Согласовано Утверждаю






НазваниеСогласовано Утверждаю
страница1/5
Дата публикации13.02.2015
Размер0.56 Mb.
ТипПрограмма курса
h.120-bal.ru > Документы > Программа курса
  1   2   3   4   5
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 Еманжелинского муниципального района Челябинской области

Согласовано Утверждаю:

на заседании методсовета Директор МБОУ СОШ №15

протокол №_______ _________________________

от _____________ 2014 г. Г.Н. Голынина

зам. директора по УВР «___» ______________2014 г.

___________(С.К. Емелина)
Рабочая программа

по истории

10 класс

Составитель:

Максимова Екатерина Сергеевна

учитель истории и обществознания

Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол от «____»____________2014 г. № ___________________________

Руководитель__________________________( __________________________)

подпись расшифровка

г. Еманжелинск, 2014 год
Пояснительная записка

к тематическому планированию по истории 10-11 класс

Программа курса «История» составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией Н.С. Борисова , А.А. Левандовского . Преподавание учебного предмета «История» в средней школе осуществляется в соответствии с основными нормативными документами и инструктивно-методическими материалами:

  1. «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Министерства образования РФ от 05. 03.2004г. № 1089).

  2. «О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области» (Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 31.07.2009 г. №103/3404).

Порядок введения и содержание Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее – ФГОС) определяется следующими документами:

  1. «О плане действий по модернизации общего образования на 2011–2015 годы» // (Постановление Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 г. № 1507-р).

  2. «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений» (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.10.2010 г. № 986).

  3. «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.04.2011 г. № 03-255).

  4. «О проекте Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы» (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 г. № 03-449).

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2013-2014 учебный год.

  • Учебный план МБОУ СОШ №5 на 2013-2014 учебный год;

  • Инструктивно-методическое письмо ГУО-ДПО ЧИППКРО «О преподавании учебного предмета «Истории» в 2013-2014 учебном году» от 24 июля 2013 г. № 03 -02/5639

История входит в состав инвариантной части ОБУП, являясь предметом, обязательным для изучения. Учебное время, отведенное на изучение истории на базовом уровне в 10-11 классе составляет не менее 140 часов в год, 68-10 класс,68-11 класс. (2 часа в неделю). С учетом небольшого объема учебного времени, отведенного на изучение истории на базовом уровне, принципиально важны межпредметные связи с курсом обществознания. Предполагается не только использование учащимися понятийного аппарата, усвоенного в рамках обществоведческого курса, но и тесное взаимодействие обоих предметов в формировании познавательной и социальной компетентностей учащихся. 10% учебного времени отводиться на национально-региональный компонент. Курс предусматривает изучение Всеобщей истории и истории России, приоритет отдается последней.

Преподавание предмета ведется по учебникам:

1.Загладин Н.В. всемирная история. Учебник для 10 класса. М.: «Русское слово», 2011г.

2. История России с древнейших времен и до конца 17 века, 10 класс. Ч1,/ под ред. Сахарова А.Н. – М.: «Русское слово», 2011 г.

3. История России 18-19 века, 10 класс. Ч2,/ под ред. Сахарова А.Н. – М.: «Русское слово», 2011 г.

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «история» на этапе среднего полного общего образования являются:

  • Сознательно организовать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата)

  • Владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

  • Выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике;

  • На использование элементов причинно-следственного анализа;

  • На исследование несложных реальных связей и зависимостей;

  • На определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

  • На поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

  • На перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

  • На объяснение изученных положений на конкретных примерах;

  • На оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

  • На определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирования своей точки зрения.


Результаты обучения:

Результаты изучения курса «история» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту.

Требования направлены на реализацию деятельного, практико-ориентированного и личностного ориентированного и компетентностного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в социальной среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Рубрика «Знать/ понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и осознанно воспроизводится учащимися.

Сравнивать, объяснять, приводить примеры, оценивать, решать познавательные задачи, осуществлять самостоятельный поиск социальной информации и т.д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Некоторые результаты обучения могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке, поскольку связаны с личностными чертами и мировоззренческими установками выпускников.
Содержание программы учебного курса.

  • Пояснительная записка.

  • Требования к уровню подготовки обучающихся.

  • Учебно-методический план.

  • Содержание программы учебного предмета.

  • Промежуточная аттестация.

  • Календарно-тематическое планирование.

  • Учебно-методическое обеспечение предмета и перечень рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) для учителя и учащихся.

  • Контрольно-измерительные материалы.


Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения истории на базовом уровне ученик 10 класса должен

знать/понимать

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и всемирной истории;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории с древнейших времен до конца XIX века;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути России с древнейших времен до конца XIX века, ее роль в мировом сообществе;

уметь

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

  • осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Учебно-тематический план



Раздел

Тема урока

Кол-во часов




Первобытность

1

1

Предыстория.

1




Древний мир

3

2

Особенности государств Древнего Востока.

1

3

Древняя Греция.

1

4

Древний Рим.

1




Средневековье

5

5

Западноевропейское Средневековье. Развитие феодальной системы.


1

6

Расцвет и кризис западноевропейского христианского мира.


1

7

Византийское Средневековье.

1

8

Исламский мир в Средние века.

1

9

Индия, Китай и Япония в Средние века.

1




Возрождение

1

10

Возрождение как культурно-историческая эпоха.

1




Новое время

13




Экономика и общество

3

11

Возникновение мирового рынка.

1

12

Общество и экономика «старого порядка».

1

13

Промышленная революция. Индустриальное общество.

1




Духовная жизнь общества

3

14

Религия и церковь в начале Нового времени.

1

15

Наука и общественно-политическая мысль.

1

16

Художественная культура.

1




Политические отношения

4

17

Государство на Западе и Востоке.

1

18

Английские революции XVII в.

1

19

Французская революция конца XVIII в.

1

20

Становление либеральной демократии.

1




Международные отношения

3

21

Встреча миров: Запад и Восток в Новое время.

1

22

Европейское равновесие. XVII— XVIII вв.

1

23

Конфликты и противоречия. XIX в.

1

24

Основные итоги всеобщей истории к концу XIX в.

1
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Согласовано Утверждаю icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...

Согласовано Утверждаю icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Согласовано Утверждаю icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Согласовано Утверждаю iconСогласовано утверждаю

Согласовано Утверждаю iconУтверждаю Согласовано

Согласовано Утверждаю iconСогласовано утверждаю
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

Согласовано Утверждаю icon«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо зам директора...

Согласовано Утверждаю icon«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Формирование образовательной самостоятельности учащихся как средство повышения качества знаний

Согласовано Утверждаю iconДепартамент здравохранения «Согласовано» «Утверждаю» Председатель умс
Московский научно-практический центр наркологии Департамента здравоохранения г. Москвы

Согласовано Утверждаю iconСогласовано Утверждаю
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 Еманжелинского муниципального района...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск