Опорные вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по специальности «История». 2013/ 2014 уч гг

Скачать 32.58 Kb.

Название	Опорные вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по специальности «История». 2013/ 2014 уч гг
Дата публикации	12.02.2015
Размер	32.58 Kb.
Тип	Документы

h.120-bal.ru > История > Документы

Опорные вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по специальности «История». 2013/ 2014 уч. гг.
Часть 1.

Историографический анализ «Истории» Геродота.
Историографический анализ труда Дж. Вико «Основание новой науки об общей природы вещей».
Историографический анализ труда И. Г. Гердера «Идеи в философии истории человечества».
Историографический анализ труда И. Канта «Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане».
Историографический анализ труда Г. Риккерта «Науки о природе и науки о культуре».
Историографический анализ монографии М. Блока «Апология истории или Ремесло историка».
Историографический анализ монографии Л. Февра «Бои за историю».
Историографический анализ монографии Р. Дж. Колингвуда «Идея истории».
Историографический анализ труда О. Шпенглера «Закат Европы. Очерки мифологии мировой истории», том 1.
Историографический анализ монографии А. Тойнби «Постижение истории».
Историографический анализ монографии П. Рикера «Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтики».
Историографический анализ монографии А. О. Лавджоя «Великая цепь бытия: История идеи».
Историографический анализ монографии Б. Кроче «Теория и история историографии».
Историографический анализ монографии Х. Уайта «Метаистория».
Историографический анализ монографии Ф. Анкерсмита «Возвышенный исторический опыт».
Историографический анализ монографии П. Хаттона «История как искусство памяти».
Историографический анализ монографии Н. П. Павлова-Сильванского «Феодализм в Древней Руси».
Историографический анализ монографии П. Н. Милюкова «Главные течения русской исторической мысли».
Историографический анализ монографии Л. П. Карсавина «Философия истории».
Историографический анализ монографии Н. М. Кареева «Историология. (Теория исторического процесса)».
Историографический анализ труда Г. В. Плеханова «К вопросу о монистическом взгляде на историю».
Историографический анализ труда М. Н. Покровского «Борьба классов и русская историческая литература».
Научная революция и исторические знания XVII в.
«Философская история» эпохи Просвещения: практика историописания.
Историческая культура романтизма.
Рационально-прагматическая концепция истории России.
Историческая концепция Н. М. Карамзина.
Российская романтическая историография первой пол. XIX в.
Формирование органической концепции истории России (сер. XIX в.)
Славянофильская концепция истории России.
Позитивистская парадигма исторического знания.
Историзм XIX в.: социокультурные основания и метод исторического исследования.
Критический метод и принципы научного исследования в исторической науке второй пол. XIX – нач. ХХ в.
Дискуссия о предмете и статусе истории на рубеже ХIX – XX вв.
Историческая концепция С. М. Соловьева.
Историческая концепция В.О. Ключевского.
Историческая концепция П. Н. Милюкова.
Историческая концепция Н. П. Павлова-Сильванского.
Марксизм как историческая теория и как метод исторического исследования.
Исторические знания и историческая наука в Англии во второй пол. XIX в.
Исторические знания и историческая наука в Германии во второй пол. XIX в.
Исторические знания и историческая наука во Франции во второй пол. XIX в.
Проблемы интерпретации в историческом знании ХХ в.
Развитие исторической науки в Великобритании в первой пол. ХХ в.
Развитие исторической науки в Германии в первой пол. ХХ в.
Развитие исторической науки в США в первой пол. ХХ в.
Развитие исторической науки во Франции в первой пол. ХХ в.
Развитие исторической науки в Великобритании во второй пол. ХХ в.
Развитие исторической науки в Германии во второй пол. ХХ в.
Развитие исторической науки в США во второй пол. ХХ в.
Развитие исторической науки во Франции во второй пол. ХХ в.
Антропологический поворот в историографии.
Микроанализ и микроистория в историческом знании.
Интеллектуальная история: проблемы и перспективы.
Становление и развитие советской исторической науки в первой пол. ХХ в.
Развитие советской исторической науки во второй пол. ХХ в.

Часть 2.
Практические задания:

Дайте обоснование актуальности темы Вашего дипломного сочинения.
Обоснуйте теоретико-методологические основания темы Вашей дипломной работы.
Представьте историографический анализ темы исследования Вашего дипломного сочинения.
Дайте развернутое источниковедческое обоснование Вашего дипломного исследования.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену Универсальные закономерности международных отношений: сущность и проявления в современной международной жизни		Вопросы к междисциплинарному государственному экзамену, их краткое содержание Искусство Древнего Египта. Его периодизация. Особенности архитектуры, живописи и скульптуры. Каноны древнеегипетского искусства
	Вопросы к экзамену по дисциплине «хозяйственный процесс» Вопросы к экзамену по дисциплине «хозяйственный процесс» для студентов 4 курс заочной формы получения образования (4 года) на 2013...		Вопросы к междисциплинарному экзамену по дисциплине «история хореографического искусства» Творчество Жан Жоржа Новера, реформатора балетного искусства, значение его деятельности для развития мирового балета
	Объемные требования к государственному (междисциплинарному) экзамену Основные виды адаптивной физической культуры и их краткая характеристика. Взаимосвязь понятий культура”, “физическая культура”, “адаптивная...		Российской Федерации Министерство культуры Российской федерации Министерство... Материалы для подготовки к государственному теоретическому междисциплинарному экзамену
	Методические и дидактические материалы по подготовке учащихся к Единому... Данные материалы предназначены для учителей истории и обществознания, которые осуществляют подготовку учащихся к Единому государственному...		Методические рекомендации по подготовке к единому государственному... Егэ по истории в 2013 г состояла из 3 частей, содержавших 40 заданий. Содержание экзаменационной работы определялось на основе Федерального...
	Методические рекомендации по подготовке к единому государственному... Егэ по истории в 2013 г состояла из 3 частей, содержавших 40 заданий. Содержание экзаменационной работы определялось на основе Федерального...		Вопросы к государственному экзамену Воздействие Великой Французской революции на систему международных отношений в Европе в 1789-1799 гг