Скачать 253.33 Kb.
|
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Kафедра архивоведения и специальных исторических дисциплин УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Отечественная история» Петрозаводский государственный университет Kафедра архивоведения и специальных исторических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой туризма к.п.н., доцент Э.Н.Павлова __________________________ «___» __________________2008 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ для специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм специализация «Гостиничный сервис» квалификация «Специалист по сервису и туризму» ГОС ВПО специальности 100103.65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. № 293 св/сп от 27 марта 2000 г. Форма обучения - заочная курс 1 семестр 1,2 лекции 4 (час.) Экзамен во 2 семестре Практические (семинарские) занятия 4 (час.) Лабораторные занятия - (час.) Курсовая работа (проект по дисциплине) - нет Количество контрольных работ - 1 Всего часов 8 Самостоятельная работа 42 (час.) Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 50 час. 2008 г. Рабочая учебная программа составлена на основании ГОС ВПО специальности «социально-культурный сервис и туризм» рег. № 293 св/сп от 27 марта 2000 г. Рабочая учебная программа является авторской. Разработчик: к.и.н., доцент ___________В.В. Волохова Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры архивоведения и специальных исторических дисциплин « __» ____________________2008 г. протокол №____ Зав. кафедрой архивоведения и специальных исторических дисциплин к.и.н., доцент ___________А.А. Кожанов Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры туризма « __» ____________________2008 г. протокол №____ Зав. кафедрой туризма к.п.н., доцент__________________Э.Н. Павлова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины - формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний по самостоятельному анализу и оценке основных общественных процессов — исторических, экономических, социальных, политических и культурных. Это позволит студентам правильно оценивать исторические тенденции и события, знать выдающихся деятелей Российского государства и их вклад в развитие страны.Задачи дисциплины: формировать у студентов научные представления об основных этапах отечественной истории; познакомить их с ведущими тенденциями и особенностями исторического пути России, альтернативами развития; на основании знаний о прошлом объяснить современные процессы развития российского сообщества и выявить возможные перспективы будущего; способствовать формированию у студентов гуманистических ценностей и патриотических чувств, гордости и ответственности за судьбы Отечества. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины «Отечественная история» студент должен: Знать: - основные закономерности, этапы и специфику исторического развития России; - место России в мировом историческом процессе; - важнейшие социально-экономические и политические реформы, их причины, особенности и результаты осуществления - основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; - движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; - основные теоретические и методологические направления исторических знаний, различные подходы к оценке и периодизации отечественной истории; - выдающихся деятелей отечественной истории; - важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития человечества. Уметь: - анализировать и оценивать социальную информацию; - на основе знаний о прошлом объяснить современные процессы развития российского сообщества и выявить возможные перспективы; - логически мыслить, вести научные дискуссии; - работать с разноплановыми источниками, в том числе историческими, на основе их критического восприятии; - осуществлять эффективный поиск информации и преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма; - формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории; - анализировать процессы и факторы исторического развития страны; - оценивать исторический вклад выдающихся государственных деятелей в развитие страны; - определять возможные перспективы развития страны с учетом ее исторического прошлого. Владеть: - навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа и логики различного рода рассуждений; - навыками критического восприятия информации; - представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе объективности и историзма; - навыками практического анализа логики развития истории человечества; В ходе изучения дисциплины «Отечественная история» студент должен освоить следующие дидактические единицы согласно ГОС ВПО специальности 100103.65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. № 293 св/сп от 27 марта 2000 г.:
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I Введение в предмет Тема 1. 1. Предмет и задачи курса «История России» Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.Методология и теория исторической науки. История России — неотъемлемая часть всемирной истории. Раздел II Древняя Русь (VI – XIII вв.) Тема 2.1. Восточные славяне в Древности (VI-IX) Теории происхождения славян. Расселение славян: южные, западные, восточные славяне. Союзы племен. Общественный строй, занятия, религиозные представления восточных славян в VI—IX вв. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Тема 2. 2. Древнерусское государство в IX—XIII вв. Особенность формирования государственной власти в Древней Руси. Норманнская теория происхождения древнерусского государства и её критика. Особенности социально-экономического и политического строя Киевской Руси. Эволюция восточнославянской государственности в конце XI-начале XII в. Съезд князей в Любече. Складывание феодальных отношений. Специфика геополитической ситуации и её влияние на характер политического, социально-экономического и культурного развития Руси. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Цивилизационное значение христианизации Руси. Россия и Европа на ранней стадии политической раздробленности – общее и особенное. Распад политического единства Киевской Руси. Образование самостоятельных княжеств и углубление процесса их дробления. Формирование трех основных политических центров – Владимира, Новгорода и Галича. Основание династии владимирских князей, будущих объединителей России. Экономический и культурный расцвет отдельных русских земель. Углубление и расширение феодальных отношений. Принятие христианства. Распространение ислама. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Татаро-монгольское завоевание Руси и установление ига. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Раздел Ш Россия на стадии Средневековья (XIV-XVII) Тема 3.1. Формирование Российского государства в XIV-XV вв. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика и этапы формирования единого Российского государства. Возвышение Москвы. Свержение татаро-монгольского ига. Создание единого Российского государства при Иван III. Социально-экономический строй, внешняя и внутренняя политика Московского государства в XV веке. Культура России в XIV-XV вв. Тема 3.2. Российское централизованное государство в XVI веке Завершение объединения Русских земель в первой трети XVI века. Цели и направления внутренней политики Ивана Грозного. Государственные реформы середины XVI века. Специфика централизации власти в России. Государство и церковь. Роль опричнины в становлении централизованного государства. Формирование поместной формы собственности на землю и сословной системы организации общества. Внешняя политика Московского государства в XVI веке. Культура России в XVI веке. Тема 3.3. Россия на пороге Нового времени в XVII веке Смутное время. Россия при первых Романовых. Предпосылки и особенности формирования российского абсолютизма. Складывание системы абсолютизма. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Окончательное юридическое оформление крепостного права. Социально-экономическое развитие России в XVII в. Развитие внутреннего рынка. Начало мануфактурного производства. Церковный раскол. Народные бунты. Внешняя политика России в XVII веке. Русская культура на пороге новой эпохи. Раздел IV Российская империя в Новое время (XVIII – XIX) Тема 4.1. Российская империя в XVIII веке Россия и Европа в XVIII веке. Основные достижения внешней политики России в XVIII веке. Начало оформления геополитических интересов России. Предпосылки, историческая необходимость, противоречивость и специфика реформ Петра I. Формирование имперской модели модернизации России в эпоху Петра Великого. Образование Российской империи. Формирование дворянской монархии в эпоху «дворцовых переворотов» и период «просвещенного абсолютизма». Утверждение элементов договорного начала в политической системе России и расширение социальной базы абсолютизма. «Золотой век» дворянства в эпоху Екатерины Великой. «Просвещенный абсолютизм» - несостоявшаяся попытка широкомасштабных реформ «сверху». Формирование российской национальной культуры. Дискуссии о генезисе самодержавия. Тема 4.2. Исторические пути России в XIX веке Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Кризис крепостничества. Начало промышленного переворота. Внутриполитическое развитие России в первой половине XIX века. Реформы Александра II. Отмена крепостного права. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в. Начало становления индустриального общества в России. Общественная мысль и общественное движение в России. Реформы и реформаторы в России. Россия в системе международных отношений. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру. Раздел V Россия в ХХ – начале ХХI вв. Тема 5.1. Российская империя в начале XX века (1901-1917) Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Тема 5.2. Страна в годы Советской власти (1917-1991) Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999гг.). Тема 5.3 Россия на современном этапе Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации. Место России в современном мировом сообществе. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. Данилов А.А., Леонов СВ. и др. История России. В 2-х тт. – М., 2008 с. 3. Зуев М.Н. История России: учебник для вузов. В 2 -х тт. – М.: Приор, 2007. 6. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. 562с. 7. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков; под ред. Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, изд-во «Проспект», 2007. – 636 с. 8. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. / под ред. проф. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с. б) дополнительная литература
Журналы: 1. «Новая и новейшая история» 2. «Вопросы истории» 3. «Свободная мысль» 4. «Военно-исторический журнал» 5. «Отечественная история» Интернет-ресурсы В Интернете – сайты Истории России – lants.tellur.ru, istorya.ru, alleng.ru, magister.msk.ru, rsl.ru, clarion.ru, rhistory.ucoz.ru, hrono.ru и др. Методические рекомендации для студентов Задания для самостоятельной работы Самостоятельная работа является неотъемлемой частью изучения дисциплины. Цель самостоятельной работы - более глубокое и детальное осмысление предмета, освоения большего количества материала по изучаемым вопросам. Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает: 1. Подготовку к семинарским занятиям Включает в себя самостоятельное повторение и усвоение студентом лекционного материала по тематике семинарского занятия, а также изучение рекомендованной литературы по вопросам практического занятия. Приветствуется подготовка и выступление в рамках семинарского занятия с докладом согласно тематике занятия. Доклад оформляется в форме презентации, длительность выступления студента с докладом не более 7-10 минут. При подготовке доклада студент использует рекомендованную литературу, а также прочие источники по согласованию с преподавателем. Выбор темы доклада согласовывается с преподавателем. Тематика практических занятий
2. Написание конспектов по следующим темам: - Российская империя в XVIII веке - Российская империя в начале XX века (1901-1917) - Страна в годы Советской власти (1917-1991) - Россия на современном этапе Методические рекомендации для преподавателя Изучение дисциплины «Отечественная история» предусматривает проведение лекционных и интерактивных занятий, а также осуществление различных форм промежуточного и итогового контроля знаний студентов. Промежуточный контроль знаний студента предполагает выполнение самостоятельной контрольной работы с последующим устным собеседованием по ней; проведение тестирования; разбор проблемных и дискуссионных положений курса в ходе интерактивного занятия в аудитории. В течение преподавания дисциплина «Отечественная история» в качестве форм текущей аттестации студентов по итогам обучения в 1 – ом семестре проводится экзамен. Разделы дисциплин и виды занятий
Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов Вопросы к экзамену по дисциплине «Отечественная история»
Преподаватель: к.и.н., доцент ____________ В.В. Волохова |
![]() | «Отечественная история» по специальности 230101. 65 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети | ![]() | М 62 Отечественная история.(Планы семинарских занятий. Темы контрольных, работ для студентов-заочников) / Сост.: Ф. Г. Миниханов.... |
![]() | М 62 Отечественная история.(Планы семинарских занятий. Темы контрольных, работ для студентов-заочников) / Сост.: Ф. Г. Миниханов.... | ![]() | Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... |
![]() | Отечественная история: Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов дневного отделения (бакалавриат)/... | ![]() | Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (второго поколения) по дисциплине «Отечественная... |
![]() | Рабочая тетрадь по курсу «Отечественная история» сoставлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального... | ![]() | Манихин О. В., Постников А. В., Ермакова Е. Е. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Отечественная история" для специальности... |
![]() | Отечественная история является предметом, который включает в себя проблемы философии, психологии личности, социологии, культурологи,... | ![]() | «Отечественная история» – одна из составляющих общего цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых в любом российском... |
..На главную | Поиск |