4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история






Скачать 209.76 Kb.
Название4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история
Дата публикации28.02.2017
Размер209.76 Kb.
ТипМетодические рекомендации
h.120-bal.ru > Документы > Методические рекомендации
Государственное областное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Грязинский технический колледж»

ПОСОБИЕ

по изучению дисциплины История

и выполнению контрольных работ

для студентов первого курса заочной формы обучения по специальностям

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
Подготовлено преподавателем В.М. Форстман

Грязи, 2016

СОДЕРЖАНИЕ


  1. Введение…………………………………………………………...........3




  1. Пособие по изучению дисциплины история и выполнению контрольных работ для студентов первого курса заочной формы обучения:

1) Учебный план дисциплины…………………………………………4

2) Цели и задачи дисциплины………………………………………….4

3) Общие рекомендации студенту заочного отделения по изучению дисциплины история……………………………………………………5

4) Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история…………………………………………………………………..6

5) Методические указания по выполнению контрольной работы….12

  1. Заключение……………………………………………………………..18

  2. Приложения…………………………………………………………….19



1. ВВЕДЕНИЕ

В данном методическом пособии изложены цели и задачи дисциплины история, последовательность её изучения, основные требования к контрольным работам, список рекомендуемой литературы.

В методическом пособии представлена рабочая учебная программа дисциплины, каждый раздел программы имеет перечень основных учебных вопросов для изучения, а также вопросы и задания для самопроверки студентов. Приведена тематика контрольных работ, которую студент должен выполнить на первом курсе, и экзаменационные вопросы к итоговой аттестации по дисциплине.



  1. ПОСОБИЕ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ И ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ.


1) УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Студенты заочного отделения изучают историю в первом учебном семестре на первом курсе. В период установочной и первой сессиях студентам читаются обзорные лекции по наиболее важным и трудным разделам курса, проводятся практические занятия. В течение первого семестра студент должен выполнить 1 контрольную работу /приложение 1/.

После окончания первого семестра студенты сдают экзамен /приложение 2/.
2) ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен

уметь:

  • ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

  • выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

  • основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков(XX - начале XXI вв.);

  • сущность и причины локальных региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв;

  • основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;

  • назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельность;

  • содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.




  1. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ

Основной формой обучения студента заочного отделения является самостоятельная работа над учебным материалом, которая состоит из следующих элементов: изучение материала по учебникам, проработка конспектов занятий, работа с историческими источниками, дополнительной литературой, интернет ресурсами, ответы на вопросы для самопроверки, выполнение контрольных работ.

Во время сессии для студентов читаются обзорные лекции по наиболее важным разделам курса и проводятся практические занятия.

Контрольную работу следует выполнять в течение семестра, чтобы к моменту сессии она уже была аттестована и студент допущен к экзамену. Студент имеет возможность посещать консультации, обращаться к преподавателю с вопросами для получения устной или письменной консультации.

Завершающим этапом изучения истории является сдача экзамена. Вопросы для подготовки к экзамену заранее представляются студентам на бумажном и электронном носителях.

4) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ

При изучении тем истории студенты изучают содержание учебного материала и отвечают на вопросы самопроверки.
Тема 1. Мир после II мировой войны. Международные отношения во второй половине ХХ века.

Мир на пороге XXI века. Российская история как часть мировой и европейской истории. Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности страны.

Итоги Второй мировой войны. Основные черты международного развития. Раскол мира на две системы. «Холодная война». Периоды "холодной войны": противостояние и сотрудничество.
Вопросы и задания для самопроверки:

  1. Как вы понимаете утверждение, что «Российская история как часть мировой и европейской истории»?

  2. Каковы основные черты международного развития в послевоенный период?

  3. Как был решён Германский вопрос?

  4. В чём суть доктрины Трумэна и плана Маршалла?

  5. Дайте определение понятию «холодная война». Какое событие в истории связывают с началом холодной войны? укажите периоды холодной войны, их основные события.

  6. Дайте характеристику НАТО и Организации Варшавского договора.


Тема 2. Современные тенденции развития мира на рубеже ХХ – XXI вв.

Процесс становления мультиполярного (многополюсного) мира. Современные тенденции развития мира на рубеже ХХ – XXI вв. Глобализация. Формирование взаимозависимого и целостного мира. Глобальные проблемы. Происхождение глобальных проблем современности и их основные группы: политические, экономические, экологические, социальные. Органическая взаимосвязь глобальных проблем и комплексный путь решения.

Современные международные организации как объединение государств в соответствии с международным правом и на основе международного договора для осуществления сотрудничества в политической, экономической, культурной, научно-технической, правовой и иных областях. Роль международных организаций в современном мире. Основные типы международных организаций: межправительственные и не правительственные организации. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности.

Многообразие современного мира. Современная социально-экономическая классификация стран мира: высокоразвитые страны; развивающиеся страны; страны с переходной экономикой. Характеристики развития ключевых регионов мира в конце XX – начале XXI веков. Промышленно развитые страны: США, Япония, Канада, Великобритания, Франция, Германия, Италия. Ведущая роль стран в мировом хозяйстве и в координации экономической и финансовой политики. Политическая стабильность, высокий уровень жизни населения, высокий ВВП, высокие показатели экспорта и импорта из расчета на душу населения. Достижения культуры.

Развивающиеся страны – страны Азии, Африки и Латинской Америки: Аргентина, Мексика, Южная Корея, Тайвань, Сингапур и др. Невысокий уровень ВВП и национального дохода на душу населения. Низкий уровень жизни. Особенности политического развития. Достижения культуры.

Страны с переходной экономикой (от плановой к рыночной). Страны СНГ, страны Восточной Европы, Китай. Ведущая роль России (около 2% мирового ВВП и 1% мирового экспорта). Особенности политического развития. Достижения культуры Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Реформы политической системы. Экономические преобразования. Перестройка. Межэтнические противоречия в СССР.
Вопросы и задания для самопроверки:

  1. Каковы современные тенденции политического и экономического развития государств мира во второй половине XX – начале XXI вв.?

  2. Дайте понятие термину «глобализация». Докажите, что глобализация на современном этапе охватывает мировое экономическое, политическое и культурное пространство.

  3. Определите основные направления развития ключевых регионов мира во второй половине XX – начале XXI вв.

  4. Выясните роль международных организаций в современном мире. Дайте характеристику наиболее влиятельным международным организациям.


Тема 3. Россия на рубеже ХХ – XXI вв.

Россия на рубеже ХХ – XXI вв. Экономические и политические реформы. Становление новой российской государственно-правовой системы. Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ.

Российское общество. Президентские выборы 2000, 2004, 2008, 2012 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.

Исторические условия и предпосылки принятия Конституции Российской Федерации 1993 года. Конституция Российской Федерации как основной закон государства. Закрепление и гарантия прав и свобод человека и гражданина. Закрепление гарантий развития демократических начал политической жизни и формирования гражданского общества.
Вопросы и задания для самопроверки:

  1. Перечислите и объясните основные экономические и политические преобразования в РФ.

  2. Каковы причины, ход и последствия политического кризиса осени 1993 г.?

  3. Определите исторические условия и предпосылки принятия Конституции Российской Федерации 1993 года.

  4. Конституция Российской Федерации как основной закон государства.

  5. Каковы основные направления внутренней и внешней политики РФ на рубеже ХХ – XXI вв.

  6. Назовите основных политических деятелей Российской Федерации на рубеже XX-ХХI вв., охарактеризуйте их деятельность.

Тема 4. Международные отношения во второй половине XX – начале XXI века.

Международные отношения во второй половине XX – начале XXI века. Локальные и региональные конфликты современного мира. Место России в международных отношениях. Видные политические лидеры современного мира, их влияние на судьбу и облик государства и мира.
Вопросы и задания для самопроверки:

  1. Какие важные события имели место в международных отношениях во второй половине XX – начале XXI века?

  2. Приведите примеры локальных и региональных конфликтов начала XXI века.

  3. Подготовьте сообщения:

    • об одном из локальных и региональных конфликтов начала XXI века

    • об одном из видных политических лидеров современного мира; охарактеризуйте их влияние на судьбу и облик государства и мира.

  4. Используя материалы СМИ, подготовьте обзор международных событий за текущий месяц.



Тема 5. Место России в международных отношениях.

Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия. Рецидивы «холодной войны». Место России в международных отношениях.
Вопросы и задания для самопроверки:

  1. Какую роль играет Россия в современных интеграционных процессах?

  2. Охарактеризуйте причины современных международных конфликтов.

  3. Cущность и способы разрешения глобальных проблем современности.


Рекомендуемая литература для студентов

Основные источники

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей в 2- х частях. Ч. 2. 2014 «Академия»

Вурста, Н.И. История России: Даты, события, личности / Н.И. Вурста. - Рн/Д: Феникс, 2013.

Загладин Н.В.Всеобщая история. Новейшая история ХХ - начало XXI века. М., «Русское слово». 2012.

Россия и мир в ХХ – нач. XXI вв. Учебник под ред. Алексашкиной Л.Н., М., Просвещение. 2013.

Шевелев В.Н., Самыгин П.С., Самыгин С.И. История 2013.


Дополнительные источники


Боханов, А.Н. Новейшая история России: Учебник/ Под ред. А.Н. Сахаров. М.: Проспект, 2013.

Жукова, Л.В. История России в датах: справочник / М.: Проспект, 2013.

Исторический энциклопедический словарь./ М.: 2010..

История России, 1945-2007 гг.: 11 класс:Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. /Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В. – М.: Просвещение, 2013.

Кириллов, В.В. История России: учебное пособие / В.В. Кириллов. – М., 2013.

Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в новейшее время. М.: Проспект, 2012/

26. Шевелев В.Н. История для колледжей. Ростов-на- Дону: Феникс,

Интернет ресурсы:

http:// ru.wikipedia.

org http://student. ru

http://www.bibliotekar.ru

http://www.historya.ru

5) МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

5.1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Каждый студент-заочник обязан выполнить домашнюю контрольную работу строго в соответствии со своим вариантом,  и в срок, установленный графиком учебного процесса,  предоставить работу в учебное заведение на проверку.

Домашняя контрольная работа должна носить самостоятельный характер. Самостоятельность выполнения  работы способствует углубленному изучению дисциплины, вырабатывает умение обобщать изучаемый материал, анализировать  и аргументировать выводы, позволяет точно и грамотно излагать свои мысли.

Чтобы успешно выполнить домашнюю контрольную работу по истории, нужно:

  1. Внимательно прочитать предложенную тему контрольной работы.

  2. Ознакомиться с методическими указаниями по выполнению домашней контрольной работы, в которых изложены основные требования, предъявляемые к контрольной работе.

  3. Составить список источников по теме, используя предложенную литературу и подобрав дополнительные источники, в том числе и Интернет-ресурсы.

  4. Изучить литературу по теме, разработать план, ознакомившись с рекомендациями.

  5. Дать свою оценку рассматриваемой теме, отразить ее в работе (это учитывается при оценке контрольной работы).

  6. Оформить работу в соответствии с установленными требованиями.

  7. Сдать контрольную работу на аттестацию.


5.2. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ

ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Домашняя контрольная работа состоит из титульного листа, содержания, введения, вопросов плана основной части, заключения, списка использованной литературы и приложений (если есть).

Титульный лист оформляется в соответствии с установленными требованиями. В содержании перечисляются разделы контрольной работы: введение, план основной части, заключение, список использованной литературы с указанием страниц. Введение отражает актуальность темы, т.е. почему возникла необходимость в изучении предложенной темы. Следует написать, какое значение имеет тема для развития современного общества, какие проблемные вопросы затрагивает в изучаемой дисциплине. Какое теоретическое и практическое значение  имеет изучаемая тема. (Объем введения – 1 страница печатного текста или 2 страницы рукописного текста)

Основная часть раскрывает содержание работы и подразделяется на отдельные пункты, которые оформляются в виде плана работы. Каждый пункт плана следует начинать писать с нового листа. Основная часть должна отражать краткую историю проблемы. По возможности следует оценить степень изученности проблемы разными авторами, рассмотреть теоретические и практические решения по проблеме, освещенные в научной литературе. В процессе изучения различных литературных источников, очень важно найти сходство и различия точек зрения разных авторов, дать их анализ и обосновать свою точку зрения. В конце необходимо сделать выводы и отразить современные взгляды ученых на решение  проблемные вопросов. (Объем основной части составляет 10-12 страниц печатного текста  или 15 страниц рукописного текста)

Заключение содержит основные выводы, к которым студент пришел в ходе работы. Можно изложить свое отношение к выполненной работе (что было трудно, что нового для себя открыл). Заключение должно начинаться со слов «таким образом», «итак». (Объем заключения 1 страница печатного текста или 2 страницы рукописного текста)

Список использованной литературы оформляется согласно требованиям, Обратите внимание, если при написании контрольной работы использовались нормативно-правовые документы (например: Конституция РФ, «Закон об образовании»), то их следует писать в начале списка использованной литературы, а затем остальной список в алфавитном порядке. Список использованной литературы в домашней контрольной работе должен содержать не менее пяти источников.

В приложениях  помещают дополнительные материалы: таблицы, схемы, графики, фотографии и т.д. Каждое приложение должно оформляться на новом  листе, при этом в правом верхнем углу листа пишут слово «Приложение» и, если приложений более одного, указывают его номер (например, «Приложение 1», «Приложение 2»). Рисунки, схемы, графики и таблицы должны быть подписаны.  При этом рисунки, схемы и графики подписывают снизу по центру, а таблицы сверху по центру.

Ссылки на приложения в тексте обязательны, количество приложений не ограничено.

5.3. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа выполняется в ученической тетради в клетку темными чернилами (синими, черными, фиолетовыми) через строчку. Страницы тетради нумеруются. На каждой странице следует оставлять поля шириной 4 см, а в конце тетради – 1-2 свободные страницы для написания рецензии (заключения) преподавателя. 

В связи с достаточно активным использованием студентами персональных  компьютеров разрешается выполнять контрольную работу в печатном виде, однако ее оформление также должно соответствовать существующим стандартам.

Работа выполняется аккуратно на листе формата А4 стандартным 14-м шрифтом с полуторным интервалом. Используются  шрифт Times New Roman. Заголовки выделяют заглавными буквами. Границы полей: левое – 3 см, правое – 1,5 см, нижнее и верхнее – 2 см.  Текст печатается черным цветом.

В работе не должно быть помарок, перечеркиваний. Опечатки, описки и графические неточности исправляются подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного изображения машинописным способом, либо от руки чернилами или тушью того же цвета, что и исправляемый оригинал.

Все структурные элементы работы и главы ее основной части начинаются с новой страницы.

Работа должна быть выполнена аккуратно, четким, разборчивым почерком, в той же последовательности, в какой приведены вопросы плана. Перед каждым ответом на вопрос плана следует писать номер задания и его полную формулировку. Сокращения слов и подчеркивания в тексте не допускаются. Общий объем работы не должен превышать 30 страниц рукописного или 15 страниц машинописного текста.

В конце работы приводится список использованной литературы, где сначала указываются нормативные документы (законы, указы, постановления, приказы, инструкции и т.д.), затем в алфавитном порядке – учебная литература и справочные пособия с указанием фамилии и инициалов автора, наименование источника, места и года его издания, количества страниц; затем ставится дата выполнения работы и подпись студента.

Титульный лист работы должен быть оформлен в соответствии с утвержденной формой. При регистрации контрольной работы титульный лист подписывается секретарем заочного отделения, с указанием даты сдачи работы. 

Заголовки (названия пунктов плана) оформляются прописными буквами без подчеркивания и без точки в конце, по центру страницы и соответствуют названиям пунктов плана домашней контрольной работы.

Текст работы должен быть логически выстроен и точно изложен, чтобы преподавателю был ясен весь ход рассуждения. Ответы на поставленные вопросы должны быть  изложены научным языком, с применением терминологии, принятой в изучаемой дисциплине.  Каждый пункт плана должен заканчиваться выводом и логическим переходом к следующему пункту, чтобы не терялся ход вашего рассуждения об исследуемой проблеме. Сокращения слов и подчеркивания в тексте не допускаются.

Если в домашней контрольной работе приводится цитаты или отрывок из источника, то это должно сопровождаться  сносками, которые оформляются в виде библиографических ссылок. Ссылка на источник, откуда была взята информация для написания домашней контрольной работы,  должна проставляться в тексте сразу после ее изложения в виде квадратных скобок, в которых содержится порядковый номер источника в списке использованной литературы и страница, с которой взята информация.

При окончательном оформлении текста необходимо рассчитывать его объем и равномерно распределять текст на странице. Не допускается переносить одно слово, одно предложение или половину предложения на следующую страницу, если пункт плана закончен, и вы переходите к написанию следующего пункта плана, который необходимо начинать с новой страницы.

На каждую контрольную работу преподаватель дает письменное заключение (рецензию) и выставляет оценки «зачтено» или «незачтено». Незачтенная работа возвращается студенту с подробной рецензией, содержащей рекомендации по устранению недостатков.

При получении проверенной контрольной работы студент должен внимательно ознакомиться с исправлениями, прочитать заключение преподавателя, сделать работу над ошибками и повторить недостаточно усвоенный материал в соответствии с рекомендациями преподавателя. После этого студент выполняет работу повторно и отсылает вместе с первой на проверку.

5.4. КОНСУЛЬТАЦИИ
При возникновении трудностей при выполнении контрольной работы студент может обратиться за помощью к преподавателю для разъяснения сложных вопросов, получив письменные или устные консультации.


  1. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.


В данном методическом пособии представлены основные рекомендации студентам заочного обучения по изучению дисциплины история, даются методические указания по выполнению контрольной работы. В приложении к пособию даются темы контрольных работ по истории и вопросы к итоговой аттестации /экзамену/.

Приложение 1.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ


  1. Мир после II мировой войны. Международные отношения во второй половине XX – начале ХХI веков.

  2. Страны Западной Европы и Северной Америки с конца 40-х годов ХХ в.до начала ХХI в.

  3. Развитие стран Восточной Европы с конца 40-х годов ХХ века до начала ХХI в.

  4. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX в. до начала ХХI в.

  5. Основные тенденции развития мира в к. ХX – н. XXI вв.

  6. Глобализация мира.

  7. Глобальные проблемы человечества.

  8. Международные организации, их роль в современном мире.

  9. Мировая культура во второй половине XX – начале XXI века.

  10. Перестройка в СССР.

  11. «Новое политическое мышление». Окончание «холодной войны».

  12. Распад СССР и образование СНГ.

  13. Российская Федерация в к. ХX – н. XXI вв.

  14. Важнейшие правовые и законодательные акты российского и мирового значения. /Всеобщая декларация прав человека. Конституция РФ 1993 г./.

  15. Локальные и межрегиональные конфликты начала XXI века. Место России в международных отношениях.

  16. Конституция 1993 г. – основной закон жизни российского общества.

  17. Влиятельные политические лидеры современного мира.

  18. «Холодная война»: причины, ход, итоги.



Приложение 2.

ВОПРОСЫ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ /ЭКЗАМЕН/:


  1. Мир на пороге ХХI века. Российская история как часть мировой и европейской истории. Закономерности и особенности новейшей истории России. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях.




  1. Итоги Второй мировой войны. Основные черты международного развития во второй половине XX века.



  1. Послевоенное мирное урегулирование и начало "холодной войны".





  1. «Холодная война»: причины, ход, итоги.




  1. Периоды "холодной войны": противостояние и сотрудничество.



  1. Страны Западной Европы и США во второй половине XX века.




  1. Социально-экономическое и политическое развитие стран Запада во второй половине XX века.




  1. Особенности развития США во второй половине XX века.




  1. Установление коммунистических режимов в государствах Восточной Европы.





  1. Бархатные революции в Восточной Европе.



  1. Ликвидация коммунистических режимов в восточно-европейском регионе на рубеже 80-90х годов.




  1. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века.





  1. Деколонизации Азии и Африки в период "холодной войны".




  1. Противоречивость и неоднозначность процессов глобализации. Участие РФ в процессах глобализации.




  1. Мировое сообщество.




  1. Основные тенденции развития мира в к. ХX – н. XXI вв.




  1. Глобализация в современном мире.




  1. Глобализм и антиглобализм. Проблемы окружающей среды.




  1. Особенности развития ведущих стран мира в к. ХX – н. XXI вв.




  1. Особенности экономической, политической, культурной жизни развивающихся стран мира в к. ХX – XXI вв.




  1. Страны третьего мира. Успехи и трудности развития.




  1. Особенности развития стран с переходной экономикой в к. ХX – XXI вв.




  1. Международные организации, их роль в современном мире.




  1. Виды международных организаций в современном мире, их деятельность.




  1. Основные направления деятельности и роль ООН в современном мире.




  1. Основные направления и роль НАТО в современном мире.




  1. Международные экономические организации современного мира.




  1. Мировая культура. Глобализация. Мировая культура во второй половине XX – начале XXI века.




  1. Мир в XXI веке. Место России в международных отношениях.




  1. Особенности экономического и политического развития СССР к 1980-м годам ХХ века. Обострение кризисных явлений во всех сферах жизни страны.




  1. Причины реформ М.С. Горбачева.




  1. Первый этап реформ М.С. Горбачева: ускорение экономического развития. Причины неудач.




  1. Второй этап реформ М.С. Горбачева: реформирование политической системы. Углубление экономических реформ.




  1. Перестройка в СССР, ее этапы, проблемы и трудности перестройки, отношение к перестройке различных политических сил.




  1. Экономические реформы в стране в период руководства М.С. Горбачёва.




  1. Политические реформы в стране в период руководства М.С. Горбачёва.




  1. Перестройка в СССР, итоги и последствия.




  1. Демократизация и гласность. Развитие политического плюрализма в СССР.




  1. Крах политики перестройки: причины и последствия.




  1. Национальная политика. Национальные конфликты 1990-х гг.




  1. Локальные национальные конфликты на пространстве бывшего СССР в 1990-е гг.




  1. Обострение межнациональных отношений в СССР. «Парад суверенитетов».




  1. Попытка государственного переворота в августе 1991 г. Распад СССР и образование СНГ.




  1. Перестройка и новое политическое мышление.




  1. Новый внешнеполитический курс страны в середине 1980 – начале 1990-х гг. Деятельность М.С. Горбачева.




  1. СССР в системе международных отношений. Окончание «холодной войны».




  1. Суверенная Россия: программа экономических реформ.




  1. Реформы в экономике России. Деятельность Е.Т. Гайдара.




  1. Политические реформы в России под руководством Б.Н.Ельцина.




  1. Итоги экономических реформ в России к 2000 году. Экономические и политические трудности российского общества при переходе к рыночной экономике.




  1. Политический кризис осени 1993 года.




  1. Общественно-политическая жизнь России в первой половине 1990-х гг. Конституция РФ 1993 года.




  1. Конституция РФ 1993 года. Основы конституционного строя РФ.




  1. Конституция РФ об основных правах и обязанностях граждан РФ.




  1. Общественно-политическая жизнь России во второй половине 1990-х гг. Чеченская война.




  1. Президент В.В.Путин. Сохранение целостности России, укрепление государственности, обеспечение гражданского согласия и единства общества.




  1. Основные направления во внешней политике РФ в конце XX начале XXI вв.




  1. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией.




  1. Деятельность В.В.Путина. Россия и современный мир.




  1. Место России в международных отношениях на современном этапе.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические указания по изучению специального курса «особые производства в уголовном процессе»
Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»...

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины б б. 5 История зарубежной журналистики

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной...
Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент»

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой...
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины "история дизайна, наука и техники"

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Б 3 Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности: История педагогики и образования

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика»...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Криминалистика» для заочной формы обучения

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой...
Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconНовейшая история стран Европы и Америки Методические рекомендации к изучению курса
Е. Н. Пашенцев. Новейшая история стран Европы и Америки. Методические рекомендации к изучению курса. 3-е издание. М., Ооо "симс",...

4 Методические рекомендации по изучению тем дисциплины история iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России»
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск