Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления






Скачать 455.57 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления
страница1/4
Дата публикации21.01.2015
Размер455.57 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
h.120-bal.ru > Документы > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ БИОЛОГИИ

КАФЕДРА БОТАНИКИ, БИОТЕХНОЛОГИИ И ЛАНДШАФТНОЙ АРХИТЕКТУРЫ
Воронова О.Г.
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ БИОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления

020400.68 Биология (очная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2013
Воронова О.Г. ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ БИОЛОГИИ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 Биология (очная форма обучения). Тюмень, 2013, 18 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ БИОЛОГИИ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный в локальной сети ТюмГУ.

Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Боме Н.А., д.с.-х.н., профессор, заведующий кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры





© Тюменский государственный университет, 2013.

© Воронова О.Г., 2013.

  1. Пояснительная записка.

    1. 1.1. Цели и задачи дисциплины

Биология – одна из старейших естественных наук, включающая более 100 дисциплин, возникших в разное время. Ее дифференциация продолжается. Изучение истории науки необходимо для понимания цепи событий, ведущих к современному состоянию и для определения возможных направлений ее развития в будущем. В настоящее время накоплен огромный фактический материал, осмысление которого через призму достижений сегодняшнего дня позволит студентам – биологам не только расширить свой кругозор, но и использовать полученные знания для разработки и апробации новых методик исследований в различных областях биологии и более грамотного изложения и обсуждения полученных результатов. Курс приближает студентов к осмыслению изучаемых процессов и явлений в историческом плане. Успехи науки определяются ее методологией, формулировкой принципиальной идеи, поиском подходов и решений вопросов, касающихся происхождения и организации окружающего мира, причин и закономерностей его развития.

Цель курса – системное изложение развития фундаментальных разделов биологии в историческом плане, начиная от истоков, которые уходят своими корнями в древнегреческую натурфилософию, и заканчивая нашими днями, характеристика их современного состояния и стоящих перед ними задач. Охарактеризовать появление в ходе истории науки новых методов и приемов исследования, определить их значение в достижении научных результатов.

Задачи дисциплины:

  • расширение и систематизация знаний о формировании в ходе исторического развития разделов биологии;

  • изучение особенностей теоретических и практических методов научного познания;

  • установление взаимосвязи между историей развития биологии и методов исследования;

  • развитие умений и навыков определения методов исследования в соответствии с поставленными задачами;

  • углубление знаний о современной системе органического мира;

  • формирование научного мировоззрения.



    1. 1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы направления 020400.68 Биология.

Дисциплина «История и методология биологии» относится к вариативной части профессионального цикла (М.3) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления 020400.68 Биология. В соответствии с учебным планом образовательной программы изучение данной дисциплины предусмотрено в 1 семестре и логически взаимосвязано с предшествующими дисциплинами, изученными в бакалавриате направления «Биология»: философия, история развития ботаники, методы зооиндикации в экологическом мониторинге, биологический контроль окружающей среды.

    1. 1.3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной дисциплины. Карта компетенций в приложении 1.

    2. В результате освоения дисциплины «История и методология биологии» выпускник должен обладать следующими общенаучными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):

    3. - знает и использует основные теории, концепции и принципы в избранной области деятельности, способен к системному мышлению (ПК-2);

    4. - демонстрирует знание истории и методологии биологических наук, расширяющие общепрофессиональную, фундаментальную подготовку (ПК-4)

    5. В результате освоения дисциплины студент должен:

    6. Знать:

    7. - историю развития биологии и этапы формирования ее разделов;

    8. - вклад отдельных ученых, начиная с древнегреческих философов и до современности, в развитие естествознания и формирование направлений биологии,

    9. - классификацию методов научного познания на эмпирическом и теоретическом уровнях;

    10. - требования, предъявляемые к методам научного познания;

    11. - проблемы биологического исследования.

Уметь:

- устанавливать взаимосвязь между историческими и современными аспектами биологии;

- делать выводы о необходимости использования различных методов в свете поставленных задач;

- устанавливать взаимодействие отдельных методов биологии;

- использовать методы биологических исследований к конкретным ситуациям.

Владеть:

- навыками работы с литературными и Интернет источниками;

- сравнительно-анатомическим, сравнительно-морфологическим, аналитико-синтетическим, индуктивно-дедуктивным и др. методами исследования.

  1. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 1. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы – 72 часа.

  1. Тематический план.

    Таблица 1.





Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в часах

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Формы контроля

Лекции

Семинарские (практические) занятия

Лабораторные занятия

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I

Модуль 1. Начальные этапы развития естествознания

1

Антропогенез. Знания первобытного человека о природе. Развитие представлений о природе в древнейших рабовладельческих государствах, в странах Древнего Востока.

1

2










2







2

Этапы развития натурфилософии в Древней Греции, научные обобщения философов Древнего Рима.

2

2

4




4

10

4

Конкурс на лучшее научно-публицистическое сообщение: Путешествие в научный мир Древней Греции и Древнего Рима

3

Основные черты мировоззрения эпохи Средневековья.

3

2







2

4







4

Зарождение опытного естествознания в эпоху Возрождения. Первая научная революция.

4

2







4

6




Контрольная работа по модулю




Всего




8

4




10

22

4




II

Модуль 2. Формирование биологии как комплексной науки

5

Наука Нового времени (XVII – XVIII века). Создание классической механики. Вторая научная революция.

5

2







1

3







6

Влияние немецкой натурфилософии на развитие естествознания в XVIII - XIX веках. Формирование биологии как комплексной науки и ее успехи в первой половине XIX века. Источники дарвинизма.

6-7

4







2

6







7

Успехи развития биологии во второй половине XIX века.

8-9

4







2

6







8

Развитие основных направлений биологии в XX-XXI веке. Формирование новых отраслей экспериментальной биологии. Интеграция с другими естественными науками.

10

2

4




5

11

4

круглый стол по вопросам развития и становления современных направлений биологии, контрольная работа по модулю




Всего




12

4




10

26

4




III

Модуль 3. Методология биологии

9

Проблемы биологических исследований.

11

2







2

4







10

Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.

12-13

4







2

6







11

Критерии и структура естественнонаучного познания. Современная естественнонаучная картина мира.

14

2

6




6

14

6

Защита и обсуждение рефератов, контрольная работа по модулю




Всего




8

6




10

24

6







Итого за семестр (часов, баллов),




28

14




30

72










из них в интерактивной форме







14



















    Таблица 2.

    Планирование самостоятельной работы студентов





    Модули и темы

    Виды СРС

    Неделя семестра

    Объем часов

    обязательные

    дополнит.



















    Модуль 1. Начальные этапы развития естествознания

    2

    Этапы развития натурфилософии в Древней Греции, научные обобщения философов Древнего Рима.

    подготовка научно-публицистического сообщения; презентация, размещение на сайте




    2

    6

    3

    Основные черты мировоззрения эпохи Средневековья.

    проработка лекции, работа с источниками информации




    3

    2

    4

    Зарождение опытного естествознания в эпоху Возрождения. Первая научная революция.

    работа с литературой, Интернет источникам




    4

    2




    Всего по модулю 1:










    10

    Модуль 2. Формирование биологии как комплексной науки

    5

    Наука Нового времени (XVII – XVIII века). Создание классической механики. Вторая научная революция.

    работа с литературой, Интернет источникам




    5

    1

    6

    Влияние немецкой натурфилософии на развитие естествознания в XVIII - XIX веках. Формирование биологии как комплексной науки и ее успехи в первой половине XIX века. Источники дарвинизма.

    работа с литературой, Интернет источниками




    6-7

    2

    7

    Успехи развития биологии во второй половине XIX века.

    работа с литературой, Интернет источниками




    8-9

    2

    8

    Развитие основных направлений биологии в XX-XXI веке. Формирование новых отраслей экспериментальной биологии. Интеграция с другими естественными науками.

    подготовка к круглому столу, работа с литературой, Интернет источниками





    10

    5




    Всего по модулю 2:










    10

    Модуль 3. Методология биологии

    9

    Проблемы биологических исследований.

    работа с литературой, Интернет источниками




    11

    2

    10

    Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания.







    12-13

    2

    11

    Критерии и структура естественнонаучного познания. Современная естественнонаучная картина мира.

    подготовка реферата, презентации




    14

    6




    Всего по модулю 3:










    10




    ИТОГО:

    30



  1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами




№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Философские проблемы естествознания

+

+

+

+

+










+

2

Современные проблемы биологии



















+




+

3

Учение о биосфере и глобальные экологические проблемы
















+

+







4

Научно-исследовательская практика



















+

+







Магистерская программа

Биотехнология




























1

Методы определения численности микроорганизмов в природных ценозах



















+

+




2

Современные технологии изучения и сохранения генетических ресурсов



















+

+







Магистерская программа

Физиология человека и животных




























1

Методы в современной физиологии



















+

+




2

Физиология системы крови и методы функциональной диагностики



















+

+







Магистерская программа

Зоология позвоночных




























1

Метод морфофизиологических индикаторов



















+

+




2

Биоразнообразие: методы изучения и охраны



















+

+







Магистерская программа

Экологическая генетика




























1

Методы тестирования генетической активности среды



















+

+




2

Основные методы генетической инженерии



















+

+







  1. Содержание дисциплины.

  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»
Еманов А. Г. История мировых цивилизаций. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100. 62 «Экономика»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 021300. 62
Шепелева Н. А. Атласная картография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов (бакалавров) направления 021300....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 021300. 62
Шепелева Н. А. Атласная картография. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов (бакалавров) направления 021300....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Смирнова И. Р., Драчева С. О. Детская литература. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс для студентов направления 080100. 62 «Экономика»
Н. В. Горбунова, Л. И. Липская. Искусствоведение. Учебно-методический комплекс: рабочая программа для студентов направления 080100....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Мазаева М. В., Литвинова Н. Л. История страхования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Мазаева М. В., Литвинова Н. Л. История страхования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080100....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 100200 «Туризм»

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 1 курса...
Н. функциональная лексикология в аспекте рки учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров 1 курса направления 032700....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления iconУчебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов...
Л. В. Иванова. История архитектуры: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм»...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск