Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики






Скачать 264.11 Kb.
НазваниеЛекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики
страница1/4
Дата публикации25.02.2017
Размер264.11 Kb.
ТипЛекция
h.120-bal.ru > Документы > Лекция
  1   2   3   4
Автор: к.ф.н., проф. кафедры философии Казанского государственного энергетического университета

Миннуллина Э.Б.
Лекция № 1
ТЕМА ЛЕКЦИИ Языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики
Цель лекции – рассмотреть языковую политику и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики.
План лекции:


  1. Предмет и задачи социолингвистики

  2. История социолингвистики

  3. Понятия социолингвистики

  4. Методы социолингвистики


Рекомендуемая литература

1. Ю.В. Артунян "Этносоциология": М.: Изд-во РГГУ, 2004, 271 с.
2. В.И. Беликов, Л.П.Крысин "Социолингвистика": М. Изд-во РГГУ, 2003.
3. Миннуллина Э.Б., Белошапкина Н.Н. Языковые отношения и языковая политика. Казань: Типография КГЭУ, 2004.

Основная часть




1.1. Предмет и задачи социолингвистики



«Явлениями речи обусловлена эволюция языка», – мысль Фердинанда де Соссюра, известнейшего швейцарского лингвиста, которого называют отцом лингвистики ХХ века, высказанная в работе «Курс общей лингвистики», является основополагающей для исследований языка последних ста лет и иллюстрирует суть социолингвистического подхода к языку.

Социолингвистика изучает языковые изменения, использование языковых средств носителями, отношение говорящих к своему и чужому языку в их обусловленности социальными факторами. В широком смысле социолингвистика это наука о взаимодействии языка и общества, она изучает языковые отношения и процессы, привлекая для их интерпретации социальные факторы. В узком – наука о социально обусловленных языковых различиях: объяснение вариантов речевых навыков в языковом сообществе не из самого языка как его «свободное варьирование», но в связи с социальными изменениями.

Итак, социолингвистика изучает различные воздействия социальной среды на язык и на речевое поведение. С позиции «чистой» (традиционной) лингвистики слово обладает набором фонетических, морфологических, грамматических и лексических характеристик, в социолингвистике же слово приобретает множество социальных оттенков, проявляющихся в связи с его использованием в различных ситуациях людьми разных возрастов, полов, социальных положений, уровней образования и культур.

Цель социолингвистики заключена в раскрытии системной корреляции языковой и социальной структуры, в обнаружении их причинно-следственных связей. В поисках своих методов эта наука многое заимствует у предшественницы, но она уже не рассматривает язык как нечто абсолютно единообразное и однородное по своей структуре, где различия речевых навыков сводятся лишь к свободному варьированию. Задача социолингвистики – показать, что языковые различия необходимым образом соотносятся с социальными. Вследствие этого выявляется центральное расхождение их предметов: в лингвистике – это литературный язык, в социолингвистике – ненормативные варианты речи, диалекты, стили языка, которые нельзя определить, исходя только из языковых признаков. В зависимости от социоэтнической традиции разговорная речь может составлять, а может и не составлять нормативное пространство общенародного языка.

Объект социолингвистики. Один из основателей современной социолингвистики американский исследователь Уильям Лабов определяет социолингвистику как науку, которая изучает «язык в его социальном контексте». То есть социолингвистика ориентирована не столько на внутреннюю структуру языка, сколько на то, как его используют носители. При этом учитываются все факторы, которые могут повлиять на использование языка: характеристики самих говорящих (возраст, пол, уровень образования и культуры, вид профессии и т. п.), особенности конкретного речевого акта, факторы речи (тема, обстановка, коммуникатор, коммуникант) и пр. Как утверждал Р. Якобсон, точное описание языка должно включать в себя грамматические и лексические правила наличия или отсутствия различий между собеседниками с точки зрения их социального положения, пола или возраста, т.е. того правила, согласно которому в речи в конкретной ситуации реализуются всеобщие правила единого языка.

В русском языке, в действительности, соотнести вариант с нормой достаточно сложно, тем более что по мнению ряда лингвистов, например филолога и журналиста Анны Портсар, «у русского языка нет норм»1. Правила орфографии русского языка закреплены в «Правилах» 1956 года и сегодня они уже не отражают всех качеств системы. Изменение норм неизбежно, и в этом контексте вполне понятной становится современная ситуация, когда для российских чиновников по закону от 1 сентября 2009 года действуют новые нормы (например, можно говорить слово «договор» с ударением на первый слог), а в школе обучение правилам русского языка осуществляется по эталонным классическим словарям и справочникам, которые, как это ни странно, не вошли в перечень словарей, рекомендованных Минобрнауки РФ. Вместе с тем, учет социальных факторов, которые обусловили ситуацию «неразберихи» с нормами, вынуждают относиться к реформации с настороженностью.



Объект социолингвистики – язык в его функционировании.



Язык функционирует в обществе, обладающем определенной социальной структурой, поэтому о социолингвистике можно говорить как о науке, исследующей язык в социальном контексте.

Предмет социальной лингвистики понимают в трех основных смыслах:

1) в самом широком смысле – это язык и общество, т.е. все виды взаимоотношений между языком и обществом (язык и культура, язык и история, язык и этнос, и церковь, и школа, и политика, и массовая коммуникация и т.д.);

2) предметом социолингвистики может выступать ситуация выбора говорящими того или иного варианта языка (или элемента, единицы языка). По сути дела имеется в виду лингвистика, но с некоторым расширением своего предмета за счет включения в рассмотрение социально-коммуникативных аспектов речевого поведения. В языковом общении постоянно возможны варианты: в условиях двуязычия в зависимости от ситуации говорящие выбирают тот или иной язык, а выбрав язык, обращаются к тому или иному варианту речи: литературному языку или диалекту, книжной форме речи или разговорной. Варианты любого уровня –от конкурирующих языков (как коммуникативных вариантов при многоязычии) до вариантов нормативного произношения – называют социолингвистической переменной. Это своего рода единица анализа в тех социолингвистических исследованиях, где социальные аспекты языка понимаются именно как социально обусловленное варьирование языка;

3) социальная лингвистика иногда понимается как изучение особенностей языка разных социальных и возрастных групп говорящих. В каком-то смысле это может восприниматься как лингвистическая социология, т.е. изучение социальной структуры общества, но с добавлением к известным социологическим параметрам (социальное положение, образование, доходы, характер досуга, политические предпочтения и т.д.) данных о языковых и речевых различиях: люди со средним образованием говорят так-то, с высшим – так-то, а те, кто окончил гуманитарные вузы, – вот так и т.д.

Современная социолингвистика – это отрасль языкознания. В первые годы становления возникали споры о ее статусе. Сейчас в социолингвистике четко выделен объект, цели и задачи исследований, получены ощутимые результаты, стала очевидна языковедческая природа этой науки. Вместе с тем, социолингвисты заимствовали многие методы у социологов, например методы массовых обследований, анкетирования, устных опросов и интервью.

В отличие от порождающей лингвистики, представленной, например, в работах Н. Хомского2, социолингвистика имеет дело не с идеальным носителем языка, порождающим только правильные высказывания на данном языке, а с реальными людьми, которые в своей речи могут нарушать нормы, ошибаться, смешивать разные языковые стили и т. п. Важно понять, чем объясняются подобные особенности реального использования языка.


В социолингвистическом подходе к языку объектом изучения является функционирование языка.


Внутренняя структура языка принимается в социолингвистике как некая данность и специальному исследованию не подвергается (за исключением случаев, когда социальное внедряется в ткань языка и является компонентом строения языковых единиц).

В полиязыковых обществах, где функционируют и взаимодействуют более двух языков, социолингвистика изучает, в каких сферах социальной жизни эти системы используются, каковы взаимоотношения между ними по статусу и функциям, какой язык доминирует, т.е. является государственным или официально принятым в качестве основного средства общения, а какие вынуждены играть роль семейных и бытовых языков, при каких условиях и в каких формах возникают дву- и многоязычие.

Одним из предметов исследования социолингвистики выступают языковые отношения (национально-языковые отношения), взаимные поведенческие и оценочные установки и предрасположенности носителей различных языков или форм существования языка по отношению как к чужим, так и к собственным языкам и языковым вариантам (в т.ч. оценки языка типа «богатый», «бедный», «красивый»); отношение к использованию языка, к языковой политике и пр.3

Таким образом, внимание социолингвистов обращено не на собственно язык, не на его внутреннее устройство, а на то, как пользуются языком люди, составляющие то или иное общество.


  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconТема: «Языковые особенности банковской рекламы. Языковые манипуляции в слоганах банков»

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconЛекция Отечественная историография Гражданской войны в России Лекция...
Лекция Национальная политика советского государства: теория и практика вопроса

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconСодержание 1
Мировая экономика. Международные экономические отношения 7 политика. Политическая наука 7 Международные отношения. Внешняя политика....

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconОбразовательная программа Международные отношения и внешняя политика
Лекция. Этапы формирования политической карты Европы. Древний, Средневековый и Новый этапы

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconУчреждение высшего профессионального образования
К каждой лекции необходимо готовиться за несколько дней до ее чтения. Накануне лекция просматривается и подвергается окончательной...

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconКурс лекций Ставрополь, 2015 содержание стр. Введение лекция Введение...
Лекция 5: Приборы и приспособления для обнаружения и регистрации ионизирующих излучений

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconРабочая программа По дисциплине
Охватывает отношения внутри государст­ва; внешняя политика отношения между государствами

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconМетодические рекомендации по организации изучения дисциплины Тематика...
Целью настоящего курса является рассмотрение явлений и процессов современной мировой политики. Очевидно, что неотъемлемой его частью...

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconПрограмма дисциплины «Политика и экономика стран постсоветского пространства»
Программа предназначена для преподавателей, учебных ассистентов и студентов направления 031900. 68 подготовки магистра, обучающихся...

Лекция №1 тема лекции языковая политика и языковые отношения как объекты изучения социолингвистики iconПрограмма дисциплины «Политика и экономика стран постсоветского пространства»
Программа предназначена для преподавателей, учебных ассистентов и студентов направления 031900. 68 подготовки магистра, обучающихся...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск