Программа развития гу «Красносельская сш»






Скачать 244.85 Kb.
НазваниеПрограмма развития гу «Красносельская сш»
страница1/2
Дата публикации09.02.2015
Размер244.85 Kb.
ТипПрограмма
h.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2
Программа развития ГУ «Красносельская СШ»

села Красносельского Тарановского района

Костанайской области

на 2010-2015 годы

Раздел I.

Паспорт программы развития школы.
Наименование программы
Перспективная программа развития образовательного учреждения: Государственного учреждения «Красносельская СШ» - «Использование продуктивных образовательных и воспитательных технологий в учебно-воспитательном процессе для повышения удовлетворенности качеством работы школы».

Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления по ее реализации.

Нормативная база для разработки программы развития школы.


  1. Конвенция о правах ребенка

  2. Конституция РК

  3. Закон РК «Об образовании»

  4. Закон «О языках в РК»

  5. Концепция воспитания в системе непрерывного образования РК

  6. Комплексная программа воспитания на 2006-2011гг.

  7. ГСОО 2.3.4.01 - 2010г.


Цель программы.
Поиск продуктивных образовательных технологий, их применение в процессе обучения для повышения качества работы школы
Основные задачи программы.


  1. Анализ состояния системы работы школы и определение качественно новой модели процесса образования и воспитания.

  2. Дальнейшая информатизация образовательного процесса и совершенствование педагогического мастерства через повышение информационных компетенций всех участников образовательного процесса, с использованием базы ресурсного центра школы.

  3. Вовлечение всех учителей, учащихся и их родителей в жизнь школы, в т.ч. в инновационную деятельность, через использование современных образовательных технологий, информационно- коммуникативных технологий.

  4. Формировать у учащихся школы устойчивые познавательные интересы.

  5. Включить каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активных участников образовательного процесса.

  6. Повысить качество обучения школьников за счет освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.

  7. Усилить влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределения в отношении будущей профессии.

  8. Повышение результативности работы с «одаренными детьми», создание комфортных условий работы для данных учащихся.

  9. Укрепление материально-технической базы школы, развитие кадрового потенциала через систему курсов повышения квалификации, организацию методической службы школы. Формирование устойчивой системы сотрудничества школы и родителей с целью обеспечения ее эффективного развития.


Сроки реализации программы.
Сентябрь 2010 года – июль 2015 года.
Этапы реализации программы.
1 год работы

Анализ состояния системы образования в школе, выявление проблем и противоречий в ожидаемых и реальных результатах

Изучение современных образовательных технологий, адаптация их применения в условиях школы

2- 4 год работы

Применение элементов конкретных образовательных технологий (создание творческо – поисковых групп учителей), диагностика и мониторинг качества образования.

5 год работы

Реализация поставленных задач

Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором и заместителями директора школы.
Реализация проектов в рамках Программы осуществляется с учетом необходимости сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Раздел II.

Краткие сведения о школе.


    1. Общие сведения о школе и контингенте учащихся.


Данное здание школы было введено в эксплуатацию в 1976 году. Школа расположена по адресу: Тарановский район, с. Красносельское, ул. Красносельская 10. Школе присвоен статус средней образовательной школы.

В настоящее время полное наименование школы – государственное учреждение «Красносельская средняя школа».

Школа является сельской, расположена в непосредственной близости к районному центру. У сельских школ есть свои преимущества - это ограниченность негативного влияния социума на образовательную систему в школе, более тесное сотрудничество с родительской общественностью. Но, с другой стороны, учащиеся сельской школы ограничены в потенциальных возможностях тесного взаимодействия с крупнейшими библиотеками, ВУЗами, научными центрами, в удовлетворении интеллектуальных и эстетических потребностей.

Типовое двухэтажное здание занимает 4700 кв. м. Имеется стандартный спортзал и спортивная площадка на территории школы. Основная масса учащихся – это дети, проживающие в с. Красносельское. Большинство родителей учащихся представляют в социальном плане рабочих и служащих, доля безработных составляет %. Родительский заказ весьма дифференцирован (от полного отсутствия требований до требований высокого качества образования).

С 2006 года в школе введено обучение на государственном языке. На данный момент в школе организованы и действуют мини-центр, класс предшкольной подготовки, 1 – 4 классы с государственным языком обучения.

По состоянию на 1 сентября 2010 года в школе обучается 182 учащихся (15 классов), из них в начальной школе – 82 учащихся (8 классов, 6 класс - комплектов), в основной школе – 78 учащихся (5 классов-комплектов), в 10-11 классах – 22 учащихся (2 класса-комплекта). В классах предшкольной подготовки занимается 23 воспитанника, в мини – центрах – 26 детей (от 3до 5 лет). Итого, школа охватывает образованием и воспитанием 231 ребенка. По данным социального паспорта в школе на 1 сентября 2010 года полных семей – 145, неполных – 37семей, количество детей, воспитывающихся в неполных семьях – 41. Из них многодетных – 9 семей, детей воспитывается в многодетных семьях – 38, неблагополучных – 6 семей, воспитывается – 8 детей, нуждующихся в социальной помощи и поддержке – 25 семей. Детей - сирот - 7, детей на патронатном воспитании – 2 (Подолян Карина, Подолян Юлия), детей инвалидов - 4, детей, не подлежащих обучению – 2 (инвалиды детства), детей с ослабленным здоровьем – 16. Детей с ограниченными возможностями в обучении – 6.
Ведется отслеживание возрастного состава родителей:

-от 46 до 50 лет – 45 родителей

-от 37 до 45 лет – 150 родителей

-от 27 до 36 лет – 128родителя

-от 26 лет – 14 родителей

Проводится мониторинг образовательного уровня родителей.

Имеют:

- высшее образование – 48 родителей

-среднее специальное – 138 родителей

-среднее –159 родителей

-неполное среднее –6 родителей
Обучение проводится в одну смену.

Режим работы школы:

Начало занятий в 8.30

Еженедельно по понедельникам проводится общешкольное исполнение Гимна РК в 8.15

Ежедневно в 8.15 – утренняя зарядка

-6-дневная учебная нагрузка для 1-11 классов;

-5-дневная учебная нагрузка для мини – центров и классов предшкольной подготовки.

Мини-центры и КПП занимаются с 9.00 до 13.00.
Традициями школы являются:

-открытость образовательного процесса;

-уважение к личности ученика и педагога;

-стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;

-создание условий для развития каждого учащегося с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;

-организация непрерывного образования учащегося;

-признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;

-обобщение и распространение педагогического опыта;


    1. Организация образовательного процесса.


Учебный год в школе разделен на 4 периода (четверти). Промежуточная аттестация во 2-11 классах проводится 4 раза в год в конце каждой четверти в форме различных итоговых работ и по текущим оценкам. В 1 классах оценивание начинается со второго полугодия. Предусмотрены контрольные, проверочные, самостоятельные и другие виды работ, направленные на мониторинг качества знаний учащихся. Данные виды работ оцениваются согласно критериям оценивания и стандартам образования РК. Учащиеся 11 класса имеют право итоговую аттестацию по окончанию средней школы сдавать в форме единого национального тестирования, которое проводится согласно Типовым правилам проведения ЕНТ, утвержденными Министерством образования и науки РК и в форме итоговых экзаменов, которые проводятся в школе. Учащиеся 4,9 классов подвергаются промежуточному государственному контролю, проводимому в единый день в виде тестирования (4 классы по одному предмету, 9 – по трем, двум обязательным: казахский язык, английский язык и одному по выбору государства).

Система дополнительного образования школы нацелена на мотивацию учащихся к познанию и творчеству, развитию их способностей в различных видах деятельности. Оно направлено на создание условий для развития личности каждого школьника посредством диверсификации образовательной среды.

В школе организовываются кружки и секции по следующим направленностям: научно - предметное, художественно-эстетическое, культурологическое, краеведческое, физкультурно-спортивное.

В школе образована детская организация «Мурагер», членами которой являются учащиеся 5-11 классов. ДО имеет права органа самоуправления, активно участвует в жизни школы, в принятии уставных правил, взаимоотношений и т.д. Руководитель ДО выбирается из числа учащихся 5-11 классов посредством всеобщего тайного голосования, сроком на два года. Президент ДО входит в состав комиссии по правонарушениям, наркопоста, педагогического актива и имеет право голоса.

    1. Текущее ресурсное обеспечение школы.

      1. Кадровые ресурсы.


На сегодняшний день школа укомплектована кадрами на 90%. В настоящее время в школе работает 29 учителей. В их числе: 1категорию имеют - 6, 2 категорию - 6. 1 учитель имеет звание «Старший учитель». Учителей с высшим образованием - 22, 3 учителя получат высшее образование в течение 3-х лет и 4 учителя имеют среднее - специальное педагогическое образование. Таким образом, педагогический коллектив на 76% укомплектован преподавателями, имеющими высшее образование, 10% получат его в ближайшие 1-3 года, 13% имеют специальное среднее профессиональное образование.

В школе работают 5 молодых специалистов со стажем работы менее 3-х лет.

От 3до 5лет стаж работы имеют 4 педагога

От 5 до 10 - 6

От10 до 20 – 5

От 20 до 30 – 4

От 30 и более - 5
Возрастной состав кадров:

До 30 лет 13 - человек;

От 30 до 55 лет 12 - человек;

Старше 55 лет 4 - человек.

В школе сложилась система работы по повышению профессиональной компетенции педагогов. В настоящее время она осуществляется через работу в школьных методических объединениях, в специальных программах методических семинаров и курсовой подготовки районного и областного уровня.

За последние три года курсы повышения квалификации прошли 76% педагогов, только за последний год курсы ИПК и ПРО прошли 10 человек.


      1. Материально-техническая база.


Школа функционирует в одном здании постройки 1976 года. Школа располагает спортивным залом на первом этаже, спортивной площадкой, оборудованной спортивными сооружениями, актовым залом, который расположен на втором этаже, столовой на 150 мест, медицинским кабинетом, кабинетом психолога и социального педагога, библиотекой, двумя мастерскими по обработке древесины и кулинарии. В здании школы расположена библиотека сельского округа и центр досуга села. Занимаемая площадь школьных помещений данными объектами арендуется. Общее количество учебных кабинетов с учетом малых кабинетов для занятий по подгруппам – 26 .

Библиотека обладает общим фондом 17569 единиц хранения. Школа имеет современный компьютерный класс, оснащенный 10 персональными компьютерами. Школа подключена к широкополосному Internetу.

В этом учебном году был произведен косметический ремонт учебных кабинетов, рекреаций и столовой за счет спонсорской помощи родительского комитета.


      1. Финансовые ресурсы.


Местный и областной бюджет

Спонсорская помощь ТОО «Сулу»

2.4 Анализ результатов образовательного процесса, основных способов их достижения,

конкурентных преимуществ и проблем школ.


      1. Результаты образовательного процесса.


За последние три года успеваемость составляет 100%. Качество знаний более 36%.

Школа работает без «второгодников». Количество отличников составляет 5,5 % от общего числа учащихся. Качество знаний учащихся по итогам годовых оценок:


Учебные года


Начальная школа

основная школа


средняя школа


Итого по школе

2007-2008


54,5%

31.0%

17.4%

36.9%

2008-2009


56,5%

28,6%

21,0%

37,8%

2009-2010


58,8%

20,5%

28,5%

37,3%


За последние три года школу закончило 33 ученика. Из них 9 человек продолжают образование в ВУЗах: области и страны, 18 – в колледжах, 3 закончили профессиональные курсы.

За период функционирования школы, 7 выпускников школы получили золотые и серебряные медали «За особые успехи в учении». С 2004 года выпускники школы сдают итоговую аттестацию в форме единого национального тестирования.

Результаты ЕНТ

(в сравнении по годам)






Средний балл по предметам


Качество знаний по предметам ( %)

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

Количество учащихся

25

21

17

14

13

6

2

25

21

17

14

13

6

2

По школе

45,9

52,6

49,8

60,8

54,9

68,0

58

4,0

9,5

11,8

0

7,7

0

0

Казахский язык













10,4

14,2

10













46,2

83,3

0

Русский язык

13,1

17,3

14,5

16,6

12,3

17,0

13,5

24,0

52,4

35,3

42,8

38,4

100

50,0

История Казахстана

10,6

13,3

13,8

18,6

12,7

14,8

13

20,0

42,8

35,3

64,3

38,4

66,7

50,0

Математика

8,2

8,3

9,5

9,9

7,6

7,8

10

32,0

19,0

29,4

14,3

15,4

0

50,0

География

16,0

17,0

13,3

14,7

14,3

12,5




60,0

100

28,6

28,6

50,0

50,0




Биология

14,8

18,2

13,8

16,8

9,0

20,0

12

80,0

83,0

0

66,7

0

100

0

Физика

7,3

9,4

9,0

15,0

9,3

13,3

11

33,3

40,0

40,0

100

33,3

100

0

Всемирная история













13,0




-













0




-

Химия

10,0



















100



















Немецкий язык

15,0



















100




















Ежегодно растёт количество участников районных предметных олимпиад. Призовые места по географии, биологии, казахскому языку. Учащиеся школы принимают участие в международных интеллектуальных конкурсах: «Ак бота», «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Золотое руно» и т.д.

Кроме того, учащиеся активно участвуют в соревнованиях, конкурсах, смотрах разного уровня, занимая призовые места, что является результатом деятельности системы дополнительного образования, созданной в школе. Многие учащиеся являются членами районной сборной по легкой атлетике, мини-футболу, лыжным гонкам, неоднократными призерами районных, областных и республиканских соревнований. Учащиеся школы являются участниками и победителями районных и областных конкурсов и смотров художественной самодеятельности.
2.4.3. Здоровьесберегающие технологии.
В образовательном процессе одной из наиболее значимых здоровьесберегающих технологий является индивидуальный подход к обучению школьников. Педагогами школы используются все формы и способы осуществления дифференциации: индивидуальное дозирование и распределение учебной нагрузки, определение соответствующего индивидуальным возможностям учащегося уровня сложности заданий в пределах стандартных и повышенных требований.

Личностная ориентация обучающихся в школе обеспечивается содержанием организации образовательного процесса при поддержке психолого-педагогической службы школы.

Кроме этого условия воспитания и обучения детей и подростков вносят большой вклад в формирование их здоровья. Гигиенически, полноценная среда обитания определяется благоустройством и санитарным состоянием образовательного учреждения. В наличии здоровьесберегающие элементы инфраструктуры школы, отвечающие требованиям СанПиНа.
- имеется спортивный зал, спортивная площадка во дворе школы;

- организована работа спортивных секций;

- на протяжении многих лет в учреждении функционируют секции общей физической подготовки, легкор, лыжной подготовки. На занятиях этих секций учащиеся укрепляют свое здоровье, закаливаются физически, всесторонне развиваются, у них формируются волевые и моральные качества;

- традиционно проходят дни здоровья спартакиады по различным видам спорта: легкая атлетика, кросс, силовая подготовка, лыжные гонки, баскетбол, волейбол. Победители награждаются грамотами и призами;

- ежегодно работают летние пришкольные оздоровительные лагеря;

- учащиеся определенных социальных категорий имеют возможность провести летние каникулы в оздоровительных лагерях области и страны за счет средств местного бюджета и родителей

- в течение года учащиеся на каникулах учащиеся отправляются в однодневные походы, экскурсии.
2.4. 3 Обеспечение безопасности жизнедеятельности.
Классные руководители, общественный инспектор по ПДД и основам безопасности жизнедеятельности систематически проводят беседы и тренировочные учения по ПДД, пожаробезопасности и действиям в чрезвычайных ситуациях.

- в 1-8 классах проводятся занятия по ПДД, основам безопасности жизнедеятельности, в 1-11классах - по правилам поведения во время пожара, и на воде.

- в коридорах школы имеются планы эвакуации;

- в кабинетах химии, биологии, физики, информатики, технологии и трудового обучения имеются инструкции по Т/Б;

- все работники школы имеют и выполняют инструкции по охране труда;

- кабинеты и коридоры школы оснащены стредствами пожаротушения: огнетушителями, в школе имеется стенд пожарной безопасности;

- уже 4 года в школе организован и функционирует отряд юных инспекторов движения «Перекресток»;

- в этом учебном году в школе организована бригада юных пожарных;

- классные руководители ведут журналы учета проведения бесед и инструкций по соблюдению Т\Б.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа развития гу «Красносельская сш» iconРабочий учебный план старшей ступени гу «Красносельская средняя школа»...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconОткуда пошла земля Красносельская
Перед возвышенностью лежит обширная долина, прорезанная извилистым руслом неширокой, но быстрой реки Лиги (Дудергофки). Позднее,...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconОткуда пошла земля Красносельская
Перед возвышенностью лежит обширная долина, прорезанная извилистым руслом неширокой, но быстрой реки Лиги (Дудергофки). Позднее,...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconГ. Ульяновска программа развития моу гимназия №65
Iii. Концептуальный проект Программы развития гимназии (направления развития оу, цели и задачи, ожидаемые результаты)

Программа развития гу «Красносельская сш» iconПрограмма развития
Основные мероприятия по реализации приоритетов и целевых ориентиров развития кластера 35

Программа развития гу «Красносельская сш» iconПрограмма дисциплины "Актуальные вопросы развития мировой экономики"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconПрограмма дисциплины "Актуальные вопросы развития мировой экономики"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconПрограмма дисциплины "Актуальные вопросы развития мировой экономики"
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconПрограмма учебной дисциплины
Цель курса: проследить исторический путь развития стран Южной Европы (Португалия, Испания, Италия) в эпоху нового и новейшего времени;...

Программа развития гу «Красносельская сш» iconПрограмма дисциплины отечественная история цикл гсэ общие гуманитарные...
России как неотъемлемые части Всемирной истории, об особенностях исторического развития России в контексте мирового исторического...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск