Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство»






НазваниеОбразовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство»
страница3/8
Дата публикации28.01.2015
Размер0.91 Mb.
ТипОбразовательная программа
h.120-bal.ru > Документы > Образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8
ТЕМА 13

На четвертом году обучения наряду с воспитанием выносливости, силы и устойчивости воспитывают более свободное владение корпусом, движениями головы и особенно рук, которые должны быть не только пластичными и выразительными, но и активно участвовать в исполнении туров и прыжков. Однако главным является качество исполнения. Поэтому экзерсис у палки в этом году обучения следует исполнять en face. На середине зала, напротив, упражнения следует выполнять в epaulement, это воспитывает танцевальность. Начинается подготовка к tours. Вводятся большие прыжки вначале на месте, затем с продвижением. Изучаются заноски. Воспитывается художественность исполнения. С этой целью используются легкие перегибы и наклоны корпуса, координирующиеся с движениями рук и поворотами головы.

Экзерсис у станка

  • Grand plie, demi plie c port de bras, муз. размер 3/4

  • Battement tendus с пурлипье и на 2 позицию муз. размер 2/4

  • Battement tendus jete пике и баленсуар муз. размер 2/4

  • Demi rond de jamb на 45 градусов en deors и en dedana на demi plie и на полупальцах. Battement fondu в позах на всей стопе носком в пол и на 45 градусов и demi round.

  • Battement frappes на 45 градусов

  • Rond de jambe en l’air en dehors, en dedan на 45 градусов лицом к станку

  • Grand battements jete с passe на 90 градусов, муз. размер 2/4

  • Перегибы корпуса – вперед, назад по 5 позиции, держась одной рукой за станок со 2 полугодия, муз. размер 4/4

  • Поза аттитюд со 2 полугодия, муз. размер 2/4

  • Полу поворот в 5 поз. на полупальцах, позже на 360 градусов муз. размер 2/4

  • Подготовительные упражнения для туров из 5, 2 позиции en deors и en dedans, муз. размер 2/4

Экзерсис на середине зала

  • 5 , 3 и 4 port de bras.

  • Подготовительные упражнения к турам.

  • Demi plie, муз. размер 3/4

  • Battement tendus муз. размер 2/4

  • Battement tendus jete еn face, муз. размер 2/4

  • Rond de jamb par terre носком в пол с рort de bras, муз. размер 3/4




  • Battement fondu на воздух, муз. размер 3/4

  • Battement developpe на 90 градусов, муз. размер 4/4

  • Grand battement jete на 90 градусов, муз. размер 2/4


ПРЫЖКИ. ALLEGRO

Со 2 полугодия

  • Pas glissade.

  • Pas balance.

  • Pas jete.

  • Sissonne сценический

  • Pas ballotte

  • Pas assamble – по усвоению


ТЕМА 14

Овладение усложненными комбинациями у станка и на середине зала, простейшие танцевальные комбинации из балетов.
ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ

Владеть основным навыками, требуемыми школой классического танца. Исполнять движения, сохраняя танцевальную осанку, выворотность, владеть движениями стопы. Уметь правильно исполнять экзерсис у станка. Знать позы croisee, effacee.
ТРЕБОВАНИЕ К ЗАЧЕТУ

На зачете учащиеся должны продемонстрировать грамотное исполнение движений, их соединений. Выразительное, художественное исполнение комбинаций, особенно танцевальных или этюдов на балетную музыку.
5 год обучения

Изучение новых движений осуществляется на базе совершенствования пройденного материала. Среди новых движений особое внимание уделяется исполнению больших прыжков. В исполнении движений важным является сочетание чистоты и выразительности, умение выделять основные и второстепенные движения, различие в их исполнении. Исключительно важной является работа над точностью освоения манеры исполнения.

В экзерсис не вводится новый материал, материал усложняется за счет ускорения темпа музыки, пор де бра, поворотов. Некоторые упражнения у палки исполняются на полупальцах. Совершенствование всех основных движений классического танца. Развитие виртуозности и артистичности.

Экзерсис у станка
ТЕМА 15

  • Demi и гранд plie по 4 позиции, муз. размер ¾ с пордебра .

  • Battement tendus в позах, по 1/8 муз. размер 2/4,повороты на 180 градусов .

  • Battement tendus jete в позах ,по 1/8 с пике и баленсуар муз. размер 2/4 повороты на 180 градусов.

  • Rond de jamb par terre носком в пол с рort de bras, муз. размер 3/4

  • Pas de bourree simple на 45 градусов, муз. размер 3/4

  • Battement fondu на воздух, муз. размер 3/4

  • Battement developpe на 90 градусов, муз. размер 4/4

  • Grand battement jete balance на 90 градусов, муз. размер 2/4

  • Pas de bourree ballotte en tournant на ¼ поворота

  • demi, grand plie по 4 позиции.

  • Flic-flac.

  • Battement frappe на 45 градусов в позах croise, efface.

  • Battement doubles frappes

  • Grand rond de jambe en dehors, en dedans на 90 градусов

  • Battement battu.

  • Developpe toumbe.


Экзерсис на середине зала

  • Туры из 2, 5, 4 позиций.

  • 5 и 6, 3 и 4 port de bras.

  • Demi plie, муз. размер ¾ с пордебра

  • Battement tendus в позах, муз. размер 2/4,повороты на 180 градусов .

  • Battement tendus jete еn face, муз. размер 2/4 повороты на 180 градусов.

  • Rond de jamb par terre носком в пол с рort de bras, муз. размер 3/4

  • Pas de bourree simple на 45 градусов, муз. размер 3/4

  • Battement fondu на воздух, муз. размер 3/4

  • Battement developpe на 90 градусов, муз. размер 4/4

  • Grand battement jete на 90 градусов, муз. размер 2/4

  • Pas de bourree ballotte en tournant на ¼ поворота


ПРЫЖКИ. ALLEGRO

  • Sissonne fermee.

  • Sissonne toumbe.

  • Pas coupe

  • Pas de chat.

  • Echappe battu


ТЕМА 16

Особое внимание уделяется соответствию музыкальных и хореографических построений, уметь показать технику, выразительность, характер и манеру исполнения заданного фрагмента, этюда или вариации.
ТРЕБОВАНИЯ К УЧАЩИМСЯ

Знать выразительные средства музыки и танца. Различать танцевальные ритмы и мелодии в произведениях композиторов-классиков, современных композиторов. В классическом экзерсисе исполнять движения грамотно и музыкально. Знать правила исполнения прыжков


ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ

На экзамене учащиеся должны продемонстрировать грамотное исполнение движений, их соединений важным является сочетание чистоты и выразительности, различие в их исполнении. Продемонстрировать манеру исполнения классического танца.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РИТМИКА И ТАНЕЦ
Целью обучения является развитие творческих способностей учащихся, приобщение их к искусству хореографии, развитие художественного вкуса, потребностей, интересов; воспитание воли, выносливости, настойчивости культуры поведения и общения.


ТЕМА

ТЕОРИЯ

ПРАКТИКА

ВСЕГО

1 год обучения

 

 

 

1. Введение в предмет

6

8

14

2. Ритмические упражнения

6

12

18

3. Ориентация в пространстве

4

14

18

4.Танцевальная азбука

4

22

26

5. Основные танцевальные движения.

3

20

23

6. Простейшие танцевальные комбинации.

-

12

12

7. Игры организующего порядка с музыкальными танцевальными и песенными заданиями.


-


5


5

8 . Мини – танцы

-

20

20

ИТОГО:

23

113

136

2 год обучения

 

 

 

9. Введение в предмет

1

-

1

10. Ритмические упражнения

4

14

18

11. Ориентация в пространстве

2

16

18

12. Танцевальная азбука

6

20

26

13. Основные танцевальные движения

5

30

35

14. Игры

-

5

5

15. Мини танцы

3

30

30

ИТОГО:

21

115

136


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Основная форма ведения предмета: беседа и практическое занятие. Результативность освоение данного курса программы проводится в виде открытого урока, зачета, показа этюдов, экзаменов, контрольного урока.
1 год обучения.

ТЕМА 1

  • Беседа с детьми о целях и задачах “ритмики и танца” первого года обучения

  • Знакомство с различным характером, темпом музыкального произведения

ТЕМА 2

  • Точное начало и окончание движения вместе с началом и окончанием музыкальной части

  • Движение в различных темпах (быстро, медленно)

  • Передача хлопками простейшего ритмического рисунка (4/4, ¾, 2/4)

  • Слышать и передавать в движении ярко выраженные ритмические акценты (громко, умеренно, тихо)

ТЕМА 3

  • Построение в линии, шеренгу, колонну по одному

  • Перестроение из колонны по одному в пары и обратно

  • Построение в диагональ, две диагонали

  • Построение в круг, сужение и расширение круга

  • Свободное размещение в зале

ТЕМА 4

  • Позиции и упражнения классического танца на середине зала

  • Постановка корпуса, положение анфас

  • Подготовительное положение, 1, 2, 3 позиции рук

  • Позиции ног – 1, 2, 3, 6.

  • Релеве

  • Деми плие

  • Соте

  • Повороты и наклоны головы. Наклоны корпуса вперед, в сторону и назад

ТЕМА 5

  • Поклон и реверанс

  • Танцевальный шаг, шаг на полу пальцах вперед и назад, шаг с носка

  • Легкий бег, русский бег, бег колени вперед

  • Боковой галоп по 3, 6 позиции ног

  • Удары стопой по 6 позиции, в повороте

  • Тройной притоп

  • Хлопки в ладоши по одному и в парах

  • Положение рук в парных танцах (за одну руку, накрест, за две руки).

ТЕМА 6

  • Комбинация с галопом

  • Комбинация с притопами

  • Комбинация с хлопками

  • Игровая комбинация со словами: «Петя, шел, шел, шел»

  • Игровая комбинация по кругу: «Листочки», «Снежинки»

ТЕМА 7

  • «Плетень», «Кот и мыши», «Заводные игрушки», «Зайка», «Колпачок»

  • Ритмические игры «Давай дружить», «Дразнилки», «Ежик»

  • Игры на творчество: «Птичий двор», «Бабочки», «Дедушка и внук», «Станцуй как я», «Лявониха», «Волк и козочка»

  • Игры на ориентацию в пространстве: «Парад», «Кот и мыши»

ТЕМА 8

  • «Пляска с притопами»

  • «Хоровод по кругу»

  • «Во саду ли, в огороде»

  • «Гуси – гуси»

  • «Веселая стирка»

  • «Калинка»


2 год обучения

ТЕМА 9

  • Беседа с детьми о правилах поведения на уроках танца и выступлениях, о форме одежды для занятий. Задачи учебного года.

ТЕМА 10

  • Изучение построения музыкальной речи (музыкальная фраза, предложение)

  • Понятие о ритмическом рисунке

  • Ритмичные упражнения с музыкальными заданиями

  • Передача в движении длительностей, смены частей музыкального произведения

  • Передача хлопками более сложных ритмических рисунков

ТЕМА 11

  • Построение в колонку по одному, перестроение в колонны по три, по четыре человека

  • Перестроение из троек и четверок в кружочки и звездочки

  • Повороты в прыжке – направо и налево по точкам

  • Построение в парах: обход одним партнером другого, до – за – до.

ТЕМА 12

Движения носят цикличный характер, пройденный на первом году обучения

  • Моталочка

  • Припадания

  • Подготовка к ковырялочке и присядке

  • Переменный шаг

  • Гармошка, елочка

  • Тройной притоп

  • Подскоки, шаг польки по 6 позиции

ТЕМА 13

  • Представление первоначальное о танцевальном образе

  • Знакомство с особенностями и разновидностями русских танцев

  • Комбинация на галоп с притопом

  • Комбинация с ковырялочкой

  • Комбинация полька с подскоком

ТЕМА 14

  • Манерные

  • На внимание

  • Ритмические игры

  • Песенно-танцевальные

ТЕМА 15

  • Танец «Кукол»

  • Танец «Оловянных солдатиков»

  • «Как у наших у ворот»

  • Танцы в ритме польки.

  • «Веселая пара»

1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconРабочая программа по предмету Искусство (мхк)
...

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconОбразовательная программа «Интеллектуальный клуб»
...

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconОбразовательная программа по учебному предмету «слушание музыки и...
Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconДополнитеьная предпрофессиональная общеобразовательная программа...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» icon071501 «Народное художественное творчество (по видам)» / вид «Хореографическое творчество»
Руководство любительскими (хореографическими коллективами), художественное образование в образовательных учреждениях дополнительного...

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconОбразовательная программа художественно-эстетического направления...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образование детей центр детского творчества «развитие»

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconОбразовательная программа по баскетболу возраст детей: 8 18 лет
Муниципальное бюджетное образовательное учреждения дополнительного образования детей

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconХореографического искусства «хореографическое творчество»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «дши» советского района

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconДополнительная образовательная программа отделения хореографии «История...
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Хореографическое искусство» iconПрограмма дополнительного образования детей художественно-эстетического...
Автономное учреждение дополнительного образования детей муниципального образования Заводоуковский городской округ






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск