Московский государственный институт
Международных отношений (Университет)
МИД России
ПРОГРАММА КУРСА
«Теория игр для международников и политологов»
для факультета политологии
МОСКВА, 2008
Программу курса разработал Дегтерев Денис Андреевич.
Программа утверждена на заседании кафедры мировой экономики Московского государственного института международных отношений (Университет) МИД РФ
Протокол № ____ от 2008 г.
Зав.кафедрой мировой экономики Булатов А.С.
© Дегтерев Д.А.
© МГИМО (У) МИД России
Раздел 1. Организационно-методический
Место курса в образовательной программе.
Курс «Теория игр для международников и политологов» предназначен для студентов 2-го курса отделения «Экономическая политология» Факультета политологии.
Для успешного прохождения курса «Теория игр для международников и политологов» студент должен предварительно овладеть следующими дисциплинами: «Экономическая политология (основы специальности)», «Математический анализ для политологов», «Логика и риторика», «Информатика», «Экономическая теория».
В общем формате бакалаврской подготовки по направлению «Экономическая политология» курс «Теория игр для международников и политологов» является дополняющим для таких дисциплин как «Методология политического знания», «Теория политики», «Методы и методики политических исследований», «История международных отношений и внешней политики России». Курс является основополагающим для других дисциплин, рассматривающих отдельные аспекты анализа логики международного взаимодействия и конфликтов, в т.ч. «Политическая конфликтология» и др.
Цели и задачи курса. Образовательные результаты (знания и компетенции).
В соответствии с назначением основной целью курса является ознакомление студентов с основами теории игр и ее применением для анализа международных проблем. Программа курса направлена на освоение студентами основных методов теории игр и выработки практических навыков их использования в прикладном анализе международных ситуаций.
Программа курса носит ознакомительный характер.
В курсе даны основные определения и инструментарий теории игр; представлены те ее разделы, которые традиционно используются в политологии и в анализе международных отношений. Теоретико-игровой подход к анализу политических процессов поясняется на конкретных примерах из современной практики мировой политики и истории международных отношений.
Задачи курса «Теория игр для международников и политологов» состоят в том, чтобы научить студентов:
понимать терминологию теории игр и разные формы представления игр;
моделировать реальные политические процессы и ситуации в игровой форме;
делать количественный анализ возможных вариантов развития политических событий путем использования дерева игр и игровых матриц;
решать задачу выбора оптимальной стратегии и прогнозирования развития ситуации;
оформлять результаты теоретико-игрового анализа с использованием соответствующего научного инструментария.
Образовательные результаты курса:
ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ |
Знание и понимание:
В качестве основных образовательных результатов, достижение которых должно быть продемонстрировано студентами, выступают полученные ими знания, методологические умения и практические навыки, а также сформированные на их базе компетентности.
Слушатели приобретут определенный комплекс знаний и смогут применять инструментарий теории игр для прикладного анализа международно-политических и внутриполитических процессов.
Слушатели приобретут интеллектуальные умения:
- смогут ориентироваться в литературе по международным отношениям и политологии с применением аппарата теории игр;
- смогут оперировать основными теоретическими конструкциями, предложенными в классических работах по применению теории игр в политологии;
- смогут понимать внутреннюю логику развития ряда международных и внутриполитических конфликтов;
- научатся критически рассматривать и оценивать теоретические концепции и подходы к анализу международной проблематики.
Слушатели получат практические (профессиональные) навыки и умения:
- проводить анализ позиций основных участников международной арены, их мотиваций, преследуемых ими интересов и ожидаемых выигрышей;
- проводить аналогии между поведенческими установками участников реальных политических процессов и участников классических стратегических игр;
- сводить реальные международные и внутриполитические ситуации к формальным моделям, в т.ч. с количественной оценкой выигрышей участников взаимодействия;
- научиться прогнозировать определенные аспекты развития международно-политических и внутриполитических кризисных ситуаций.
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Изложение преподавателем теоретических основ изучаемой дисциплины (не менее 20-30 мин на каждом занятии)
Решение конкретных количественных примеров и задач
Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр
Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Самостоятельная проработка обязательной и дополнительной литературы, в особенности классических работ по применению теории игр в политологии
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике, в особенности нобелевских лауреатов
Самостоятельный анализ конкретной международной или внутриполитической ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр
|
|
Форма проверки знаний
Контрольные работы (в количестве трех)
Оценка и подробный комментарий преподавателя по результатам индивидуальных устных докладов
Подробный комментарий преподавателя по итогам представленного самостоятельного анализа кейса с использованием теоретико-игрового подхода
|
КОМПЕТЕНЦИИ |
Аналитические компетенции
Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации;
Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием;
Построение альянсов, коалиций и достижение сотрудничества;
Способность работать в условиях рисков и неопределенностей;
Облегчение достижения компромиссов;
Способность к системному видению;
Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде;
Способность к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложении к решению конкретной задачи;
Способность к прогнозированию, понимание влияния будущего на настоящее.
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Решение конкретных количественных примеров и задач
Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Самостоятельный анализ конкретной международной или внутриполитической ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр
|
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Комментарии преподавателя по итогам решения количественных задач и примеров
Комментарии преподавателя по итогам презентации самостоятельного анализа конкретной международной или внутриполитической ситуации с использованием аппарата теории игр
Контрольные работы (в количестве трех)
|
Системные компетенции
Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований;
Способность демонстрировать самостоятельное обучение;
Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных;
Способность к интуитивному выбору наилучшего решения;
Способность построить дерево решений для проектной ситуации, находящейся под воздействием факторов риска;
Определяет направление развития, цели; устанавливает ответственность;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность вычленять наиболее удачные применения знаний и документировать их использование;
Умение использовать на практике результаты научных исследований.
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике, в особенности нобелевских лауреатов
Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр
Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
|
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Комментарии преподавателя по итогам коллективного анализа реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Контрольные работы (в количестве трех)
|
Коммуникационные компетенции
Умения организовывать переговоры, включая переговоры в многоязычной среде;
Умение выступать посредником в деловых переговорах;
Умение выступать посредником в разрешении конфликтов;
Поддержка отношений с основными заинтересованными сторонами с целью признания команды и поддержки со стороны организации;
Увязка существования сообщества и предлагаемых им преимуществ со стратегическими целями организации;
Способность к проведению опросов с целью формализации неявных знаний;
Способность к проведению научного исследования на иностранных языках;
Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию;
Способность к общему видению, разделению целей и забот друг друга.
|
Образовательные методики (формы проведения занятий)
Проведение коллективных аудиторных экспериментов для наглядного подтверждения основных положений теории игр
Коллективный анализ реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике, в особенности нобелевских лауреатов
|
Форма проверки развития (степени овладения) компетенции
Комментарии преподавателя по итогам индивидуальных докладов по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике
Контрольные работы (в количестве трех)
|
1.3. Критерии оценки знаний и компетенций.
Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:
Вид работы
|
Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы
|
Доля вида работы в итоговой оценке
|
Работа на семинаре
|
Умение решать количественные примеры и задачи, участвовать в обсуждении кейсов, показывать знание и понимание классических работ по теории игр
Компетенции:
Способность демонстрировать самостоятельное обучение;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность к восприимчивости;
Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием;
Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде;
Способность к соединению разнодисциплинарных инструментов в приложении к решению конкретной задачи
Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию.
|
20%
|
Индивидуальные доклады по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике
|
Умение подготовить аналитический доклад, объективно оценить вклад конкретного человека в развитие области знаний, владеть терминологией и научным аппаратом изучаемой дисциплины
Компетенции:
Навыки постоянного отслеживания передовых научных достижений в области своей специализации;
Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием;
Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований;
Способность вычленять наиболее удачные применения знаний и документировать их использование;
Способность к проведению научного исследования на иностранных языках;
Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию.
|
15%
|
Подготовка докладов для коллективного анализа реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
|
Умение подготовить обстоятельный доклад по международной (внутриполитической) ситуации и конкретным политическим событиям прошлого и настоящего для последующего его анализа
Компетенции:
Умение превращать информацию в знания, эффективно хранить, применять и делиться полученным знанием;
Способность к проведению научного исследования на иностранных языках;
Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность вычленять наиболее удачные применения знаний и документировать их использование;
Умение использовать на практике результаты научных исследований.
|
10%
|
Самостоятельный анализ конкретной международной или внутриполитической ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр
|
Умение применить приобретенные научные навыки при анализе конкретной международной (внутриполитической) ситуации
Компетенции:
Способность к проведению научного исследования на иностранных языках;
Способность к системному видению;
Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде;
Способность к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложении к решению конкретной задачи;
Способность к прогнозированию, понимание влияния будущего на настоящее.
Владение навыками проведения индивидуальных и коллективных научных исследований;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность вычленять наиболее удачные применения знаний и документировать их использование;
Умение использовать на практике результаты научных исследований.
|
10%
|
Контрольная № 1
|
Умение решать количественные примеры и задачи по теории игр
Компетенции:
Способность демонстрировать самостоятельное обучение;
Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность к восприимчивости;
Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных;
Способность к интуитивному выбору наилучшего решения;
Способность построить дерево решений для проектной ситуации, находящейся под воздействием факторов риска.
|
15%
|
Контрольная № 2
|
Умение решать количественные примеры и задачи по теории игр
Компетенции:
Способность демонстрировать самостоятельное обучение;
Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность к восприимчивости
Способность к принятию решения в условиях неполного комплекта данных;
Способность к интуитивному выбору наилучшего решения;
Способность построить дерево решений для проектной ситуации, находящейся под воздействием факторов риска.
|
15%
|
Контрольная № 3
|
Знание основополагающей литературы, основных концепций и теоретического материала по курсу
Компетенции:
Способность демонстрировать самостоятельное обучение;
Умение выбирать конкретные применения знаний и умений к анализу ситуации;
Способность к системному видению;
Способность к комплексному и ситуационному анализу политических, социально-экономических и культурных процессов в международной среде;
Способность к соединению разнодисциплинарных аналитических инструментов в приложении к решению конкретной задачи;
Способность к прогнозированию, понимание влияния будущего на настоящее;
Способность вычленять наиболее удачные применения знаний и документировать их использование;
Умение использовать на практике результаты научных исследований;
Способность к восприимчивости;
Способность к проведению научного исследования на иностранных языках;
Способность к одинаковому пониманию темы, умение воспринять жаргон и терминологию.
|
15%
|
Итог
|
|
100%
|
Раздел 2. Содержание курса
2.1. Организационно-методические данные курса.
Вид работы
|
Трудоемкость
(в акад.часах)
|
Общая трудоемкость
|
86
|
Аудиторная работа
|
36
|
Лекции
|
18
|
Семинары/коллоквиумы
|
18
| Самостоятельная работа |
50
|
Подготовка доклада для коллективного анализа реальных международных и внутриполитических ситуаций с использованием аппарата теории игр (кейсы)
|
3
|
Подготовка индивидуального доклада по биографии и обзору работ основоположников теории игр и ее применению в политологии и экономике
|
6
|
Самостоятельный анализ конкретной международной или внутриполитической ситуации (на выбор) с использованием аппарата теории игр
|
13
|
Самостоятельная проработка классических работ по применению теории игр в политологии
|
15
|
Просмотр художественного фильма
|
3
|
Самоподготовка к семинарам (решение задач)
|
10
|
Виды текущего контроля (перечислить)
|
Три контрольные работы, оценка итогов докладов
| Вид итогового контроля |
Зачет
|
2.2. Тематический план курса
Наименование разделов и тем
|
Очная форма обучения
|
Количество часов (в академических часах)
|
Лекции
|
Семинарские занятия
|
Самостоят.
Работа
|
Всего часов
по теме
|
Раздел 1. Основные понятия теории игр
|
6
|
6
|
18
|
30
|
Тема 1.1 Классификация игр и формы их представления
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Тема 1.2 Решение бескоалиционных игр в чистых стратегиях
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Тема 1.3 Игры в смешанных стратегиях
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Раздел 2. Теоретико-игровой анализ международных отношений
|
6
|
6
|
20
|
32
|
Тема 2.1 Простые игровые модели международных конфликтов
|
2
|
2
|
8
|
12
|
Тема 2.2 Игры с неполной информацией и дезинформацией
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Тема 2.3 Динамические модели переговоров
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Раздел 3. Теория игр и политология
|
4
|
4
|
6
|
14
|
Тема 3.1 Применение теории игр к анализу выборов и голосования в коллективных органах
|
4
|
4
|
6
|
14
|
Раздел 4. Применение теории игр в экономике
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Тема 4.1 Модели конкуренции и оптимизация сотрудничества
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Итого по курсу:
|
18
|
18
|
50
|
86
|
2.3. Содержание курса
|
