Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося»






НазваниеКнига подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося»
страница68/69
Дата публикации04.03.2017
Размер9.22 Mb.
ТипКнига
h.120-bal.ru > Культура > Книга
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   69


Примечание: (см. примечание предыдущих таблиц)

Границы идеальных (Х±0,67sR), гармоничных (Х ± 1,35sR)

и допустимых (Х ± 2,02 sR)

норм массы тела (веса в кг) и окружности грудной клетки (ОГК в см)

в зависимости от роста и типов телосложения

для мальчиков 15 лет

Варианты роста

Рост

в см

Вес: 0,67sR=3.54; Rу/х=0,79

ОГК: 0,67sR=2,77; Rу/х=0,41

А - АТ -Т -(ТИМ) -М -МД - Д

А - АТ -Т -(ТИМ) –М -МД -Д

Ниже среднего:

с. 145-152

г.р.-

150-157;

147*

148

149

150

151

152

153

154

28.4-31.9-(35.5-42.6)-46.1-49.6

29.2-32.7-(36.3-43.3)-46.9-50.4

30.0-33.5-(37.0-44.1)-47.7-51.2

30,8-34,3-(37,8-44,9)-48,5-52,0

31,6-35,1-(38,6-45,7)-49,2-52,8

32,3-35,9-(39,4-46,5)-50,0-53,6

33,1-36,7-(40,2-47,3)-50,8-54,4

33,9-37,5-(41,0-48,1)-51,6-55,2

64,3-67,1-(69,9-75,4)-78,2-80,9

64,7-67,5-(70,3-75,8)-78,6-81,4

65,1-67,9-(70,7-76,2)-79,0-81,8

65,6-68,3-(71,1-76,6)-79,4-82,2

66,0-68,7-(71,5-77,0)-79,8-82,6

66,4-69,1-(71,9-77,4)-80,2-83,0

66,8-69,6-(72,3-77,9)-80,6-83,4

67,2-70,0-(72,7-78,3)-81,0-83,8

Средний:

сельских детей (с) -153-170

городских русских

детей

(г.р.)-

158-174;

155

156

157

158

159

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

34.7-38.2-(41.8-48.9)-52.4-56.0

35.5-39.0-(42.6-49.7)-53.2-56.7

36.3-39.8-(43.4-50.4)-54.0-57.5

37.1-40.6-(44.2-51.2)-54.8-58.3

37.9-41.4-(45.0-52.0)-55.6-59.1

38.7-42.2-(45.7-52.8)-56.4-59.9

39.4-43.0-(46.5-53.6)-57.2-60.7

40.2-43.8-(47.3-54.4)-57.9-61.5

41.0-44.6-(48.1-55.2)-58.7-62.3

41.8-45.4-(48.9-56.0)-59.5-63.1

42.6-46.2-(49.7-56.8)-60.3-63.8

43.4-46.9-(50.5-57.6)-61.1-64.6

44.2-47.7-(51.3-58.4)-61.9-65.4

45.0-48.5-(52.1-59.1)-62.7-66.2

45.8-49.3-(52.8-59.9)-63.5-67.0

46.6-50.1-(53.6-60.7)-64.3-67.8

47.4-50.9-(54.4-61.5)-65.0-68.6

67.6-70.4-(73.1-78.7)-81.4-84.2

68.0-70.8-(73.6-79.1)-81.9-84.6

68.4-71.2-(74.0-79.5)-82.3-85.0

68.8-71.6-(74.4-79.9)-82.7-85.4

69.2-72.0-(74.8-80.3)-83.1-85.9

69.6-72.4-(75.2-80.7)-83.5-86.3

70.1-72.8-(75.6-81.1)-83.9-86.7

70.5-73.2-(76.0-81.6)-84.3-87.1

70.9-73.6-(76.4-82.0)-84.7-87.5

71.3-74.1-(76.8-82.4)-85.1-87.9

71.7-74.5-(77.2-82.8)-85.6-88.3

72.1-74.9-(77.6-83.2)-86.0-88.7

72.5-75.3-(78.1-83.6)-86.4-89.1

72.9-75.7-(78.5-84.0)-86.8-89.6

73.3-76.1-(78.9-84.4)-87.2-90.0

73.8-76.5-(79.3-84.8)-87.6-90.4

74.2-76.9-(79.7-85.2)-88.0-90.8

Выше среднего:

с.171-178;

г.р. -

175-182;

172

173

174

175

176

177

178

179

48.1-51.7-(55.2-62.3)-65.8-69.4

48.9-52.5-(56.0-63.1)-66.6-70.2

49.7-53.3-(56.8-63.9)-67.4-71.0

50.5-54.0-(57.6-64.7)-68.2-71.8

51.3-54.8-(58.4-65.5)-69.0-72.5

52.1-55.6-(59.2-66.2)-69.8-73.3

52.9-56.4-(60.0-67.0)-70.6-74.1

53.7-57.2-(60.8-67.8)-71.4-74.9

74.6-77.3-(80.1-85.6)-88.4-91.2

75.0-77.8-(80.5-86.1)-88.8-91.6

75.4-78.2-(80.9-86.5)-89.2-92.0

75.8-78.6-(81.3-86.9)-89.6-92.4

76.2-79.0-(81.8-87.3)-90.1-92.8

76.6-79.4-(82.2-87.7)-90.5-93.2

77.0-79.8-(82.6-88.1)-90.9-93.6

77.4-80.2-(83.0-88.5)-91.3-94.1

Высокий:

с. 179-186;

г.р. -

183-190;

180

181

182

183

184

185

186

187

54.5-58.0-(61.5-68.6)-72.2-75.7

55.2-58.8-(62.3-69.4)-73.0-76.5

56.0-59.6-(63.1-70.2)-73.7-77.3

56.8-60.4-(63.9-71.0)-74.5-78.1

57.6-61.2-(64.7-71.8)-75.3-78.9

58.4-62.0-(65.5-72.6)-76.1-79.6

59.2-62.7-(66.3-73.4)-76.9-80.4

60.0-63.5-(67.1-74.2)-77.7-81.2

77.8-80.6-(83.4-88.9)-91.7-94.5

78.3-81.0-(83.8-89.3)-92.1-94.9

78.7-81.4-(84.2-89.8)-92.5-95.3

79.1-81.8-(84.6-90.2)-92.9-95.7

79.5-82.3-(85.0-90.6)-93.3-96.1

79.9-82.7-(85.4-91.0)-93.8-96.5

80.3-83.1-(85.8-91.4)-94.2-96.9

80.7-83.5-(86.3-91.8)-94.6-97.3

Интер

-валы

1297

чел

А - АТ -Т -(ТИМ) - М -МД - Д

А - АТ -Т - (ТИМ) -М -МД - Д

-2,02-1,35-(±0,67sR)+1,35+2,02

- 2,02-1,35-(±0,67sR)+1,35+2,02


Примечание: (см. примечание предыдущих таблиц)

Границы идеальных (Х±0,67sR), гармоничных (Х ± 1,35sR)

и допустимых (Х ± 2,02 sR)

норм массы тела (веса в кг) и окружности грудной клетки (ОГК в см)

в зависимости от роста и типов телосложения

для мальчиков 16 лет

Варианты роста

Рост

в см

Вес: 0,67sR=3.51; Rу/х=0,75

ОГК: 0,67sR=2,89; Rу/х=0,39

А - АТ -Т -(ТИМ) -М -МД - Д

А - АТ -Т -(ТИМ) –М -МД -Д

Ниже среднего:

с. 152-158;

г.р.-

157-163;

153*

154

155

156

157

158

159

35.6-39.2-(42.7-49.7)-53.2-56.7

36.4-39.9-(43.4-50.4)-53.9-57.4

37.1-40.6-(44.2-51.2)-54.7-58.2

37.9-41.4-(44.9-51.9)-55.4-59.0

38.6-42.2-(45.7-52.7)-56.2-59.7

39.4-42.9-(46.4-53.4)-56.9-60.4

40.1-43.6-(47.2-54.2)-57.7-61.2

68.8-71.7-(74.6-80.4)-83.3-86.2

69.2-72.1-(75.0-80.8)-83.7-86.6

69.6-72.5-(75.4-81.2)-84.0-86.9

70.0-72.9-(75.8-81.6)-84.4-87.3

70.4-73.3-(76.2-81.9)-84.8-87.7

70.8-73.7-(76.6-82.3)-85.2-88.1

71.2-74.0-(76.9-82.7)-85.6-88.5

Средний:

сельских детей (с) -159-174;

городских русских

детей

(г.р.)-

164-179;

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

40.9-44.4-(47.9-54.9)-58.4-62.0

41.6-45.2-(48.7-55.7)-59.2-62.7

42.4-45.9-(49.4-56.4)-59.9-63.4

43.1-46.6-(50.2-57.2)-60.7-64.2

43.9-47.4-(50.9-57.9)-61.4-65.0

44.6-48.2-(51.7-58.7)-62.2-65.7

45.4-48.9-(52.4-59.4)-62.9-66.4

46.1-49.6-(53.2-60.2)-63.7-67.2

46.9-50.4-(53.9-60.9)-64.4-68.0

47.6-51.2-(54.7-61.7)-65.2-68.7

48.4-51.9-(55.4-62.4)-65.9-69.4

49.1-52.6-(56.2-63.2)-66.7-70.2

49.9-53.4-(56.9-63.9)-67.4-71.0

50.6-54.2-(57.7-64.7)-68.2-71.7

51.4-54.9-(58.4-65.4)-68.9-72.4

52.1-55.6-(59.2-66.2)-69.7-73.2

52.9-56.4-(59.9-66.9)-70.4-74.0

71.6-74.4-(77.3-83.1)-86.0-88.9

71.9-74.8-(77.7-83.5)-86.4-89.3

72.3-75.2-(78.1-83.9)-86.8-89.7

72.7-75.6-(78.5-84.3)-87.2-90.1

73.1-76.0-(78.9-84.7)-87.6-90.4

73.5-76.4-(79.3-85.1)-88.0-90.8

73.9-76.8-(79.7-85.4)-88.3-91.2

74.3-77.2-(80.1-85.8)-88.7-91.6

74.7-77.6-(80.4-86.2)-89.1-92.0

75.1-78.0-(80.8-86.6)-89.5-92.4

75.4-78.3-(81.2-87.0)-89.9-92.8

75.8-78.7-(81.6-87.4)-90.3-93.2

76.2-79.1-(82.0-87.8)-90.7-93.6

76.6-79.5-(82.4-88.2)-91.1-94.0

77.0-79.9-(82.8-88.6)-91.5-94.4

77.4-80.3-(83.2-89.0)-91.8-94.7

77.8-80.7-(83.6-89.4)-92.2-95.1

Выше среднего:

с.175-182;

г.р. -

180-186;

177

178

179

180

181

182

183

53.6-57.2-(60.7-67.7)-71.2-74.7

54.4-57.9-(61.4-68.4)-71.9-75.4

55.1-58.6-(62.2-69.2)-72.7-76.2

55.9-59.4-(62.9-69.9)-73.4-77.0

56.6-60.2-(63.7-70.7)-74.2-77.7

57.4-60.9-(64.4-71.4)-74.9-78.4

58.1-61.6-(65.2-72.2)-75.7-79.2

78.2-81.1-(84.0-89.7)-92.6-95.5

78.6-81.5-(84.4-90.1)-93.0-95.9

79.0-81.8-(84.7-90.5)-93.4-96.3

79.4-82.2-(85.1-90.9)-93.8-96.7

79.7-82.6-(85.5-91.3)-94.2-97.1

80.1-83.0-(85.9-91.7)-94.6-97.5

80.5-83.4-(86.3-92.1)-95.0-97.9

Высокий:

с. 183-189;

г.р. -

187-194;

184

185

186

187

188

189

190

191

58.9-62.4-(65.9-72.9)-76.4-80.0

59.6-63.2-(66.7-73.7)-77.2-80.7

60.4-63.9-(67.4-74.4)-77.9-81.4

61.1-64.6-(68.2-75.2)-78.7-82.2

61.9-65.4-(68.9-75.9)-79.4-83.0

62.6-66.2-(69.7-76.7)-80.2-83.7

63.4-66.9-(70.4-77.4)-80.9-84.4

64.1-67.6-(71.2-78.2)-81.7-85.2


80.9-83.8-(86.7-92.5)-95.4-98.2

81.3-84.2-(87.1-92.9)-95.8-98.6

81.7-84.6-(87.5-93.2)-96.1-99.0

82.1-85.0-(87.9-93.6)-96.5-99.4

82.5-85.4-(88.2-94.0)-96.9-99.8

82.9-85.8-(88.6-94.4)-97.3-00.2

83.2-86.1-(89.0-94.8)-97.7-00.6

83.6-86.5-(89.4-95.2)-98.1-01.0

Интер

-валы

1324

чел

А - АТ -Т -(ТИМ) - М -МД - Д

А - АТ -Т - (ТИМ) -М -МД - Д

-2,02-1,35-(±0,67sR)+1,35+2,02

-2,02-1,35-(±0,67sR)+1,35+2,02



Примечание: (см. примечание предыдущих таблиц)

Границы идеальных (Х±0,67sR), гармоничных (Х ± 1,35sR)

и допустимых (Х ± 2,02 sR)

норм массы тела (веса в кг) и окружности грудной клетки (ОГК в см)

в зависимости от роста и типов телосложения

для мальчиков 17 лет

Варианты роста

Рост

в см

Вес: 0,67sR=3.62; Rу/х=0,72

ОГК: 0,67sR=2,94; Rу/х=0,34

А - АТ -Т -(ТИМ) -М -МД - Д

А - АТ -Т -(ТИМ) –М -МД -Д

Ниже среднего:

с. 157-162

г.р.-

160-165;

158*

159

160

161

162

163

40.5-44.1-(47.7-55.0)-58.6-62.2

41.2-44.8-(48.5-55.7)-59.3-62.9

41.9-45.6-(49.2-56.4)-60.0-63.7

42.7-46.3-(49.9-57.1)-60.8-64.4

43.4-47.0-(50.6-47.9)-61.5-65.1

44.1-47.7-(51.3-58.6)-62.2-65.8

72.4-75.4-(78.3-84.2)-87.1-90.1

72.8-75.7-(78.6-84.5)-87.5-90.4

73.1-76.0-(79.0-84.9)-87.8-90.7

73.4-76.4-(79.3-85.2)-88.1-91.1

73.8-76.7-(79.7-85.5)-88.5-91.4

74.1-77.1-(80.0-85.9)-88.2-91.8

Средний:

сельских детей (с) -163-176

городских русских

детей

(г.р.)-

166-180;

164

165

166

167

168

169

170

171

172

173

174

175

176

177

178

44.8-48.4-(52.1-59.3)-62.9-66.5

45.5-49.2-(52.8-60.0)-63.6-67.3

46.3-49.9-(53.5-60.7)-64.4-68.0

47.0-50.6-(54.2-61.5)-65.1-68.7

47.7-51.3-(54.9-62.2)-65.8-69.4

48.4-52.0-(55.7-62.9)-66.5-70.1

49.1-52.8-(56.4-63.6)-67.2-70.9

49.9-53.5-(57.1-64.3)-68.0-71.6

50.6-54.2-(57.8-65.1)-68.7-72.3

51.3-54.9-(58.5-65.8)-69.4-73.0

52.0-55.6-(59.3-66.5)-70.1-73.7

52.7-56.4-(60.0-67.2)-70.8-74.5

53.5-57.1-(60.7-67.9)-71.6-75.2

54.2-57.8-(61.4-68.7)-72.3-75.9

54.9-58.5-(62.1-69.4)-73.0-76.6

74.5-77.4-(80.3-86.2)-89.2-92.1

74.8-77.7-(80.7-86.6)-89.5-92.4

75.1-78.1-(81.0-86.9)-89.8-92.8

75.5-78.4-(81.4-87.2)-90.2-93.1

75.8-78.8-(81.7-87.6)-90.5-93.5

76.2-79.1-(82.0-87.9)-90.9-93.8

76.5-79.4-(82.4-88.3)-91.2-94.1

76.8-79.8-(82.7-88.6)-91.5-94.5

77.2-80.1-(83.1-88.9)-91.9-94.8

77.5-80.5-(83.4-89.3)-92.2-95.2

77.9-80.8-(83.7-89.6)-92.6-95.5

78.2-81.1-(84.1-90.0)-92.9-95.8

78.5-81.5-(84.4-90.3)-93.2-96.2

78.9-81.8-(84.8-90.6)-93.6-96.5

79.2-82.2-(85.1-91.0)-93.9-96.9

Выше среднего:

с.177-183;

г.р. -

181-186;

179

180

181

182

183

184

55.6-59.2-(62.9-70.1)-73.7-77.3

56.3-60.0-(63.6-70.8)-74.4-78.1

57.1-60.7-(64.3-71.5)-75.2-78.8

57.8-61.4-(65.0-72.3)-75.9-79.5

58.5-62.1-(65.7-73.0)-76.6-80.2

59.2-62.8-(66.5-73.7)-77.3-80.9

79.6-82.5-(85.4-91.3)-94.3-97.2

79.9-82.8-(85.8-91.7)-94.6-97.5

80.2-83.2-(86.1-92.0)-94.9-97.9

80.6-83.5-(86.5-92.3)-95.3-98.2

80.9-83.9-(86.8-92.7)-95.6-98.6

81.3-84.2-(87.1-93.0)-96.0-98.9

Высокий:

с. 184-189;

г.р. -

187-193;

185

186

187

188

189

190

191

59.9-63.6-(67.2-74.4)-78.0-81.7

60.7-64.3-(67.9-75.1)-78.8-82.4

61.4-65.0-(68.6-75.9)-79.5-83.1

62.1-65.7-(69.3-76.6)-80.2-83.8

62.8-66.4-(70.1-77.3)-80.9-84.5

63.5-67.2-(70.8-78.0)-81.6-85.3

64.3-67.9-(71.5-78.7)-82.4-86.0

81.6-84.5-(87.5-93.4)-96.3-99.2

81.9-84.9-(87.8-93.7)-96.6-99.6

82.3-85.2-(88.2-94.0)-97.0-99.9

82.6-85.6-(88.5-94.4)-97.3-00.3

83.0-85.9-(88.8-94.7)-97.7-00.6

83.3-86.2-(89.2-95.1)-98.0-00.9

83.6-86.6-(89.5-95.4)-98.3-01.3

Интер

-валы

1259

чел

А - АТ -Т -(ТИМ) - М -МД - Д

А - АТ -Т - (ТИМ) -М -МД - Д

-2,02-1,35-(±0,67sR)+1,35+2,02

-2,02-1,35-(±0,67sR)+1,35+2,02


Примечание: (см. примечание предыдущих таблиц)


Библиографический список
1 .Абзалов Р.А. Теория физической культуры (курс лекций). – Казань: Изд-во «Матбугат йорты», 2002. – 206 с.

2 .Амиров Н.Х., Бекмансуров Х.А., Галиуллин А.Н., Яруллин А.Х. Оценка физического развития детей Республики Татарстан. – Казань – Набережные Челны, 1993. – 232 с.

3. Амосов Н.М. Раздумья о здоровье. – 3-е изд., доп., перераб. – М: Физкультура и спорт. - 1987. – 64 с.

4. Апанасенко Г.Л. О возможности количественной оценки здоровья человека // Гигиена и санитария. – 1985. - № 6. – С. 55-58.

5. Антропова М.В., Ефимова С.П.. Лосева О.А., Вайнруб Е.М. и др. Социальная и биологическая обусловленность общей умственной работоспособности учащихся 6-17 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. – 1976. - №1(6). – С. 26-29.

6. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. - М.: Медицина. - 1979. - 195 с., ил.

7. Ашмарин Б.А., Завьялов Л.К. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников//Физическая культура в школе. – 1980. - № 10. - С. 11-16.

8. Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. – М.: ФиС, 1988. – 208 с.

9. Бальсевич В.К. Онтокинезиология человека. – М.: Теория и практика физической культуры, 2000. – 275 с.

10. Бальсевич В.К., Лубышева Л.И. Спартианское движение - детище России и международное достояние // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. - №1. - С. 2-3.

11. Бальсевич В.К. Физическая культура в школе: пути модернизации преподавания// Педагогика. – 2004. - №1. – С. 26-32.

12. Бальсевич В.К. Здоровьеформирующая функция образования в Российской Федерации (Материалы к разработке национального проекта оздоровления подрастающего поколения России в период 2006-2026 гг.)//Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2006. - №5. – С. 2-6

13. Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М. и др. Нормативы физического развития, показателей психомоторных и когнитивных функций, умственной работоспособности, школьной адаптации и вегетативной лабильности, деятельности ССС подростков 17-18 лет: Пособие для врачей. - М.: ГУ НЦЗД РАМН, 2005 – 57 с.

14. Безруких М.М. Проблемные дети. – М.: Изд-во УРАО, 2000. – 312 с.

15. Бекмансуров Х.А. Умственная работоспособность сельских учащихся в зависимости от режима их двигательной активности // Гигиена и санитария. – 1971. - №9. – С. 111-113.

16. Бекмансуров Х.А. Об особенностях физической подготовленности сельской молодежи // Профессионально-техническое образование. – 1977. - № 5. - С. 50-51.

17. Бекмансуров Х.А. Влияние продолжительности ежедневной ходьбы на артериальное кровяное давление сельских школьников // Теория и практика физической культуры. – 1977. - № 5. – С. 46-48.

18. Бекмансуров Х.А Опыт использования теста смены положений для определения и развития выносливости школьников //Совершенствование физической подготовки школьников и учащейся молодежи: Межвуз. сб. науч. трудов. – Ижевск: Удм. ун-т., 1990. – С. 34-41.

19. Бекмансуров Х.А. Роль двигательной активности в изменении типов физического развития сельских и городских детей и подростков//Конституции и здоровье человека: Тез. докл. 3-го Всесоюзного научного симпозиума. - Ленинград, 1987. - С. 5-6.

20. Бекмансуров Х.А. Оптимальное размещение сельских школ // Советская педагогика. – 1988. - № 3. – С. 66-71.

21. Бекмансуров Х.А., Молчанова Л.Ф., Осотова В.П. Оценка физического развития и биологического возраста сельских школьников Удмуртской АССР. – Ижевск: ИГМИ, ЕГПИ, 1988. – 31 с.

22. Бекмансуров Х.А., Молчанова Л.Ф., Осотова В.П. Таблицы для оценки физического развития и биологического возраста городских школьников Удмуртской АССР. – Ижевск: ИГМИ, ЕГПИ, 1988. – 31 с.

23. Бекмансуров Х.А. О состоянии введения в практику работы школ и вузов системы контроля за физическим состоянием учащихся // Тез. докл. науч.-практ. конф.: Актуальные вопросы развития массовой физической культуры и спорта. - Тюмень, 1989. - С. 6-7.

24. Бекмансуров Х.А.Система оценки физической подготовленности учащихся// Физическое воспитание и школьная гигиена: Тез. IV Всесоюзн.конф. – М., 1991. – Часть 1. – С. 48-49.

25. Бекмансуров Х.А., Сибгатуллин Р.Г. Формирование физической культуры студентов педагогических специальностей: метод. реком. – Елабуга: ЕГПИ, - 1995. – 53 с.

26. Бекмансуров Х.А., Бекмансуров Р.Х. Экспресс-тесты паспорта здоровья учащихся // Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: Тез. V Междунар. науч.-практ. конф. – Ижевск, 1996. – С. 15-16 и 124-125.

27. Бекмансуров Х.А. Паспорт здоровья как основа взаимодействия различных учреждений и семьи в оздоровлении и физическом воспитании учащихся// Проблема формирования здоровья и адаптации детей и молодежи в среде обитания: Тез. докл. ХХХIХ Междунар. науч.-практ.конф. - Часть1.- Мурманск,2001. – С. 16-17.

28. Бекмансуров Х.А. Президентские состязания по тестам паспорта здоровья и видов испытаний нового физкультурного комплекса // Материалы XII междунар. науч.-практ. конф. по проблемам физического воспитания учащихся «Человек, здоровье, физ. культура и спорт в изменяющемся мире». – Коломна, 2002. – С. 62-63.

29. Бекмансуров Х.А. Паспорт здоровья учащихся как основа общероссийской системы мониторинга и нового физкультурного комплекса// Пути повышения социальной значимости физической культуры и спорта: Материалы Всерос. науч.-практ.конф. 15-16 октября 2002 г. – Казань, 2003. – С. 66-71.

30. Бекмансуров Х.А., Сибгатуллин Р.Г., Бекмансуров Р.Х. Характеристика тестов общероссийской системы мониторинга, паспорта и физкультурного комплекса здоровья // XIII Междунар. науч.-практ. конф. по проблемам физ. воспит. учащихся «Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире».- Т. 1. – Коломна, 2003. – С. 58-61.

31. Бекмансуров Х.А., Сибгатуллин Р.Г., Бекмансуров Р.Х. Опыт введения паспорта физического здоровья учащегося в общеобразовательные учреждения Республики Татарстан // Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта: Сб. докл. Всерос. науч.-практ. конф. – Ижевск: УдГУ, 2004. – С. 80-84.

32. Бекмансуров Х.А., Сибгатуллин Р.Г., Бекмансуров Р.Х. В XXI век с паспортом физического здоровья учащихся // Материалы Международного конгресса «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке» (Москва, 12-14 мая 2004 г.). – М.: Издатель НЦЗД РАМН, 2004. – Ч. 1. - С. 125-128.

33. Бекмансуров Х.А. Паспорт здоровья, развития и совершенствования студента// Теория и практика физ. культуры: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Казань: ТГГПУ, 2006. – С. 53-56.

34. Бекмансуров Х.А. Умственная работоспособность как интегративный тест паспорта здоровья// Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика: Регион. сб. науч. тр. – Вып. 3. – Елабуга: ЕГПУ, 2006. – С. 145-153.

35. Бекмансуров Х.А. Регрессионно-типологический метод составления таблиц оценки физического развития школьников// Материалы Всерос. науч.-практ. конф. «Профессиональное гигиеническое обучение. Формирование здорового образа жизни детей, подростков и молодежи». - М.: Изд-во НЦЗД РАМН, 2006. - С. 132-133.

36. Бекмансуров Х.А. Паспорт здоровья учащихся в общероссийской системе мониторинга.: учеб. пособие – Елабуга: Изд-во ООО «Принт- Мастер», 2007. – 248 с.

37. Бекмансуров Х.А. Динамика физического развития школьников Прикамского региона // Электронный журнал Камской ГАФК «Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта»: сайт http://.kamgifk.ru/magazin/journal.htm - свободный, №5.(4/2007). – 22 с.

37а. Бекмансуров Х.А. Типологический метод оценки физического развития школьников // Электронный журнал Камской ГАФК «Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта»: режим доступа: http://.www.kamgifk.ru/magazin/journal.htm-свободный, №7 (2/2008). - 30 с.

38. Бекмансуров Х.А. Роль паспорта здоровья в спортивно-ориентированном и валеологическом воспитании учащихся // Формирование культуры здоровья в современной образовательной среде: Материалы 1-ой Всерос. науч.-практ. конф. «Сохранение и укрепление здоровья в образовательных учреждениях Российской Федерации» (8-9 ноября 2007г.) / Под ред. Ф.Ф.Харисова. – М.: «ФИРО», 2007. – С. 213-216.

39. Большая советская энциклопедия. Гл. ред. А.М. Прохоров. – М.: Советская энциклопедия, 1972. – т.9. – С. 442.

40. Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функции равновесия у детей школьного возрастпа// Развитие двигательных качеств школьников: под.ред. З.И. Кузнецовой. – М., 1967. – С. 153-203.

41. Бондаревский Е.Я., Лобанов С.Г., Уваров В.А. О надежности контрольных упражнений // Физ. культура в школе. – 1970. - №12. – С. 4-6.

42. Бутченко Л.А., Бутченко В.Л. К проблеме нормы в спортивной медицине // Теория и практика физ. культуры. – 1998. - №3. – С. 17-18

43. Вавилов Ю.Н. Концептуальные предпосылки перестройки школьной системы физического воспитания в СССР // Теория и практика физ. культуры. – 1990. - №10. – С. 2-9.

44. Вавилов Ю.Н., Ярыш Е.А., Какорина Е.П. Проверь себя (к индивидуальной системе самосовершенствования человека) // Теория и практика физ. культуры. – 1997. - №9. – С. 58-63.

45. Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни. – М.: Мысль, 1990. – 288 с.

46. Виноградов П.А., Гуськов С.И. Рекреация по-американски. - М.: Знание, 1990. - (Сер. «Физкультура и спорт». - №2). - С. 81-170.

47. Виноградов П.А., Моченов В.П. Новый этап в развитии физкультурно-оздоровительной и спортивной работы среди учащейся молодежи // Теория и практика физ. культуры. – 1998. - № 7. - С. 24-26 и 39-40.

48. Виноградов П.А., Паршикова Н.В., Моченов В.П. Деятельность Госкомспорта России по осуществлению мониторинга физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи // Опыт работы в субъектах РФ по осуществлению мониторинга состояния физического здоровья детей, подростков и молодежи: Сб. науч. тр./ Гос.ком. РФ по физ.культуре и спорту; Всерос. НИИФК. – М., 2002. – С. 4-9.

49. Властовский В.Г. Акселерация роста и развития детей. - М.: Изд-во МГУ, 1976. - 229 с.

50. Войнов В.Б., Трушкин А.Г. Подходы к формированию паспорта здоровья школьников как основы организации оздоровительной работы в образовательных учреждениях // Валеология. – 2000. - №2. – С. 44-47.

51. Волков И.П. Какой мне представляется школа будущего // Советская педагогика. -1988. - №3. - С. 72-75.

52. Волков И.П. Цель одна – дорог много: Проектирование процессов обучения: Кн. для учителя: Из опыта работы.- М.: Просвещение,1990. – 159 с.

53. Воробьев В.И. Здоровье в твоих руках// Биология в школе. – 1995, №2. – С. 9-13.

54. Годик М.А., Шанина Т.А., Шитикова Г.Ф. О методике тестирования физического состояния детей // Теория и практика физ. культуры. – 1973. - №8. – С. 32-35.

55.Годик М.А., Бальсевич В.К., Тимошкин В.Н. Система общеевропейских тестов для оценки физического состояния человека // Теория и практика физ. культуры. -1994. - №5-6. - С. 24-32.

56. Голубев А.И., Голубева Г.Н. Карточка здоровья школьника: метод. рекомендации. – Набережные Челны: Кам ГИФК, 1998, - 28 с.

57. Громыко В.В.Вавилов Ю.Н., Лепейко В.Г. К оценке индивидуальной физической кондиции человека//Теория и практика физ. культуры. – 2001. - №10. – С. 28-32.

58. Дарская С.С. Техника определения типов конституции у детей и подростков. – В сб.: Оценка типов конституции у детей и подростков. – М., 1975. – С. 45-54.

59. Дембо А.Г. Врачебный контроль в спорте. – М.: Медицина, 1988. – 288 с.

60. Демченко А.Н. Эталон мужской красоты: Аполлон или Геракл? // Физкультура и спорт. – 2001. - №9. - С. 16-17.

61. Должиков И.И. Личная карточка ученика // Физ. культура в школе. – 1985. - №2.- С. 32-33

62. Долецкий С.Я., Палько А.С. Домашний стадион. – М.:Знание, 1984. – 64 с.

63. Дуркин П.К., Лебедева М.П. К решению проблемы формирования здорового образа жизни населения России // Теория и практика физ. культуры. – 2002. - №8. – С. 2-5.

64. Жилин П.М.Какой быть физической культуре // Физ. культура в школе. - 1996. - №3. - С.8-9.

65. Зайцев В.И. Без действенного контроля нельзя повысить эффективность школьного физического воспитания // Физ. культура в школе. - 1990. - №10. - С. 41.

66. Зайцева В.В., Сонькин В.Д. Компьютерные технологии в физическом воспитании// Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. – М.: Образование от А до Я, 2000. – С. 296-312.

67. Зайцева В.В. Зачем учиться физкультуре. – М.: Вентана-Графф, 2002. – 40 с.

68. Изаак С.И. Мониторинг физического развития и физической подготовленности: теория и практика: монография / С.И.Изаак. – М.: советский спорт, 2005. – 196 с.

69. Кожина Н.Ф, Кожин В.И., Минаев Б.Н. Оздоровительно-реабилитационная физическая культура // Проблемы сочетания различных компонентов физической культуры студенческой молодежи. - Ростов н/Д: Изд-во Ростовского ун-та, 1990. - С. 47-73.

70 Колесов Д.В. Физическое воспитание и здоровье школьников. М.: Знание, 1983. – 64с.

71. Колесов Д.В. Валеология – новое направление в педагогических науках//Биология в школе. – 1997. - №2. – С. 15-19.

72. Копылов Ю.А., Полянская Н.В. Листок физического развития младшего школьника // Физ. культура в школе. – 2004. - №2. - С. 36-38.

73. Концепция развития физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – 1990. - №3. – С. 2-12.

74. Корнева Н.А. Что делать? // Физ. культура в школе. – 2004. - №1. – С. 4-5.

75. Корнеев В. Можно раскрутить увлекательную игру // Физическая культура в школе. – 1993. - №3. – С. 7.

76. Корниенко И.А., Сонькин В.Д., Тамбовцева Р.В. и др. Возрастное развитие скелетных мышц и физической работоспособности. // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. – М.: Образование от А до Я, 2000. – С. 209-238.

77. Костыгова Т. Наша школа здоровья // Физкультура и спорт. - 1997, №2. - С. 20-21.

78. Кудрявцев В.В., Сбруев Ю.И., Панаев В.Г. Региональные особенности физической подготовленности населения СССР // Теория и практика физ. культуры. – 1985. - №1. – С. 31-32.

79. Кузнецова З.И., Шурухина В.К. Необходимое условие. О контроле за двигательной подготовленностью школьников //Физическая культура в школе. -1970. - №8. - С. 6-13.

80. Кузнецова З.И. Факторы, обусловливающие различия двигательной подготовленности детей школьного возраста разных регионально-географических зон СССР // Физическое воспитание и школьная гигиена: Тез.1 Всесоюзной конф. - М.: 1978. – С. 114-118.

81. Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 139 с.

82. Курпан Ю.И. Оставайся изящной! - М.: Советский спорт, 1991.- 64 с.

83. Кучма В.Р., Бокарева Н.А. Российское общество школьной и университетской медицины и здоровья: цели, задачи и практическая деятельность. Европейская интеграция // I Конгресс Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья, Москва, 21-22 февраля 2008 г. (материалы конгресса). – М.: Изд-во НЦЗД РАМН, 2008. – С. 16-19.

84. Ланда Б.Х. Организационно-управленческая модель комплексного педагогического мониторинга показателей здоровья и результаты ее внедрения в практику работы образовательных учреждений //Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2003. - №1. – С. 57-59.

85. Ланда Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: Учебное пособие.- М.: Советский спорт, 2004.-192 с.

86. Лубышева Л.И. Физическая культура и современная социальная практика // Материалы междунар. науч. конф. «Теоретические основы физической культуры». – Казань: КГПУ, 1999. – С. 112-116.

87. Лубышева Л.И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации // Теория и практика физ. культуры. – 2002. - №3. – С. 11-14.

88. Лубышева Л.И., Бацина О.Н. Инновационная технология формирования культуры здоровья старшеклассниц в системе физического воспитания. // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2007. - №5. – С.5-12

89. Лях В.И. Всемирный конгресс «Физическая активность на протяжении всей жизни» // Физ. культура в школе. – 1994. - №1. - С. 74-76.

90.Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников: Пособие для учителя. – М.:АСТ, 1998. – 272 с.

91. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М.: Терра-Спорт, 2000. – 192 с.

92. Лядов С.С. Директорские состязания // Физ. культура в школе. – 2001. - №7. - С. 52-53.

93. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

94. Материалы по физическому развитию детей и подростков городов и сельских местностей СССР.- Вып. IV, ч. I .- М., 1986. – 172 с. (С.20-21).

95. Матыцин О.В. Тенденции и направления развития Российского студенческого спортивного союза// Проблемы и перспективы физ. воспитания и студенческого спорта в условиях модернизации высшей школы: Всерос. науч.-практ. конф., посвященная 75-летию КГТУ им. А.Н. Туполева. Тез. докл. - Казань: Изд-во ООО «Стар», 2007. – С. 6-7.

96. Межуев В.Б. Еще раз о домашних заданиях // Физическая культура в школе. – 1996. - №4. - С. 20-25.

97. Межуев, Б.В. Думать надо о будущем нации // Физическая культура в школе. – 1998. - №3. – С. 54-55.

98. Мезенев Н.Н. Не тень комплекса ГТО, а качественно новое направление работы // Физ. культура в школе. – 1994. - №2. – С. 66-67.

99. Мелешников Г.В. Ради объективности в оценке // Физическая культура в школе. – 1993. - №1. - С. 46-47.

100. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, формы, методы, опыт применения / Под ред. М.М. Безруких, В.Д. Сонькина. – М.: Триада - фарм, 2002. – 114 с.

101. Мильнер Е.Г. Формула бега. – М.: Физкультура и спорт, 1997. – 192 с.

102. Мингазова Э.Н., Амиров Н.Х., Яруллин А.Х., Никольская Л.А., Муртазин И.Г. Стандарты физического развития детей г. Казани в возрасте от 0 до 17 лет: Метод. пособие. - Казань: РИЦ «Школа», 2002. - 172 с.

103. Морозова Г.В., Тарасова Н.С., Сагитова Л.В. Концептуальный доклад «Стратегия государственной молодежной политики и положение молодежи в Республике Татарстан в начале III тысячелетия»: Под общей ред. М.М. Бариева. – Казань, 2002. – 99 с.

104. Муравов И.В. Методологические вопросы соотношения спорта и здоровья // Теория и практика физ. культуры. – 1985. - №1. – С. 27-29.

105. Назаренко Л.Д. Красота как необходимый компонент формирования личности // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2000. - №4. - С. 48-49.

106. Насонова Л. С легкой руки Джейн Фонды // Физкультура и спорт. – 1992. - №9-10. – С. 21-22.

107. Настольная книга учителя физической культуры. Авт. -сост. Г.И. Погадаев. / Под ред. проф. Л.Б. Кофмана. – М.: Физкультура и спорт, 1998, 2000. – 496 с.

108. Никитины Л.А. и Б.П. Мама, папа и семь детей // Искусство быть здоровым. - Часть 1 / Авт. - сост. Чайковский А.Н., Шенкман С.Б. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - С. 10-23.

109. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Резервы здоровья наших детей. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 221 с.

110. Обухов С.М., Барабанщиков А.Ю. Мониторинг физической подготовленности школьников // Теория и практика физ. культуры. – 2003. - №4. – С. 52-55.

111. Онищенко Г.Г., Баранов А.А., Кучма В.Р. Безопасное будущее детей России. Научно-методические основы подготовки плана действий в области окружающей среды. М.: Изд-во ГУ НЦЗД, 2004. – 154 с.

112. О реализации решения коллегии МО РТ от 24.04.2001 № 4-4. Паспорт физического здоровья учащегося общеобразовательного учреждения // Вестник Министерства образования Республики Татарстан. – Казань: Изд-во «Магариф», 2001. - №2. – С. 19-32.

113. Пеганов Ю.А., Берзина Л.А. Позвоночник гибок - тело молодо. - М., Советский спорт, 1991. - 80 с. - (Физкультура для здоровья).

114. Переверзин И.И., Сахиуллин А.А. Формирование Иркутской областной компьютерной мониторинговой системы «Физкультурный паспорт школьника: первые итоги и перспективы» // Теория и практика физической культуры. – 2001. - №10. - С. 47-50.

115. Погриванов Д.Е. Умножим добро Добрынюшки // Физическая культура в школе. – 1994. - №1. – С. 56-57.

116. Погудин С.М. Здоровьеформирующее обеспечение физического воспитания учащихся: Учебное пособие. – Чайковский: ЧГИФК, 2001. – 92 с.

117. Погудин С.М., Масленников А.И. Реализуя идеи примерной учебной программы // Физ. культура в школе. – 2004. - №8. – С. 27-31.

118. Положение о государственном физкультурно-спортивном комплексе «Физическое совершенство» (проект) // Актуальные проблемы разработки государственного физкультурно-спортивного комплекса Российской Федерации: (результаты апробации в Респ. Мордовия) / М-во спорта, физкультуры и туризма РМ и др.  отв. Ред. Н.А. Смолькин; редкол.: В.А. Уваров и др. . – Саранск, 2005. – С. 7-23.

119. Пратусевич Ю.М. Определение работоспособности учащихся. – М.: Медицина. 1985. – 126 с.

120. Протасова М.В., Артемов А.Б. О дифференцированной зачетной оценке по физическому воспитанию для студентов специальных медицинских групп //Теория и практика физ. культуры. – 1988. - №4. – С. 17-19.

121. Пугачев В.Ф. От значка ГТО к высотам мастерства. – М.: Знание, 1986. – 96 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «ФиС», №11).

122. Резер Т.М. Медико-педагогический подход к организации здоровьесберегающей деятельности// Педагогика.- 2006.-№5.-С. 29-37.

123. Решение коллегии Росспорта от 27.06.2007 г. № 5/2 «О спортивно-техническом комплексе «Готов к труду и защите Отечества», справка о Положении и нормативная часть комплекса «ГТЗО» (проект) // Федеральное агентство по физической культуре и спорту: Сборник официальных документов и материалов. – 9/2007. – С. 46-59.

124. Решетников Н.В. Сдвинуть с места благородное дело // Физическая культура в школе. – 1997. - №1. – С. 14-15.

125. Семенов Л.А., Исаков С.В. Основы организации мониторинговой системы диагностики спортивной пригодности детей // Теория и практика физ. культуры. – 1998. - №7. - С. 2-4.

126. Семенов Л.А. Организация мониторинга состояния физического здоровья в образовательных учреждениях Свердловской области: проблемы и пути их решения // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2002. - №3. - С. 41-45.

127. Семенов Л.А. Организационные основы управления мониторингом состояния физического здоровья в образовательных учреждениях // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2004. - №1. – С. 22-27.

128. Семенов Л.А. Мониторинг кондиционной физической подготовленности в образовательных учреждениях: монография.- М.: Советский спорт. - 2007.- 168 с.

129. Семенов Л.А., Миронова С.П. «Паспорт физической подготовленности студента» как средство обратной связи в процессе управления физическим воспитанием в вузе// Теория и практика физ. культуры. – 2006. - №5. – С. 46-48.

130. Сироткина Б.А., Кузина И.В. Исследование закономерности индивидуального развития детей и подростков // Теория и практика физ. культуры. – 1971. - №5. – С. 36-39.

131. Сонькин В.В. Количественная оценка умственной работоспособности // Материалы Междунар. науч. конф. «Физиология развития человека». М., 2004. – С. 359.

132. Сычев А.А. По поводу нового подхода к оценке физического развития детей и подростков // Гигиена и санитария. – 1983. - №3. – С. 66-67.

133. Современные технологии оздоровления детей и подростков в образовательных учреждениях: Пособие для врачей / Авторский коллектив: В.Р. Кучма, Л.М. Сухарева и др. – М.: Изд-во ГУ НЦЗД. – 2002. – 68 с.

134. Скачков И.Г. Ежедневные занятия физической культурой с учащимися на воздухе: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.:Просвещение,1991. - 64 с.

135. Скрипалев В.С. Стадион в квартире // Искусство быть здоровым. – часть1. – 2-е изд. перераб. М.: ФиС, 1987. – С. 30-37

136. Смыков А.С. Контроль и самоконтроль за физической подготовленностью школьников // Физ. культура в школе. – 1978. - №6. – С.24-27.

137. Столяров В.И. Концепция спартианского движения // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – 2001. - №1. - С. 4-11.

138. Сухарев А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. – М.: Медицина, 1991. – 272 с.

139.Тазиев Р.В., Плеханова Г.М. Здоровый образ жизни больного, страдающего ишемической болезнью сердца (методические рекомендации). – Казань, 2001. – 40 с.

140. Торочкова Т.Ю., Шитова Р.Я. Карточка здоровья ребенка // Физическая культура в школе. 1996. - №4. - С. 61-63.

141. Тяпин А.Н., Пузырь Ю.П., Захаров Л.А. и др. Методическое руководство по тест-программе «Физкультурный паспорт». - М., 1998.

142. Фетисов В.А. Массовое физическое воспитание и детско-юношеский спорт: проблемы модернизации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2003. - №1. - С. 2-4

143. Фомин В.С., Лактионова Т.И. Соколова Е.И. Физиологические подходы к нормированию нагрузок для студентов на занятиях физкультурой // Образовательная, воспитательная и оздоровительная роль физического воспитания и спорта в современных условиях: Материалы Междунар. науч.-практ. конф. – М.: РУДН, 2000. – С. 147-148.

144. Худолеева О.В. Нетрадиционные формы и методы оздоровления учащихся// Физическая культура в школе. – 1993. - №6. – С. 15-19.

145. Харисов Ф.Ф. Здоровье - через образование и движение// Тез. докл. Всерос. науч.-практ.конф.»Укрепление здоровья в школе». – Казань ,2000. – С.98-99.

146. Харисов Ф.Ф. Образование и здоровье.- М.: ООО Изд-во «Весь мир», 2003.- 208 с.

147. Хрущев С.В., Бадридзе Н.М. Владова В.С., Иванов И.Л. Самоконтроль школьников при занятиях физическими упражнениями. – М., 1995. - 23 с.

148. Чумаков Б.Н. Основы здорового образа жизни: Учеб. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 416 с.

149. Шапошников Е.А. Оценка физического развития: повторяемость диапазонов средних значений длины тела детей на разных территориях // Гигиена и санитария.-1985. - №10.- С. 52-55.

150. Шапошников Е.А. Новые подтверждения статистической закономерности физического развития детей // Здравоохранение Российской Федерации.- 1986. - №3.- С. 14-17.

151. Шеблов Г.М. Спросите учителей // Физическая культура в школе. – 2000. - №4. - С. 46.

152. Щедрина А.Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты. – Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1989. – 136 с.

153. Щедрина А.Г. Пропаганде физической культуры – научную основу // Теория и практика физ. культуры. – 1990. - №1. – С. 6-8.

154. Щедрина А.Г. В XXI век с новой методологией оценки здоровья // Материалы Х Международного симпозиума «Эколого-физиологические проблемы адаптации». – М.: Изд-во РУДН, 2001. – С. 618.

155. Юрьев Ю. «Круглый стол» в Совете Федерации Российской Федерации // Физическая культура в школе. – 2003. - №6. – С. 46-48.

156. Ямпольская Ю.А. Оценка физического развития в гигиене детей и подростков//Материалы Всерос. науч.-практ. конф. «Профессиональное гигиеническое обучение. Формирование здорового образа жизни детей, подростков и молодежи». - М.: Изд-во НЦЗД РАМН, 2006. – С. 22
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие (П.А. Виноградов)………………………………… ….. 3

О введении паспорта физического здоровья (ПФЗ) учащегося……… 4

1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   69

Похожие:

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconПомощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, охране и укреплении...
Освоение воспитанниками «Обязательного минимума содержания дошкольного образования»

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconРабочая программа по дисциплине «Государственный механизм России:...
«Государственный механизм России: вопросы теории и истории» подготовлена на основе требований Федерального государственного образовательного...

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconПояснительная записка к семинару №16
Центры здоровья в России. Идея укрепления общественного здоровья и индивидуального здорового образа жизни. Идеи, принципы и правила...

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconПрограмма реабилитационного процесса рассчитана на период от 3 и...
Информация по вопросам профилактики немедицинского потребления наркотических средств, лечения и медико-социальной реабилитации несовершеннолетних,...

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» icon«ремесло и ремесленники в прошлом и настоящем» Оригинальная работа...
Андреева Ильи Алексеевича, учащегося Верхнесалдинского профессионального лицея им. А. А. Евстигнеева

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconРабочая программа по истории в 10 классе составлена на основе Государственного...
Граф», 2010 Программа по Всеобщей истории составлена на основе программы к учебнику Загладина Н. В., Симония Н. А. «Всеобщая история...

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconПояснительная записка в настоящее время происходит резкое снижение...
Укрепление здоровья школьников является одной из важнейших задач социально-экономической политики нашего государства

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconРеспублики Крым «Рассмотрено»
Рабочая программа курса «история Древнего мира» составлена для индивидуального обучения ученика 5 класса имеющего медицинские показания,...

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconТ ема: Московство. Ббк 63. 3(4 Рос) ш 89
Ця книга є скороченим варіантом видання 1968 року, що здійснене в Торонто (Канада). Зокрема, вилучено ряд використаних автором матеріалів...

Книга подготовлена на основе разработанного автором «Паспорта физического здоровья учащегося» iconПрактическое пособие для психологов и родителей. М.: Генезис, 2008
Книга написана известным нейропсихологом, профессором мгппу, автором монографий и практических пособий. Она адресована психологам,...






При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
h.120-bal.ru
..На главнуюПоиск