Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в






НазваниеУчебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в
страница27/27
Дата публикации10.06.2016
Размер3.96 Mb.
ТипУчебное пособие
h.120-bal.ru > Культура > Учебное пособие
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

4. Живопись, скульптура и архитектура

Усиление демократических традиций, тесная связь с жизнью и бытом народа стала отличительной чертой русской живописи второй половины XIX в. В самостоятельное идейно-художественное направление оформилось «Товарищество передвижных художественных выставок». Оно родилось из выступления в 1863 г. выпускников Академии художеств против условностей академической школы, известного как «бунт 14-ти». Не получив у Совета Академии разрешения писать конкурсную работу на свободно выбранную тему, 14 учащихся (И.Н. Крамской, Ф.С. Журавлев, А.И. Корзухин др.) вышли из учебного заведения и создали товарищество. Они поставили перед собой задачу создать понятную и полезную для народа живопись. Средством распространения и пропаганды искусства должны были стать выставки. Товарищество объединило наиболее талантливых художников страны (108 членов и 440 экспонентов). За 53 года его существования (1870-1923) было проведено 48 выставок.

Главой передвижников стал И.Н. Крамской, художник-философ, художник-психолог. В своих лучших работах («Христос в пустыне», «Неутешное горе», портреты Л.Н. Толстого, Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина и др.) он сумел создать неповторимые свидетельства величия человеческой души, трагических переживаний и тяжелых раздумий над судьбами Отечества.

Крупнейшим мастером бытового жанра был В.Г. Перов, которого по праву считали наследником П.А. Федотова. В его творчестве запечатлелась как жизнь крестьянства и городской бедноты («Проводы покойника», «Тройка»), так и обличение нравственной греховности духовенства («Сельский ход на Пасху»). Многогранный талант художника позволил с большим чувством юмора изобразить мимолетные сцены повседневной жизни («Охотники на привале», «Рыболов»).

Непревзойденные образцы бытового жанра оставил и В.Е. Маковский. Он создал картины-новеллы, написанные как будто бы с натуры («Свидание», «На бульваре», «Посещение бедных»). Большой обличительной силой проникнуто творчество Н.А. Ярошенко. Картина «Всюду жизнь» пробуждала чувство сострадания к согражданам, попавшим в неволю. Работы «Студент», «Курсистка» превратились в собирательные образы передовой молодежи России. Ярошенковский «Кочегар» был первым портретом рабочего.

В батальном жанре подлинным новатором выступил В.В. Верещагин. Он первым отказался от поэтизированного изображения войны и показывал ее ужасы («Апофеоз войны»). Главными героями его картин, посвященных Отечественной войне 1812 г., русско-турецкой войне 1877-1878 гг. являлись солдаты, партизаны, ополченцы.

Значительное место в творчестве передвижников занимал пейзаж. Прекрасные картины, посвященные отечественной природе, писал А.К. Саврасов. Лиричностью отличаются его «Грачи прилетели», «Проселок», «Могила на Волге». Притягательной и могучей силе русского леса посвятил себя И.И. Шишкин. Такие творения, как «Рожь», «Дубовая роща» и др. воспринимаются сегодня как олицетворение русской природы средней полосы. Грустные, элегические мотивы часто звучат в произведениях «короля пейзажистов» И.И. Левитана («Над вечным покоем»). Великий мастер с одинаковым успехом писал и пробуждение природы («Март»), и ее расцвет («Березовая роща»), и увядание («Золотая осень»). Не меньшим талантом был наделен и рано умерший Ф.А. Васильев. В его пейзажах («Оттепель», «Мокрый луг», «В крымских горах») сочеталась романтическая приподнятость с едва уловимой грустью и сожалением о быстро ускользающем времени. Яркий след оставил «чародей света» А.И. Куинджи. Его гениальная картина «Лунная ночь на Днепре» и сегодня зачаровывает непостижимыми переливами лунного света. Пейзажи В.Д. Поленова отличались теплотой, обаянием и любовным отношением к природе. «Московский дворик», «Бабушкин сад», «В заброшенном парке» поэтичны в лучшем понимании этого слова.

Популярностью пользовались у передвижников и сюжеты из отечественной истории, былинные темы. Непревзойденным мастером эпических полотен стал В.М. Васнецов. «Витязь на распутье», «После побоища Игоря Святославича с половцами», «Богатыри» сразу и прочно заняли место в числе шедевров отечественной живописи. Самым выдающимся мастером исторического жанра являлся В.И. Суриков. Он умел с неподражаемым мастерством изобразить и народные массы, и выдающихся личностей. В картинах «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход Суворова через Альпы» передан дух эпохи, ее нерв, созидательная мощь народа и его лучших представителей.

Пожалуй, самым одаренным и самым многогранным художником среди передвижников был И.Е. Репин. Его произведения отличали экспрессия, монументальность. Творческие возможности мастера были безграничны. Он писал на исторические темы («Запорожцы», «Иван Грозный и сын его Иван»). В его картинах отразились события революционного движения в России («Арест пропагандиста», «Отказ от исповеди», «Сходка»). Прекрасны портреты Репина, запечатлевшие деятелей отечественной культуры (Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, В.В. Стасова, М.П. Мусоргского).

В конце XIX в. начал свой творческий путь В.А. Серов. Наряду с прекрасными портретами К.А. Коровина, И.И. Левитана им была создана радостная и полная света картина «Девочка с персиками».

Однако богатство отечественной живописи не исчерпывалось только работами передвижников. В традициях академизма продолжали создавать свои полотна, отличавшиеся эстетической привлекательностью, К.Е. Маковский, Г.И. Семирадский, Ф.А. Бронников. На рубеже веков начались плодотворные искания отечественных импрессионистов (К.А. Коровин, И.Э. Грабарь), символистов (М.А. Врубель, В.Э. Борисов-Мусатов), виртуозов-модернистов (К.А. Сомов, А.Н. Бенуа).

Во второй половине XIX в. в русской скульптуре также появилась яркая плеяда отечественных мастеров. Самым известным из них был М.М. Антокольский, создатель скульптурных портретов Нестора-летописца, Ярослава Мудрого, Ивана Грозного, Петра Великого. Автором потрясающих произведений (памятники 1000-летию России в Новгороде, Екатерине II в Петербурге, Б.Хмельницкому в Киеве) стал М.О. Микешин. Величественный монумент национальной гордости – А.С. Пушкину - воздвиг в Москве А.М. Опекушин. Храм-памятник «Героям Плевны» создал В.О. Шервуд. В конце века начали свой творческий путь А.С. Голубкина, С.И. Коненков.

В архитектуре второй половины XIX в. наблюдается преобладание строительства общественных и административных зданий (железнодорожных вокзалов, крупных торговых и промышленных предприятий, банков). Более совершенные в инженерном отношении, они должны были обеспечивать удобства в производственной деятельности и быту. Функции украшения городского пейзажа отступили на второй план. Изменился и сам облик отечественных городов. Строительство фабрик и заводов провело резкую разграничительную линию между пышным и праздничным центром и убогими окраинами, на которых ютились рабочие.

Господствующим направлением в архитектуре продолжала оставаться эклектика. Наиболее популярной ее разновидностью стал псевдорусский стиль. Особенно популярен он был в Москве, где В.О. Шервудом и А.А. Семеновым было построено здание Исторического музея. Д.Н. Чичагов разработал проект здания Городской думы. Дополнили архитектурный ансамбль Красной площади Верхние торговые ряды (архитектор А.Н. Померанцев).

5. Театр и музыка.

Наряду с литературой значительную роль в духовной жизни России продолжал играть театр. Его репертуар во многом определялся злободневными проблемами. Для театра писали известные литераторы – А.Н. Островский, А.П. Чехов и др. Истинным хранителем демократических традиций театрального искусства стал московский Малый театр. На его сцене выступали такие блестящие актеры, как С.В. Шумский, А.И. Сумбатов-Южин, М.Н. Ермолова. В Петербурге Александринский театр находился под большим контролем властей, что сказывалось на выборе пьес, манере игры актеров. Но и здесь появились блестящие мастера сцены – М.Г. Савина, В.Н. Давыдов, К.А. Варламов. В 1898 г. представлением пьесы А.К. Толстого «Царь Федор Иоаннович» состоялось открытие Московского Художественного Театра. У истоков его создания стояли великие реформаторы сценического искусства К.С. Станиславский и В.И. Немирович-Данченко.

Кроме драматических спектаклей, большой популярностью пользовались балетные и оперные постановки. Московский Большой театр и петербургский Мариинский театр являлись законодателями мод, определяли характер развития музыкально-театрального искусства. Стали появляться и театральные заведения, создаваемые отечественными меценатами. Так, широкой известностью в Москве пользовалась Русская частная опера предпринимателя С.И. Мамонтова. На вторую половину XIX в. приходится и формирование национальной школы певцов-актеров. Если русский балет к концу столетия завоевал себе славу лучшего в мире, то опера во многом находилась под влиянием итальянского искусства, прежде всего ценившего пение и отодвигавшего драматический талант актера на второй план. В России, напротив, вокальные качества и дар перевоплощения стали дополнять друг друга. Создателями отечественной школы являлись баритон И.А. Мельников, бас И.Ф. Стравинский, тенор Н.Н. Фигнер. Мировое признание русскому музыкальному театру завоевали великие певцы Ф.И. Шаляпин, Л.В. Собинов, А.В. Нежданова.

Вторая половина XIX в. характеризуется дальнейшей демократизацией музыкальной культуры. Все чаще композиторы обращались к народным мелодиям. Дальнейшее развитие получило музыкальное образование. Вкус к музыке прививало петербургское «Русское музыкальное общество», созданное пианистом и дирижером А.Г. Рубинштейном в 1859 г. В обеих столицах появились консерватории, положившие начало профессиональному музыкальному образованию. Бесплатная музыкальная школа была создана в 1862 г. в Петербурге композитором М.А. Балакиревым и дирижером Г.Я. Ломакиным. Музыкальному просвещению населения и популяризации произведений отечественных композиторов посвятил свой выдающийся талант критика В.В. Стасов.

Господствующими в музыке, как и в других видах искусства, стали реалистические тенденции. Наиболее ярко они проявились в творчестве плеяды отечественных композиторов, вошедших в историю под названием «Могучая кучка». В кружок единомышленников входили М.А. Балакирев, А.П. Бородин, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков. Каждый из них был индивидуален в творчестве. Для Балакирева был свойственен яркий темперамент, Кюи отличался изяществом произведений. В операх Мусоргского («Хованщина», «Борис Годунов») мощно и неудержимо звучала тема великой силы народа. В сочинениях Бородина (Вторая («Богатырская») симфония, опера «Князь Игорь») проявились эпические мотивы. Задушевность и лирика превалировали в операх-сказках Римского-Корсакова («Снегурочка», «Садко», «Сказка о царе Салтане» и др.). Но всех композиторов объединяло стремление правдиво рассказать об истории страны и народной жизни.

В отличие от «Могучей кучки» П.И. Чайковский больше тяготел к раскрытию природы человеческой личности. Как никто другой, он сумел раскрыть красоту и поэзию чувств людей. Его музыка окрашена особой мелодичностью и эмоциональностью. Как художнику, Чайковскому были подвластны и вдохновенный лиризм (опера «Евгений Онегин», балет «Лебединое озеро»), и трагедийный пафос (опера «Пиковая дама»), и тончайшие нюансы интимных переживаний (романс «Средь шумного бала случайно»), и грандиозные идейно-психологические обобщения (Шестая («Патетическая») симфония).

6. Итоги.

Отечественная культура второй половины XIX в., основываясь на достижениях предшествующего времени и отвечая на вызовы времени, прошла значительный и трудный путь. Творчество ряда российских ученых, писателей, музыкантов и художников стало подлинным вкладом в развитие мировой науки и искусства. Оживлению культурной жизни способствовали процессы модернизации, активизация общественная жизни, успехи в области экономики, промышленности, производства.

Окончательно сложилась и значительно расширилась система образования, среди образованных людей заметно увеличился слой разночинцев. Тем не менее, система образования по-прежнему не соответствовала потребностям времени, в области просвещения Россия заметно отставала от стран Запада.

В результате значительного ускорения темпов развития, под воздействием нужд индустриализации отечественная наука достигла высокого уровня и вышла на уровень мирового признания.

Тесная связь российской культуры XIX в. с общественно-политическими процессами обусловила ее социальную заостренность, повысила нравственно-этическую, философскую и политическую значимость.

Демократические тенденции в развитии образования, науки, искусства набирали все большую силу. С одной стороны, возрастал интерес образованного общества к народному творчеству, а с другой, росло стремление народа овладеть знаниями, приобщиться к эстетическим и интеллектуальным ценностям.

Демократизация стала доминирующей тенденцией в развитии всех областей отечественной культуры, оказав влияние как на тематику, методы и принципы художественного творчества, так и на социальный состав представителей творческой интеллигенции, в которой все большую роль играли разночинцы. Выросли не только культурные запросы народа, но и возможности их удовлетворения. Сформировалась широкая духовная оппозиция существующему режиму.

Вместе с тем социокультурный раскол российского общества так и не был преодолен. Противоречия, свойственные переходной эпохе в целом, нашли свое отражение и в духовной жизни общества. Его прогрессивная часть все более понимала, что дальнейшее всесторонне развитие культуры, ее «проникновение» в народные массы невозможны без радикального изменения государственного строя и кардинальных социальных преобразований.
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27

Похожие:

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconРусь Древняя Тема 1 Восточные славяне, формирование Древнерусского государства. Первый
Два государственных центра восточных славян: а Чернигов, Полоцк в Любеч, Чернигов

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconОтветы на билеты по истории России. Учитель: Жолтикова Н. В
Билет № Вопрос Древняя Русь в IX – начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность. Образование...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconПрограммы вступительных испытаний, проводимых организацией самостоятельно...
Древняя Русь в IX – начале XII в.: возникновение государства, киевские князья и их деятельность

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в icon1. Восточные славяне в древности. Киевская Русь Происхождение славян,...
Руси Киевская Русь в XI – XII вв. Политическое развитие. Переход к феодальной раздробленности. Общественные отношения на Руси X –...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconТема Древняя Русь (IХ хiii века) На какой территории было создано Древнерусское государство?
...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconТема Древняя Русь (IХ хiii века) На какой территории было создано Древнерусское государство?
...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconТема Древняя Русь (IХ хiii века) На какой территории было создано Древнерусское государство?
...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconТема Древняя Русь (IХ хiii века) На какой территории было создано Древнерусское государство?
...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconПрограмма вступительного испытания по истории для поступающих по...
Языческие верования. Утверждение династии Рюриковичей и образование Древнерусского государства Киевская Русь: экономика, общественный...

Учебное пособие москва 2012 Содержание Часть I. Древняя Русь. Тема Древнейшие народы и государства на территории современной России. Тема Восточные славяне и образование Древнерусского государства Тема Древняя Русь конца X начала XII в iconТема: Социальное устройство Древней Руси в XI и начале XII вв
Применение опорных понятий: общественные отношения, Древняя Русь, ябетник, огнищанин, гридин, тиун, смерд, холоп






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск