Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век»






Скачать 346.72 Kb.
НазваниеПояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век»
страница2/3
Дата публикации25.06.2015
Размер346.72 Kb.
ТипПояснительная записка
h.120-bal.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3

№15

Россия в XVIIXVIII вв.

П/о урок.


1

Материал разделов «Россия на рубеже XVI – XVII вв.»,

«Россия в XVII в.»

Знать материал разделов

«Россия на рубеже XVI – XVII вв.», «Россия в XVII в.»

Творческое индивидуальное задание: кроссворд по теме или дети Алексея Михайловича.




Решение

теста.

№16

Предпосылки петровских преобразований

1

Усиление западного влияния на Россию. Царствование Федора Алексеевича. Симеон Полоцкий. Реформы Ордина – Нащокина и

Голицына.

Основные понятия:

Регентство.



Знать о причинах усиления западного влияния на Россию в XVII в., особенностях его проявления в допетровскую эпоху; личности и деятельности Симеона Полоцкого; предпосылках и содержании реформ Ордина – Нащокина; преобразовательных планах Голицына, реформаторских идеях Крижанича; причинах нереализованности этих реформ.



§12, вопросы и задания на с. 97; работа с документами с. 98 – 99.





Таблица

«Реформы Ордина –

Нащокина и

Голицына

№17

Петр I.

Россия на

рубеже веков.

1

Стрелецкие восстания. Регентство Софьи. Начало царствования Петра. Азовские походы. Великое посольство.

Основные понятия:

лавра, брандер.


Знать о детстве Петра, особенностях формирования его личности; причинах и последствиях двоецарствия, роли царевны Софьи в политической жизни страны; начале царствования Петра, его социальной опоре; причинах и последствиях Азовских походов; роли и значении Великого посольства для последующих реформ Петра I.


§13, вопросы и задания на с. 104.







ДЕКАБРЬ

№18 – 19

Северная война

2

Цели и задачи Северной войны. Начало войны. Битва при Нарве. Создание флота и регулярной армии. Полтавская битва. Первые победы русского флота. Битва у мыса Гангут. Безопасность южных рубежей России. Ништадтский мир.

Основные понятия:

Регулярная армия, рекрут, рекрутская повинность, антихрист, конфузия,

Виктория.


Знать о причинах Северной войны и ее основных этапах; причинах поражения под Нарвой; предпосылках радикальной перестройки армии и создания флота; историческом значении Полтавской битвы, ее переломном характере; Прутском походе и его роли; становлении России как великой морской державы; условиях и значении для России Ништадтского мира.


§14, вопросы и задания на с. 114,





Работа с

к/к, составление опорного конспекта.

№20 – 21

Реформы Петра I

2

Петербург – новая столица. Реформа централизованного управления. Создание сената. Введение коллегий.

Указ о престолонаследии. Областная и городская реформы. Синод. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма. расширение связей с другими странами.

Дворяне – привилегированное сословие. Значение петровских преобразований.

Основные понятия:

абсолютизм, Сенат,

коллегия, аристократия,

Табель о рангах,

Единонаследие, Синод.


Знать о причинах и основных направлениях реформы центральной власти; значении указа о престолонаследии и Табели о рангах, усилении позиций дворянского сословия; целях и основных направлениях областной реформы, предпосылках, политическом и социальном значении реформы городского управления; содержании и последствиях церковной реформы; причинах и последствиях оппозиции реформам Петра I; историческом значении петровской модернизации.



§15, вопросы и задания на с. 120;

Работа с документами на с. 122.




Хронологический диктант

«Северная война».

Таблица

Реформы Петра I».

Схема

«Управление в России

в эпоху

Петра I».

№22

Экономика России в первой четверти XVIII в.

1

Состояние экономики России на рубеже веков. Экономическая политика Петра I. С/х. Строительство мануфактур и заводов. Ремесленное производство. Развитие торговли. Денежная и налоговая реформы. Итоги экономических преобразований Петра I.

Основные понятия:

меркантилизм,

приписные крестьяне,

ремесленные цеха, валюта. Подушная подать

Знать о состоянии экономического потенциала страны на рубеже веков; основных направлениях экономической политики Петра I; традициях и новациях в с/х России в первой четверти XVIII в.; причинах и особенностях роста мануфактурного производства; специфике ремесленного производства в Петровскую эпоху; состоянии и мерах развития торговли; проведении денежной и налоговой реформ, их значении для экономики страны; обобщающих итогах развития экономики России в первой четверти XVIII в.



§16, вопросы и задания на с. 130.




Работа с к/к,

Сравнительная таблица «Сильные и слабые стороны российской экономики в первой половине

XVIII в.»

№23

Народные движения в первой четверти XVIII в.

1

Причины народных выступлений. Астраханское восстание. Восстание под предводительством К.А.Булавина. Башкирское восстание. Религиозные выступления. Восстания работных людей. Значение народных выступлений.

Основные понятия:

работные люди,

посессионные крестьяне,

отходники.


Знать о предпосылках нарастания народного протеста в эпоху Петра I;

Причинах и характере астраханского восстания; особенностях восстания под предводительством К.Булавина; причинах и значении башкирского восстания; первых выступлениях работных людей, их причинах и последствиях; значении народных выступлении при Петре I.


§17, вопросы и задания на с. 136.




Исторический диктант.

Таблица

«Народные восстания при Петре I»

№24

Изменения в культуре и быте в первой половине

XVIII в.


1

Светский характер культуры. Принудительная европеизация, социальные расколы в обществе, новые политические идеи: служение Отечеству, России. Распространение просвещения, научных знаний. Изменения в культуре, науке, быте. Барокко. Академия наук.

Основные понятия:

ассамблея, гравюра, кант, политес, клавикорды,

кунсткамера, школа математических и навигационных наук. Гражданский шрифт. планировка городов,

В.Растрелли.

Петровское барокко.


Знать об особенностях реформирования системы образования при Петре I; становлении российской науки; особенностях художественной культуры петровского времени; новых явлениях в повседневной жизни населения России; значении культурного наследия петровской эпохи для последующего развития России.

§18 – 19, вопросы и задания на с. 143.

Подготовка к тесту по §№12 – 19.







№25

«Россия при Петре I».

П/о урок.


1

Итоги и «цена» петровских преобразований. Петр Великий как человек и государь. Россия – великая европейская держава. Военные триумфы Петра.


Знать материал раздела «Россия при Петре I»

Творческая работа (кроссворд по теме)




Решение

теста

ЯНВАРЬ

№26 - 27


Дворцовые перевороты.

2

Причины и сущность дворцовых переворотов.

Политическая борьба за власть после смерти ПетраI.

Монархи и фавориты. Екатерина I. Петр II. «Верховники». Анна Иоанновна. «Бироновщина», ее суть и последствия. Иван Антонович. Елизавета Петровна.

Основные понятия:

дворцовые перевороты,

фаворитизм,

дворянская гвардия,

кондиции.


Знать о причинах и сущности дворцовых переворотов, особенностях правления Екатерины I; политической борьбе в царствование Петра II; попытке «верховников» ограничить царскую власть; политическом строе при Анне Иоанновне; характере и особенностях дворцовых переворотов 1740- 1741 гг.; личности и политической программе Елизаветы Петровны; причинах краткости царствования Петра III

§20 – 21, вопросы и задания на с. 154,

творческое задание «Исторические деятели эпохи дворцовых переворотов»



Составление опорного конспекта

№28

Внутренняя политика в 1725 – 1762 гг.


1

Перемены в системе центрального управления. расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянской. Усиление крепостного права. Положение крестьян. Крестьянские повинности. Политика в области казачества. Политика в области мануфактурного производства.

Основные понятия:

Откуп, подряд, манифест


Знать об основных переменах в системе центрального управления; мероприятиях власти, направленных на укрепление позиций дворянства, особенностях крестьянской политики правителей России; изменениях в системе городского управления и их значении; политике властей в отношении казачества; отношении правящих кругов к развитию мануфактурного производства.


§22, вопросы и задания на с. 161, работа с документом на с. 161-162.







№29

Внешняя политика России в 1725 – 1762 гг.


1

Основные направления внешней политики в эпоху дворцовых переворотов. Отношения с Речью Посполитой. Войны с Персией и Турцией. Семилетняя война. Вхождение в состав России казахских земель. Итоги внешней политики


Знать о международном положении России в 1725 – 1762 гг.; основных направлениях внешней политики страны в эти годы; политике России в отношении Польши; причинах и значении русско-шведской войны 1741 – 1743 гг.; предпосылках продвижения России в Среднюю Азию; решающей роли России в Семилетней войне; общих итогах внешней политики России в этот период

§23, вопросы и задания на с.169.




Таблица «Войны с участием России в 1725 – 1762 гг.»

№30


Внутренняя политика Екатерины II


1

Время «просвещенного абсолютизма». Усиление власти дворян. Основные направления преобразований, их характер, итоги и значение. Уложенная комиссия. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Жалованные грамоты дворянству и городам. Губернская реформа. Оформление сословного строя. «Золотой век» русского дворянства

Основные понятия:

«просвещенный абсолютизм»,

Уложенная комиссия,

жалованная грамота,

секуляризация, монополия,

каторга, межевание


Знать об особенностях внутренней политики Екатерины II, причинах ее противоречивого характера; содержании политики «просвещенного абсолютизма» и основных мероприятиях Екатерины II в этом направлении; «Наказе2 императрицы Уложенной комиссии об общей оценке этого документа; завершении становления российского дворянства в качестве господствующего сословия общества; причинах, проявлениях и следствиях ужесточения внутренней политики Екатерины II в 70 – 90-е гг. XVIII в.

§24, вопросы и задания на с. 176, работа с документами на с. 176-177




Составление опорного конспекта

№31

Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева


1

Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева. Причины крестьянской войны. Основные этапы и историческое значение восстания.

Основные понятия:

восстание, война,

«Прелестные грамоты»,

Самоуправление


Знать о причинах крестьянской войны; личности Пугачева и его программе; основных этапах войны, особенностях и значении каждого из них, причинах жестокого характера расправы над восставшими; значении войны под предводительством Пугачева для последующего этапа развития России



Работа с к/к;

§25, вопросы и задания на с. 183,

работа с документами на с. 183-184




Хронология хода крестьянской войны

ФЕВРАЛЬ

№32

Экономическое развитие России во второй половине XVIII в.

1

Начало разложения феодально-крепостнической системы. Вольное экономическое общество. Развитие с/х. Рост промышленности. Развитие торговли. Финансовые реформы. Итоги экономической политики Екатерины II.

Основные понятия:

мануфактура, капитал,

наемный труд,

дворянская монополия


Знать о проявлениях начавшегося в этот период разложения феодально-крепостнической системы; причинах создания, программе и значении деятельности Вольного экономического общества, прогрессивных методах работы в области с/х; особенностях развития мануфактурной промышленности; изменениях в структуре и объемах торговли; новых явлениях в развитии финансов; общих итогах развития экономики России в XVIII в.


1   2   3

Похожие:

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconПрограмма история России. Конец XVI xviii вв. 7 класс (42 ч) Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:...

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconПояснительная записка преподавание истории в 7 классе рассчитано...
Новой историей, I часть (конец XV – конец XVIII веков). Во втором полугодии изучается история России с XVII века до конца XVIII века....

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconРабочая программа учебного курса «История»
Пояснительная записка к рабочей программе по истории Нового времени конец XV – xviiiвек, истории России. XVI-XVIII века, истории...

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconПояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает...
В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconУчебник А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России. Конец XVII- xviii век»
Пояснительная записка

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconДанилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец XVI-XVIII век....
Татарстана. Первый концентр. VI-IX классы. Программа включает материал по истории Татарстана со второй половиныxvi в и до конца XVIII...

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconДанилова А. А., Косулиной Л. Г. «История России» 6-9 кл
Рабочая программа курса истории России конец XVI-XVIII век для 7 класса разработана на основе

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» icon«Павел I. Внутренняя и внешняя политика Павла I»
Учебник: А. А. Данилов, Л. Г. Косулина «История России. Конец XVI – XVIII век» М.: Просвещение, 2007г

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconПояснительная записка к рабочей программе по истории для 7 класса...
Программы для общеобразовательных учреждений. «История» (5-9 кл.). М., «Просвещение», 2001 г. Курс «Новая история 1500-1800 гг.»;...

Пояснительная записка в седьмом классе историческое образование ведётся по концентрической структуре исторического образования и предусматривает изучение блоков «История России. Конец XVI xviii век» iconРабочая программа по Новой истории разработана на основе программы...
Предполагается, что в начале идет изучение всеобщей истории, которая представлена Новой историей, I часть (конец XV – конец XVIII...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск