Отчет о результатах самообследования деятельности






НазваниеОтчет о результатах самообследования деятельности
страница5/25
Дата публикации07.02.2016
Размер4.38 Mb.
ТипОтчет
h.120-bal.ru > Документы > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Таблица 3.4.

Контингент студентов по формам обучения


Форма обучения

Годы и количество студентов

2001

2002

2003

2004

2005

Очная

844

2150

2198

2062

2453

Очно-заочная

431

600

629

596

1319

Заочная

984

672

7885

8537

9984

Всего студентов

2259

3422

10712

11195

13756

Таблица 3.5.

Динамика контингента студентов по программам и формам обучения




пп


Специальность

Количество студентов по формам обучения и годам

Очная форма обучения

Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

2003

2004

2005

2003

2004

2005

2003

2004

2005

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Психология

76

91

148

30

39

111

114

243

296

2

Юриспруденция

377

282

296

139

111

192

3968

4137

3673

3

Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

18

17

-




-

21

-

-

-

4

Перевод и переводоведение

220

238

270

47

57

130

-

-

-

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

5

Педагогика и психология

84

60

23

51

49

168

454

451

485

6

Специальная психология

-

-

13

-

-

-

-

-

-

7

Специальная дошкольная педагогика и психология

-

-

-

-

-

50

-

-

-

8

Мировая экономика

109

116

141

-

-

-

-

-

-

9

Финансы и кредит

245

221

276

127

109

200

2338

2342

3299

10

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

-

-

-

-

-

-

339

647

575

11

Менеджмент организации

101

100

173

-

9

85

34

60

376

12

Прикладная информатика (в экономике, управл.)

271

284

357

47

53

119

130

115

252

13

Социально-культурный сервис и туризм

632

543

474

185

169

243

505

542

780

14

Туризм

-

-

33

-

-

-

-

-

-

15

Информационные системы и технологии

18

50

181

-

-

-

-

-

-

16

Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

45

60

68

-

-

-

-

-

-

17

Таможенное дело

-

-

-

-

-

-

-

-

205

18

Экономика (бакалавриат)

1

-

-

-

-

-

2

-

43

19

Юриспруденция (бакалавриат)

1

-

-

3

-

-

1

-

-




ВСЕГО в РосНОУ

2198

2062

2453

629

596

1319

7885

8537

9984

Анализ таблицы показывает, что контингент студентов постоянно увеличивается. По сравнению с предыдущим годом контингент студентов по очной форме вырос с 2062 человек до 2453 человек, по очно-заочной форме - с 596 до 1319 человек, по заочной форме с 8537 до 9984 человек. Приведенный контингент студентов не превышает предельный контингент, установленный лицензией.

3.3. Анализ выпусков специалистов

Количественные показатели выпуска специалистов с высшим и средним профессиональным образованием по формам обучения, его динамика приведены в таблице 3.6.

Выпуски специалистов по формам обучения

Высшее профессиональное образование Таблица 3.6.

Год выпуска

Очная форма обучения

Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

Всего за РосНОУ

2001

145

102

578

825

2002

150

27

868

1045

2003

201

121

1486

1808

2004

192

80

1765

2107

2005

367

123

1722

2373

Среднее профессиональное образование

Год выпуска

Очная форма обучения

Очно-заочная форма обучения

Заочная форма обучения

Всего за РосНОУ

2003

-

-

-

-

2004

31

-

-

31

2005

92

-

-

92

Вывод:

Структура подготовки студентов отражает складывающиеся социально-экономические условия и познавательные запросы будущих специалистов, а динамика численности студентов свидетельствует о чутком реагировании педагогического процесса вуза на изменения в сфере предоставляемых образовательных услуг, спроса специалистов на рынке труда.

4. Содержание подготовки выпускников

4.1. Cодержание профессиональных образовательных программ

Содержание подготовки специалистов в университете определяется государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ГОС ВПО). На базе ГОС ВПО университет самостоятельно разрабатывает профессиональные образовательные программы (Пр.ОП), в которых отражаются государственные требования к уровню подготовки выпускников. При разработке основной профессиональной образовательной программы деканаты, советы факультетов, кафедры особое внимание уделяют следующим вопросам:

- содержанию образования первых двух лет обучения, которое включает преимущественно дисциплины имеющие общекультурную функцию, а также дисциплины, составляющие фундамент подготовки будущего специалиста;

- определению перечня и содержания учебных курсов национально-регионального компонента. При этом дисциплины по выбору студентов могут быть ориентированы как на удовлетворение ого общеобразовательных потребностей, так и на получение конкретных знаний в сфере будущей профессиональной деятельности;

- учету национальных и региональных особенностей в подготовке специалистов, которые отражаются в рабочих программах дисциплин как заданных государственными стандартами, так и дисциплинами национально-регионального компонента;

- обеспечению студентам реальной возможности участвовать в формировании своей программы обучения и принимать участие в совете факультета при обсуждении содержания основной образовательной программы;

- обеспечению ритмичной работы студентов в течение всего времени обучения, исключению их как учебной перегрузки, так и недогрузки.

С целью анализа содержания подготовки специалистов были изучены профессиональные образовательные программы специальностей, представляемых к аттестации, в том числе рабочие учебные планы и программы, расписания занятий, программы практик, средства диагностики для контроля знаний, методические указания и пособия, библиотечный и программный фонд.

Информационно-аналитическая оценка учебных планов проводилась в Информационно-методическом центре Министерства образования РФ по аттестации образовательных учреждений в г. Шахты.

Рабочие учебные планы специальностей, представляемых к аттестации, анализировались на соответствие Государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования в части «Требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника» (ГОС) по следующим позициям:

  • наименование специальности;

  • наименование квалификации выпускников;

  • общая продолжительность обучения;

  • продолжительности теоретического курса, практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул;

  • наличие всех необходимых циклов дисциплин и их трудоемкость;

  • наличие всех дисциплин, предусмотренных ГОС, их трудоемкость и распределение по циклам;

  • использование объема времени, отведенного на реализацию национально-регионального компонента.

Анализ показал, что факультетами подготовлены рабочие учебные планы для всех форм обучения со сроками подготовки, определенными государственными образовательными стандартами. Для слушателей, имеющих высшее образование, составлены учебные планы с сокращенным форм и сроков обучения как по очной, так и по очно-заочной, заочной формам обучения.

В ходе самообследования было установлено, что структура и содержание рабочих учебных планов по каждому из циклов и дисциплинам специализации в целом отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ подготовки государственных образовательных стандартов и примерным учебным планам. Отклонений от требований государственных образовательных стандартов нет, все дисциплины по каждому из циклов федерального компонента в учебные планы включены.

Национально-региональный (вузовский) компонент государственных образовательных стандартов основных образовательных программ представлен в рабочих учебных планах в достаточном количестве и обеспечивает подготовку выпускников в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной государственными образовательными стандартами. Дисциплины по выбору студентов, а также факультативные дисциплины содержательно дополняют федеральный компонент каждого цикла дисциплин.

Согласованность содержания и логическая последовательность изложения учебных дисциплин, читаемых кафедрами, наличие межпредметных связей, последовательность изучения дисциплин носит «обеспечивающий характер».

Виды занятий и формы контроля по дисциплинам рабочего учебного плана представлены в соответствии с заявленными целями изучения дисциплины: («иметь представление», «знать» - лекционный курс; «уметь» - лекционный и практический в равной степени; «владеть, иметь опыт» - в основном имеет практическую направленность).

Учебные программы имеются по всем дисциплинам рабочих учебных планов, их содержание соответствует базовым дидактическим единицам, приведенным в государственных образовательных стандартах. Содержание рабочих учебных программ отражает современное состояние науки, в перечень учебной литературы по каждой из дисциплин включены издания последних пяти лет.

Профессиональная направленность социально-гуманитарного и естественного циклов определена включением в эти циклы значимых для подготовки специалистов дисциплин, которые существенно дополняют ряд дисциплин социально-гуманитарного и естественнонаучного циклов, определенных государственными образовательными стандартами.

В учебных программах отражена взаимосвязь изучаемых дисциплин общепрофессионального и специального циклов с дисциплинами других циклов и исключено дублирование в содержании дисциплин.

Обязательным разделом всех учебных программ являются вопросы и задания для самостоятельной работы. Виды самостоятельной работы соответствуют требованиям к выпускникам, содержащимся в государственных образовательных стандартах.

На кафедрах создан фонд контрольных заданий для промежуточного контроля, согласованных с соответствующими УМО, итоговой аттестации, разработаны диагностические средства оценки знаний студентов.

Подготовленные кафедрами программы государственных межгосударственных экзаменов соответствуют требованиям к уровню подготовки выпускников, содержащимся в государственных образовательных стандартах. Подготовленные на факультетах методические рекомендации по написанию и защите дипломных работ составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми к выпускной квалификационной работе.

Соответствие профессиональных образовательных программ и всего комплекса их учебно-методического сопровождения требованиям ГОС ВПО характеризуют данные, приведенные в приложении 4 (формы 1,2,3,4). В учебных планах предусмотрены все блоки дисциплин, определенные госстандартами.

Число часов по каждому из блоков дисциплин по учебным планам вуза и их соответствие ГОС представлены в таблицах 4.1 – 4.5.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Похожие:

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчёт мэра муниципального образования «город Свирск» Владимира Степановича...
Как требует Устав муниципального образования «город Свирск» я ежегодно представляю отчет жителям города Свирска о результатах своей...

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах самообследования Областного государственного...
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах деятельности правительства Воронежской области
Отчет губернатора Воронежской области о результатах деятельности правительства области за 2014 год (далее – Отчет) подготовлен для...

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах самообследования деятельности мбоу оош №2 за 2014-2015 учебный год
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности...

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о деятельности осао «ингосстрах»
Отчет Совета директоров о результатах развития общества по приоритетным направлениям его деятельности 3

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о деятельности осао «ингосстрах»
Отчет Совета директоров о результатах развития общества по приоритетным направлениям его деятельности 4

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах самообследования
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 ст. Сторожевой -2»

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах деятельности Правительства Ростовской области в 2014 году
В соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом Ростовской области представляю отчёт о результатах деятельности...

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах самообследования по специальности 030501. 65 «Юриспруденция»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Отчет о результатах самообследования деятельности iconОтчет о результатах самообследования по направлению подготовки 030900. 68 «Юриспруденция»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск