«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV вида №2»

Скачать 1.59 Mb.

Название	«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV вида №2»
страница	1/14
Дата публикации	27.01.2015
Размер	1.59 Mb.
Тип	Документы

h.120-bal.ru > Доклады > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат III, IV вида № 2»
Публичный доклад КГБСКОУ СКШИ 3, 4 вида 2

за 2012 год
Содержание

Общая характеристика школы-интерната.
1. Информационная справка школы-интерната.
2. Характеристика контингента учащихсяшколы-интерната.
3. Администрация школы-интерната.
4. Органы самоуправления школы-интерната.
Особенности образовательного процесса.
1. Характеристика образовательной программы школы-интерната.
2. Кружки и секции школы-интерната.
3. Система психолого-медико-социального сопровождения.
Условия осуществления образовательного процесса.
1. Режим работы образовательного учреждения.
2. Характеристика учебно-материальной базы и оснащенности.
3. Условия для занятия физкультурой и спортом.
4. Организация охраны, питания и медицинского обслуживания.
5. Характеристика кадрового состава школы-интерната.
Результаты деятельности учреждения, качество образования.
1. Качество образования по ступеням обучения.

4.2 Результативность методической работы.

4.3 Результативность участия в творческих конкурсах.

Воспитательная работа школы-интерната.
Социальная активность и внешние связи учреждения.
Финансово-экономическая деятельность.
Заключение. Перспективы и планы развития.

Мы представляем публичный доклад за истекший 2011 – 2012 учебный год. Он предназначен для всех участников образовательного процесса: учащихся, их родителей, педагогов, социальных партнеров, а также для общественности Хабаровского края. Его назначение – обеспечение информационной открытости и прозрачности деятельности школы-интерната. В подготовке публичного доклада принимали участие педагогический коллектив, представители родительской и ученической общественности.

Общая характеристика школы-интерната.

Информационная справка школы-интерната.

Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV вида № 2" –учреждение для обучения, воспитания, реабилитации детей с различными нарушениями зрения в условиях круглосуточного пребывания.

Тип ОУ: специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Вид ОУ: специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Организационно-правовая форма: Краевое государственное учреждение.

Учредитель: Хабаровский край в лице министерства образования и науки Хабаровского края.

Директор: Веселовская Марина Анатольевна
Адрес: 680014 г. Хабаровск, переулок Благодатный, 6
тел/факс: (4212)37-39-46, shkola_khv@mail.ru
сайт школы-интерната http://internat34.edu.27.ru

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия РО № 029767, регистрационный номер 598, выдана министерством образования и науки Хабаровского края 28ноября 2011г.

Свидетельство о государственной аккредитации: серия ОП № 015978 от 15сентября 2009 г.

Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья является единственным учреждением III-IV вида в Хабаровском крае. Она была создана в 1966 году путем реорганизации двух школ Свободненской (Амурская область) и Петровск-Забайкальской.

Краевое государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV вида № 2» - учебно-воспитательное и, одновременно, лечебно-профилактическое учреждение, имеющее своей целью дать воспитанникам знания, умения и навыки в объеме программы общего образования, обеспечить профилактику, лечение и развитие остаточного зрения, компенсировать недостаточный зрительный опыт и психологические особенности, обусловленные заболеваниями.

Идеальным образом желаемого будущего, видением КГБСКОУ СКШИ 3, 4 вида является становление выпускников – инвалидов по зрению равноправными, самостоятельными членами общества, имеющими возможности реализовать себя в трудовой и общественной деятельности, общении, способными к принятию социальных и индивидуально-личностных решений, имеющими право на полноценную жизнь и социальный статус, обязанности перед обществом.

Миссия школы-интерната – создание коррекционно-развивающего пространства, обеспечивающего развитие механизмов компенсации каждого незрячего или слабовидящего воспитанника, и на этой основе решение проблемы социальной интеграции детей с нарушениями зрения в современное общество.

Целью нашего образовательного учреждения является формирование жизненной компетенции незрячих и слабовидящих детей КГБСКОУ СКШИ 3, 4 вида через обеспечение качественного образования, воспитания, коррекции и компенсации их недостаточного зрительного опыта и психологических особенностей.

Для достижения вышеназванной цели педагогическим коллективом школы-интерната принята Программа развития на 2011-2015 годы, направленная на решение следующих задач:

- обеспечить получение образования каждому ученику с ОВЗ через усвоение обязательного содержания государственных стандартов на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности;

- совершенствовать воспитательную систему школы-интерната с позиции усиления духовно-нравственного потенциала воспитанников как активных граждан своей страны;

- создать оптимальные условия для профессионального и личностного самоопределения учащихся КГБСКОУ СКШИ 3, 4 вида;

- обеспечить сохранность и укрепление здоровья учащихся за счет совершенствования здоровьесберегающего пространства школы-интерната;

- обеспечить комплексную безопасность участников образовательного процесса;

- организовать распространение опыта коррекционной работы с незрячими и слабовидящими детьми среди педагогов и родителей детей-инвалидов Хабаровского края.

В 2011-2012 году педагогический коллектив школы-интерната работает над решением следующих задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса:

Продолжить формирование ключевых компетенций учащихся посредством организации учебно-воспитательной работы, акцентируя внимание на формирование учебно-познавательной компетенции личностного самосовершенствования школьников.
Продолжить работу по повышению научно-теоретического и практического уровня педагогического коллектива в области обучения и воспитания детей через активизацию и разнообразие методической работы Школы-интерната.
Активизировать работу коллектива по применению ИКТ в учебно-воспитательном процессе, созданию в школе-интернате ИКТ - насыщенной среды.
Повысить активность участия педагогов и учащихся школы-интерната в различного уровня конкурсах, олимпиадах, фестивалях, выставках.
Обеспечить эффективное введение, реализацию ФГОС НОО.
Активизировать спортивно-массовую работу в школе-интернате, разнообразить систему дополнительного образования с учетом познавательных и физических возможностей учащихся.
Продолжить работу по активизации деятельности детской ученической организации «Доброград» и органов ученического самоуправления в классных коллективах.
Активизировать и разнообразить формы работы с родительской общественностью путем работы в социальной сети «Дневник. Ру».

Характеристика контингента учащихся школы-интерната.

В школе-интернате обучаются дети из различных районов Хабаровского края: городского округа «Город Хабаровск», городского округа «Город Комсомольск-на-Амуре", Муниципального района им. Лазо, Комсомольского, Хабаровского, Амурского, Тугуро-Чумиканского, Ванинского, Советско-Гаванского, Николаевского, Бикинского, Солнечного муниципальных районов; Сахалинской области и Еврейской Автономной области.

Социальный состав учащихся, обучающихся в школе-интернате следующий: 91,2% детей являются инвалидами; 39,2% детей проживают в неполных семьях; 11,2% детей - в малоимущих семьях; 10,4% детей проживают в многодетных семьях; 11,2% детей проживают в семьях, где родители не работают; у 8% детей родители являются инвалидами; 3,2% детей, оставшихся без попечения; 2,4% детей-сирот.
Состав учащихся по социальному статусу их семей в 2012 г.

№ п/п	Категория детей	2010-2011 уч. год		2011-2012 уч. год		2012-2013 уч. год
№ п/п	Категория детей	Всего чел.	%	Всего Чел.	%	Всего Чел.	%
1	Количество воспитанников	113		122		125
2	Дети, оставшиеся без попечения	6	5,3	4	3,3	4	3,2
3	Дети-сироты	2	1,76	4	3,3	3	2,4
4	Дети инвалиды	99	87,6	111	90,2	114	91,2
5	Дети, состоящие на учете в ОДН	-	-	-	-	1	0,8
6	Дети, проживающие в малоимущих семьях	26	23	14	11,5	14	11,2
7	Дети, проживающие в неполных семьях	44	38,9	53	43,4	49	39,2
8	Дети, воспитывающиеся в многодетных семьях	10	3,5	10	8,2	13	10,4
9	Дети, воспитывающиеся в приемных семьях	1	0,88	-	-	-	-
10	Дети, воспитывающиеся в семье опекуна	1	0,88	4	3,3	8	6,4
11	Дети, находящиеся в социально опасном положении	8	7	8	6,5	5	4
12	Родители не работают	13	11	9	7,8	14	11,2
13	Родители инвалиды	4	3,4	8	6,5	10	8

Состав учащихся по социальному статусу их семей в 2012 году (%)
География учащихся в 2012 году:

Управление Школой-интернатом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом школы-интерната и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление Школой-интернатом осуществляет директор.

Директор Школы-интерната является единоличным исполнительным органом Школы-интерната, подотчетен и подконтролен Учредителю.

Администрация школы-интерната.

№	Должность	Ф.И.О.	Образование	Стаж		Кв. категория
№	Должность	Ф.И.О.	Образование	Педагог.	админ.	Педагог.	админ.
1	Директор	Веселовская Марина Анатольевна	Высшее, ХГПИ 1992 г. РПА МЮРФ 2006 г.	28 лет	15лет	высшая	1 кв.к.
2	Заместитель директора по УВР	Грибова Олеся Петровна	Высшее, ХГПУ 1999 год	13 лет	9 лет		1 кв.к.
3	Заместитель директора по УВР 1ст.	Быкова Татьяна Николаевна	Высшее, ДГГУ 2009 год	18 лет	3 года	1 кв.к.	1 кв.к.
4	Заместитель директора по ВР	Грищенко Татьяна Викторовна	Высшее, ДГСГА 2006 год	20,7 лет	1 мес.	1 кв.к.	соответсвие должности
5	Заместитель директора по АХР	Шарифулина Ольга Александровна	Высшее, ХПИ 1980 год	общий стаж 32 лет	7лет	1кв.к.	1кв.к.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Образовательная программа ку «Леушинская специальная (коррекционная)... Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Согбоу «духовщинская специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
	Методическое объединение учителей предметников реферат учителя географии... Леушинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида		Урок литературного чтения с элементами проблемно-эвристического обучения... Полное название образовательного учреждения: Областное автономное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,...
	Рабочая программа по географии 6-9 классы Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат...		Развивать логическое мышление Казённое специальное (коррекционное)образовательное учреждение Орловской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Рабочая программа «история отечества» Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья...		Рабочая программа география для 6-9 классов Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья...
	Список учебников при реализации образовательных программ начального... Л. Ф. Климанова, Горецкий В. Г. Голованова М. В. и др. Литературное чтение 2-х частях: учебник. Просвещение, 2015 год		Рабочая программа по истории для 9 класса Срок реализации 1 год Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными...

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III, IV вида №2»

Учредитель: Хабаровский край в лице министерства образования и науки Хабаровского края.

Похожие: