Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение дисциплины Аннотация Содержание дисциплины. В учебно-методическом комплексе представлена рабочая учебная программа и учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины дпп.
Скачать 418.69 Kb.
|
 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)  филиал двфу в г.уссурийске  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫИстория социальной педагогики Специальность —050711.65 Социальная педагогика(специализация «Деловой иностранный язык (английский) в сфере профессионального образования)Форма подготовки (очная)Кафедра педагогики курс 3, семестр 5 лекции - 54 час. практические занятия - 36 час. семинарские занятия - не предусмотрены лабораторные работы - не предусмотрены консультации – не предусмотрены всего аудиторной нагрузки – 90 (час.) самостоятельная работа – 90 (час.) реферативные работы не предусмотрены контрольные работы не предусмотрены зачет: - 5 семестр экзамен: не предусмотрен Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации №677 пед/сп от 31 января 2005 г.) Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры педагогики «14» 09 2012 г.  Составитель ________________ Столярова Н.Г. СОДЕРЖАНИЕ АннотацияВыписка из ГОС ВПО Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение дисциплины Аннотация Содержание дисциплины. В учебно-методическом комплексе представлена рабочая учебная программа и учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины ДПП.Ф.02 «История социальной педагогики». Учебная программа реализует в установленном объеме 180 часов государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, является обязательной дисциплиной предметной подготовки. Включает в себя теоретический раздел, раздел с семинарскими занятиями и контрольный учебный раздел. Теоретический материал и материал к семинарским и лабораторным занятиям представлен темами: Основные характеристики истории социальной педагогики как науки, Начальный этап в развитии социальной педагогики, Зарождение социально-педагогической мысли и практики на ранних этапах развития человечества, Социальное воспитание в Античном мире, Проблема социального воспитания в Средние века и в эпоху Возрождения, Развитие воспитания у восточных славян, в Киевской Руси и в Русском государстве (до конца XVII в.), Развитие социального аспекта в воспитании в XVIII в., Социальное воспитание в XIX —начале XX в. , Социальная педагогика П.Наторпа, Развитие теории и практики социального воспитания в России в период становления новой общественной системы (1917 - 50-е гг. XX в.), Возрождение социальной педагогики в России (вторая половина XX — начало XXI в.). Компетенции. Студент, изучивший дисциплину, должен знать исторические этапы развития социально-педагогической практики и теории в разных регионах мира; основные признаки эпох в науке и практике социальной педагогики; специфику систем социального воспитания в разных культурах; уметь характеризовать и соотносить состояние социально-педагогической ситуации в практике и уровень развития социальной педагогики как науки на разных этапах развития общества в разных регионах мира; на основе анализа исторического опыта человечества определять актуальные задачи социально-педагогической работы; владеть системой знаний об истории социального воспитания детей и подростков; умениями анализа и прогнозирования социально-педагогической работы. Связь с другими дисциплинами: «История педагогики и образования», «Философия», «История отечества», «Социальная педагогика» и «Педагогическая антропология». Специальности: специальность 050711 «Социальная педагогика». Выписка из Государственного образовательного стандарта ДПП.Ф 02 – История социальной педагогики – 180 ч. Зарождение социально-педагогической мысли и практики на ранних этапах развития человечества. Социальное воспитание в античном мире. Проблемы социального воспитания в эпоху Средневековья и Возрождения. Развитие социального воспитания в XVII-XIX веках. Зарубежная социальная педагогика в XX веке. Социальное воспитание и социально-педагогическая мысль в России в IX–XIX веках. Теория и практика социального воспитания в советской России. Возрождение социальной педагогики в России в конце XX века.  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) филиал ДВФУ в г.уссурийске
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Ные технологии; учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов; оценочные средства для текущего контроля успеваемости,... | | Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
 | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецккий) |
| Химия с дополнительной специальностью 050102 Биология предназначен для организации учебной работы по дисциплине с целью глубокого... | | Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 21 | | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение... |
| Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение... | | Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной... |