Рабочая программа учебной дисциплины
Скачать 0.97 Mb.
|
| Тема 6.2. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725–1762 гг.) Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина. Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. И воцарение Екатерины II (II). Демонстрации: портреты Екатерины I, Петра II, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна, Петра III, генеалогическое древо семьи Романовых, схемы «Дворцовые перевороты», «Правление Петра III». Самостоятельная работа: составить презентацию по теме «Дворцовые перевороты». Практическая работа: составление хронологию дворцовых переворотов с помощью презентации. Тема 6.3. Россия во второй половине XVIII в. Павел I — характеристика личности и основные направления его политики. Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи (II). Демонстрации: портрет Екатерины II, карта России XVIII в., генеалогическое древо семьи Романовых. Самостоятельная работа: проработать конспект по теме «Россия во второй половине XVIII в.» с целью выделения главных моментов. Практическая работа: характеристика правления Екатерины II с целью выделения главных моментов, заполнение таблицы «Внешняя политика России во второй половине XVIII в.» с целью установления хронологии событий. Тема 6.4. Культура России в середине и во второй половине XVIII в. Русская культура в середине XVIII в. Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Барокко и классицизм в России. Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества. Итоги развития русской культуры в XVIII в. (II). Демонстрации: иллюстрации произведений искусства во второй половине XVIII в. Практическая работа: заполнение таблицы по теме «Культура России в середине и во второй половине XVIII в.» с целью выделения основных достижений в культуре во второй половине XVIII в. Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации Тема 7.1. Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу. Варианты политического переустройства общества: реформа или революция? Европейские революции середины XIX в. Движения за реформы: требования, формы организации, результативность. Изменение в идеологических и правовых основах государственности (II). Демонстрации: Политическая карта мира. Самостоятельная работа: проработать конспект с целью выявления новых терминов по теме «Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу». Практическая работа: составление таблицы с целью выделения моделей перехода к индустриальному обществу. Тема 7.2. Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США. Славянское Возрождение и Россия (II). Демонстрации: презентация. Самостоятельная работа: Подготовить дополнительную информацию по теме «Гражданская война в США». Практическая работа: ответы на вопросы по теме Объединительные процессы в Европе и Америке. Тема 7.3. Становление гражданского общества. Торжество «договорной» теории. Конституционные документы. Представительные органы. Расширение представительства. Возникновение идейно-политических течений. Консерватизм, либерализм, социализм: идейные платформы и социальная база. Становление партий и формы партийной деятельности. Демонстрации: Политическая карта мира. Самостоятельная работа: проработать конспект с целью выделения главных моментов по теме «Становление гражданского общества. Особенности духовной жизни нового времени». Практическая работа: составление схемы «Гражданское общество» с целью выделения главных моментов в теме(II). Тема 7.4. Особенности духовной жизни нового времени. Мировосприятие человека индустриального общества. Вера в прогресс и культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира. Научные открытия: количественная и качественная характеристики. Дарвин и дарвинизм. История — «муза века». Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты, школы, формы самообразования. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм (II). Демонстрации: презентация. Практическая работа: анализ духовной жизни нового времени с целью выделения её особенностей. Тема 7.5. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в. Социальный состав общества: старые и новые составляющие. Дворянство. Средний класс. Крестьянство. Пролетариат. Деревенское общество. Городское население: количественный рост, новый образ жизни, новые формы деятельности. Городская семья. Движение за эмансипацию женщин. Будни и праздники горожан (II). Демонстрации: Политическая карта мира. Самостоятельная работа: Проработать конспект с целью выявления новых терминов по теме «Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу». Практическая работа: Характеристика социальной структуры индустриального общества. Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока. Тема 8.1. Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии. Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации. «Освоение» Африки. Судьба Индии в «короне» Британской империи (II). Демонстрации: Политическая карта мира. Самостоятельная работа: подготовить сообщение по теме «Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии». Практическая работа: анализ документов с целью характеристики колониального строя. Тема 8.2. Попытки модернизации в странах Востока. «Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика самоизоляции: Китай в борьбе за сохранение «своего лица» (II). Демонстрации: Политическая карта мира. Самостоятельная работа: дать письменные ответы на предложенные вопросы по теме «Попытки модернизации в странах Востока» с цель выделения главных моментов. Практическая работа: сравнение экономического и политического развития, выделение успехов и проблем по теме «Сравнительная характеристика развития стран Востока в XIX в.» Раздел 9. Россия XIX в. Тема 9.1. Россия в начале XIX столетия Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос. Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства». Властные элиты: идеология и практика. Традиции «просвещенного абсолютизма» и новые задачи государственного развития (II). Самостоятельная работа: проработать конспект по теме «Россия в начале XIX столетия» с целью повторения и обобщения изученной информации. Практическая работа: Составление конспекта по опорным схемам с целью описания основных преобразований Александра I. Тема 9.2. Власть и реформы в первой половине XIX в. Правление Павла I. Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин. Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения (II). Демонстрации: портреты Павла I, Александра I, генеалогическое древо семьи Романовых. Самостоятельная работа: проработать конспект с целью выделения главных моментов по теме «Власть и реформы в первой половине XIX в.». Практическая работа: анализ документов с целью характеристики начала XIX в. в истории Росси. Тема 9.3. Внешняя политика Александра I. Геополитическое положение России к началу XIX в. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции (II). Демонстрации: карта России в первой половине XIX в., генеалогическое древо семьи Романовых. Самостоятельная работа: составить хронологическую таблицу по теме «Внешняя политика Александра I». Практическая работа: заполнение таблицы с помощью электронной карты «Внешняя политика в нач. XIX в.» с целью установления хронологии событий. Тема 9.4. Отечественная война 1812 г. Вторжение Наполеона, отступление русской армии, партизанская война, Смоленская операция, Бородинская битва, совят в Филях, сдача Москвы, изгнание Наполеона из Москвы, заграничные походы русской армии. Демонстрации: интерактивная карта «Отечественная война 1812 г.». Практическая работа: составление конспекта по интерактивной карте «Отечественная война 1812 г.» используя атласы. Тема 9.5. Правление Николая I. Общественное движение. Декабристы. Николай I. Смена политических приоритетов. Кризис идеологии самодержавия. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война. Закавказье в политике Российской империи; борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России. Россия и европейские революции 1830–1831 гг., 1848–1849 гг. Крымская война (II). Демонстрации: портрет Николая I, генеалогическое древо семьи Романовых, интерактивная карта «Крымская война», схема «Восстание декабристов». Самостоятельная работа: составить хронологическую таблицу по теме «Крымская война». Практическая работа: составление конспекта с помощью карты и схем «Восстание декабристов» с целью характеристики восстания декабристов. Тема 9.6. Россия в эпоху великих реформ Александра II. Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение. Власть и общество. Формы общественного движения. Основные направления общественной мысли. Либералы и консерваторы власти. Реакция на польское восстание. Особенности государственно-политического консерватизма второй половины XIX в. Российский либерализм. Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор. Цареубийство 1 марта 1881 г. И его последствия. Консервативный курс Александра III (II). Демонстрации: портрет Александр II, генеалогическое древо семьи Романовых. Самостоятельная работа: проработать конспект по теме «Отмена крепостного права» и составить развёрнутый план темы. Практическая работа: изучение Манифеста 19 февраля 1861 г. с целью анализа реформы по освобождению крестьян, заполнение таблицы по теме «Либеральные реформы 60-70 гг. XIX в.» с целью характеристики основных реформ. Тема 9.7. Пореформенная Россия. Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Разложение дворянства. Расслоение крестьянства. Формирование новых социальных слоев (III). Демонстрации: карта «Россия в пореформенное время». Самостоятельная работа: проработать конспект с целью выделения главных моментов по теме «Пореформенная Россия». Практическая работа: составление конспекта по карте «Развитие капитализма в пореформенное время». Тема 9.8. Россия в системе международных отношений второй половины XIX в. Геополитические интересы империи и международные противоречия. Отмена условий Парижского мира. «Союз трех императоров». Россия и Восток. Россия и славянский вопрос. Россия и европейские державы. Политика России в Средней Азии и на Дальнем Востоке (II). Демонстрации: Политическая карта мира. Самостоятельная работа: проработать конспект с целью повторения хронологии событий по теме «Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.», составить конспект по теме «Русско-турецкая война» опираясь на алгоритм. Практическая работа: составление конспекта с помощью интерактивной карты «Русско-турецкая война», опирая на атласы составить конспект по теме «Русско-турецкая война». Тема 9.9. Интеллектуальная и художественная жизнь России в XIX в. Развитие науки и техники. Университеты и научные общества. Золотой век русской литературы. Музыкальная культура. Живопись. Архитектура. Театр. Великие реформы и русская культура. Перемены в системе образования: училища, школы, гимназии, университеты. Женское образование. Книгоиздание. Рост национального самосознания народов империи (II). Демонстрации: иллюстрации культурных памятников в XIX в. Самостоятельная работа: составить презентацию по теме «Интеллектуальная и художественная жизнь пореформенной России». Практическая работа: заполнение таблицы на тему «Культура России в XIX в.с целью выделения главных моментов». Раздел 10. От новой истории к новейшей. Тема 10.1. Международные отношения в начале XX в. Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Начало борьбы за передел мира. Испано-американская, англо-бурская и русско-японская войны. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты (II). Демонстрации: карта Мира в нач. XX вв. Самостоятельная работа: составить конспект по теме «Русско-японская война» по алгоритму, написать рефераты по темам «Советско-финляндская война: причины, ход, значение», «Начальный период Великой Отечественной войны: причины неудач Красной Армии», «Битва под Москвой 1941—1942 гг.», «Сталинградское сражение 1942—1943 гг.» «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 1943 г.», «Освобождение Советской армией Восточной Европы от нацистов и его последствия». Практическая работа: характеристика международной ситуации в начале XX в. с целью анализа роли России на международной арене. Тема 10. 2. «Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в. Перемены в социальной структуре индустриально развитых стран. Урбанизация. Снижение доли аграрного населения. Рост экономического веса сферы услуг. Повышение образовательного уровня населения. Новшества в повседневной жизни. Изменения в положении рабочих. Профсоюзное движение (II). Самостоятельная работа: написать эссе по теме «Прекрасная эпоха»: западное общество в начале ХХ в.». Практическая работа: Заполнение таблицы на тему «Научно-технический прогресс на рубеже XIX–XX вв. с цель выделения главных моментов». |
Похожие:
 | Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) | | ... |
| ... | | ... |
| Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта... | | Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос)... |
| Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |  | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры гражданского права |
| Рабочая программа учебной дисциплины «Теория и история дипломатии» составлена в соответствии с требованиями ооп: 031900. 62 Международные... | | Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... |