Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга»






НазваниеПрограмма дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга»
страница1/8
Дата публикации20.02.2017
Размер1.07 Mb.
ТипПрограмма
h.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8


Муниципальная бюджетная организация дополнительного образования

«Дом детского творчества города Ровесник» __________________________________________________________________

Амурская область, город Зея, улица Народная дом 26; телефон 2-28-98




РАССМОТРЕНА

на педагогическом совете

протокол от 30.10.2015 года № 02



УТВЕРЖДЕНА

приказом директора

МОБУ ДОД ДДТ «Ровесник»

от 30.10.2015 года №69-ОД



ПРОГРАММА

дополнительного образования детей

хореографического ансамбля «Радуга»
Возрастной диапазон обучающихся: 5-17 лет

Продолжительность освоения программы: 10 лет

Автор программы:

Шнейдер Мария Александровна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории.

Рецензенты программы:

Балясникова Елена Сергеевна,

заместитель директора ДДТ «Ровесник»,

Ещенко Елена Нотовна,

старший методист МБУ.


г. Зея

2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В данной программе представлена авторская концепция создания системы обучения хореографии, основам музыки и актёрского мастерства в рамках детского хореографического ансамбля.

Необходимость создания программы обусловлена следующими факторами:

- хореографическое и самодеятельное творчество стало особенно интенсивно развиваться в таких интересных направлениях, как модерн-джаз танец, направления и стили современного танца: брейк, рэп, рэйв и другие. Происходит смешение стилей и направлений хореографии в частности элементов народных и современных танцев.

Существуют отдельные методические авторские пособия, программы и разработки по этим направлениям хореографии, но нет в полном объёме разработанных комплексных программ обучения для детских хореографических коллективов занимающихся в системе дополнительного образования.

Актуальность программы обусловлена большим и достаточно устойчивым интересом молодежи и подростков к хореографическому искусству в целом и, особенно, к современным направлениям хореографии.

Отличительной особенностью программы является то, что она составлена с учетом местных условий. Зея - северный район отдаленный от культурных центров, поэтому в план учебно-воспитательной работы включены просмотры классических и современных балетных спектаклей. С учетом сурового климата составлено расписание занятий по программе – во всех группах (кроме 1-го года обучения) занятия 3 раза в неделю, вместо возможных 4-рёх. Правильно организованный двигательный режим на хореографических занятиях позволяет учащимся эффективно обучаться в течение 3-рёх академических часов (перерывы на отдых и смена деятельности). В программе использованы здоровье сберегающие технологии; например курс ритмики направлен непосредственно на исправление недостатков осанки, уменьшение плоскостопия у воспитанников младшей группы; в процессе занятий бальным танцем в результате активной работы мышц брюшного пресса происходит своеобразный массаж внутренних органов, что благотворно влияет на организм ребенка; а занятия классическим и народно-сценическим танцем очень эффективно развивают и укрепляют опорно-двигательный аппарат ребенка, формируют и тренируют красивые и сильные мышцы.
Направленность программы:

- художественно-эстетическая.
Целью программы является развитие специальных танцевальных способностей и умений, воспитание творческой, социально активной личности средствами хореографии.
Задачи:

- Раскрыть творческие способности каждого ребёнка и подготовить его к любой творческой деятельности, выбранной им в будущем.

- Научить воспитанников работе над танцевальным образом, сознательному умению распоряжаться своим телом, понимая каждое движение в его простейших элементах и сложной их координации, привить музыкальность и артистизм.

- Развить в учениках умение и желание творчески применять в жизни знания и навыки, полученные в ансамбле.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы:

-5-18 лет
Сроки реализации программы:

- 10 лет

Уровень освоения программы:

  • 1 – 4 год обучения – общекультурный

  • 5 – 7 год обучения – углублённый

  • 8 – 10 год обучения – профессионально-ориентированный

Форма организации учебного процесса – групповая, индивидуальная, всем составом ансамбля.
Формы контроля - итоговая и промежуточная аттестация, открытые и зачетные занятия, концерты, конкурсы, смотры, фестивали.

Описание методики учебно-воспитательной работы.

Данная комплексная программа составлена на основе авторских программ Верхолат Е. В. по ритмике, Мошковой Е. И. "Ритмика и бальные танцы", программы классического танца Лариной Л. М. "Хореография в школе " и программы Козорез О. А. "Теория и методика преподавания народно-сценического танца"; а так же методических пособий Никитина В. Ю. по модерн-джаз танцу «Начало обучения», «Продолжение обучения», «Методика преподавания» и Кветной О. В. "Историко-бытовой танец" . Использованы так же развивающие и образовательные программы театра-студии "Дали".

Спектр данных программ широк, в него входят:

- адаптированные программы по предметам «Ритмика», « Теория и методика преподавания классического танца», «Современный танец», «История хореографии», «Пластика», «Музыкальная грамота», «История музыки».

- авторские программы по предметам:, “Актёрское мастерство” и “Композиция и постановка танца” – составлены Шнейдер М.А.., “Теория и методика преподавания народно-сценического танца” – составлена Козорез О.А.

В результате моей исследовательской работы, целью которой была апробация работы концертмейстера в свете концепции данной учебной программы и оценка её эффективности, возникла необходимость в корректировке программы. Таким образом в 2002 году в учебно-тематический план программы мной были внесены следующие корректировки:

- изучение предмета «Музыкальная грамота» перенесено со 2- го на 4-ый год обучения. Это обоснованно концертмейстером ансамбля. В течение 3-рёх лет ею был проведен мониторинг знаний и навыков учащихся по предмету. Анализ результатов мониторинга показал, что занятия с детьми 2- го года обучения не дают нужного результата – знания неустойчивы, навыки приобретаются с трудом. Музыкальную грамоту эффективней осваивают ребята 10-11 лет, т.е. на 4-ом году обучения.

- изменено 7 тем по предмету «История музыки». В учебно-тематический план включены композиторы, сочинявшие именно танцевальную музыку и их произведения.

Опыт работы по программе в течение последних 6 лет (2005 – 2011гг.) показал нецелесообразность преподавания отдельного предмета «Историко-бытовой танец» на 4-5 годах обучения. Этот предмет был введён в программу как прикладная дисциплина, призванная ознакомить учащихся с образцами хореографии разных эпох, не сложными по технике движений, и дать им знания о своеобразной культуре танца и быте разных эпох. Учебная деятельность в ансамбле показала, что на 4-5 годах обучения значительно более необходимы занятия по композиции и постановке танца, на которых разучивались бы репертуарные танцевальные номера для концертной деятельности детей. Исходя из этого, я дополнила программу по предмету “Композиция и постановка танца” учебными планами на 4-5 годы обучения и включила в её раздел «Занятия по постановке танцев» ряд тем из предмета «Историко-бытовой танец» изучающих наиболее популярные танцевальные композиции представляющие собой образцы хореографии разных эпох.

Таким образом, я заменила в комплексной образовательной программе хореографического ансамбля предмет «Историко-бытовой танец» на предмет “Композиция и постановка танца”.
Организация учебно-воспитательного процесса.

Процесс обучения по комплексной программе делится на три этапа:

- первый этап – развивающий, т.е. общекультурный уровень усвоения (1 – 4 год обучения);

- второй этап – обучающий, т.е. углублённый уровень усвоения (5 – 7 год обучения);

- третий этап – профессионально-ориентированный уровень усвоения (8 – 10 год обучения).

На каждом этапе обучения обучающимися приобретаются следующие знания, умения и навыки:

  • 1 – 4 год обучения – общекультурный - овладение азами музыкальной грамоты, изучение ритмического танца, установление отношений с детьми и членами их семей. Освоение методики классического, народного танца, развитие навыков исполнения.

  • 5 – 7 год обучения – углублённый - закладывание основ профессиональных навыков, необходимых для развития техничности, формирования модели поведения ребенка как общественной личности и норм нравственности

  • 8 – 10 год обучения – профессионально-ориентированный - совершенствование умений и навыков классического, народного и современного танца, совершенствование навыков исполнения и выразительности исполнения, техничности, закладывание основ профессионализма, развитие волевых качеств, становление личностного «я».

Занятия предполагают постоянный состав учеников. Количество обучающихся первого и второго года обучения 14 – 16 человек, третьего - пятого года обучения – 10 человек, шестого и восьмого года обучения 8 человек и менее. Такой численный состав групп обусловлен санитарно-эпидемиологическими требованиями и нормами установленными в соответствии с размерами и техническими возможностями предоставленного хореографического зала в ДДТ “Ровесник”.

Форма организации учебного процесса преимущественно групповая и индивидуальная, генеральные и сводные репетиции проводятся со всем составом ансамбля полностью.

На 1-ом году обучения для занятий отводится 2 часа в неделю; на 2-ом - 4 часа в неделю; на 3-ем и 4-ом годах обучения – 6 часов в неделю; на 5-ом году обучения – 7 часов в неделю; на 6-ом и 7-ом годах обучения – 8 часов в неделю; на 8 - 10 годах обучения – 9 часов в неделю.

На всех этапах обучения проводятся учебные и практические занятия, на обучающем и профессионально-ориентированном этапах обучения проводятся и выездные занятия (классы-концерты).

В качестве дополнительных занятий проводятся в основном репетиции концертных номеров и, при необходимости, индивидуальные занятия с одаренными детьми. Поскольку на такие занятия выделить достаточное количество часов программе нет возможности.

Учебные группы формируются на 1-ом году обучения по возрасту, на последующих годах обучения по способностям и степени подготовленности, конечно с учетом возрастных пределов (младшие 5-9 лет, средние 10-13 лет, старшие 14-17 лет).


Организация воспитательного процесса.

Цели, задачи, и содержание воспитательной деятельности определяются в соответствии со статусом ансамбля, интересами и потребностями обучающихся, творческого коллектива ДДТ «Ровесник», родителей.

Воспитательная работа проводится по трём основным направлениям:

  • формирование культуры общения детей;

  • сплочение коллектива, организация его жизнедеятельности в соответствии с нормами нравственности и творчества;

  • создание комфортных условий для раскрытия творческих способностей каждого ребёнка.

Ежегодно ансамбль участвует в различных мероприятиях как внутри учреждения, так и в на городском уровне.

Для младших и средних (7-11 лет) воспитанников ансамбля два раза в год (в ноябре и апреле) проводится Спартакиада «Сильные, гибкие, ловкие» (мониторинг физического развития - тестирование физических данных и специальных навыков).

В течение всего учебного года инструкторы по хореографии (старшие воспитанники ансамбля) ведут работу по подготовке хореографических номеров к мероприятиям проводимым в школах, обучая младших воспитанников ансамбля или ребят в своих средних образовательныхшколах. Во время школьных каникул инструкторы по хореографии ведут занятия на профильных сменах в ДДТ «Ровесник» и в образовательных школах города.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Содержание программы 1 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Ритмика

2 часа

68 часов




Воспитательная работа




20 часов

В каникулы

Всего

2 часа

88 часов





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть двигательными навыками (бег, ходьба, прыжки, поскоки);

- уметь слышать и чувствовать музыкальный ритм.
Содержание программы 2 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Ритмика

4 часа

136 часов




Воспитательная работа




20 часов

В каникулы

Всего

4 часа

156 часов





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть двигательными навыками (бег, ходьба, прыжки, поскоки);

- уметь слышать и чувствовать музыкальный ритм;

- научиться сознательно распоряжаться своим телом.

Форма контроля – контрольное открытое занятие с возможным присутствием родителей.


Содержание программы 3 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Ритмика и бальный танец

3 часа

102 часа




Классический танец

2 часа

68часов




Пластика

1 час

34 часа




Воспитательная работа




12 часов




Всего

6 часов

216 часов





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть навыком визуального ведения в паре;

- уметь исполнить элементы бесконтактных и контактных диско-танцев;

- уметь выполнять индивидуальные, парные и групповые пластические импровизации на сочинённую им или заданную тему под музыку.

Форма контроля – творческий показ внутри группы по предмету «Пластика».
Содержание программы 4 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

1 час

34 часа




Бальный танец

1 час

34 часа




Композиция и постановка танца

2 часа

68 часов




Воспитательная работа




12 часов




Всего

6 часов

216 часов





Предполагаемые результаты обучения.

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть начальными навыками постановки корпуса, ног, рук, головы, усвоить простейшие навыки координации движений, танцевальности, музыкальности;

- знать и исполнять основные движения классического экзерсиса в чистом виде, держась за палку одной рукой;

- овладеть навыками корпусного движения, правильного и полного переноса веса тела, точной работы стопы в бальном танце;

- овладеть навыком контактного ведения в паре;

- исполнить два этюда на материале русского танца: лирический хороводный и индивидуальный на дробях.

Форма контроля – контрольное занятие по классическому танцу.
Содержание программы 5 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

1 час

34 часа




Бальный танец

1 час

34 часа




Музыкальная грамота

1 час

34 часа




Современный танец

1 час

34 часа




Композиция и постановка танца

1 час

34 часа




Воспитательная работа




14 часов




Всего

7 часов.

252 часа.




Предполагаемые результаты обучения.

К концу обучения обучающийся должен:

- уметь исполнять упражнения классического танца с разнообразным ритмическим рисунком технично в более быстром темпе, овладеть устойчивостью;

- грамотно и эмоционально исполнять несложные, но характеристически окрашенные комбинации народно-сценического танца у станка;

- овладеть навыками ритмичного музыкального исполнения бального танца: овладеть техникой поворотов, уметь ориентироваться в зале;

- исполнить два танца европейской программы на выбор;

- иметь элементарные понятия о различных музыкальных размерах, различать музыкальные жанры, приобрести элементарные навыки дирижирования.

Формы контроля – контрольные занятия по народно-сценическому танцу и по музыкальной грамоте; творческий показ внутри группы или сценическое выступление с бальными танцами европейской программы.
Содержание программы 6 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

2 часа

68 часов




Современный танец

2 часа

68 часов




История музыки

1 час

34 часа




Композиция и постановка танца

1 час

34 часа




Воспитательная работа




16часов




Всего

8 часов

288 часов






Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть хорошей устойчивостью на целой стопе и на полупальцах у станка и на середине зала в экзерсисах классического танца;

- развить силу и выносливость мышц ног;

- исполнить этюд на любом материале народных танцев Прибалтики или Белоруссии, этюд на материале татарских танцев;

- овладеть принципами джаз танца: изоляция, полицентрия., полиритмия, координация;

- овладеть принципами модерн-джаз танца: контракши /сжатие/ и релиз /расширение;

- знать позиции и положение рук, ин позиции и аут позиции ног модерн-джаз танца.

Формы контроля - контрольные занятия по классическому и народно-сценическому танцу, показ танцевальных номеров модерн-джаз танца в концертах.
Содержание программы 7 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

2 часа

68 часов




Современный танец

2 часа

68 часов




История музыки

1 час

17 часов

1-е полугодие

Актёрское мастерство

1 час

17 часов

2-е полугодие

Композиция и постановка танца

1 час

34 часа




Воспитательная работа




16часов




Всего

8 часов

288 часов





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть танцевальностью, умением исполнять движения классического танца выразительно;

- исполнять все повороты в EPPOLEMENT с точной координацией корпуса, ног, рук и поворотов головы, отвечающих характеру позы и сохраняемых во время упражнения;

- грамотно и эмоционально исполнять экзерсис у станка по народно-сценическому танцу на материале пройденном за год, комбинации окрашенные различными характерами и стилистическими особенностями народной хореографии (русской, белорусской, татарской, чешской, эстонской) – знакомой учащимся;

- овладеть принципами джаз танца: мультипликация, импульс и управление; - овладеть методикой исполнения основных шагов и перестроений модерн-джаз танца;

- уметь составлять собственную комбинацию из элементов модерн-джаз танца;

- различать жанры классической музыки, знать историю и развитие классической музыки; на слух определять известные произведения.

Формы контроля - контрольные занятия по классическому и народно-сценическому танцу, контрольное занятие по истории музыки в форме тестирования; концертная программа (по предметам «Композиция и постановка танца», «Современный танец» и «Актёрское мастерство»)
Содержание программы 8 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

2 часа

68 часов




Современный танец

2 часа

68 часов




Композиция и постановка танца

2 часа

68 часов




История хореографии

1 час

34 часа




Воспитательная работа




18 часов




Всего

9 часов.

324 часа.





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- правильно и выразительно исполнять позы классического танца; овладеть хорошей устойчивостью на полупальцах и чистотой исполнения технически сложных движений классического танца;

- владеть знанием методики и грамотным исполнением движений народно-сценического экзерсиса; уметь охарактеризовать стиль, манеру, дать краткую этнографическую справку народностей, на материале которых исполняются этюды;

- владеть принципом модерн танца – передвижение танцора в различных уровнях по горизонтали;

- владеть методикой исполнения основных прыжков, шагов и перестроений модерн-джаз танца; владеть методикой вращений в различных уровнях;

- уметь составлять собственную импровизацию или комбинацию из элементов модерн-жаз танца.

- уметь сочинить танцевальный этюд на заданную музыкальную тему, этюд на рисунок танца;

- уметь взаимодействовать в ансамбле друг с другом во время постановки и исполнения танцевальных номеров и этюдов.

- знать и уметь охарактеризовать основные этапы развития русской балетной хореографии;

- иметь представление о различных жанрах и стилях хореографии (классический, народный, бальный, эстрадный, современный и т.д.).

Формы контроля – теоретические экзамены по методике исполнения классического и народно-сценического танца, класс-концерт по современному танцу, написание рефератов по предмету «История хореографии»
Содержание программы 9 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

2 часа

68 часов




Современный танец

2 часа

68 часов




Композиция и постановка танца

2 часа

68 часов




Индивидуальные занятия

1 час

34 часа




Воспитательная работа




18 часов




Всего

9 часов.

324 часа.





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- овладеть основами техники классического танца; иметь правильную постановку корпуса, ног, рук, головы;

- уметь выполнять движение под музыку не схематично, а творчески и согласовывать действия с музыкальным ритмом;

- правильно, технично и грамотно исполнить координационно разнообразный экзерсис у станка; эмоционально и колоритно протанцевать комбинации;

- исполнить три развернутых этюда на материале украинского, молдавского, венгерского танцев или танцев народов Приамурья (на усмотрение педагога);

- знать цели и задачи композиции и постановки танца, её основные законы;

- уметь сочинить танцевальный этюд на заданную музыкальную тему, на заданное либретто.

Формы контроля – класс-концерт по народно-сценическому танцу, концертная программа (по предметам «Композиция и постановка танца», «Современный танец»)
Содержание программы 10 года обучения

Предмет

В неделю

В год

Примечание

Классический танец

2 часа

68 часов




Народно-сценический танец

2 часа

68 часов




Современный танец

2 часа

68 часов




Композиция и постановка танца

2 часа

68 часов




Индивидуальные занятия

1 час

34 часа




Воспитательная работа




18 часов




Всего

9 часов.

324 часа.





Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения обучающийся должен:

- выработать правильность и чистоту исполнения движений и выразительность поз классического танца; обрести устойчивость на целой стопе и на полупальцах на середине зала, и у палки;

- владеть знанием методики исполнения классического и народно-сценического танца;

- владеть терминологией классического и народно-сценического танца;

знать, к какой народности принадлежит каждый из проученных танцев;

эмоционально, свободно, в манере исполнить все координационно сложные комбинации у станка и танцевальные примеры на середине класса;

- знать основные законы и принципы композиции и постановки танца, знать основные приёмы хореографического симфонизма;

- уметь сочинить танцевальный этюд на заданную музыкальную тему, на заданное либретто, на заданный характер персонажа;

- уметь действовать в коллективе;

- уметь творчески применять в жизни знания и навыки, полученные в ансамбле;

- быть способным к любой творческой деятельности, выбранной им в будущем.

Формы контроля – теоретические экзамены по методике исполнения классического и народно-сценического танца, класс-концерт по современному танцу, концертная программа (по предмету «Композиция и постановка танца»)

Содержание программы по направлениям

  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconНаименование программы Аннотация к программе Программа образцового...
Характер, интонация, тембр, мелодия музыкального произведения, психологически воздействуют на обучающегося, развивают не только...

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconДополнительная образовательная программа отделения хореографии «История...
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconОбразовательная программа дополнительного образования детей Семейного клуба «Радуга»
Работа по организации досуга семьи ориентирована на создание благополучных условий для гармоничного развития всех членов семьи, позволяет...

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconОбразовательная программа дополнительного образования детей по предмету...
«Об образовании», Типовым положением об учреждении дополнительного образования детей, Санитарно-эпидемиологическими требованиями...

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconДополнитеьная предпрофессиональная общеобразовательная программа...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconХореографического искусства «хореографическое творчество»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «дши» советского района

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconПояснительная записка программа дополнительного образования хореографического...
Программа дополнительного образования хореографического кружка разработана музыкальным руководителем Христолюбовой В. Ю. в соответствии...

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconПрограмма дополнительного образования детей художественно-эстетического...
Автономное учреждение дополнительного образования детей муниципального образования Заводоуковский городской округ

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconОбразовательная программа «Интеллектуальный клуб»
...

Программа дополнительного образования детей хореографического ансамбля «Радуга» iconОбразовательная программа художественно-эстетического направления...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образование детей центр детского творчества «развитие»






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск