Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева






Скачать 308.47 Kb.
НазваниеФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева
страница1/2
Дата публикации09.02.2015
Размер308.47 Kb.
ТипПрограмма
h.120-bal.ru > Документы > Программа
  1   2


МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ

Первый проектор Т.И. Гуляева

«__»______________________

_________________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ

На основе модульной технологии обучения
Направление подготовки: 111801 Ветеринария
Квалификация: специалист

Форма обучения: очная


Орел 2012 год

Составитель – Шитакова Наталия Ивановна, старший преподаватель кафедры философии и истории

«____» __________20__г.

Рецензент – Рожкова Наталья Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент.

«____» __________20__г.

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 111801 Ветеринария.

Программа принята методической комиссией факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, протокол «№___» «______________».

Председатель методической комиссии факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Рожкова Н.В.
«____» __________20__г.

Программа обсуждена на заседании кафедры философии и истории, протокол

«____» __________20__г.
Зав. кафедрой философии и истории Финогентов Валерий Николаевич, доктор философских наук, профессор

«____» __________20__г.
Лист согласования рабочей программы

Декан факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, д.т.н., доцент О.А. Иващук

«____» __________20__г.

Программа обсуждена на заседании Ученого совета факультета гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, протокол №­­ «____».

Секретарь Ученого совета факультета Ю.В. Новикова

«____» __________20__г.

Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки «Ветеринария», протокол № «____»
Председатель учебно-методической комиссии ««Зоотехния» – д.с-х.н., проф. В.С. Буяров «____» __________20__г.

Зав. кафедрой «Ветеринария» – зав. кафедрой к.в.н., доцент Н.В. Сахно (кафедра эпистемологии и терапии) «____» __________20__г.

Директор научной библиотеки Е.В. Ишханова

«____» __________20__г.
Оглавление

Введение…………………………………………………………………..

5

1. Цели освоения дисциплины…




2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата




3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины




4. Объем дисциплины и виды учебной работы




5.Содержание дисциплины.




5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины




5.2. Разделы дисциплин и виды занятий




5.3. Тематика лекций




5.4. Лабораторный практикум




5.5. Самостоятельная работа студентов




5.6. Активные формы обучения во внеаудиторное время




6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов




7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины




8. Материально-техническое обеспечение дисциплины





Введение
Рабочая программа (РП) составлена для студентов, обучающихся по направлению 111801 Ветеринария с присвоением квалификации «специалист», в соответствии с учебным планом экономического факультета ФГБОУ ВПО «Орел ГАУ». Предлагаемая РП выстроена с учетом требований ФГОС ВПО, обязательных при реализации основных образовательных программ специалитета по направлению подготовки 111801 Ветеринария. РП может быть использована преподавателями и студентами при подготовке к занятиям (лекционным, практическим, самостоятельным) по дисциплине «Культурология»; студентами, изучающим курс экстерном; преподавателями при разработке испытательных педагогических материалов по данному курсу, для разработки испытательных материалов при подготовке к государственной аттестации и аккредитации.

Изучение дисциплины осуществляется на основе рейтинговой технологии модульного обучения с бальной оценкой знаний. Материал дисциплины «Культурология» делится на два логически завершенных блока (модуля):

  1. «Теория культуры»;

  2. «История мировой культуры».

Установлена корреляция между выделенными модулями и дидактическими единицами, входящим в структуру аттестационных педагогических измерительных материалов (АПИМ).

Модуль дисциплины

ДЕ АПИМ

«Теория культуры»


ДЕ 1. Культурология в системе научного знания;

ДЕ 2. Основные понятия культурологии.

«История мировой культуры»

ДЕ 3. Типология культуры.

Использование модульного принципа построения РП направлено на четкую организация учебного процесса и дифференцированную оценку успехов студентов в освоении учебной дисциплины. Это положительно влияет на формирование мотивации к процессу обучения у студентов и позволяет преподавателю реализовать индивидуальный подход в обучении.

Каждый модуль содержит теоретические вопросы, практические и творческие задания по соответствующему разделу и оценивается в 30 баллов, то есть по результатам аудиторной работы и отчётов по темам модулей максимальное количество рейтинговых баллов, которые студент может набрать, равно 60. Также студент в течение семестра может получить дополнительно 25 баллов за:

  • подготовку презентации (5 баллов);

  • Работу в системе Интернет-тренажера (8 баллов);

  • Посещение культурно-массового учреждения с последующим отчетом (8 баллов);

  • Подготовку и выступление с докладом (4 балла).

Кроме того, предусматривается система поощрительных баллов (всего 15) за:

  • участие в конференции с выступлением (5 баллов);

  • написание статьи (5 баллов);

  • разработку дополнительных материалов (игры, кроссворды, викторины) (5 балла).

Таким образом, максимальное число баллов, которое студент может набрать в течение семестра, составляет 100. Если к концу изучения курса студент получил не менее 55 баллов, он имеет право получить зачёт без участия в итоговом аттестационном испытании. Студент, по уважительной причине пропустивший контрольные мероприятия в течение семестра, может отчитаться по индивидуальному графику на зачётной неделе в конце семестра. Студенты, набравшие менее 55 баллов, сдают зачёт по всему курсу.

Итоговая оценка знаний студентов осуществляется в соответствии с таблицей:

Балльная оценка

От 0 до 54

От 55 до 69

От 70 до 84

От 85 до 100

Академическая оценка

Неудовл.

Удовл.

Хорошо

Отлично

Зачет

Не зачтено

Зачтено

Процесс обучения ориентирован на компетентностный подход. В основе данного подхода и структуры рабочей программы заложены принципы:

– преемственности с ФГОС ВПО 2-го поколения, сохранение традиций российской высшей школы и накопленного опыта подготовки студентов;

– сохранение высокого уровня фундаментальной подготовки как основы общенаучных, профессиональных, социально-личностных и общекультурных компетенций, способности успешно работать в новых, быстро развивающихся областях науки и техники, самостоятельно непрерывно приобретать новые знания, умения и навыки в этих областях.

1. Цели освоения дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины – формирование и повышение межкультурной, социальной и коммуникативной компетенций обучающегося, что предполагает:

1) формирование современной социокультурной картины;

2) создание условий для развития личностных и межкультурных коммуникаций, формирование психологической готовности к эффективному взаимодействию с разными партнёрами по общению, в том числе и в профессиональной сфере;

3) формирование, путем социализации и инкультурации, личности, имеющей высокий рейтинг в системе современных социальных ценностей.

Достижение данных целей будет способствовать повышению общекультурного уровня студента-бакалавра, в дальнейшем позволит ему успешно осуществлять производственно-технологическую, организационно-управленческую и научно-исследовательскую деятельность, предусмотренную ООП ВПО по направлению 111801 Ветеринария.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Культурология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 111801 Ветеринария. Изучение дисциплин данного цикла дает возможность расширения и углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и для продолжения профессионального образования в магистратуре. Учебный курс базируется на ряде дисциплин общеобразовательной школы и предшествует изучению других вузовских дисциплин указанного цикла. Для более глубокого осмысления культурологического знания данный курс целесообразно сочетать с курсами по выбору, близкими к дисциплине (например, с курсом «Русская культура в русле мировой цивилизации», «История культуры Орловского края», «Современный этике», «Нравственная культура личности» и др.). При изучении курса «Культурология» студенты получают представление об особенностях отечественной и западноевропейской культур, о многомерности современной культуры и месте личности в социокультурной картине мира, о проблемах, связанных с мировоззренческим кризисом современности и др. Полученные знания призваны помочь им в освоении общеобразовательных и специальных дисциплин.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Культурология способствует формированию у обучающихся следующих общекультурных компетенций:

  • владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5);

  • осознанием сущности и значения информации в развитии современного информационного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6).

Изучение дисциплины «Культурология способствует формированию у обучающихся следующих профессиональных компетенций:

  • способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:

  • основные категории и понятия теории культуры;

  • структуру и функции культуры;

  • основные культурологические концепции;

  • основные механизмы культурной динамики;

  • место и роль сельского хозяйства в современном социокультурном пространстве;

  • основные закономерности исторического процесса;

  • основные этапы исторического развития России с древних времен до наших дней;

  • особенности культурных эпох и стилей;

  • мест в истории России видных государственных и политических деятелей;

  • взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу;

  • интересы, цели, результаты деятельности различных исторических общностей;

  • специфику культурологического анализа отдельных процессов и событий.

Уметь:

  • самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;

  • выделять теоретические, аксиологические, прикладные аспекты культурологического знания;

  • применять знания о структуре и функциях культуры, о видах культуры, многообразии языков культуры для обоснования выводов и решения практических задач в профессиональной и повседневной жизнедеятельности;

  • работать с научной и художественной литературой;

  • выявлять сходства и различия между национальными и этническими культурами;

  • самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики;

  • выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива;

  • ориентироваться в современном социокультурном пространстве.

Владеть:

  • навыками формулировки и обоснования личной позиции по проблемам социокультурного характера;

  • навыками оценки достижений культуры через понимание исторического контекста их создания;

  • навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

  • навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

  • способностью к диалогизации с представителями разных культур, религиозных конфессий, социальных групп и субкультур;

  • стремлением к совершенствованию знаний и национальной культуре, основных этапах ее развития;

  • способностью ориентироваться в новой культурной информации;

  • навыками социокультурной мобильности;

  • способностью к проявлению толерантности, уважения к разнообразным культурным, конфессиональным, национальным традициям и формам.


4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 36 час./1 зачетная единица.


Виды учебной нагрузки

Всего часов /

зач. ед

Семестр I

Аудиторные занятия (всего)

в том числе:

18/0,5

18/0,5

Лекции

6/0,2

6/0,2

Практические занятия (ПЗ)

12/0,3

12/0,3

Лабораторные работы (ЛЗ)







Из них занятий в активной

и интерактивной форме

8/0,3

8/0,3

Самостоятельная работа (всего)

18/0,5

18/0,5

Вид промежуточной аттестации

3ачет

Зачет

Общая трудоемкость

час. / зач. ед.

36/1

36/1



5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание модулей и разделов дисциплины

Семестр I (количество модулей 2)

Модуль 1. Теория культуры

Цель: дать представление о месте культурологии в системе гуманитарного знания, о теоретических основах культурологии, ее аспектах, сформировать понятие о многомерности современной культуры, познакомить с основными концепциями динамики культуры.

В результате усвоения данного модуля формируются компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5,ОК-6, ПК-26.



п/п

Наименование раздела дисциплины, входящего в данный модуль

Содержание раздела

аудиторная работа

СРС

1.


Культурология как наука.

Становление культурологии как науки. Начало теоретических изысканий в области культуры в западноевропейской мысли 18 в. Работа И. Гердера «Идеи к философии истории человечества». Культурно-историческое значение эпохи Просвещения. История становления понятия «культура». Функции культуры. Разделы культурологии. Культура и цивилизация: соотношение понятий.

Цель, задачи культурологии. Методы культурологических исследований. Отечественная философия и наука 17-20 вв. и ее место в формировании культурологии как дисциплины.

2.


Основные понятия культурологии





Культурогенез. Возникновение и развитие культуры. Происхождение человека и культуры. Понятие мифа и мифологичность культуры. Синктеричность и гомогенность первобытной культуры. Особенности первобытных религиозных верований. Анимизм, фетишизм, тотемизм, магия, табу. Первобытное искусство.

Морфология и типология культуры. Процессы глобализации и урбанизации. Многомерность современной культуры. Массовая и элитарная культура. Национальная и этническая культуры. Маргинальные культуры. Субкультура, контркультура.

Различные подходы и принципы классификации культур. Историко-типологический метод и его значение для культурологии. Варианты классификации культур. Западный и восточный тип культуры. Особенности славянского типа культуры. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Искусство как феномен культуры. Религия как феномен культуры. Наука как феномен культуры. Техника как феномен культуры. Мораль как феномен культуры

Христианский, буддийский и исламский типы культуры. Место и роль России в мировой культуре.

Динамика культуры. Модели социокультурного развития: линеарная, циклическая, маятниковая, волновая, риверсивная и др. Концепции исторической динамики культуры: «Осевое время» К. Ясперса, теория локальных культур А. Тойнби, теория культурно-исторических типов Н. Данилевского и О. Шпенглера., формационный подход к анализу культуры.

Формы и механизмы культурной динамики. Фазы культурно-динамических процессов: культурный взрыв, культурный спад, культурный подъем, культурная кульминация. Теории «культурных кругов».





Язык и символы культуры. Роль языка в генезисе культуры. Классификация языков культуры. Знак и символ. Классификация знаков. Культурные коды. Символический характер культуры, политики, религии, рекламы. Проблема межкультурной коммуникации. Проблема межличностного общения. Вербальная и невербальная коммуникация и их взаимодействие.

3.


Прикладное значение культурологии




Человек в социокультурном пространстве. Соотношение понятия человек-индивид-индивидуальность-личность. Инкультурация и социализация. Представление об обыденном и специализированом уровнях культуры. Культурные нормы и ценности. Профессиональная культура специалиста.

Модуль 3. «История мировой культуры»

Цель: дать представление об этапах формировании культуры, особенностях развития отечественной и европейской культуры.

В результате усвоения данного модуля формируются компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-6; ПК-26.

1.


Мировое культурное наследие.





Этапы и особенности отечественной культуры. Культура древнерусского государства. Значение реформ Петра I. Век Просвещения в России. Русская культура XIX века. Культура «Серебряного века». Советский период и его особенности. Современная культура России.




Этапы и особенности Европейской культуры. Истоки европейской культуры. Средневековая культура. Эпоха Возрождения. Особенности европейского Просвещения. Развитие европейской культуры в XIX веке. Особенности культурного процесса в Европе в XX веке. Современная европейская культура.


5.2. Разделы дисциплин и виды занятий




Раздел дисциплины, входящий в данный модуль

Лекции

ПЗ

СРС

Всего часов

М. 1


1. Культурология как наука.

2

2

2

6

2. Основные понятия культурологии

4

2

6

12

1. Прикладное значение культурологии




4

4

8

М. 2

1. История мировой культуры




4

6

10




Общая трудоемкость, час.

6

12

18

36
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Инновационные фундаментальные и прикладные исследования в области химии сельскохозяйственному производству

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconРабочая программа дисциплины история россии направление подготовки 240700. 62 Биотехнология
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconПрограмма разработана в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 111100. 62 «Зоотехния»
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconТюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю первый проектор Т. И. Гуляева iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск