если в новой пьесе приблизительно догадываешься, что будет дальше, а в знакомой уже знаешь это наизусть, — словом, когда музыка у тебя не только в пальцах, но и в голове, и в сердце.

  • Но как стать музыкальным? Милое дитя, главное — острый слух, быстрая восприимчивость — дается, как и все, свыше. Но способности можно развивать и совершенствовать. Ты не станешь музыкальным, если, отшельнически уединяясь, целыми днями будешь заниматься техническими упражнениями; ты приблизишься к цели, если будешь поддерживать живое, многостороннее общение с музыкантами, и, в частности, если будешь постоянно иметь дело с хором и оркестром.

  • Изучай с юных лет пределы и свойства человеческого голоса в его четырех видах; особенно прислушивайся к голосам в хоре; выясни, в каких регистрах они обладают наибольшей силой, в каких им доступны выражения мягкости и нежности.

  • Прислушайся внимательно ко всем народным песням; это целая сокровищница прекраснейших мелодий, они откроют тебе глаза на характер различных народов.

  • Как можно раньше примечай звук и характер различных инструментов, старайся запечатлеть в своем слухе их своеобразную звуковую окраску.

  • Никогда не упускай случая послушать хорошую оперу.

  • Высоко чти старое, но и новое встречай с открытым, горячим сердцем. Не относись с предубеждением к незнакомым тебе именам.

  • Не суди о сочинении, прослушав его один раз: то, что тебе понравится в первый момент, не всегда самое лучшее. Мастера требуют глубокого изучения. Многое станет тебе ясным лишь в зрелом возрасте.

  • В суждениях о музыке различай, принадлежит ли произведение к области профессионального искусства или создано только для дилетантского развлечения; первые отстаивай, по поводу других не гневайся!

  • «Мелодия» — боевой клич дилетантов, и действительно, музыка без мелодии — не музыка. Пойми, однако, что они имеют в виду: они признают лишь мелодию, легко воспринимаемую, ритмически привлекательную. Но ведь есть и другие, иного склада, и где бы ты ни раскрыл Баха, Моцарта, Бетховена, на тебя глядит тысяча мелодий различных видов; убогое же однообразие, особенно типичное для новых итальянских оперных мелодий, надо надеяться, скоро наскучит.

  • Если ты подбираешь на фортепиано маленькие мелодии, это, конечно, очень мило, но если они являются сами, а не за инструментом, то радуйся еще больше — значит, в тебе пробуждается внутреннее музыкальное сознание... Пальцы должны делать то, чего хочет голова, но не наоборот.

  • Когда ты начнешь сочинять, проделай все мысленно. Только когда пьеса совершенно готова, попробуй сыграть ее. Если твоя музыка вылилась из души, если ты ее прочувствовал, — она так же подействует и на других.

  • Если небо одарило тебя живой фантазией, то в часы уединения ты будешь, как зачарованный, сидеть за инструментом, пытаясь в гармониях излить свое внутреннее я, и тем таинственнее ты будешь чувствовать себя как бы вовлеченным в магический круг, чем менее ясным будет для тебя еще в это время царство гармонии. Это будут самые счастливые часы твоей юности. Берегись, однако, слишком часто отдаваться влечению таланта, который соблазняет тебя тратить силы и время на создание как бы призрачных образов. Овладение формой, сила ясного воплощения придут к тебе только вместе с нотными знаками. Итак, больше сочиняй, чем фантазируй.

  • Как можно раньше познакомься с дирижированием. Почаще наблюдай хороших дирижеров; вместе с ними можешь потихоньку дирижировать. Это принесет тебе ясность.

  • Внимательно наблюдай жизнь, а также знакомься с другими искусствами и с науками.

  • Законы нравственные те же, что и законы искусства.

  • Старанием и прилежанием ты всегда достигнешь более высокого.

  • Из фунта металла, стоящего несколько грошей, можно сделать тысячи часовых пружин, ценность которых увеличится в сотни тысяч раз. Фунт, полученный тобой от Бога, используй добросовестно.

  • Без энтузиазма в искусстве не создается ничего настоящего.

  • Искусство не предназначено для того, чтобы наживать богатство. Совершенствуй себя как артист, остальное придет само собой.

  • Лишь тогда, когда станет тебе вполне ясной форма, тебе ясным станет и содержание.

  • Быть может, только гений понимает гения до конца.

  • Кто-то утверждал, что хороший музыкант должен уметь представить себе впервые услышанное даже сложное оркестровое произведение в виде партитуры. Это высшее совершенство, какое себе можно представить.

  • Ученью нет конца.







Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие Шахты 2011 удк 008 Составители: к ф. н., доцент кафедры «Философия и история»
Данное учебное пособие составлено для студентов всех специальностей очной и дистанционной форм обучения в соответствии с требованиями...

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие (для студентов дневной формы обучения всех специальностей...
Социология: Учебное пособие для студентов дневной формы обучения всех специальностей академии. Авт. Белова Л. А., Радионова Л. А....

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие Издательство «Самарский университет»
Учебное пособие предназначено для студентов, преподавателей, для всех, интересующихся историей

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие для вузов
...

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие предназначено для студентов вузов очного и заочного...
Учебное пособие предназначено для студентов вузов очного и заочного обучения по специальностям 150104 «Литейное производство черных...

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие для аспирантов
Философия и методология науки: Учебное пособие для аспирантов/ А. И. Зеленков, Н. К. Кисель, В. Н. Новиков и др. Под ред. А. И. Зеленкова....

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconНаличие электронных носителей (cd и dvd диски) в библиотеке школы:...
Учебное пособие) история, 5 класс (Учебное пособие) всеобщая история, 5-6 классы всеобщая история, 7-8 классы

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconНикифоров А. Л. Философия науки: история и теория (учебное пособие)
Ермолаев В. Н. Философско-методологические проблемы науки: учебное пособие для аспирантов и магистров. Москва: Государственный университет...

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconЧему учил и чему не учил заратустра учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, но будет, безусловно, интересно и для широкого круга читателей, интересующихся...

Учебное пособие для первоначального обучения на фортепиано iconУчебное пособие для вузов под ред. В. М. Мапельман и Е. М. Пенькова...
Учебное пособие предназначено для студентов вузов и всех интере­сующихся философской проблематикой






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск