Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд






Скачать 226.79 Kb.
НазваниеДанилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд
страница3/3
Дата публикации13.06.2015
Размер226.79 Kb.
ТипПрограмма
h.120-bal.ru > История > Программа
1   2   3


Методическая литература:


  1. Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. Поурочные разработки к учебнику «Новая история» 7 класс. М., «Просвещение», 2008 г.

  2. Юдовская А.Я., Баранов П. А., Ванюшкина Л. М. «Новая история 1500-1800 гг.». 7 кл, М., «Просвещение», 2012 г.

  3. «История России конец XVI - XVIII в». 7 кл. Поурочные планы по учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.., автор - составитель Н.Ю. Колесниченко. В., «Учитель», 2005 г.

  4. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб. для обще образовательных учреждений. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 2012.

  5. Гилязов И.А., Пискарев В.И. История Татарстана: учебное пособие для 7 класса основной школы–Казань: Татарское республиканское издательство «ХЭтер» ( ТаРИХ), 2004.


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Критерии оценки устного ответа

Оценка «5» ставится в том случае, если ответ полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в определённой логической последовательности литературным языком.

Оценка «4» ставится, если ответ полный и правильный на основании изученного материала, материал изложен в определённой логической последовательности, при этом допущены 2-3 незначительных ошибки, исправленные по требованию учителя.

Оценка «3» ставится, если ответ полный, но при этом допущены 2-3 существенных ошибки, или ответ неполный, несвязный.

Оценка «2» ставится, если при ответе обнаружено полное непонимание основного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя.

Оценка «1» ставится в том случае, если ответ полностью отсутствует.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА

При оценке письменного ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. Представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы.

2. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа.

3. Аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни или собственный опыт.

Оценка «5» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «4» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием обществоведческих терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются). Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «3» ставится, если представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы. Проблема раскрыта при формальном использовании обществоведческих терминов. Дана аргументация своего мнения с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.

Оценка «2» ставится, еслипредставлена собственная позиция по поднятой проблеме на бытовом уровне без аргументации.

Оценка «1» ставится, если проблема не раскрыта или дана информация (факты общественной жизни или личного опыта) не в контексте задания.

При оценивании тестовых работ:

Оценка "5" - 81-100% выполненных заданий

Оценка "4" - 61-80%

Оценка "3" - 41-60%

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ


Дата

Форма коррекции

(объединение тем,

домашнее изучение +

контрольная работа)

Причина коррекции

(замена урока, болезньучителя, праздничный

день, отмена занятий поприказу и т.д)

Урока, который

требует коррекции

(пропущенныйпо причине)

Урока, который

содержит

коррекцию
















































































































































































































































































































































1   2   3

Похожие:

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconРабочая программа по истории (6-9 класс) 2014-2015 учебный год
Г. История России XVI – XVIII вв. –М: Просвещение -2013.  Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: Учеб для 8 кл общеобразоват...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconПрограмма история России. Конец XVI xviii вв. 7 класс (42 ч) Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconДанилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват...
...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconПояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся...
«История России. Конец XVI – XVIII век» на основе умк а. А. Данилов, Л. Г. Косулина, и «Новая история. 1500 – 1800» на основе умк...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconПояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена на основе Федерального
А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, А. Ю. Морозов. – М.: Просвещение, 2011 и учебника: Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс:...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconПояснительная записка рабочая программа по истории России предназначена...
Хvi века. 6 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец ХVI – ХVIII век. 7 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд icon«Павел I. Внутренняя и внешняя политика Павла I»
Учебник: А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России. Конец XVI – XVIII век» М.: Просвещение, 2007г

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconПрограмма
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconДанилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII в учебник...
Рабочая программа по истории 7 класс конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт вариативное распределение...

Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс: учеб для обще образовательных учреждений. 9-е изд iconУчебник А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России. Конец XVII- xviii век»
Пояснительная записка






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск