Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины






Скачать 294.87 Kb.
НазваниеРабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины
страница1/3
Дата публикации09.02.2015
Размер294.87 Kb.
ТипРабочая программа
h.120-bal.ru > Документы > Рабочая программа
  1   2   3
Правительство Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный университет

Факультет международных отношений
Регистрационный номер

Рабочей программы учебной дисциплины

/ /

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЛОББИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ЧАСТНЫХ ИНТЕРЕСОВ В ИНСТИТУТАХ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

(Lobbying for Public and Private Interests in the Institutions of the European Union)

основной образовательной программы

высшего профессионального образования магистратуры

подготовки по направлению 031900 “Международные отношения”

для получения квалификации (степени) магистра

код дисциплины: ПЦ В МО 845 по учебному плану: 12/5558/1

форма обучения: очная

виды промежуточной аттестации: зачетов – нет, экзаменов – 1

Трудоемкость учебной дисциплины: 6 зачетных единиц
Санкт-Петербург

2012

Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины

    1. Цели и результаты изучения дисциплины

Познакомить студентов со спецификой и основными проблемами взаимодействия общества и власти в рамках процесса лоббирования в США, странах ЕС и России, провести анализ и сформировать у студентов понимание роли механизма лоббирования в ведущих странах мира и оценить потенциал взаимодействия бизнеса и власти.
1.2. Язык обучения: русский, английский
1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Студентам необходимо иметь базовые знания по экономической теории, современной экономике, международным отношениям и политической теории в целом; иметь представление об электронной коммуникации, механизмах рекламно-информационной деятельности, обладать базовыми знаниями о теоретических и практических подходах к информационному сопровождению экономической и политической и PR деятельности, а также владеть английским языком для ознакомления с рекомендуемой литературой.
1.3. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины

Код компетенции

Наименование и (или) описание компетенции

ОКМ-3

способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ОКМ-4

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в т.ч. в новых областях

ОКМ-5

способность работать с текстами профессиональной направленности на английском и русском языках

ОКМ-17

способность использовать неадаптированные документы на иностранных языках, в т.ч. учебные

ОКМ-18

способность критически переосмысливать накопленный научный и профессиональный потенциал

ОКМ-20

Способность ориентироваться в информационных потоках современного мира

ПК-1

Способность осуществлять двусторонний устный и письменный перевод по политико-правовой и социально-экономической проблематике, с английского языка и на английский язык

ПК-2

Способность применять на практике навыки мультимедийного представления информации, а также восприятия мультимедийной информации, в т.ч. на английском языке

ПК-5

способность пользоваться понятийно-категориальным аппаратом современных социальных и гуманитарных наук, в т.ч. на английском языке

ПК-10

Способность профессионально охарактеризовывать основные тенденции современного политико-правового и социально-экономического развития.

ПК-11

Способность дать комплексную политико-правовую и социально-экономическую характеристику основных тенденций международных отношений

ПК-12

Способность оценить влияние основных факторов, определяющих политическое и экономическое развитие современных международных отношений

ПК-13

Способность использовать на практике знания о международных экономических институтах и механизмах функционирования мировой экономики и финансовых рынков

ПК-14

Способность эффективно использовать знания принципов международного права и основных нормативно –правовых документов, регулирующих международные отношения

ПК – 15

Способность выполнять требования нормативно-правовой базы сферы будущей профессиональной деятельности, в том числе пользоваться различиями в нормативно-правовых базах разных стран

ПК-21

Способность правильно использовать терминологичнский аппарат, принятый в среде специалистов по организации международной деятельности

ПК-21

Способность правильно использовать терминологичнский аппарат,, принятый в среде специалистов по организации международной деятельности

ПК-30

способность определить целевую группу деятельности органа власти, коммерческого прдеприятия или неправительственной организации


1.5. Знания, умения и навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины

В ходе изучения предмета студент должен продемонстировать владение навыками анализа политических систем, механизмов взаимодействия политических институтов с группами интересов и лоббистскими акторами. Студент должен знать основные принципы работы лоббистов, понимать и оценивать возможности и специфику работы лоббистов в разных регионах мира, понимать спектр проблем заказчиков лоббирования, механизмов формулирования целей и подходов к оценке эффективности лоббирования. Студент должен уметь оценивать феномен лоббизма как часть политической культуры западной цивилизации в историческом и страноведческом контексте, уметь выстаивать культурную и экономическую зависимость методов лоббирования, уметь самостоятельного анализировать существующие формы взаимодействия групп интересов и государства, выявлять явные и скрытые технологии лоббизма; понимать взаимосвязь между основными чертами политических культур и типами технологий лоббизма, понятиями цивилизованного и теневого лоббизма, оценивать коррупционную емкость лоббирования в широком и узком понимании, а так же в практическом плане на основе изложенного уметь составлять тексты, пригодные для лоббистских целей.
1.6. Перечень и объем активных и интерактивных учебных занятий

Используются активные методы игрового ролевого политического моделирования: ролевые игры и ситуационные занятия.
Лекции – 32 часа

Семинары – 34 часа

Консультации – 2 часа

Промежуточный контроль – 2 часа
1.7. Организация учебных занятий


Код модуля в составе дисциплины

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных и интер-активных форм учебных занятий

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические
занятия


лабораторные
работы


контрольные
работы


коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная
аттестация


под руководством
преподавателя


в присутствии
преподавателя


без участия
преподавателя


текущий контроль

промежуточная
аттестация


очная форма обучения

ПЦ.В

30

32

2

2

0

0

0

0

2

0

0

112

0

0

32


6







Итого:

30

32

2

2

0

0

0

0

2

0

0

112

0

0

32

6

Виды, формы и сроки
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля в составе дисциплины

Промежуточная аттестация

Текущий контроль

Виды

Сроки

Формы

Сроки

очная форма обучения

ПЦ.В

экзамен

Второй год обучения,
6-8 неделя семестра

тест, блиц-опросы

3-12 недели обучения



Правила оценки успеваемости студента в ходе текущего контроля

Текущий контроль за успеваемостью осуществляется по участию в дискуссиях во время занятий и выполнению заданий для самостоятельной подготовки.

Промежуточный контроль предусмотрен в форме промежуточного письменного тестирования со списком вопросов по изученным темам. Оценивается правильность ответов, способность студентов использовать предлагаемую методологию оценки и анализа изучаемых вопросов. По результатам текущего контроля за успеваемостью студенты могут быть освобождены от промежуточного тестирования.

В ходе тестирования студенты получают оценку "зачтено", если они демонстрируют знание фактической информации и навыки анализа лоббистских кейсов и стратегий. Оценку "неудовлетворительно" получают студенты, которые отсутствуют без уважительной причины во время проведения тестирования.

В течение курса студенты:

(1) участвуют в обсуждении предложенных тем на основе обязательной литературы;

(2) делают 2 доклада – по отдельным аспектам лоббистской практики (по графику, утверждаемому на 2м занятии), за два дня до доклада сдают по электронной почте преподавателю тезисы доклада;

(3) читают 2 монографии на иностранном языке на разные темы и пишут по ним рецензии (3-5 стр. каждая);

(4) пишут тест промежуточной аттестации.
Результаты всех этих видов деятельности являются компонентами конечной оценки по курсу.
Правила оценки успеваемости студента в ходе промежуточной аттестации

Итоговая оценка за дисциплину на 50% определяется общей оценкой за работу на семинарах, и на 50% - оценкой за письменный экзамен.

В ходе проведения экзамена студенты получают 2 вопроса для письменного ответа. Один из вопросов ориентирован на сферу знаний европейского права и подзаконных актов, регулирующих лоббистскую деятельность в ЕС, странах ЕС и России. Другой вопрос ориентирован на выявление знаний студентов в практической плоскости - знание наиболее известных прецедентов лоббирования, ситуационных кейсов и методов анализа эффективности лоббисткой деятельности. Оценку отлично получают студенты, давшие развернутый ответ на оба вопроса, продемонстрировавшие не только фактические знания, но и способности к самостоятельному анализу на базе тематик курса. Оценка хорошо выставляется за фактическое знание материалов проблематики. Оценка удовлетворительно выставляется за хорошее знание фактов и истории развития лоббирования без демонстрации аналитических навыков. Оценка неудовлетворительно выставляется за слабое знание фактического материала, неубедительную аргументацию при анализе.

Работа на семинарах оценивается по пятибалльной системе в следующих долях:

- работа на семинарах на основе обязательной литературы (по итогам всех недель, с учетом посещаемости) – 30%

- доклады (в т.ч. тезисы) – 30%

- монографии и рецензии на нее – 40%

За письменный экзамен студенту выставляется оценка "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" или "неудовлетворительно".

Оценка за экзамен выставляется по результатам всех частей и при условии, что имеются ответы на как минимум 50% вопросов каждой из частей. В противном случае выставляется отрицательная оценка.

1.8. Структура и содержание учебной дисциплины

1.8.1. Распределение часов по темам и разделам дисциплины



Наименование темы / раздела

Лек­ций

Семина­ров

Самостоятельной работы

1

История становления понятия «лоббирование». Группы влияния, группы интересов и лоббистские группы: соотношение понятий

3

2

14

2

Спектр актуальных теоретических концепций и теорий, объясняющих роль и поведение лоббистов. Плюрализм и корпоративизм.

3

5

14

3

Специфические особенности лоббирования в США (в сравнении с Европейским опытом). Положение лоббистов в обществе, общественная роль и участие в процессе принятия решений.

3

3

14

4

Специфические особенности лоббирования в ЕС. Положение лоббистов в обществе, общественная роль и участие в процессе принятия решений. Институты власти в ЕС, национальный и наднациональный уровень.

3

2

14

5

Специфические особенности лоббирования в России. Положение лоббистов в обществе, общественная роль и участие в процессе принятия решений.

3

2

14

6

Сравнительный анализ и оценка систем правового регулирования лоббистской деятельности в различных регионах мира.

2

2

14

7

«Слабые стороны» процесса принятия решений, используемые лоббистами. Лоббизм – с точки зрения дополнения процесса. Этапы лоббирования: превентивное, активное и реактивное лоббирование.

Личность лоббиста в разных регионах мира. Оценка практических ошибок и побед лоббистов.

3

3

14

8

Подходы к анализу эффективности лоббистской деятельности. Лоббизм в мире и в России: в поисках общих черт и отличий.

3

2

14

9

Тренинг: лоббирование в СМИ

2

6

20

10

Информационное сопровождение политических контактов

4

3

10

11

Ролевая игра "Лоббирование в Европейском Союзе". Выводы.

1

2

30




Итого часов:

30

32

112



1.8. Темы и краткое содержание семинаров

Вводное занятие:

Структура курса. Источники и литература по курсу. Обзор основной проблематики курса. Общая характеристика основных участников процесса лоббирования. Задачи и цели лоббирования и их с взаимосвязь со сферой международных отношений и экономики. Почему лоббирование изучает и политическая наука и экономическая, и менеджмент и общество.

История и теория становления понятия «лоббирование» в различных регионах мира.

История становления понятия «лоббирование». Группы влияния, группы интересов и лоббистские группы: соотношение понятий

В поисках первопричины лоббирования – исторический экскурс, происхождение понятия, эволюция понятия, современные определения, рабочее определение лоббирования для курса.

Обзор задействованных в лоббировании акторов. Терминологические различия : группы влияния, группы интересов, лоббисты. Легальное лоббирование и подкуп. Природа отличия между влиянием на массы и экспертным лоббированием.


Тема 2. Содержание лекций:

Спектр актуальных теоретических концепций и теорий, объясняющих роль и поведение лоббистов. Плюрализм и корпоративизм.

Лоббирование хорошо или плохо? Key (1942), Truman (1951), Mills (1956), Schattschneider (1960) и Dahl (1961) и вопрос - на сколько демократична Америка?

McConnell (1966), Lowi (1969) и Lindblom (1977): вносят ли что-нибудь демократичного в общество лоббистские группы своими взаимоотношениями с правительством?

Лоббирование с точки зрения плюрализма и корпоративизма.

Проблема заказчика и теории Манкур Ольсен.
Тема 3. Содержание лекций:

Раздел 2. Лоббирование в США, ЕС и России.

Специфические особенности лоббирования в США. Положение лоббистов в обществе, общественная роль и участие в процессе принятия решений.

Окружающая среда работы лоббистов. Региональные требования профессиональной подготовке лоббистов. Основной заказчик лоббирования. Основные потребители лоббирования. Причины наличия заинтересованности и востребованности лоббирования. Лоббирование и общество. Внутренний и внешний рынок лоббирования. Стоимость услуг. Принципы подбора лоббистского представителя.
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconРабочей программы учебной дисциплины рабочая программа учебной дисциплины «Конкурентное право»
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconПаспорт рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии»
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconПаспорт рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии»
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 190103 аннотация...
Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины icon1. паспорт рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины «История» предназначена для изучения истории в учреждениях среднего профессионального образования...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconУчебной дисциплины пс рпуд рабочая программа учебной дисциплины (модуля)...
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (модуля) / ожидаемые результаты образования и компетенции...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconАннотация программы учебной дисциплины «основы философии» Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconПаспорт рабочей программы учебной дисциплины од. 02. 01 История мировой...
Примерная рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по...

Рабочей программы учебной дисциплины / / рабочая программа учебной дисциплины iconТематический план учебной дисциплины Учебно-методическое обеспечение...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск