Общеобразовательная программа в области хореографического искусства






Скачать 289.31 Kb.
НазваниеОбщеобразовательная программа в области хореографического искусства
страница1/3
Дата публикации20.02.2017
Размер289.31 Kb.
ТипОбразовательная программа
h.120-bal.ru > Документы > Образовательная программа
  1   2   3
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская школа искусств №7г. Йошкар-Олы»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА

«ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Предметная область ПО.02.

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ


Примерная программа по учебному предмету

ПО.02.УП.01.
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ

И

МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА

г. Йошкар-Ола

2013



Разработчик – Ворончихина Надежда Витальевна, преподаватель МБОУДОД «Детская школа искусств №7 г. Йошкар-Олы», заведующая отделением «Теории и хора»

Рецензент – Шолохова Галина Веонировна, преподаватель ГБОУ СПО РМЭ «Марийский республиканский колледж культуры им. И.С. Палантая», заведующая отделением «Теория музыки»

Рецензент – Дорощук Светлана Константиновна, директор МБОУДОД «Детская школа искусств №7 г. Йошкар-Олы

Структура программы учебного предмета
I. Пояснительная записка

1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.

2. Срок реализации учебного предмета.

3. Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота».

4. Форма проведения учебных аудиторных занятий.

5. Цель и задачи учебного предмета.

6. Обоснование структуры программы учебного предмета.

7. Методы обучения.

8. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета.
II. Содержание учебного предмета

1.Сведения о затратах учебного времени

2. Учебно-тематический план

3.Содержание тем программы учебного предмета.
III. Требования к уровню подготовки обучающихся
IV. Формы и методы контроля, система оценок

1. Аттестация: цели, виды, форма, содержание

2. Критерии оценок.
V. Методическое обеспечение учебного процесса

1. Методические рекомендации преподавателям.

2. Рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся.
VI. Список рекомендуемой литературы и видеоматериалов

1. Учебная и методическая литература

2. Рекомендуемые для просмотра балеты и хореографические номера

I. Пояснительная записка

«Слушание музыки и музыкальная грамота» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства «Хореографическое творчество».

Программа учебного предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота» направлена на художественно-эстетическое развитие личности обучающегося. Данный предмет занимает важное место в комплексе предметов, развивающих образное мышление, восприятие музыки и художественный вкус.

Предмет «Слушание музыки и музыкальная грамота» находится в непосредственной связи с другими учебными предметами, такими, как «Ритмика», «Музыкальная литература» и занимает важное место в системе обучения детей. Этот предмет является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области теории и истории музыки, а также необходимым условием в освоении учебных предметов в области хореографического исполнительства.

На уроках формируются теоретические знания о музыкальном искусстве, проводится работа над развитием музыкального слуха. Особенностью предмета является соединение на занятиях двух видов деятельности в области музыкального искусства: слушание музыки и освоение музыкальной грамоты.
Срок реализации учебного предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота» для детей, поступивших в школу в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет (8(9)-летний срок обучения), составляет 4 года.
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом на реализацию предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота»:
Срок обучения 8 (9) лет

Таблица 1

Виды учебной нагрузки

Срок обучения /класс

4 года обучения (1-4 классы)

Максимальная учебная нагрузка (на весь период обучения)

262

Количество часов на аудиторные занятия

32

33

33

33

Общее количество часов на аудиторные занятия

131

Общее количество часов на самостоятельную работу

131

Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)

1

1

1

1

Форма проведения учебных аудиторных занятий: мелкогрупповая (от 4 до 12 человек), продолжительность урока – 40 минут.

Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю применить в учебном процессе дифференцированный подход.

Цель и задачи предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота»

Цель:

– воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формирования представлений о музыке как виде искусства, а также развитие музыкально-творческих способностей, приобретение знаний, умений и навыков в области музыкального искусства.

Задачи:

  • обучение основам музыкальной грамоты;

  • формирование умения пользоваться музыкальной терминологией, актуальной для хореографического искусства;

  • формирование художественно-образного мышления;

  • развитие у обучающихся способности воспринимать произведения музыкального искусства;

  • формирование целостного представления о национальной художественной танцевальной и музыкальной культуре;

  • формирование умения эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;

  • эстетическое воспитание обучающихся средствами музыкально-хореографического искусства.


Обоснование структуры программы учебного предмета

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с обучающимися.

Программа содержит следующие разделы:

  • сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение предмета;

  • распределение учебного материала по годам обучения;

  • описание дидактических единиц учебного предмета;

  • требования к уровню подготовки обучающихся;

  • формы и методы контроля, система оценок;

  • методическое обеспечение учебного процесса.

  • В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».


Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач учебного предмета используются следующие методы обучения:

  • метод организации учебной деятельности (словесный, наглядный, практический);

  • репродуктивный метод (неоднократное воспроизведение полученных знаний);

  • метод стимулирования и мотивации (формирование интереса ребенка);

  • метод активного обучения (мотивация обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала);

  • аналитический (сравнения и обобщения, развитие логического мышления);

  • эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).


Материально-технических условий реализации учебного предмета
Материально-техническая база данного образовательного учреждения соответствует санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Учебная аудитория, предназначенная для реализации предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота», оснащена фортепиано, звуковоспроизводящим и мультимедийным оборудованием, учебной мебелью (доской, столами, стульями, стеллажами), оформлена наглядными пособиями. Учебная аудитория имеет звуковую изоляцию.

В школе созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.

Освоению обучающимися данной программы способствует использование аудио и видеоматериалов. Во время самостоятельной работы обучающиеся имеют доступ к сети Интернет.
II. Содержание учебного предмета


  1. Сведения о затратах учебного времени,

предусмотренного на освоение учебного предмета «Слушание музыки и музыкальная грамота»
Срок обучения 8 (9) лет

Таблица 2




Распределение по годам обучения

Класс

1

2

3

4

Продолжительность учебных занятий в неделях

32

33

33

33

Количество часов на аудиторные занятия (в неделю)

1

1

1

1

Общее количество часов на аудиторные занятия (по годам)

32

33

33

33

Общее количество часов на аудиторные занятия

131

Общее количество часов на самостоятельную работу (по годам)

32

33

33

33

Общее количество часов на самостоятельную работу

131

Максимальная учебная нагрузка (на весь период обучения)

262




  1. Учебно-тематический план


Учебно-тематический план отражает последовательно изучения тем программы с указанием распределения учебных часов по разделам и темам учебного предмета

Срок обучения 8 лет

1 год обучения

Таблица 3

№ п.п.

Наименование

темы

Общий объем времени (в часах)

Максимальная учебная

нагрузка

Самостоятельная

работа

Аудиторные

занятия

1

Специфика музыки как вида искусства.

4

2

2

2

Многообразие содержания музыкальных произведений.

4

2

2

3

Музыкальные жанры.

4

2

2

4

Танец и музыка.

4

2

2

5

Средства музыкальной выразительности.

6

3

3

6

Эмоционально-образное восприятие музыкального произведения.

6

3

3

7

Знакомство с основами музыкальной грамоты.

10

5

5

8

Воспитание ритмического чувства (на основе жанровой музыки: марш, полька, вальс).

8

4

4

9

Музыкальная фраза. Динамика.

6

3

3

10

Сильная доля, размер, ритмический рисунок

10

5

5




Контрольный урок

2

1

1




Всего часов

64

32

32


2 год обучения

Таблица 4

№ п.п.

Наименование

темы

Общий объем времени (в часах)

Максимальная учебная

нагрузка

Самостоятельная

работа

Аудиторные

занятия

1

Музыкальная терминология, актуальная для хореографического искусства

6

3

3

2

История развития оркестра. Особенности звучания отдельных музыкальных инструментов

12

6

6

3

Танцевальная культура западноевропейских стран

14

7

7

4

Знакомство с музыкально-танцевальной культурой России в 19-20 веков. Национальный фольклор в творчестве русских композиторов 19-20 веков

14

7

7

5

Использование русских народных мелодий в классической музыке. Русский танец в балетах русских и советских композиторов. Народно-сценический танец из балетов русских и советских композиторов.

18

9

9




Контрольный урок

2

1

1




Всего часов

66

33

33


  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconОбщеобразовательная программа в области хореографического искусства
Примерная программа учебного предмета разработана на основе Федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной...

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconОбразовательная программа в области хореографического искусства «хореографическое творчество»
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconОбразовательная программа в области хореографического искусства «хореографическое творчество»
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconОбразовательная программа в области хореографического искусства «хореографическое творчество»
...

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconПрограмма творческой, методической и культурно-просветительской деятельности...
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области хореографического искусства

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconДополнитеьная предпрофессиональная общеобразовательная программа...
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconПримерная программа дисциплины «История хореографического искусства»
Выработать у будущих специалистов представления об основных этапах эволюции хореографического искусства и его высшей формы балета,...

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconПояснительная записка Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная...
Примерная дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области декоративно-прикладного искусства

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
...

Общеобразовательная программа в области хореографического искусства iconОбразовательная программа в области хореографического искусства «хореографическое творчество»
Р. Э. Рычкова, преподаватель Орловской детской хореографической школы, кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск