Пояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 7 классе моу «Тавровская средняя общеобразовательная школа им. А. Г. Ачкасова Белгородского района Белгородской области»

Пояснительная записка Данная рабочая программа по английскому языку разработана для обучения в 7 классе МОУ «Тавровская средняя общеобразовательная школа им. А.Г.Ачкасова Белгородского района Белгородской области» на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта 2004 г., примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004 года, авторской учебной программы курса английского языка. Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н 2010г с учетом учебного плана МОУ «Тавровская средняя общеобразовательная школа имени А.Г.Ачкасова Белгородского района Белгородской области»», положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) муниципального общеобразовательного учреждения «Тавровская средняя общеобразовательная школа имени А.Г.Ачкасова Белгородского района Белгородской области», инструктивно-методического письма ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» «О преподавании предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2013-2014 учебном году, закона РФ «Об образовании» (ст. 12, 13) Обучение английскому языку в 7 классе по учебнику Enjoy English обеспечивает преемственность с 5-6 классом средней школы, развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенции. Цели обучения В процессе изучения английского языка реализуются следующие цели: развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности её составляющих- речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно: речевая компетенция-развиваются сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского допорогового уровня обученности; языковая компетенция - накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа; социокультурная компетенция-школьники приобщаются к культуре, реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 11 лет, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе; компенсаторная компетенция- развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счёт перефраз, использования синонимов, жестов и т.д.; учебно-познавательная компетенция - развиваются желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.д.), развиваются специальные учебные умения ( пользоваться словарями, интерпретировать информацию текста), умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком; продолжается развитие и воспитание лингвистических представлений, доступных школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке; Рабочая программа ориентирована на учебно-методический комплект «Английский с удовольствием» «Enjoy English» для 7 класса общеобразовательных учреждений, используемого для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения. В учебно-методический комплект Enjoy English входит: Английский с удовольствием Enjoy English. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанева Титул 2012. Английский с удовольствием Enjoy English. Рабочая тетрадь к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.З.Биболетова, Н.Н., Е.Е.Бабушис ,Титул 2013. Английский с удовольствием Enjoy English. Книга для учителя к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.З.Биболетова, Н.В., Н.Н. Трубанева , Е.Е. Бабушис Титул 2012 Английский с удовольствием Enjoy English. Аудиоприложение CD MP3 к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений. М.З.Биболетова, Н.Н. Трубанева ,Титул 2011. Программа рассчитана на 105 ч. учебного времени ( 3 часа в неделю), в т.ч. количество часов для проведения контрольных 6 ч. Объем часов учебной нагрузки, отведенный на освоение рабочей программы, определен учебным планом образовательного учреждения и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004. Организация процесса обучения в 7 классе соответствует целям и задачам обучения. Уроки носят комбинированный характер с применением различных форм работы: индивидуальной, парной, групповой. Если в 5-м классе главной задачей являлось обучение рецептивным видам речевой деятельности, и в первую очередь чтению, то в 7-м классе, как и в 6 классе, на первый план выдвигается обучение продуктивным видам, а именно говорению. В 7 классе равное внимание уделяется как монологической, так и диалогической формам речи. Акцент при обучении диалогической речи делается не на репродукцию образцовых диалогов, а на развитие механизмов диалогического общения. Основными методами и приемами организации учебного процесса становятся иллюстративный, частично поисковый метод, речевые и познавательные игры, ролевые игры, использование ИКТ. Контроль сформированных умений и навыков по всем видам речевой деятельности осуществляется как в ходе практики на уроках (текущий контроль), так и периодического контроля в конце каждой темы и итоговой контрольной работы в конце учебного года. Требования к уровню усвоения предмета В результате изучения английского языка  в 7 классе ученик должен  знать/понимать: - основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний): основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия) - особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка, интонацию различных коммуникативных типов предложений; - признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов; - основные нормы речевого этикета (реплики, клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка; - роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа  жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности,  выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка уметь: говорение - начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; - расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматическмй материал; - рассказывать о себе, о своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка - делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к  прочитанному /услышанному, давать краткую характеристику персонажей; - использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения аудирование - понимать основное содержание кратких несложных аутентичных текстов (прогнозов погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/ в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию; - понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относя- щихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные; - использовать переспрос, просьбу повторить; чтение - ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку; - читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием  основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста) - читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; - читать текст с выборочным пониманием необходимой или интересующей информации письменная речь - заполнять анкеты и формуляры; - писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать о его жизни и делах, сообщать тоже о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы  речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах; - создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире; - приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники коммуникации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных, туристических поездках, молодежных форумах; - ознакомление представителей других стран с культурой своего народа, осознание себя гражданином своей страны и мира Календарно-тематическое планирование № Урока Тема Кол-во часов Плани- руемая дата Факти- ческая дата Примечание 1 Повторение лексико-грамматического материала 6 класса. Входной контроль 1 2.09 Тема 1. Соревнования для подростков. 26 2 Раздел1. Принимай участие в конкурсе! Лексика. 1 3.09 3 Принимай участие в конкурсе! Устная речь 1 6.09 4 Принимай участие в конкурсе!. Письмо. 1 9.09 5 Раздел 2. Учимся описывать людей и себя. Суффиксы прилагательных. 1 10.09 6 Учимся описывать людей и себя. Устная речь. 1 13.09 7 Раздел 3. Что бы ты хотел изменить в себе? Устная речь. 1 16.09 8 Что бы ты хотел изменить в себе? Активизация видо-временных форм глагола. 1 17.09 9 Раздел 4. Что ты думаешь о своем будущем? Аудирование, просмотровое/поисковое чтение 1 20.09 10 Что ты думаешь о своем будущем? Устная речь. 1 23.09 11 Что ты думаешь о своем будущем? Мини-проект.. 1 24.09 12 Раздел 5. Используй свой шанс! Ознакомительное\ поисковое чтение 1 27.09 13 Используй свой шанс! Мини-проект: реклама соревнований. 1 30.09 14 Раздел 6. Числительные свыше 100 и даты. Формирование грамматических навыков устной речи. 1 2.10 15 Числительные и даты. Население столиц англоговорящих стран и России. Чтение\ устная речь 1 4.10 16 Раздел 7. Поговорим о знаменитостях. Изучающее чтение. 1 7.10 17 Герундий после некоторых глаголов. Формирование грамматических навыков устной речи. 1 8.10 18 Раздел 8. Ты суеверный? Аудирование, устная речь. 1 11.10 19 Ты суеверный? Чтение в различных режимах. 1 14.10 20 Раздел 9. Как мы общаемся друг с другом? Просмотровое, поисковое чтение 1 15.10 21 Как мы общаемся друг с другом? Устная речь. 1 18.10 22 Раздел 10. Разговор по телефону. Аудирование, диалогическая речь. 1 21.10 23 Разговор по телефону. Контроль навыков аудирования 1 22.10 24 Раздел 11. Почему мы пользуемся компьютером ? Контроль навыков чтения. 1 25.10 25 Почему мы пользуемся компьютером? Контроль навыков устной речи. 1 5.11 26 Повторение темы. Контроль навыков письма. 1 8.11 27 Периодический контроль по теме: Соревнования для подростков. Лексико-грамматический тест. 1 11.11 Тема 2. Познакомься с победителями Международного соревнования подростков 20 28 Раздел1. Аудирование. 1 12.11 29 Раздел 2. Поговорим о странах и национальностях. Устная речь. 1 15.11 30 Поговорим о странах и национальностях. Диалогическая речь. 1 18.11 31 Раздел 3. Люди во всем мире говорят по-английски. Чтение в различных режимах 1 19.11 32 Люди во всем мире говорят по-английски. Мини-проект. 1 22.11 33 Раздел 4. Что они думают о своей стране? Ознакомительное/поисковое чтение 1 25.11 34 Что они думают о своей стране? Устная речь. 1 26.11 35 Раздел 5. Зачем учить английский ? Изучающее чтение. 1 29.11 36 Зачем учить английский ? Суффиксы существительных. 1 2.12 37 Раздел 6. На каких языках говоришь ты? Ознакомительное, поисковое чтение. 1 3.12 38 На каких языках говоришь ты? Устная речь. 1 6.12 39 Раздел 7. Является ли русский международным языком? Чтение в различных режимах. 1 9.12 40 Является ли русский международным языком? Контроль навыков письма. 1 10.12

Похожие:

	Муниципальное общеобразовательное учреждение А. Г. Ачкасова Белгородского района Белгородской области»», положения о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)...		Пояснительная записка Данная рабочая программа по немецкому языку... Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 7 классе моу «Беломестненская сош» на основе
	Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана... Данная рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для обучения в 10 классе моу «Никольская средняя школа» на...		Пояснительная записка информационная справка о школе Муниципальное... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Истобнянская средняя общеобразовательная школа» с. Истобное Губкинского района Белгородской...
	Мбоу «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского... Мбоу «Тишанская средняя общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»		1. общая характеристика учреждения Моу "Мелиховская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области" на 01. 09. 2011 года
	Пояснительная записка Рабочая учебная программа по искусству для... Учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» п. Пурпе Пуровского...		Рабочая программа учебного предмета «история» Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области
	Рабочая программа учебного предмета «история» Муромская средняя общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области		Спортсмены Белгородчины – это наша гордость. (60-летие образования Белгородской области) «Стрелецкая средняя общеобразовательная школа Яковлевского района Белгородской области»