Материалы XVI региональной научно-практической конференции
Скачать 6.59 Mb.
|
 Рисунок – Схема лектория Лекторий – как специализированная система лекционных и семинарских занятий, где студенты не только получают новые и актуальные знания, но и сами становятся активными участниками педагогического процесса. При подготовке к публичному выступлению руководитель помогает выбрать тему и направляет работу. Основная тематика выступлений определяется организатором, но студенты свободно могут проявить активность и творчество при постановке проблемы лектория в целом или собственной темы, в частности. Студент-лектор разрабатывает письменный и аудио- либо видеоматериал, цель которого вызвать мотивацию, дать понятие о предмете, способствовать применению полученных знаний, оценить их и даже в какой-то степени обеспечить эмоциональную поддержку студента. Усиление роли зрителя и даже замена авторского видения зрительской активностью, творческим воображением слушателя – трудоемкий, но важный шаг. Положительным является то, что лектором перед студентами выступает сам студент, что снимает напряжение, направляет на общение. Когда открытое мероприятие проходит в узком кругу (до 30 человек) часто начинается дискуссия (Дискуссия — это публичное обсуждение или обмен знаниями, идеями или мнениями по поводу какого-либо спорного вопроса.Интерактивный метод[3]) по особо острым вопросам. Например, в теме Особенности дошкольного воспитания детей с РДА начиная с вопроса «из зала» затянулась 20-ти минутная дискуссия, так что же должен делать родитель, и какая помощь ему должна оказываться из вне если в семье есть ребенок с ранним детским аутизмом. За период 2012-2014 провели занятия по темам: «Особенности дошкольного воспитания детей с РДА (октябрь, 2012)», «Методы Марии Монтессори в специальной педагогике и психологии (ноябрь, 2012)», «Работа с детскими фобиями (февраль, 2013)», «Психологическая работа с детьми, имеющими сложные нарушения в развитии (май, 2013)», «Применение арттерапии в коррекции – теория и практика» (ноябрь 2013), «Применение песочной терапии в коррекции» (февраль, 2014), «Применение библиотерапии в коррекции» (апрель, 2014). В 2015 учебном году был разработан новый план научного лектория, который был утвержден решением кафедры специальной и дошкольной педагогики и психологии от 27 сентября 2014 г. Исследования студентов-лекторов происходит в направлении: Проблемы диагностики детей с различными ограничениями здоровья. Намечены три открытых выступления и промежуточные курсы по подготовке докладов. Первое публичное выступление посвящено Дню психического здоровья показало, что темы студенческих выступлений были разнообразны. На следующем заседании будут рассмотрены проблемы диагностики детей с ОВЗ в рамках педагогической практики на базе комбинированного детского сада в группах детей с различными нарушениями. Степень влияния педагога на учащихся в процессе взаимодействия между ними значительно выше, чем при взаимодействии учащегося и предмета изучения. Важно поддержание обратной связи (от каждого учащегося к преподавателю и лектору) – это вопросы слушателей к докладчику. Это делает учебный процесс индивидуализированным, при котором на самих учащихся возлагается вся ответственность и за поддержание мотивации, и за понимание существа предмета, и за анализ успешности его применения, и за определение степени трудности - иными словами такой подход подразумевает высокий уровень автономии учащегося. Библиографический список:
Молодёжь XXI века: шаг в будущее: материалы XVI региональной научно-практической конференции (14 мая 2015 г., Благовещенск): в 5 томах Том 5 Научное издание Авторы несут ответственность за достоверность информации, цитат и представленных сведений. Подписано в печать 06.05.2015 г. Бумага офсетная. Печать офсетная. Формат бумаги 60х90/16. Усл. печ. л.67. Тираж 85 экз. Отпечатано с оригинал-макета, подготовленного в ГБОУ ВПО «Амурская ГМА Минздрава России» 675000, Амурская область, г. Благовещенск, ул. Горького, 95 1 |
Похожие:
 | Гну «Дальневосточный научно-исследовательский институт механизации и электрификации сельского хозяйства» |  | В 27 Великая Отечественная война: связь поколений и времен. К 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне: материалы региональной... |
| Гну «Дальневосточный научно-исследовательский институт механизации и электрификации сельского хозяйства» | | О – 2359 Образование и наука: Материалы ii-ой региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск, 27... |
| О – 2359 Образование и наука – III: Материалы III региональной научно-практической конференции «Образование и наука», Новоуральск,... | | Материалы XIV городской научно-практической конференции (сборник тезисов) часть Уфа: мбоу до «нимц» го г. Уфа рб, 2014г. 60 с |
| Современные проблемы борьбы с преступностью. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Изд-во: Томский цнти, 2011... | | Информационное поле современной России: практики и эффекты: Материалы Пятой Международной научно-практической конференции |
| Рекомендовано к изданию организационным комитетом международной научно-практической конференции | | Д38 Детское кино – детям: материалы научно-практической конференции Четвёртого Тверского межрегионального кинофестиваля / сост. В.... |